高校形象宣传片 [以艺术创新推动河南高校形象提升的应用研究]

　　摘 要：本论文为郑州大学研究生人文类科研项目的研究成果之一，通过对国内外“创意提升区域形象”的现状分析，提出从郑州大学入手的“艺术创新推动河南高校形象提升”的应用研究。项目经实地调研考察得出郑大新校区形象提升的三个创新点，深入解析了艺术创新改进现有大学人文氛围的具体方法，并从宣传产物及宣传模式的革新中得到及时的成效与反馈。希望此项目的成功运行能给各高校带来合理的借鉴，最终使之成为运用于城市各领域的可持续发展产业。
　　关键词：高校区域形象；艺术创新；宣传；创意产品
　　中图分类号：G64 文献标识码：Ａ　　 文章编号：1005-5312（2012）24-0206-02
　　此项目源自于郑州大学美术学院研究生导师，王晓予副教授申报的河南省软科学研究计划项目——以艺术创新助推中原经济区区域形象提升的应用研究。作为导师省级项目衍伸的分支，此项目率先在大学这个较高的文化平台中进行创意实践，对于艺术创新助推中原经济区区域形象提升具有一定的预见性，且能在项目落实的回馈中吸取经验，辅助省级项目的开发研究。
　　区域形象是一个区域在公众心中形成的总体印象和总体评价。它包括硬形象和软形象，硬形象是指具有客观形体或可以精确测量的因素，如自然资源、地理位置、区容区貌、基础设施等。软形象则包括精神理念、经济发展、文化氛围等。无论在哪个城市，高校都是代表城市精神面貌和文化氛围的地标性平台，它体现了所在地区的精神文明发展程度。当前，中原经济区建设被列入国家“十二五”规划，上升为国家战略。而河南地处中原，郑州作为河南的省会，区域形象的树立至关重要。
　　郑州大学作为河南省唯一一所国家“211工程”重点建设高校，承载着提升河南文化氛围和为社会发展储备优秀人才的双重使命，其自然成为项目研究最恰当的对象。郑大的校园形象虽日渐成熟，但与优越的硬件设施相比，校园里活泼创新的文化氛围仍需提高。文化氛围的建立是高校建设的直观体现，也是校外人员对高校整体认识的一个窗口。而至今郑州大学的形象设计与宣传还只停留在较原始的图片加文字的表达阶段，这些滞后的表现形式使郑大形象的对外宣传受到制约，进而影响了作为国家“211工程”高校的郑州大学其文化氛围对外传播的力度和广度。此项目将以新颖的艺术创新表现形式展现郑州大学的校园形象乃至将其推介出去，这是一件极具研究价值与现实意义的工作。
　　一、国内外现状分析
　　国外的区域形象设计遍布各个领域。在搜集并查阅大量资料之后，我们能看出发达国家非常重视以艺术创新手法对区域形象进行提升式设计。这种独特的区域形象表现形式反映了当地的文化历史和城市特色，不仅提高了本地居民对所居住区域的认同感，而且加强了信息的对外传播力度。实践证明将原始信息进行有目的的提炼、设计、加工、组织，并使其具有艺术性，将极大提升信息的传递效力。
　　就现阶段国内而言，此项目仍属于新兴的研究内容，但其研究价值与现实意义是不可忽视的，“创意提升厦门城市形象”是一个较成功的案例。其初步应用研究就是从厦门大学开始的，在进行校园形象设计的同时推出充满趣味性的衍伸创意产品，此举在厦门大学乃至整个福建省都得到了超乎寻常的积极反响。之后，此团队又对鼓浪屿岛屿进行了区域形象设计，大大推动了当地旅游业。这种艺术创新的城市形象表现形式以被全社会广泛接受，带来了积极的社会影响。从去年起，厦门市的区域形象设计开始全面启动，这无疑为更多地区以艺术创新形式提高区域形象起到了表率作用。
　　二、高校形象提升设计的创新点
　　创意思维手法是一种充分反映并满足人们某种物质或情感需要的意念或构想，最基本的要求是：求新、求奇、求异、真实、有思想、有计划，以创意的图形加速传播信息。从艺术创意的角度提升高校形象主要从两方面出发：资源的更新与宣传的革新。重新整理规划有用资源，并给予艺术加工，最终以新型的传播形式面向大众。以我们已收集到的现有成功案例，加入高校特殊性的归纳总结，我们提出了三个提升高校形象设计的创新点。
　　（一）形式新颖，对受众产生视觉诱惑
　　对在校师生而言，高校形象在日常生活中逐渐成形，但对于多数人来讲它是一种抽象的精神层面的印象。抽象的概念，要用非常具象的方法表达出来，才能唤起接收信息的人心灵上的认同感，营造特定的人文气息，产生人的行为认同，所以将抽象的概念转化为具象的产物是我们要做的第一步。
　　图像对视觉的吸引力是毋庸置疑的，想在众多产品中脱颖而出，就必须在图案设计上下功夫。近些年，手绘技法的复苏带来了原创产品的春天，例如国内新兴的“猫的天空之城”概念书店，它的成功运营就得益于书店的法宝——手绘明信片。张扬的色彩搭配，加上得当的构图，最重要的是新颖活泼的手绘技法，三者合一，张弛有度，将一个个灵动画面呈现出来，给人们一种深刻又不失玩味的创新印象。这种新兴的形式美感让受众快速找到了心灵的认同感，并将想要传递的感受用图像形式深刻的印在脑中，从而确立了书店的“场所精神”。
　　视觉感受总是走在最前端，我们希望通过改进宣传产物的形式来重新定位高校的“场所精神”，进而让受众接触宣传产物的一瞬间就感应到校园的文化气息与生活状态。
　　（二）内容丰富，感知受众的所想所需
　　创意扮靓生活，好的创意也应在功能上尽善尽美。创意提升高校形象不能只停留在表面，所谓“包子有馅不在褶上”，宣传内容充实丰富才能真正说服大众。
　　充实内容应首先站在受众的角度提出问题，并进行总结归纳。这种从终点推回起点的方法可以直击人们的所思所需，找准落脚点，更新资源就有了明确的方向。据调查，79％的人群最关注的高校信息（除去就业信息）是硬件设施、文化氛围和平常人与高校互动的方式。这些信息用简单的照片加文字是很难完整呈现的，我们需要全面搜集校园规划信息、校内生活信息及校内外互动信息，将所有内容串联起来，去粗取精，一气呵成，让受众接到宣传品时就能掌握大学的所有基本信息，感受到自然而然的细心周到。
　　（三）派生宣传产物，宣传形式多样化