范文网 总结报告 多思 [写作要多思] (集锦)

多思 [写作要多思] (集锦)

多思 [写作要多思] 有人说,文章写不好,主要是见识少、知识面窄、文字基础差,所以要提高写作能力,就得多见世面、多学知识。这当然是对的。但是为什么一些并不缺乏阅历、书也看过不少的成年人,写起文章来,仍然会捉襟见肘、力不从心呢?相反,有些阅历。

多思 [写作要多思]

  有人说,文章写不好,主要是见识少、知识面窄、文字基础差,所以要提高写作能力,就得多见世面、多学知识。这当然是对的。但是为什么一些并不缺乏阅历、书也看过不少的成年人,写起文章来,仍然会捉襟见肘、力不从心呢?相反,有些阅历并不广、读书不算多的中小学生,如获国际少年书信写作比赛第一名的赵爽、小诗人田晓菲等动起笔来,却往往出手不凡、成绩斐然呢?
  不妨先讲一个真实的故事。几十年前,美国有一家报社招考工人,一个二十一岁的失业青年去应考,主考官问他:“你从事写作有多少年?”青年回答:“只有三个月,不过还是请你先看看我写的文章吧!”主考官看完后说:“你既无写作经验,又缺乏写作技巧,文句也欠通顺,但是内容富有创造性。先试试吧!”失业青年进入报社后,积极开发思维能力,在三个月的试用期间,他“一日一创”,在工作上常有突破,后来撰写出许多科学论文,出版了著名的《思考的方法》一书。这个青年就是现代创造学的奠基人奥斯本。
  奥斯本的成功告诉我们,写作成败的因素虽然是多方面的,如知识的多寡、阅历的深浅、智能的高低等,但在诸因素中,思维能力的强弱,则是具有决定性的因素。因为文章是生活的反映,更是思维的成果。任何文章的诞生都是生活素材积累与思维成果积累,再经过触发、思索之后的创造。缺乏写作材料,不可能写出言之有物的文章;同样,缺乏思维训练,不会思考、联想,也很难写出引人注目的佳作。
  人们常说:“多读多写是提高写作能力的基本途径。”但是,那种追求故事情节、摘抄只言片语、忽视思维训练的读书,满足于记录生活现象、重复陈词滥调的练笔,即使次数再多,收效是不会大的。
  就说赵爽吧,她不仅爱读爱写,而且善于思索,注意锻炼思维能力。每看一本书,她都要给自己提几个问题,如作者是怎样安排故事情节的,如果自己来写又怎样着笔,等等。她观察生活,注意从一个人的言行去分析人物的性格。她的日记本,不只是记事写人,还写自己的感触、体验等。她那篇获奖文章巧妙的构思、丰富的内涵,正是她多思、巧思的结果。相反,有些人由于不注意锻炼思维能力,尽管苦读苦练,作文的水平却仍然提高不快。
  因此,我们要在多读、多写、多观察、多体验的同时,注意锻炼自己的思维能力,这样,才能找到提高写作能力的多种途径。

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