局长述职报告 教育文化体育新闻出版局局长述职报告

【摘要】: XX年，在县委、县人民政府的正确领导，在县人大、县政协的监督和社会各界的支持下，我与班子成员一道，开拓进取，以“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神为指针，立足科教兴县的战略高度，坚持以人为本，全面落实科学发

　　XX年，在县委、县人民政府的正确领导，在县人大、县政协的监督和社会各界的支持下，我与班子成员一道，开拓进取，以“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神为指针，立足科教兴县的战略高度，坚持以人为本，全面落实科学发展观，科学制定教育中长期发展规划，规范教育管理，确定教育发展重点和“五个一”重点工作，进一步深化教育改革，促进了教育事业的健康、快速、协调发展。我作为教育局长，勤政廉洁，求真务实，从严治教，充分发挥组织、领导、协调作用，尽了自己应尽的职责。现述职如下：

　　一、勤政为民，以细致的工作取信于民

　　教育局工作千头万绪，纷繁复杂，我焚膏继晷，殚精竭虑，尽职尽责协调处理好各类事务。

　　（一）理清思路，找准定位。坚持发展为第一要务，结合我县教育实际，围绕“建设教育质量强县，以质量聚集教育资源，以质量求发展，实现教育跨越式发展”总体目标和“一年打基础、两年定格局、三年见成效”的阶段目标，深化教育体制改革，以科学发展观和现代教育观统领学校建设和管理工作，在学校管理工作中认真落实“上好每一节课、带好每一个班级、提高每一位教师素质、办好每一所学校、让每一个学生成人”的“五个一”工作。实现基础教育、高中教育、职业教育协调发展，突出教育特色，提高办学效益，壮大优质教育资源，形成多元化办学体制。

　　（二）抢抓时间，落实工作。作为教育局局长，我深知肩上责任重大，不敢懈怠，坚持和时间赛跑。只要不外出，每天坚持早上七点半到办公室，务必处理完当天所有工作才下班，长期加班熬夜，有时甚至通宵达旦。由于工作需要，我经常到省、市汇报工作，听取指示，陪同县委、政府主要领导跑资金，经常是夜间赶路，睡在车上。我还率领全县教职工抢抓时间落实各项工作，“五一”、“十一”黄金周和寒暑假都没有放过，大家不计报酬，不找借口，各负其责，争分夺秒，全力以赴。为落实县委、政府工作安排，经常深入基层，深入教育教学第一线进行走访调研，深入学校社区作形势报告，检查督促学校工作，实行暗访夜查了解学校发展存在的问题，找到教育发展的症结，剖析深层次问题，撰写大量调研文章，探究教育改革和发展新路子。

　　（三）加强联络协调，理顺各项工作。争取各方支持，形成全社会重视教育的良好格局，推动我县教育快速健康发展，是我义不容辞的责任。为此，我不遗余力充当协调联络员的角色做了一些实际工作。一是积极向县委、政府和上级教育主管部门汇报教育工作情况，主动要政策、要资金发展教育。今年，招考大专生补充教师队伍之前，我对全县教师编制、分布、结构等情况作了深入调研，实行了"定编定员、挂牌招考、公示考察"的方式招聘，彻底消除了在选人用人问题上拉关系、走后门的不良现象，优化了教师队伍，在一定程度上改变了部分乡镇教师严重缺编的现状。二是加强与各部门的沟通与联系，争取各部门在人力、财力、物力上给予教育的支持与帮助，全面落实"扶一帮二控三"政策；协调人事、编制等单位安置好新进教师；和公安、工商、广电等部门密切配合，改善校园周边环境；联系团委、妇联、广电等单位加强未成年人思想道德建设；与卫生、消防、公安等单位一起加强安全工作，为各学校聘请了法制副校长，开展了“警校共育”活动。三是深入一线，解决难题，求得民众支持。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”一个领导干部，应该勤下基层，倾听民情，这样才能知道工作上有哪些需要加强，哪些应该发扬。我经常深入基层调研，听取一线教师建议，认真综合分析，力求妥善处理每一个问题。

　　二、拒腐防变，切实转变工作作风

　　认真落实党风廉政建设责任制，狠抓学习教育，强化制度建设，注重监督防范，筑牢了拒腐防变大堤

　　（一）加强政治理论、法律知识和教育理论学习。一是认真系统地学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习了党的十六大精神，写了大量的学习笔记和心得得体会，促进了政治理论与执政水平的提高，掌握了发展的思想利器。二是坚持中心学习组学习制度，先后组织班子成员、机关工作人员系统学习了《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，学习了《党政领导干部选拔任用工作条例》，开展了“四五”普法系列法律法规的学习，坚定了大家恪守兴教之责、兴办利教之事的工作责任感；三是深入钻研了教育法律法规并用于指导自己的工作，工作开展做到了有法可依。

　　（二）加强领导班子机关作风建设。2006年，我积极带领班子开展创“五好”活动，加强班子建设，注重班子团结，不断增强领导班子的凝聚力和感召力。建立和完善了保持共产党员先进性长效机制，进一步巩固了先进性教育成果。进一步完善了“民主集中制”和“领导班子议事规则”，坚持集体领导与个人分工负责相结合，班子成员相互尊重、相互支持，充分发挥班子成员的工作积极性、主动性和创造性。对招生、毕业生分配、教师职称评定、干部任免、评先表模、基建工程、大额资金的管理和使用等重大问题，都召开党委会或局长办公会，集体研究，共同决策。在机关管理上，我主持修订完善了机关会议制度、考勤制度、科室考评制度、干部考评制度、财务管理制度等九个规章制度，推行绩效管理，坚持制度管人，并带头遵照执行。同时全面推行“行风承诺制”、“重要工作限时办结制”，促进了机关作风的明显好转和工作效率的明显提高。

　　（三）加强自身廉政建设。无论是日常生活与工作，八小时之内与之外，工作圈、生活圈与社交圈，自己始终严格自律、注重人格修养，把党性与人格结合起来，洁身立德砺品性。始终强化表率作用，身体力行“八荣八耻”社会主义荣辱观，凡是要求别人做到的，自己带头做到，凡是要求别人不做的，自己坚决不做，使个人的行为始终与中央《关于党风廉政建设责任制的规定》及《党员干部廉洁自律十不准》的要求保持一致。始终坚持行政原则，特别是在人、财、物的管理上，严格按政策、按程序办，凡符合政策规定的立即批办，并要求承办科室、承办责任人限时办结，凡违背原则行不正之风的，严厉批评，不留情面，不搞下不违例；三是管好“四种人”，即家属、子女、身边的工作人员和校级以上干部，经常教育，严格管理，使他们都能自觉地摆正自己的位置。一年来，自己没有任何违规现象。

　　三、从严治教，努力提高办学水平

　　我县教育长期在低谷徘徊，人民群众有意见，我们教育工作者也在找原因。基础条件差，近年来在不断改善；意识不到位，管理跟不上，则是一直没有得到妥善解决的问题。我始终坚信：管理出效益，在今年的教育工作中，“严”字当头，重拳出击，狠抓细节，多次召开会议研究部署，制定对策，突出重点，突破难点，狠抓教育质量提高不动摇，全面提高办学水平。

　　（一）全面提升教育质量，打造教育品牌。一是进一步提高小学教学质量。召开小学教育管理经验交流会，加强小学教育质量评估和检测，实行全县统一组织、统一考核。通过对小学毕业年级片区质量检测，集中阅卷，统一分析，查找问题,及时整改提高，形成良性竞争氛围，积极整体推动学校发展。二是初中质量稳步提高。通过抓初三毕业班质量来综合提高初中教学质量。全面评估全县初中教育教学质量，对位于评比前列的学校大力表彰，总结其经验，展开全县范围内的交流。三是以强化高三毕业班工作为抓手，全面提升高中教育质量，2006年全县本科上线942人，较去年增加20%，创历史新高。

　　（二）努力改善办学条件，推进学校规范化建设。积极筹措改危资金，落实“一级抓一级、层层抓落实”的工作责任制，充分发动群众，采取“一事一议”、村民投工投劳的办法全面改造学校危房。全年共筹措资金1446万元，投工投劳近2万个，完成了1.90万平方米d级危房改造。

　　（三）完善考核评估体系，强化教育督导工作。一是专门聘请了教育教学管理经验丰富的老领导组建了教育督导组，定期和不定期地对各学校开展督导检查工作，有力地促进了学校教育教学管理工作创水平上台阶。二是加强学校规范化管理，认真落实“五个一”，狠抓教育教学过程管理，推行目标考核。坚持各学校每月自查，全县每月抽查，及时反馈发现的问题，及时整改提高。三是完善绩效考核制度，实现目标量化管理，责任具体落实到校，及时表彰奖励绩优教师和学校，建立起对教师、对学校竞争激励机制。

　　（四）落实安全工作责任制，确保学校和谐稳定。制定出台了《学校安全稳定工作管理办法》，层层签订安全稳定工作目标责任书，实行“一岗双责”制，确保安全稳定工作“零事故”；对学校校舍和其他设施多次进行拉网式排查，消除隐患；全面建立全县各中小学安全保卫机构，实行专人专责，确保各学校有领导分管、有专人负责，有专人干事；建立应急预案制，制定预案措施，确保学校安全；加强对学校周边环境整治，全面规范校园周边娱乐场所，全力阻止未成年人上网，进一步规范学校食堂和校外摊点行为。

　　（五）学校家庭共同担责，控辍保学成效显著

　　进一步落实了学校、家庭控辍保学目标管理责任，巩固与拓展控辍保学管理“网络”，学生流失现象得到了有效控制。对已停办的52所农村民办学校采取就近归并和安排公办教师上课的办法，恢复正常教学秩序，使3530名面临失学的中小学生重新坐进了课堂。今年全县小学巩固率达95%，初中三年持续巩固率、毕业率分别达92%、95%，高中三年持续巩固率、毕业率分别达90%、93%，“三残”儿童少年入学率达85%，与上年同期比较均有所提升。

　　（六）注重“普九”工作横向延伸，扩大办学规模

　　在扎实抓好“普九”工作、巩固“两基”成果的同时，我们注重将“普九”工作向高中和学前教育两端延升。结合“科教兴县”的战略决策，提出了提前十年普及高中教育的工作目标，加快了高中教育发展步伐。今年全县高中学生入学率比去年递增5个百分点，新招中职学生3688人，在校高中生已达14232人，为普及高中教育打下坚实基础。学前幼儿教育走“民办公办结合，民办为主”的路子，实现了城乡幼儿教育的跨越式发展，城镇幼儿入园率已达到了100%，农村5-6岁幼儿入园率达到了98%。

　　（七）加大帮扶力度，解决贫困学生“上学难”

　　通过“助、减、缓、免”等措施，建立了贫困学生资料库和贫困学生扶助机制，着力解决上学难。筹集资金48万元对285名特困大学生和优秀高中中毕业生进行了救助和奖励；争取社会各界捐资121.9万元救助，贫困学生6476名；内引外联筹集捐款90万元，改建、新建爱心学校4所；组织机关党员干部捐资62.5万元，认助贫困学生3725人次；组织中小学生“一元钱”爱心捐款37246元，救助学生241人次；成立了解决村校学生午餐保障工作领导小组，加大资金投入，采取多种形式解决了村校学生“午餐难”问题，并进行了专项督查。

　　（八）规范办学行为，扼制教育乱收费

　　严格执行“一费制”收费政策，减轻学生负担。严格按照政策规定的项目和标准，实行公示制度，认真落实“一费制”收费政策，不准学校擅自提高收费标准，不准其他部门搭车收费。同时认真治理个别学校乱收费行为，清退饮水费、校服费、补课费等不合理收费，维护了教育的自身形象，受到了社会各届的一致好评。

　　2006年是××教育史上具有重要意义的一年，教育质量全面提高，教育面貌得到改善，这是上级领导重视和全县教职员工共同努力的结果，我只是尽了自己应尽的职责，离组织的要求还很远，在工作中还有许多欠缺。今后，我将继续同领导班子成员一道带领全县教育系统干部职工勤于学习、创新思路、勤政廉洁，全力解决“上学难”和“办学难”，把握机遇，强化师资，提升质量，全面推进教育改革，积极推进素质教育，努力开创我县教育工作的新局面。