范文网 总结报告 _浅谈如何养成良好的写作习惯(全文)

_浅谈如何养成良好的写作习惯(全文)

_浅谈如何养成良好的写作习惯摘 要:要想学好语文,必须养成良好的语文学习习惯;要想学好写作,必须养成良好的写作习惯。“会写”并非天生的,“写得好”,完全缘于学生养成的良好的写作习惯。中学生平时应当注意养成观察、感知、体验和积累的良好习惯;养。

_浅谈如何养成良好的写作习惯

  摘 要:要想学好语文,必须养成良好的语文学习习惯;要想学好写作,必须养成良好的写作习惯。“会写”并非天生的,“写得好”,完全缘于学生养成的良好的写作习惯。中学生平时应当注意养成观察、感知、体验和积累的良好习惯;养成多阅读、多思考、多练笔、多修改的良好习惯;养成说真话、诉真情的良好习惯。写作习惯的好坏,直接影响到作文水平的高低。良好的写作习惯,是写好文章的前提和基础;有了良好的写作习惯,你就会“妙笔生花”。
  关键词:写作 观察 感知 体验 积累 真情
  早在三国时代,魏文帝曹丕就把写文章看作是“经国之大业,不朽之盛事”。革命先驱李大钊先生有一副著名对联:“铁肩担道义,妙手著文章。”在这里,他把“道义”与“文章”相提并论。——这就足以看出文章于国于道的重要性,不必详论。
  2500多年前的“至圣先师”孔夫子曾说过:“少成若天性,习惯如自然。”这句话的意思是说,小时候形成的良好行为习惯跟天生的一样牢固。同学们现在还算得上“小时候”,一切还都来得及。“来得及”学好语文,“来得及”学好写作。
  要想学好语文,就得养成良好的语文习惯;要想学好写作,就得养成良好的写作习惯。笔者从教学中发现,同年级的学生,作文水平差异非常大,有些同学的作文令老师拍案叫绝,也有些同学的作文读起来味同嚼蜡。
  其实,“会写”也不是天生的,所谓“写得好”,完全缘于学生养成的良好的写作习惯。平时注意多阅读、多观察、多思考、多积累是一方面;注意严格按照为文要求去扎实地进行写作训练是另一方面。二者之中,前者是“储备”阶段,而后者是“产出”阶段。有了丰富的资源储备,才会有理想的产出,正所谓“天上不会掉馅饼”的!平日按“四多”的要求做了,就等于胸有成竹了,到写的时候,就会信手拈来,洋洋洒洒,一挥而成妙文!作文水平低的同学,非常羡慕作文经常被拿来当讲评范文的同学,却苦于不知如何提高。究其根源,就是没有养成良好的作文习惯。
  南宋大诗人陆游曾说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”正说明了养成良好的作文习惯的重要性。那么,学生应该养成哪些良好的写作习惯呢?
  一、要养成观察、感知、体验和积累的良好习惯
  常常有些学生提起作文就感到头疼,要么觉得实在没什么可写,要么心中有话却“写”不出来。其实,最主要的原因就是感知、积累的缺乏,导致动笔时“无米下锅”。感到“没什么可写”是因为缺乏写作素材方面的积累;感到“有话却写不出来”是因为缺乏语言表达方面的积累。不是其它原因。
  只要你具备善于观察、善于思考的好习惯,写作的源泉一定会长流不息。朱熹先生说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”观察就是认识客观世界的门户,是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一,是丰富写作素材的有利保证。譬如欣赏花草,郊外野游,转转商场,下下围棋,练练滑板,学学家务……都能从侧面增加你的体验,丰富你的生活,陶冶你的情操。这就是“写作素材”的最好积累。
  法国著名艺术家罗丹说:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”对于你而言,如果平时不注意观察,对周围的人和物都熟视无睹,你就缺少“写作素材”,就不会进入“文思如泉涌”的境界。写作的素材,无非来源于所见、所闻、所历、所感。“生活是写作的源泉”是千古不变的真理!因此,学生必须十分重视感受生活的过程,学会像身边那些热爱生活的人那样精神饱满地参与生活——劳动、学习、参观、游玩、采访、游戏……充分调动自己的各种感官,多动脑、动口、动眼、动手、动腿……这样,才能在生活中获得写作的灵感才能丰富自己的内心世界。
  要想使自己的内心世界空前丰富,就得逐步养成观察、联想、想象和感知的好习惯。这都是需要科学方法的:一是要“耳聪目明”——即所谓眼观六路,耳听八方;二是要按顺序进行观察——从下到上或从上到下,从里到外或从外到里,由远及近或由近到远,有时还得由现象到本质;三是要选择不同的观察角度——角度不同则感受不同;四是要按特征进行观察——只有抓住特征的观察才有效;五是观察时要配合联想和想象——有了联想和想象的参与,才会有异常丰富的感知。
  学生只有真心实意地热爱生活,关注现实,做生活的有心人,笔端才会源源不断地淌出清流活水,妙笔才会生花。学生只有始终如一地保持好奇心,精于观察,乐于发现,才会逐步参透生活中的“真善美”和“假恶丑”;学生只有孜孜不倦地观察生活,思考生活,积累体验和感悟,才会拥有属于自己的“思想”,才会对周围看似平常的人、事、物,形成自己独到的看法或见解。
  宋代大文豪苏轼主张:“博观而约取,厚积而薄发。”这里的“博观”和“厚积”是指大量地阅读、大量地积蓄;这里的“约取”和“薄发”是指慢慢地酿造、慢慢地释放。总的意思是说,经过长时间的知识储备和生活积累,自会“下笔如有神助”。结合写作实际细细思考,我们就会知道,所谓“积”,不仅是指生活的积累,也指语言的积累。只有生活积累厚实,作文才有素材;只有语言积累丰富,才会思如泉涌。现代大文豪鲁迅先生也说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限。”作文素材的积累,功夫主要在平时的生活之中,而不只在课本中和写作课上。
  要想养成积累素材的良好习惯,学生平时就得勤写观察日记,多作读书笔记,把平时看到的现象、读到的好材料、感悟到的思想火花都记录下来,这才不至于随读随丢、随见随忘。
  二、要养成多阅读、多思考、多练笔、多修改的良好习惯
  笔者历来强调阅读和写作,是语文学习的“双翼”。阅读,无疑是学习写作的一条重要途径。通过博览群书,可以从书中吸取精华,学到写作技巧,丰富作文内容,写起文章来才能得心应手。杜甫先生说:“读书破万卷,下笔如有神”;程端礼先生也说:“读书如同销铜……作文如铸器……劳于读书,逸于作文。”这都是前人在阅读写作实践中,总结出来的最宝贵的经验。
  有些同学说,自己书读得并不少,可是写作的能力并无多少长进。笔者认为这全是因为读书不得其法造成的。凡事都有“道”,这里的“道”就是指方法。以下是笔者认为五种行之有效的方法:

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