[江西卷] 江西卷是什么卷

　　真题点击　　阅读下面的文字，按要求作文。(50分)　　有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。
　　对上述说法，你有何感悟和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
　　阅卷场　No.1
　　学会知足与永不满足　江西一考生
　　有人说，不要老想着你没有什么，要想着你有什么：也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。在我看来，前者之言旨在告诉我们要学会知足，知足者常乐；而后者之言告诫我们绝不能安于现状，我们只有不懈追求才能得到快乐。因此，只有将学会知足与永不满足结合起来，我们的人生才会更加精彩。
　　人生来就有七情六欲，若我们一味去追求索取，最终只会让欲望永远得不到满足，因此，我们必须学会知足。
　　学会知足是基于对自己的清醒认识与对名利的适可而止。“脸谱”网的创始人扎克伯格年纪轻轻就拥有了上亿家产，但他认识到自己的成功与时代的发展有莫大的关系，所以他很自觉并知足地选择了低调。然而，唐代的王毛仲却因为对名利的永不满足而自酿苦果。因为扶助唐玄宗登基有功劳，皇帝对他极为倚重，两人名为君臣，实似兄弟。后来因为王毛仲不断地向玄宗伸手要官，皇帝越来越失望。最后，王毛仲在被贬的路上被赐死。老子说“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”，不知道珍惜现有的，追逐名利没有止境，带来的只有灾祸和不幸。
　　学会知足固然重要，但如果一味不加选择地自我满足，也容易让人产生安于现状的思想。正如清朝的“闭关锁国”，统治者满足于自给自足的自我发展而不思向外拓展，最终被迫打开国门，接受耻辱。因此，我们在知足的同时更要永不满足。
　　永不满足展现的是一种奋发向上的姿态，一种放眼未来的眼光，一种超越自我的自信。如果一个人没有什么新的追求，总是满足于现状，那样的生活是一潭死水，没有波澜，像一杯白开水一样寡淡无味。中国著名音乐家谭盾留学美国时，为了生计，与一个黑人学生一起做起了“街头音乐人”，每日拉琴赚钱，收入还算丰厚。那个黑人学生很满足于这种生活，而谭盾在街上赚了一些钱后，便到哥伦比亚大学攻读音乐博士学位去了。十年之后，谭盾成了著名音乐家，那黑人小伙依然是街头音乐人。我想，正是因为谭盾对学业那种永不满足的追求精神一直激励着他一步步登上音乐的高峰。
　　知足者常乐，常言道：“广厦万间，每日只睡一床；黄金万两，每日只食三餐。”知足可以使我们的人生更加恬然；永不满足者进步，我们不能决定生命的长度，但永不满足可以拓宽生命的宽度，使我们的人生更加精彩!
　　榜样点评　文章开头引述材料，作出诠释，并提出中心论点“将学会知足与永不满足结合起来”，观点具有思辨性。
　　层次清晰，结构上首尾照应；语言流畅，引用名人名言恰当，如对老子《道德经》和俗语的引述，体现了考生的积累之丰。
　　得分　48
　　巧用课本　No.1
　　天平两端(节选)　江西一考生
　　不要总想着自己没有什么，要经常想想自己还有什么。拥有不是占有，不能苛求，唯有珍惜才能更好拥有。
　　——题记
　　其实我们每个人心中都有一杆秤，左边放着实在，它们是我们已经拥有的一切，让我们欢愉、踏实、感恩生活；右边则盛着不可见的空虚，它们是人生中还未获得的，时刻让我们忧愁和心慌。
　　巧用亮点1　用“秤”来比喻拥有和缺失的平衡关系，新颖巧妙而又形象贴切。
　　大多数人会用一生来填补右边的缺口，但无形中却以情绪赋予了它太多的重量。于是天平倾斜向右，压得人们郁郁而终。
　　所以，我们都曲解了拥有的意义——
　　拥有不是占有。壬戌之秋，七月既望，苏子与客游于赤壁之下。看着茫茫碧波，有客长叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”苏子却不以为然，咏出：“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!”他不羡慕自然的恒远，不感伤生命的短促。唯有摒弃占有的心思，正确对待不曾拥有的奢求，感恩已经拥有的东西，才能将此时拥有的幸福体验到极致。
　　巧用亮点2　江西省的命题特色是“回归课本，导向读书”，命题人尤其喜欢看到考生重视并运用课本素材，这在阅卷中自然会有所偏重和体现。此处选的苏轼的《赤壁赋》，就是一则良好的课本素材。
　　拥有不是苛求。数千年前，嫡仙人李白傲然于世。他被流放，被关押，却不肯承认一声仕途艰难，他所拥有的反是一壶清酒、一腔豪情和一个强大的自我。他是最懂得衡量拥有和未拥有的人，没有功名利禄，就与自然为友，纵情山水；没有朝堂重用，就与笔杆为伴，一樽清酒一句诗，自由洒脱，写出了价值千金的佳作无数。
　　巧用亮点3　课本素材因为陈旧，所以在选用的时候要注意技巧。考生用诗意的语言和良好的文字功底，弥补了素材陈旧的不足。
　　我们不能总忧心于自己还不曾拥有什么，更不能让这样的忧虑加重了生命中所谓空虚的“重量”。人生的天平倾向左或右，欢愉或是悲伤，往往在于我们对“拥有”的认知。我们生活在一个物欲横流的世界，怀揣着心中的天平四处碰撞，只有把握住现在的，不因一味追求而忘了珍贵的拥有，人生的天平才能摆脱空虚的牵绊，倾向更多的欢乐和获得。
　　巧用亮点4　结尾点题，给阅卷者留下文章完整的印象。
　　总评　本文观点明确，最大的优势在于语言流畅清雅。文中运用了苏轼的《赤壁赋》和李白的仕途两则课本素材，体现了考生对课文的良好领悟。
　　阅卷报告·立意拓展
　　本题是辩证材料型的作文题，它要求考生从给定的立意中选择或正面或反面或二者综合的角度进行写作，写作内容已经被限制在2～3个固定的方向上。
　　1.知足常乐
　　①安才能乐；②拥有就是幸福：③外无内有。
　　2.追求不止
　　①正视缺损与不足，寻找人生的缺口；②填补自己的缺失，人生重在“拓荒”，在缺憾处寻觅完美，在缺失处突破；③“无中生有”，追求不止。
　　3.既要珍惜已经拥有的东西，也要不断追求
　　可以立意为“拿得起与放得下”。
　　夺分金句
　　1.跨过昨天，才能赢来更精彩的明天
　　现场摘录　一切曾经拥有，是过期的理想和现实被清退，是深刻的疼痛被遗忘；是珍惜了却挽留不住的失去，是春天的逼近也无法阻挡下一个冬天的来临。一切过去了的都将成为亲切的怀恋。
　　(《跨过去》)
　　2.知足者常乐
　　现场摘录　唐伯虎曾经写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”。与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的闲适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以那时他是快乐的。
　　(《知足常乐》)

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