农业广播学校工作总结
农业广播学校工作总结
学校办学面广、教学内容丰富，建立完善了配套的系列制度相保证各项工作的顺利开展，党建工作制度、教务工作制度、岗位目标责任制等规范建立、严格实施、运行有序。下面是职场范文网小编为大家整理的农业广播学校工作总结，仅供参考。
农业广播学校工作总结一
按照农业部办公厅《关于开展全国县级农业广播电视学校办学水平评估工作的通知》精神和省农业厅X农（办）发[XXX]XX号、文件要求，结合我县实际情况，认真开展了本县办学水平自评工作，现总结如下：
一、基本情况
我县农业广播学校是本县一所县级农业广播学校，业务隶属于XX市农业广播学校。建校20多年来，坚持以人为本，以农为根的办学理念，依托远程教育网络，不断开拓教育领域。全体教职工以“和谐、诚信、务实、创新”的精神和工作态度，充分发挥农业广播电视教育的优势，以学历教育、农民培训为抓手，积极打造农业现代化远程教育和农民职业技能培训的公共服务平台，最大限度开发现有教育资源的功用。初步形成了以农民教育培训为主，学历教育、技能取证、岗位培训并举的多形式、多层次的办学模式，为学员开辟了通畅、广泛的就业渠道。
二、办学定位
多年来学校一直坚持面向“三农”的办学方向，以“艰苦创业、团结奋斗、求真务实、开拓进取”的农广精神为指针，按照省校提出的“将农广校建成农民科技教育培训主阵地”的目标，积极开展各项职能工作：围绕发展本县农业主导产业，开展实用技术培训；围绕农民科技素质提高，开展“绿证”和农民创业培训；服务农村经济发展，多层次开展学历教育；发展职业技术教育，积极开展农村劳动力转移培训。截止今年，学校累计举办各类培训班1800多期，培训19万多人次，其中在校培训260多期培训4万人次、校外教学点培训40多期培训3000人次、组织进村培训1500多期培训15万人次；累计招收学历教育班学员 2254人，毕业2081人，其中中专毕业1465人，大专毕业616人，在校生总数173人；累计培训农村劳动力4000多人，输出转移3000多人；适应现代农民教育培训需要，在全县建立农广校校外教学点5个，教学实习基地20个，技术推广示范基地15个，农民科技书屋5个。
三、基础条件
县农业广播学校是县副科级建制全额拔款事业单位，机构独立，实行校长负责制，所属人员全部为事业编制，核定编制8人，现在岗职工8人，其中大学本科学历的2人，大专学历的5人，中专学历1人。人员整体文化素质较高。学校有10间办公室，电脑20台，打印机5台，可容纳200人学习的教室一间，配备有多媒体教学设施。学校办学已形成大中专层次学历教育、职业技术培训、农业实用技术推广培训等多项并举，联合多部门办学的格局。
四、学校管理
学校办学面广、教学内容丰富，建立完善了配套的系列制度相保证各项工作的顺利开展，党建工作制度、教务工作制度、岗位目标责任制等规范建立、严格实施、运行有序。学校综合创建工作成绩显著，历年来获“XXXXXX”等多项荣誉。
五、学历教育
中专办学方面，坚持发挥农广校办学平台作用，在劳动力职业技能培训中开展中等职业技术教育与学历教育结合的双证制教育，累计有 人先后取得中央农业广播学校中等专业学历。大专、大专层次及以上学历办学方面，我校2005年招收大专学历生53人，2006年招收35人。累计招收大专学历 人，其中在校生 人。
六、农民培训
组织开展农民培训工作是我校的一项重点职能工作，注重在五个方面组织实施，一是做好培训组织体系建设，从兼职教师选聘、可视教学课件编写、教材资料的统筹到开展调研、会议交流、组织推进等，全力营造现场培训氛围，保证培训工作顺利开展。二是注重培训成效，推进实用技术全部进村到户。通过举办村级培训班、发放技术资料明白纸、可视化操作演示、现场观摩等方式，做到常态化经常培训、关键环节主动指导、技术咨询随时服务，大大提高了培训成效，推广了一批生产新品种和农业种养新技术，全力服务现代高效农业的发展。三是突出典型培植，放大培训示范作用。通过举办村级实用技术培训班和种养大户的创业集中班培训，全县培植多名学用技术创业增收、致富带动乡邻的示范典型，保证农民培训工作既轰轰烈烈又扎实富有成效。四是创新培训机制，建立培训校外教学点、建立培训技术推广示范基地、建立培训科技书屋、实行绿色证书培训等，建好农民长期、经常性培训学习阵地。截止今年，学校累计举办各类培训班1800多期，培训4万多人次，其中在校培训260多期培训2万人次、校外教学点培训40多期培训3000人次、组织进村培训500多期培训2万人次；累计绿证培训2000人次；累计培训农村劳动力4000多人，输出转移2000多人；适应现代农民教育培训需要，在全县建立农广校校外教学点5个，教学实习基地5个，技术推广示范基地5个，农民科技书屋2个。
六、整改提高
省校布置实施的县级分校办学水平评估工作，体系完整、指标科学、定位明确、考查全面。对照细则分项指标，我校认真总结，感到仍有差距，但对办好学校工作，实现全面持续进步充满信心，我们将进一步深化内部管理、加强改革创新，加大基础性投入和建设，实现技术培训、学历教育、技能培训共同推进全面提高，为把学校全面建成“全县农民科技教育培训的主阵地”而继续努力。
农业广播学校工作总结二
今年以来，我校紧紧围绕农委党委确定的工作思路和要点，以助力现代农业发展和社会主义新农村建设为目标，转变工作作风，大力开展农民教育培训，加快培育新型职业农民，圆满完成了各项工作目标。现总结汇报如下：
一、实施国家农村劳动力培训阳光工程
积极配合争取国家农村劳动力培训阳光工程项目，并成功实现突破，落实项目资金240万元。同时，配合委科教处做好本地区农村劳动力培训需求调查、报告撰写以及项目实施方案的编制等工作，会同黄岛、城阳、即墨、莱西4个区市农广校，分类制定了具有较强实用性和可操作性的培训计划，从满足全市粮油高产创建工程实施需要和现代农业发展人才需求出发，聘请有丰富教学经验的专兼职教师，创新培训模式方法，对49处粮油高产创建万亩示范片内的4000名从业农民进行了专项技术培训，对2000名现代农业发展急需的蔬菜园艺工、果茶园艺工、合作社骨干人员、病虫专业防治员、种子代销员、肥料配方师、沼气工等进行了专业技能培训，圆满完成目标任务。
1 同时，积极参与2013年基层农技推广补助项目培训工作，分粮油、果茶、蔬菜3个专业对黄岛区和四市共280名县（市）、镇农业技术推广人员进行了优质高产栽培技术专题培训（普通班），并组织到莱西苹果矮砧集约栽培基地、寿光现代蔬菜产业园进行现场观摩和实地培训。
二、抓好现代农业人才培训
现代农业人才培训，是2012年度立项、跨年度实施的财政项目。为把项目做好做实，我校根据委财务处的统一要求，围绕培养农业政策法律法规、农产品质量安全监管、农业信息化、农产品经纪人、种养大户和专业合作社负责人等6支现代农业人才队伍，配合相关业务处室、站编制项目实施方案，并结合农事农时，有针对性地制定培训计划，合理确定培训内容和课时安排，选聘有教学和实践经验的教师，采取课堂教学、田间教学、典型交流、观摩学习、疑难解答等多种模式开展培训。并严格学习纪律和考试考核，保证了培训效果。该项目共举办培训班21期（次），培训学员1881人。
同时，注重人才培训与专业技术人员继续教育相结合，为1850名考试合格学员办理了人社局备案的学分登记，提高了基层农技人员参加培训的主动性、积极性。
三、探索培育新型职业农民
20XX年中央1号文件均提出要培育新型职业农民，今年的市委1号文件、市政府2号文件也提出要“大力培育新型职业农民”。为此，我校积极争取省农广校将平度市确定为山东省新型职业农民培育调研联系县。参照农业部和山东省的做法，积极开展相关调研，研究和探索新型职业农民教育培训制度、认定管理办法和优惠扶持政策，编制了2013年度新型职业农民培育实施方案，组织区市农广校从提升专业素质、职业技能和市场经营水平方面，对从事农业生产、经营、服务以及农村社会事业发展等领域的农业生产经营者、新型农村社区管理服务人员进行目标性培训。目前，全市已累计开展新型职业农民培训3万余人。
同时，依托现代农业园区、产业化基地和农民专业合作社，以合作共建、资源共享模式，推进新型职业农民培训基地建设，为开展实践教学和技能实训创造条件。目前，已建立市、区市级新型职业农民培训基地81处。其中，即墨移风店镇国家农业高新园区被中央农广校批准为国家新型职业农民培训基地。
四、启动社区居民技能教育培训
围绕市委、市政府提出的推进新型农村社区建设、统筹城乡发展一体化的重大战略部署，在深入调研、广泛征求意见基础上，起草了《关于加强社区居民技能教育培训的意见》，并由市政府办公厅以青政办字[2013]99号文转发。根据《意见》要求，在
3 黄岛、城阳两区和四市选择10处新型农村社区，按照“四有、四配套”（即：有教室、有图书阅览室、有档案室、有管理人员，桌椅配套、教学工具配套、图书配套、网络配套）标准，同步推进社区学校标准化建设，并根据社区主导产业发展、园区建设和农民实际需求，深入社区开展职业技能培训和农业实用技术培训。目前，结合农村劳动力培训阳光工程实施，累计组织进社区培训73场次，培训社区居民4600人次，发放科技书籍、种养技术明白纸、光盘近1万份（套）。
五、开展农业实用技术培训和职业教育
按照委统一部署，全面开展冬春农业科技大培训、科技下乡、四联四送和科技联户等系列活动，发挥农广校体系优势，从方便农民、服务产业出发，围绕农业主导品种和主推技术，充分利用冬春农闲季节，配合农时农事，选聘实践经验丰富的专家，采取订单培训、教室培训、网络培训、田间培训、夜校培训、典型交流、观摩学习等多种形式，打造固定课堂、空中课堂、流动课堂和田间课堂相结合的培训模式，帮助农民解决品种优化、种养管理、病虫害防控等实际问题，保证了农民教育培训的实效性、常态化。年内农广校体系累计开展农业实用技术培训超过2万人次。
同时，继续实施国家“百万中专生计划”，在黄岛区和平度、胶州两市选择主导产业开展农业中等职业教育。深化与东北农业大学的合作办学，大力提高青壮年农民文化素质水平。据统计，全年新招收大中专学员646人，组织各类考试8次，当年毕业学员1257名。
六、推进农业职业技能鉴定
经国家人社部批准，在农广校设立了农业行业特有工种职业技能鉴定站。今年以来，为全面推进职业技能鉴定工作，我校向农业部职业技能鉴定指导中心申请，将鉴定工种范围扩大为14个，并组织市、区市农广校派员参加国家考评员、督导员培训，建立了一支拥有27名考评员、4名督导员的技能鉴定队伍。在工作中，我们把职业技能鉴定与当地产业发展、阳光工程和中等职业教育等农民教育培训项目结合起来，并总结经验、完善制度、规范程序，加强规范化管理，不断提高鉴定工作质量。目前，我市相继开展了农产品经纪人、肥料配方师、农资营销员、果树工、蔬菜工、农作物植保员、沼气生产工等工种的技能鉴定，累计鉴定合格1528人（年底前计划2000人），合格人员将由农业部职业技能鉴定中心统一发放农业行业职业资格证书。
七、加强教育培训条件和能力建设
为进一步拓宽农民教育培训渠道和手段，我校把农民教育培训信息化作为2013年智慧农业工程的重要内容，积极争取中央校及各方面支持，依托农业科技110平台年内开发建设青岛市农民教育培训网络系统，建立了青岛双向卫星远端接收站，借助信息化技术开展远程农民教育培训。
同时，加强师资队伍建设，建立了包括院校、科研机构以及乡土专家和志愿者近500人的农民教育培训师资库。创办《农科参考》科普月刊，迄今已出版印刷11期、11万册，面向种养大户、家庭农场主、合作社和基层农技人员免费发放，受到了广泛好评。
八、强化农民教育培训宣传
今年以来，我校一直将对外宣传作为一项重点工作来抓，在开展各类农民教育培训过程中，邀请报刊、电视等新闻媒体进行宣传报道。据统计，1-11月各类媒体共报道我校农民培训活动12次，其中山东电视台报道1次，山东省农业现代远程教育网报道1次，青岛电视台报道6次，《青岛日报》报道1次，《青岛财经日报》报道3次。
农业广播学校工作总结三
20XX年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，也是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年，广校（中心）要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实“实施乡村振兴战略”要求，按照中央农村工作会议、全国农业工作会议和中央1号文件、农业部1号文件决策部署，以农业供给侧结构性改革为主线，以实施新型职业农民培育为重点，以壮大新型职业农民队伍为目标，以提升教育培训质量为关键，以加强条件能力建设为支撑，努力开创农民教育培训工作新局面，为实施乡村振兴战略、推动农业农村现代化和全面建成小康社会作出新的贡献。
一、深入推进新型职业农民培育
1.充分发挥专门机构主体作用。积极承接农业部有关农民教育培训、农村实用人才培养职能和任务，配合科教部门做好新型职业农民培育顶层设计，共同谋划2018年新型职业农民培育目标任务和工作要求，研究制订包括职业认证、教育培训、定向扶持等内容的职业农民制度体系，认真开展农民教育培训理论政策研究等相关工作。切实发挥体系职业农民培育专门机构作用，统筹涉农院校、农业科研院所、农民专业合作社、龙头企业等各类教育培训资源参与新型职业农民培育。不断加强主体职能建设，组织召开全国农民教育培训工作现场会，观摩河南基层农广校工作实践，交流先进经验做法，研讨强化体系条件能力建设、推进工作开展的具体举措。届时，张桃林副部长将出席会议并作重要讲话。
2.全面规范培育工程实施。贯彻落实中央1号文件和农业部1号文件精神，加大新型职业农民培育工作力度，组织举办项目管理培训班，召开新型职业农民培育工作座谈会、现场交流会，总结交流工作经验，推进工程深入开展。指导体系采取“一点两线、全程分段”方式，分层分类分模块开展培训，重点面向粮食等重要农产品生产培育新型农业经营主体带头人和农机、植保等专业化服务人员，面向名特优新产品生产培育专业技能型人员，面向休闲观光等新产业新业态培育管理经营型人员；积极承担新型职业农民培育管理工作，配合农业行政主管部门做好绩效考核和激励扶持，全面落实“三位一体”培育环节，切实提高工程实施的针对性、规范性和有效性，提升新型职业农民培育质量效果。
3.努力提升培育条件能力。研究拟定新型职业农民培育条件能力建设规划，积极争取项目支持基层农广校改善办学条件。通过全国新型职业农民培育示范基地遴选，引领带动各类培育基地条件能力建设。加大教材统筹开发，围绕新型职业农民培育，开发系列精品教材18种；做好2018年度全国新型职业农民培育推荐教材评价遴选和目录发布工作，统筹指导各省区域教材开发。办好4期基层农广校校长能力提升研修班和4期师资示范培训班，提高办学人员水平，提升教育培训能力。
4.切实推进“四新”工作开展。办好新型职业农民发展论坛。拟于10月份在山东举办，以凝聚全体系力量，促进新型职业农民发展为宗旨，以开展学术研讨交流、分享发展经验、展示培育成果、宣介成功案例为重点，通过组织相关培训、技能大赛和成果展示等同期活动，探索专门机构与农民专业合作社、专业技术协会、龙头企业等社会力量的有效合作模式，搭建新型职业农民发展服务平台，在全社会形成关心支持新型职业农民强大合力。编好新型职业农民发展报告。精心编撰并权威发布全国新型职业农民发展报告，全面反映队伍发展现状，深入分析发展中热点难点问题，科学预测发展趋势，提高报告的权威性、唯一性、准确性和指导性，为政府和相关部门提供决策参考。启动新型职业农民发展指数研究。与发展报告配套衔接，系统分析新型职业农民发展涉及的经济、文化、社会、生态、健康等方面数据，构建发展指数指标体系，全方位、多维度、宽领域反映全国新型职业农民发展总体状况，为促进职业农民队伍发展提供科学客观的数据支撑。编写《新型职业农民手册》。调动各方力量，精心组织编撰，确保手册内容准确、简单实用、方便查阅、满足需求，为新型职业农民创业兴业、增收致富、创新发展提供基础性、实用性、关键性的专业知识和指导服务。
二、大力开展农村实用人才培养
5.稳步推进农民职业教育。配合部人事劳动司实施农村实用人才学历提升计划，以新型职业农民为重点推进农民中等职业教育稳步开展，提升农村实用人才队伍学历层次和综合素质；推进农民职业教育与职业培训在课程内容、教学过程、学习成果和路径方式等方面衔接，支持新型职业农民采取“弹性学制、农学交替”的方式接受中等职业教育；研究制定中等职业教育人才培养方案，规范教育教学过程；抓好专业设置、课程建设和教学资源开发，增强支持服务能力；组织召开教学管理工作会，举办教学管理人员培训班和教学能手大赛，不断提升教学质量和水平。承担好全国农业职业教育教学指导委员会（简称全国农指委）秘书处相关工作，组织编制全国农业职业教育年度发展报告，召开全国农指委全体会议，推进农业职业教育教学改革发展。
6.扎实实施农村实用人才带头人培养。承担农村实用人才带头人和大学生村官示范培训任务，按照农业部人才工作的整体部署和要求，组织对口15个省21个基地举办培训班。坚持派出督导机制，继续强化培训基地建设，狠抓学员选调、课程设计、教学组织、培训管理、成果转化、品牌塑造等环节，不断完善培训制度，进一步规范培训管理，确保培训取得实效。
7.深入开展各类农民培训。指导体系以小农户为重点开展实用技术培训、冬春农业科技大培训等普及性培训，切实提高小农户生产技能，推进小农户与现代农业发展有机衔接。召开体系培训工作研讨会，推进体系多层次、多形式开展科技培训和技术指导。推进职业技能鉴定工作，全年争取鉴定6万人。
8.切实做好产业扶贫工作。按照抓实人才培养、强化产业帮扶的思路，以新型职业农民和农村实用人才带头人为重点，开展农业产业精准扶贫培训，培养农业人才助力产业扶贫。针对河北平泉产业发展现状，联络扶贫项目落地、打造扶贫产业龙头、构建利益联结机制，切实做好对口帮扶。指导体系针对深度贫困地区，积极抓好农业相关人才培养工作，加快推进当地农业产业扶贫、精准脱贫。持续做好援疆援藏相关工作，加大农村实用人才带头人培训和少数民族语言教材开发力度，提升发展产业脱贫致富能力。积极策划产业扶贫系列选题，制作开发有针对性的教学节目。
三、积极推动农业现代远程教育
9.办好农业广播电视教育。继续打造独具特色《小康农家》栏目，不断提升《三农早报》品牌影响力，明确《致富快车》《三农早报》《小康农家》《乡村讲堂》栏目定位，更好地满足广大农民听众需求。加强与地方广播电台合作，依托体系推进广播资源落地。不断加大《农广天地》职业农民教育培训专题系列电视节目制播，继续做好《农业生产经营》栏目，更好地服务新型职业农民培育。
10.推进农业网络教育。继续承担“农业部为农业系统干部办实事”任务，举办20期农科讲堂，不断扩大节目影响力。推进农业远程教育，加快新型职业农民、农村实用人才和中等职业教育在线学习课程开发。加强在线教学媒体资源建设，新增音视频教学节目700个，网络课件100个。配合部市场与经济信息司开展2018年度手机培训周、线上线下培训及评选相关活动，聚焦用手机种地管地卖东西。做好科普智农手机APP的运行维护、应用及推广工作，对在新疆建成的10个科普e站进行跟踪服务，做好标准化科普资源汇聚、更新等服务工作。
11.加强信息化建设。继续推进全国农业科教云平台建设，全面优化新型职业农民培育信息管理系统，指导体系做好新型职业农民培育工程信息报送及管理考核工作。加强云上智农APP、中国农技推广APP在线教育培训资源开发和整合，指导体系加大推广应用力度，为职业农民、农技人员提供综合服务。加快制定“云平台”建设运营管理办法，切实推动平台持续健康发展。
四、切实做好调查研究和宣传交流
12.加强调查研究。按照习近平总书记大兴调查研究之风要求，围绕实施乡村振兴战略部署，突出以建立职业农民制度、提升农民教育培训质量和效益为重点，并结合自身发展建设实际，中央农广校将聚焦3-5个调研主题，各级农广校应确定1-2个调研主题，有计划有目的地开展调研。改进工作作风，真正深入农村、深入农户、深入经营主体、深入农民教育培训一线，摸实情、问需求、寻对策、谋发展，切实形成一批高质量的调研报告。加强成果转化应用，通过相关会议进行学习交流，利用新闻媒体进行宣传推广，为制定相关政策提供支撑，真正将调研成果转化为推动体系工作的具体措施，全面推动各项工作务实开展。
13.扩大宣传力度。加强与《人民日报》《农民日报》《农村工作通讯》及地方主流媒体合作，策划有分量的重点报道文章。继续办好“新型职业农民”专版专栏，全方位做好工作宣传。突出报纸服务体系的定位，加强与体系共办共建共享。稳步实施和完善杂志改版工作，加强改版后网络和微信公众号的内容建设，拓展公共服务功能。
14.深化国际交流合作。进一步推动双边合作，与美国远程教育联盟（ADEC）在小型家庭农场主培养内容建设和混合学习模式建设方面开展务实合作。实施“中美农业远程教育合作——新型职业农民在线学习能力建设”项目，探索推进新型职业农民在线学习。实施“农业外交官储备人才”和“高级农业外交官后备人才培训”培养项目，推动农业外事外经人才和高级农业外交官后备人才队伍建设。组织参加相关国际会议，参与制定《国际开放远程教育2018-2025战略规划（ICDE2018-2025）》和《2030年教育议程——面向包容和公平的优质教育和终身学习》。