【高校校园网的教学价值分析】 高校校园网现状

　　摘要：本文针对青海大学校园网在教学中的应用现状和影响，从教学价值的结构角度分析总结校园网络的教学价值，为校园网更好地服务于教育教学具有重要的评估和指导意义。　　Abstract: The paper talked about the present situation and influence of the Qinghai university campus network in the teaching application field. From the angle of the structure of teaching value, this article analyzed and summarized the teaching value of campus network, provided the important assessment and the instruction significance of campus network for better service to the campus education.
　　关键词： 校园网；教学应用；教学价值
　　Key words: campus network；teaching application；teaching value
　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）24-0240-02
　　0 引言
　　高校校园网络的规模化建设为师生提供了良好的信息化环境，随着数字化校园的建设，校园网在学校管理、教学和科研各个方面应用广泛。那么，投入巨大的校园网在学校教育教学工作中究竟发挥了多大的作用，具有怎样的教学价值，如何评估和评价校园网的教育教学功能，这对学校的管理和决策支持具有重要意义。
　　1 校园网的教学应用现状及影响
　　青海大学校园网从2002年“国家支持西部高校校园网络建设”工程正式实施，累计投入1600多万元，随着211建设项目的启动，校园网络还在加大投入，除更新设备外，校园网络的规模将进一步扩大。
　　1.1 校园网的教学应用现状 校园网应用在学校教育教学方面可以说是无所不在，比如：教学管理、学生管理、资产管理、教师信息管理、人事管理、网络教学、信息查询、文件传阅、学籍档案管理、网络办公等。
　　目前，青海大学校园网提供E-mail、WWW、FTP、BBS、VOD、网络教学、文献检索、办公自动化、教务管理、网络存储等网络服务。在清华大学的协助下，引进了综合信息服务、教育在线、新时代交互式英语等应用系统。
　　①邮件系统。提供移动书签、网上日历、语音邮件和网络存储功能,每人可免费使用30M磁盘配额和20M网络存储磁盘配额，信件数量上限为1000封。教师与学生可以通过邮箱建立教学联系。
　　②教育在线。功能完善、应用广泛的网络教学系统，师生可以申请网上课程，访问教学资源，通过网络进行教学，系统为师生提供了强大的在线备课与施教环境。目前注册用户5754人，注册教师534人。
　　③数字图书馆。CNKI电子期刊提供文献检索和下载功能，平均一年内文献检索达47.9万，文献下载量达36.1万。
　　④办公自动化系统。目前主要用于信息交流和管理。使用人员是多级办公人员，主要有行政和教学管理人员、办公操作人员、维护和管理的技术人员。
　　⑤教务管理系统。可以实现注册、排课、选课、成绩管理、资格审查、收费等功能。目前该系统实现了学籍管理、网上成绩录入等。
　　⑥VOD系统。开设有13个栏目，其中包含网络学堂中有“英语教学”和“ITketang”，校园文化中有“青大新闻”、“学术报告”和“学生活动”。
　　另外，新时代交互式英语系统、思政教育网站、远程课程系统等应用，也是基于校园网，面向师生，服务于教学。
　　1.2 校园网对教育教学工作带来的影响 校园网形式多样的网络功能模块，以及丰富的教学资源，对教育教学工作的影响和应用效果主要表现在以下几个方面：
　　1.2.1 校园网有利于教学质量和教学水平的提高 ①利用校园网进行课堂教学。多媒体教室、计算机开放实验室通过校园网实现交互课件教学、视频点播教学、超级广播教学、网上冲浪教学等功能，使学校师生在教室里就可以利用Internet上的丰富资源进行课堂教学，开阔学生的视野和知识面。②建设学习网站，进行知识交流和传播，开拓学生学习空间。将校园网引入课堂教学，为提高教学质量和教学水平发挥出更大的作用。
　　1.2.2 校园网有利于教学管理的科学化 青海大学校园网是一个大的局域网络，建立了教务管理系统、信息发布系统，通过校园网可以及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输学校综合信息服务，完成公文传输、各种报表和教育信息查询、发布校内公告等办公服务。
　　1.2.3 校园网有利于师生的教育发展 利用校园网的教学模式注重理论和实践相结合，注重学生的个体差异，打破了传统课堂的局限，改善师生在教学中的主体与客体关系，同时拓展了师生、生生之间交流的空间，有助于学生创新能力、协作能力、自主学习能力、实践能力等多方面的发展，同时对教师的能力与水平的提高起到很强的促进作用。
　　1.2.4 校园网有利于实现资源共享 校园网的建设为学校教育提供了无限丰富的信息资源，青海大学校园网既通过校园网与因特网连接，获取广域网上无限丰富的信息资源。校园网的教学信息资源库和数字图书馆也是学校进行网络教学的重要组成部分，包括多媒体素材库、教案库、课件库、试题库、学科资料库等。同时还为师生提供全文检索、属性检索，提供资源的增减与归类，还提供压缩打包下载等功能。通过校园网，实现了与清华大学的教育资源共享，利用实时交互式远程教学系统，通过利用计算机网络、多媒体和虚拟现实技术，实现了与清华大学部分课程的远程同步讲授，师生通过实时的音频和视频，双向传递教学信息进行学习。实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为领导计划、组织、管理与决策提供信息和科学手段。