【九年级[土和火的艺术]教案】九年级下册语文教案

九年级《土与火的艺术》教案

许丹

教学目标：通过本节课的教学让学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷艺术，有所了解，有所认识，到达开阔眼界，增长知识、陶冶情操、培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确审美观。

教学重点：1、中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。

2、瓷器的造型、装饰、色彩及艺术特色、特点。

3、不局限于课文图版中的一些作品，努力培养学生对中国传统艺术

的喜欢和兴趣。

教学难点：本课的教学难点主要是专业名词比较多，同时也涉及到中国古 代陶瓷工艺史有关历史知识和历史背景对学生来说比较难。

教学准备：1.多媒体课件

2.与本课有关的文字资料与图片。

新课导入：“CHINA”大家都知道什么意思吧？它还有另外一个含义：瓷器。今天我就和同学们一起来了解一下我国瓷器的历史。从一万年前发明制陶技术开始，到东汉时期发明制瓷技术 ，中国在每个历史时期都有新的创造，因而被誉为“瓷器的母亲国”。是世界最早发明瓷器的国家，早在隋唐时期就开始流传到国外。

新课教学：

一、新授： 出示两组图片：（分别是陶器与瓷器） 思考观察： 让学生观察陶器与瓷器有什么区别?

小结：两者的差别关键在于原料和烧成温度 。

陶器的烧成温度 较低，在800C到1200C之间；

瓷器的烧制温度较高，在1200C以上。

陶器有无釉陶和釉陶两种，瓷器表面都挂釉。

二、小组讨论赏析（课本图片）

从材料，造型，色彩，内容等方面进行简要的评述

三、历史发展过程：

东汉：发展成熟 唐朝：南青北白、唐三彩 宋代：五大名窑——钧窑、汝窑、官窑、哥窑、定窑 元代：青花瓷 明清：五彩瓷、珐琅彩

四、青花瓷

青花瓷制瓷工艺的成熟时期是在哪个朝代？ 元代

（播放一段周杰伦演唱的《青花瓷》，从优美的歌词中可以看出青花瓷具有哪些特点？）

课堂小结：青花瓷的色泽更加鲜艳，层次更加分明，五彩瓷的色彩更加丰富外，还创造了极其名贵的珐琅彩瓷器。 （5）、通过本课的学习,你有何收获？ 课堂小结