[编辑素养与少儿图书出版] 党报编辑素养

　　编辑素养其实是个老生常谈的问题，这个问题看似“老”，但是在不同的历史时期，不同的编辑环境下，却是一个有着现实意义的“新”问题。同时，编辑素养也是一个多方面的问题，涉及文化底蕴、学识等等。在这里我想仅从少儿图书出版的特性上，结合目前少儿出版中存在的一些问题，谈谈成为一个好的少儿图书编辑需要具备的素养。
　　一、少儿图书出版的特性
　　1.少儿图书具有特定的读者对象少儿读物的特定读者对象——广大少年儿童，决定了它的思想内容在一定意义上的局限性，淫秽色情、血腥暴力在少儿读物中要坚决杜绝，这点每个少儿编辑都知道。但对一些并非不健康的，在成人读物中可以表现，在少儿读物中就未必适宜的思想情绪，一些年轻编辑就未必能把握得好。
　　2.少儿图书特定的作者群体从2011年少儿畅销书排行榜和2011年少儿细分类图书构成来分析，少儿畅销书排行榜总是杨红樱、沈石溪、伍美珍和曹文轩位居前四位。这除了说明以上四位作家优秀外，还隐含着少儿出版存在原创后发力不足的问题。相比整个文学界，儿童文学作家队伍比较小，目前虽然有不少作家创作比较活跃，如张之路、郑渊洁、周锐、冰波等作家的作品销售量都不错，但总体来看，还不能满足日益增长的儿童阅读的需要。
　　3.少儿图书在装帧设计方面的特性少儿图书因其特殊的读者对象决定了其在装帧设计方面也不同于成人图书，例如：在书正式出版前，请一些知名度较高的作者写一些推荐的话；用乳色纸或灰白纸(不刺激眼睛)印刷；排版时使用特别设计的字体；不只考虑以右手书写的读者的阅读习惯，书中每一行的长度适中等。
　　4.少儿图书营销的特性少儿图书营销与其他图书营销的不同在于营销对象的不同，少儿图书需要同时面对家长和孩子，少儿图书营销最大的特殊性就在于其出发点与落脚点：成人书可以直接面向终端读者，而少儿图书是由家长购买、老师推荐的，并非直接面对终端读者。同时，少儿图书在产品的包装设计与卖场陈列方面，都需要比成人图书花费更多心思。由于孩子自主选择的想法不太多，因此图书介绍就需要格外别致出彩。
　　二、少儿出版存在的问题
　　1.少儿图书出版数量逐年增加，但畅销书的品种屈指可数这些年来，畅销书效应在整个书业当中十分显著，也充分体现在少儿图书领域，名牌大社和少数作者品牌日益成为主宰少儿图书兴衰成败的关键因素。如儿童文学类图书，几年来其年均销售码洋占有率为整个少儿图书年均码洋的1／3甚至更多，但这一销售业绩，很大程度上来源于几个大社出版的“哈利·波特系列”“淘气包马小跳系列”“皮皮鲁系列”等少数品牌。而更多出版社的少儿图书销售均很平淡，即便专业少儿社，大多也缺乏主要依托市场的效益增长点，且图书结构单一而不合理。
　　2.跟风出版，同质化出版，重复出版现象严重书店里，大多数少儿图书的内容、装帧甚至书名都大同小异，千篇一律。每一种类别甚至每一个题材的少儿图书都可见众多的版本，尤其是市场反应较好的品种，几乎都有数十乃至数百个不同的版本。
　　3.少儿图书日益城市化，而以农村少儿为读者对象的品种甚为少见目前，少儿图书的装帧越来越精致，而且多成套成系列推出，精装本、礼品书不断涌现，这自然不断提升着少儿图书的成本和定价，囊中羞涩的农村儿童及其家长则望而却步，其读者越来越集中于城市儿童之中。而内容上，为各家出版社所重点关注并积极打造的图书类别，如幻想类、冒险类、校园幽默类儿童文学图书，表现武侠精神的卡通动漫图书，渐渐升温的儿童绘本故事书，其内容更主要的是体现了城市少儿的阅读趣味；而各式各样儿童早期智力开发的品种，其读者更是锁定为城市的幼儿。直接服务于农村少儿的阅读需求，反映其生活状况和精神面貌的图书非常少。
　　三、针对少儿出版的特性和存在的问题，少儿图书编辑应该具备如下一些素质
　　1.要怀有一颗童心少儿图书的出版就是让孩子通过阅读充分体验读书本身的乐趣，并深深地融入到书的世界之中。编辑在为孩子工作的时候，只有具有了儿童的概念，才会站在儿童的角度选择自己喜欢的书籍；只有具有了童心，才能树立起一个评判选题好坏的标准；只有从儿童的角度出发，贴近儿童的心理，才能发现儿童喜欢的故事，用儿童能够理解的方式讲故事。只有这样，作为童书编辑的我们，才能做出真正让孩子喜欢的书。
　　2.懂得一些现代儿童教育理论，了解一些儿童心理知识教育是儿童读物的—个主要功能，即使是一些娱乐功能很强的作品，还是有赞扬与鞭笞包含其中。教育不是简单的说教，而是要寓教于乐，要让孩子在阅读中受到潜移默化。但是教给孩子怎样的道理，什么年龄的孩子需要接受什么样的道理，这就需要有儿童教育理论作为依据了。所以，作为儿童读物的编辑，要想编出优秀的少儿读物，一定要学习一些现代儿童教育理论和儿童心理知识。只有在先进教育理念的指导下，策划的图书才有可能成为对孩子成长有帮助的优秀读物，也只有在对儿通信理发育规律了解的基础之上，才能较好地把握各年龄段儿童读物内容的深浅度。
　　3.强化原创意识。具备创新精神创新意识落实到图书本身，则具体表现为内容与形式的创新，以及整体运作、营销方式的创新。内容的创新即选题的创新，这需要编辑不断捕捉少儿关注的热点、焦点，关注与其生活密切相关的社会各领域的发展动向、成果，结合少儿出版的空白点、盲点，形成富有新意的选题。形式的创新，即图书的编写方式、编排形式和装帧设计、绘画形式的创新。整体运作、营销方式的创新，则是现代企业所必须具备的自觉意识。市场纷纭复杂，瞬息万变，需要我们结合每种图书自身的情况及外部环境特点，选择乃至创造最为合适的运作、营销方式。
　　4.确定自我学习方向，拓宽知识面编辑既要面对读者，又要面对作者。策划选题时，编辑是读者的代表，在与创作者的交流中及挑选书稿时，编辑的品味、判断能力、工作热情是其专业素养。编辑必须了解文学、哲学、艺术，面对名家及普通作家时，能坦率地指出结构、语言、事实上的错误，和创作者讨论细节差异。编辑内心的文学价值高于商业利益，所以，编辑自己的修养格调、素质的高低影响一本书的出版，编辑必须花大量的时间去做的功课。
　　5.坚持人文关怀，有所为而有所不为少儿的阅读状况直接影响其精神世界的健康成长，故而少儿图书承载着教育人、培养人、塑造人的功能，这是它始终不变的社会职责和使命，也是少儿图书编辑的终极追求。只有基于这样的人文关怀，我们才可能爱孩子，熟悉孩子，尊重孩子，以他们的需求为本位，不断推陈出新，完善选题布局，并在图书出版的各环节做到精益求精、尽善尽美，才能不一味地顺应、迎合市场需求和阅读时尚，而能够立足于文化眼光建立我们的出版理念，提升少儿图书的文化品质。
　　四、结论
　　我国有3亿多的少年儿童，这—读者群体产生着巨大的阅读需求。与此同时，当前素质教育不断深化，家庭、学校乃至全社会对少年儿童的成长予以了越来越多的关注，两相结合，使得少儿图书出版充满生机，飞速发展。面对这样一个良好的出版机遇，出版社之间的竞争实际上就是人才的竞争，编辑的素质、形象以及合作能力，直接影响着—个出版社的形象。因此，做一名合格的少儿读物编辑，要不断提高自己的创新能力和不断提升自我素质，这样你才能在未来的出版业站稳脚跟，拥有—个不断展示和发挥自己才能的舞台。
　　(作者单位系甘肃少年儿童出版社)

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