高校挂职团干部、高校教师及辅导员工作鉴定|挂职团干部

文章摘要：高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求,则必然会使一些人只为应付考核做事,不求有更多的努力.而我这类人,没有考核要求时还干劲十足,自从考核开始我就觉得不舒服,好像被#from 高校挂职团干部、高校教师及辅导员工作鉴定来自 end#人……

高校挂职团干部鉴定

伤情重新鉴定申请书

申请人梁晓明,男,汉族,1973年7月16日出生,大专文化,中共-党员,桂林市某某商业服务中心职工.

申请事项:

重新委托对涛海波的伤情进行司法鉴定;

申请就涛海波面部组织挫裂伤致牙缺失、牙松动的病历状况到博爱医院口腔专科进行调查核实,以证明涛海波的牙齿缺失不是本次殴打所致.

事实与理由:

事实经过

xx年4月25日,申请人接到妹妹梁爱英的求救电话,说妹夫涛海波来威胁妹妹梁爱英要钱用,不给钱就要打人,并扬言杀人也敢杀,(由于涛海波有外遇之后对妻子梁爱英非常的粗暴,多次辱骂妻子,实施家庭暴-力,并在今年的3月20日、4月23日两次殴打伤妻子梁爱英导致入桂林市一八一医院治疗),申请人为此去找涛海波论理,因被其挑衅,轻轻打了他一拳左眼上角的额头部位,涛海波旋即跑到附近发廊寻找凶器反击申请人,当申请人看到其拿到一个燃气灶上面的一个实心的铁圈准备袭击申请人,申请人就在其背后抱住,但其左手拿起铁圈子就往后敲过来,但没有打到申请人,却打到了自己.申请人为了防止被他用铁圈伤害到自己,就趁机敲击他的左手把铁圈震在地上,再把他放到在地上,这时申请人的嫂子来劝架拉开了双方,申请人就到旁边一个铺面坐下,等待警-察来处理.后来干警来到现场,主动向干警承认案件经过,贵局事后也查明:xx年4月25日16时许,在七星路新新发廊门前人行道上将涛海波头部、眼部、腰部打伤.最后以市公(叠)决[xx]第***号公安行政处罚决定书,处以申请人治安拘留五日.

关于重新司法鉴定的申请

xx年5月21日,公安警官告知,涛海波已经申请司法鉴定,鉴定结果出来后是轻伤.5月23日上午,在同盛吉成律师事务所宋正发律师的陪同下,申请人到派出所看了司法鉴定书.该司法鉴定书结论为:颜面部软组织挫裂伤导致涛海波一颗牙齿缺失,两颗牙齿三度松动,一颗牙齿二度松动,依据《人体轻伤鉴定标准》(试用)第12条第项“牙齿脱落或者折断2枚以上”鉴定为轻伤.

申请人认为,涛海波的伤情依法不构成轻伤.

首先,根据司法鉴定书对医院住院疾病诊断书、病历摘要情况:即涛海波缺失一颗牙,两颗牙三度松动,一颗牙二度松动.实际上,所缺失的牙齿,是十年前在工厂工作的时候不小心自己被碰掉的,为此还在博爱医院安装了假牙,当时帮其治疗的医生姓吴,现还在博爱医院口腔科工作.

其次,根据公安部发布的《人体轻微伤鉴定标准》第3.16 规定“外伤致使牙齿松动2枚以上或三度松动1枚以上”构成轻微伤.该鉴定标准与《人体轻伤鉴定标准》是相互衔接的,中间没有空挡,对照上述两个标准,可以清楚的看到,牙齿松动和牙齿脱落是两个不同的概念,牙齿三度松动1枚以上(包括4枚)构成轻微伤而不构成轻伤,因此本案中涛海波的伤情至多能够上轻微伤.

再次,牙齿松动、及自行拔除不能构成轻伤或者视同轻伤.牙齿松动、牙齿拔除这两种情况均和牙齿脱落的概念不同,《人体轻伤鉴定标准》第12条第项也没有提及牙齿拔除和松动构成轻伤或视同轻伤.即使本案中涛海波牙齿先是松动,而后拔除的,只要不是脱落或折断的,就不能鉴定为轻伤..况且牙齿三度松动也不一定必然要拔除牙齿和视同轻伤,否则《人体轻微伤鉴定标准》3.16中关于“三度松动1枚以上”就没有任何意义.如果说牙齿松动和牙齿拔除可以认定为轻伤,那么这两个法医鉴定标准的衔接性规定就难以成立.因此,涛海波除了“脱落”了的假牙之外,其他牙齿的三度松动和拔除不能等同于牙齿脱落和折断,也不能认定为轻伤.何况本案中,没有医嘱牙齿拔除的必要性.

补充说明,涛海波本身牙周有炎症,其他两颗牙齿三度松动,并不一定

高校教师自我鉴定

转眼三年的考核期已到,学校要求把个人三年的情况做一总结,我很是惭愧,觉得自己的工作热情远不如过去,看结果只能算是勉强符合考核的各项指标.其实从学校要求我们签考核任务书起,我就产生抵触情绪,并且是消极怠工.我总觉得高校教师的工作性质不能采取明确的量化标准进行考核,一年一定要发几篇文章,申请多少科研经费、几个国家或地方级别的课题等等,否则就要如何这般.我喜欢教师这个职业,一是它的神圣——传道授业解惑,二是它的自由与民-主,这样才可以使教师尽其所能发挥自己的聪明才智,创作性地工作.高校教师的工作一旦有了功利的目的和要求,则必然会使一些人只为应付考核做事,不求有更多的努力.而我这类人,没有考核要求时还干劲十足,自从考核开始我就觉得不舒服,好像被#from 高校挂职团干部、高校教师及辅导员工作鉴定来自 end#人牵着鼻子走,有一个无形的枷锁套在自己的脖子上,总是尽力逃避这种约束,以至于工作提不起劲,懒懒散散,一晃三年就过去了.

为了考核,我简单地对自己三年的工作做了一个小结,上交组织.

在政治思想上贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,遵守国家的法律、法规和各项规章制度,廉洁自律. 自觉遵守学校各项管理规定和各项纪律.团结同志,忠诚党的教育事业,严守职业道德和学术道德,为人师表,教书育人.

工作上首先在教学中认真履行自己的教师职责,很好地履行教学计划,认真组织教学,较好地完成了学院规定的教学任务.教学效果良好,受到学生的好评.

其次科研方面,结合社会学实际的教学和科研情况,积极申报教学科研项目,参与教学研究,努力提高教学科研能力;同时克服困难,积极争取科研资金,三年的科研经费超额完成,总体上完成学校要求的科研任务.文章出自,转载请保留此链接！.最后在工作中,充分协调好各方面关系,与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务

热爱自己的本职工作,兢兢业业、勤勤恳恳,始终保持认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,求真务实、乐观向上,具有较强的敬业精神和奉献精神.关注自己专业的学科发展,不断更新和完善自己的知识结构,提高自己的理论研究水平和教学水平.

总结三年来的思想、教学和科研情况,有成绩也更有不足,我愿意在以后的工作中更加努力,在各方面取得更大的进步.

学高为师,身正为范.优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求.为了成为一名优秀的人民教师,我自己付出了艰辛的努力.思想方面,我积极进取,不断向上,为人师表,大学的集体生活培养了我正直无私的品质,培养了我尊重别人,真诚待人的性格,教学实习的经历培养了我对教育事业和热爱以及对学生的无私关爱.学习方面,我踏实认真地学好每一门专业课,成绩优秀,并且进入了基地班,提高了教学修养,我还选修了《高观点下的中学数学》、《教材分析与试讲》、《初等数论》、《心理学》、《教育学》等与中学数学教学密切相关的课程.此外,我 英语 通过了国家四级,同时,我还选修了《专业 英语 》、《 英语 六级选修》等课程,有较强的阅读和 翻译 能力,所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战.

在本学期的教学实习中,我针对实习校xx师大附中学生的特点,精心备课,对教材准确的把握和处理,良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评.其间,我还进行了自习辅导,组织 考试 及进行班级管理工作,取得了良好的效果.我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱.“长大以后终于成了你.”如今,我终于走上了讲台.我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号.良禽择木而栖,给我一个机会,我将会努力拼搏、开拓进取,为学校的蓬勃发展作出自己的贡献,用辛勤的汗水证明您的明智选择

辅导员工作鉴定

xx年11月19日,松江区少工委开展新上岗少先队大队辅导员执教能力鉴定初审工作.鉴定组成员12人分成三组,分别前往民乐学校等六所学校.6位新辅导员通过形式多样、轻松有趣、内容创新的主题活动的设计和开展,充分体现了当代少年儿童自主、自动、自理、自强的新时期风采,展现了新辅导员的能力.十分钟队会、小干部例会等展示结束后进行了交流和队室、专项资料的检查,进一步了解他们在近一段时期内的工作情况、工作思路和工作感受,从而让他们深切感受到作为一名新时期的少先队工作者所肩负的责任和使命.

通过每一篇课文的学习,分析写作技巧,进行总结归纳,做到融会贯通.借鉴范文,在欣赏中提升写作能力..作为教师要提倡学生多阅读优秀范文,在阅读中学习范文中精美的语言、巧妙的构思和恰当的表现形式.特别是在写作前,为学生推出一篇类似的优秀范文,对学生更具有启发作用和借鉴作用,并领会其写作精髓.比如:让学生以《春》为题写作,如先推出朱自清的散文《春》,对学生就有启发作用.积累写作技巧,进行创造性写作.经过模仿学习后,写作的基本规则已经初步融会于心,可以尝试进行全篇写作,写作中会出现一些问题,这就要在老师的批改指导中加以提高.茅盾说:“模仿是创造的第～步,模仿又是学习的最初形式.但我们拥护模仿,只能到此为止.”因此,模仿也是创新写作的必由之路.优化写作环境,为创新提供条件.写作实践的主体是写作者自己,写作教师的指导职能归19根结底只是为写作者创设优良的写作环境,并有效地促使他们在这个环境中主动地进行写作实践,写作环境是指提供给学生的有关写作实践的各种条件的综合.好的写作环境有利于学生在写作实践中发挥主体作用.

自我鉴定: