德育先行_教育为本，德育先行

　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1007-0745(2012)08-0119-01　　俗话说：智育不合格是“次品”，体育不合格是“废品”，德育不合格是“危险品”。一个人在智力上可以有障碍，身体上可以有缺陷，但在思想品德方面必须端正，否则就会做出危害社会的事来。而良好品德的养成应从小抓起，就像一棵盆雕一样，想要雕出美丽的景致来就必须得从小树开始雕起，长大后再雕可就难了；所以说小学阶段的德育教育就变得异常重要了。一直以来，德育教育往往给人虚无飘渺的感觉，而普遍实行的宣讲式教育方法，喊破喉咙却收效甚微。而对于留守儿童居多的农村小学更是如此，老师往往只抱着语文、数学课本上整天，只要学生学习成绩好，其它一切都好。对于农村小学所存在的这种现状，农村小学教师应如何进行德育教育呢？我认为主要从以下几方面着手。
　　一、用爱和责任担起德育教育的重任
　　我校所在区域留守儿童较多，占了总人数的四分之三，由于这种特殊的环境，导致大部分的孩子较孤僻、冷漠、自卑、失落，为了使孩子们能有一个积极向上、阳光的心态，老师在教育教学中就承担着很大的责任。“学高为师，身正为范”，这就要求我们教师要严格要求自己，表师者风范。在教育中老师不仅要确认学生的主体地位,而且要主动创造条件，发挥学生的主体地位。最大限度的促进学生的全面发展，以身作则，使我们的学生能真真切切地感受到生活中的道德问题，体验道德感情，发展道德行为。
　　对于这些平时缺少关爱，缺乏关心的孩子来说，是多么希望得到老师的关注呀！不管是在课内还是在课外，老师一句关心的话语，一个肯定的眼神都能让他欣喜好一阵子。在教学中，为了能正确的疏导学生，老师应用爱心去感化他们，用诚心和他们做朋友，用真心和他们交谈，这样才能以心换心，学生才会信任你，敢跟你真心交谈，你才能更好的引导他。
　　二、学校教育与家庭教育相结合
　　由于大部分学生的父母都外出务工，学生只好跟爷爷奶奶在家，而上一辈的教育还停留在七、八十年代，只要孩子能吃饱穿暖就行，所以在家庭教育这一块老师又多了一份责任。在小学阶段，老师的话对大部分学生来说就是圣旨，老师所说的他们都会听。在平时的教育中多进行感恩教育，教育学生在家里要帮家长做一些力所能及的事，一个能帮家里做事的孩子，其品行也歪不到哪儿去。所以老师应经常与学生家里沟通，向学生家长反映其在校表现情况，同时了解学生在家的表现情况。
　　三、学科教育中渗透德育教育
　　小学阶段的德育教育不单只是在思想品德课上，其它学科中往往也渗透着德育。比如，现在的小学语文课程编排中，很多文章对提高学生的道德修养都有帮助。通过《乌鸦喝水》一课的学习，老师可以把乌鸦反哺的故事讲给学生听，并告诉他们回家后学学小乌鸦，为父母做一件事，感恩教育也就贯穿其中了。在生活中，可能有少部分同学会贪图一些小便宜，对四年级《中彩那天》一文的学习，便知道了不是自己的东西不能要，做人要诚实守信这样一个道理。
　　四、活动中体现德育教育
　　在学校要加强班级文化活动的开展，增强大家集体意识与归属感。拔河比赛可以增强学生的团队意识；绘画比赛、诗歌朗诵比赛等个人参赛项目，可以让这些学生从内心产生自豪感，同时也会成为众多学生效仿的对象。每年都有三月“学雷锋”活动，老师便可以充分利用该活动进行榜样教育，引导学生从身边的小事做起，老师适时给予肯定、表扬，形成另一个身边的榜样教育。今年四月分，从我校毕业多年的一名叫罗华靖的学生，为母校捐献了一批体育器材，他的这种饮水思源的美好品质，成为了我校教育学生最好的题材，相信孩子们也会被身边的榜样所感染，在心中形成奉献意识。
　　道德教育对培养学生健全的人格，塑造良好的道德文化具有重要的作用。德育是学校一切工作的归宿。在学校教育中时时处处都可以进行德育教育，对于我们处在农村教育一线的老师来说，就要做一个有心人，时常关注学生动向，把他们培养成有爱心、有信心、有诚心、有责任心的新型人才。