学校党支部“两学一做”教育活动汇报材料:两学

文章摘要：学校党支部“两学一做”教育活动工作汇报材料按照教育局党委的工作要求,学校党支部对两学一做教育活动开展以来的情况进行了全面的总结,现将我校两学一做的情况向教育局党委做汇报.一、认真学习,提高认识,目标明确.（一）提出要求,明确目的,提……

学校党支部“两学一做”教育活动

工作汇报材料

按照教育局党委的工作要求,学校党支部对两学一做教育活动开展以来的情况进行了全面的总结,现将我校两学一做的情况向教育局党委做汇报.

一、认真学习,提高认识,目标明确.

（一）提出要求,明确目的,提高自觉性.

开展“两学一做”学习教育,是党中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,为深化党内教育、全面从严管党治党作出的又一重要部署,是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程.

学校党支部对两学一做教育活动提出了具体的要求:　

一是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署.

二是把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用国家主席总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证.

三是增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改.着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等.要持之以恒纠正“四风”,抓好突出问题整改,推动党的作风不断好转.

四是坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导.要以党支部为基本单位,以“党课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排.要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义.二、学习教育内容

（二）明确学习内容,提高自觉性.

1、学党章党规.着眼明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚.认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线.

2.学系列讲话.着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习国家主席总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,认真学习以国家主席同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法.学习国家主席总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛主席思想、先进理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信.要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点内容.

3、做合格党员.着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员.引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以国家主席同志为总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,坚持以教育改革为中心,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业.

二、注重责任落实　增强支部主题党日保障力

学校党支部根据上级党委的工作要求结合学校公布工作实际制定了切实可行的两学一做活动方案.

坚持以党小组为基本单位,大力推行主题党日活动,把“学”“做”要求具体化、精细化,确保把学习教育抓到实处、引向深入.

——精心组织实施.建立有活动方案、有学习资料、有学习笔记、有活动记录、有党员签到表、有宣传报道“六有”活动台账,构建从上到下、合力推动的责任体系,党支部活动场所统一悬挂党旗、张贴入党誓词,党员统一佩戴党徽,增强活动的庄重感、仪式感.

——明确目标要求.各党小组围绕坚持把主题党日活动与规定要求、当前重点工作、本部门本单位工作实际结合起来,每月在讲党课、教育创新、岗位竞赛等与党员工作生活息息相关的11项自选动作中,选择1—2个主题灵活开展活动,防止主题党日活动“挂空挡”“打空转”.

——严格考核督办.采取督导检查、自查、工作月报、每月通报、将主题党日活动纳入基层党建目标责任考核内容的方式,压紧扣实责任,市级层面召开会议1次、开展督导检查2轮、下发督查通报2期,防止活动变形、走样.

注重示范引领　增强支部主题党日辐射力

一直以来,学校领导干部以身作则、率先垂范,积极参加主题党日活动,推动学习教育,凝聚党员共识.

——带头开展学习.党支部领导成员坚持种好“示范田”,借助主题党日活动,开展集中学习9次,组织参观廉政教育基地等10余次,辐射带动各党小组制定主题党日推进清单637份,召开学习会150次,开展集中研讨900余次,实现党员学习全覆盖.

——带头推进落实.等支部委员带头以普通党员身份参加支部生活30人次、讲党课20次、结对学困生帮扶500余人、深入联系点开展调研260余次,学习教育效果进一步凸显.

——带头整改问题.党支部成员在主题党日活动中,走访教师和学生1000余人次,人均查摆解决问题2条,带动解决党员党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题100条,推动党风政风持续好转.

三、以提高党员素质为目标,构建先进性教育长效机制.

1、学校党支部按照局党委的要求,构建了两学一做教育活动的系列活动长效机制.我们组织了“爱心牵手进万家”活动,每名党员捐款100元,分别资助了学校的贫困生赵楠、孔昭阳、李智三位学生,学生和家长对学校深表感谢,三位同学也表示要用实际行动来回报党和所有关爱资助过他们的好心人；支部组织了“扶贫帮困进社区活动”,每名党员捐款20元,购买了米、面、油等生活用品,送到了解放社区的低保户家中,体现了党的温暖和社会的关爱.学校支部还组织党员干部慰问了患病的退休教师关强、佟革两位教师,送去了党组织的关心和问候；支部还组织每位党员上一节党员示范课,切实发挥了党员的先锋模范作用,为一线教师做也了表率；为树立新时期党员的新形象,规范全体党员的言行,支部开展了共产党员格言征集和展示活动,让每一位党员都从中得到了启发,振奋了精神,获得情了力量,昂扬了斗志.

2、“五讲五树,一创一争”活动.开展好“五讲五树、一创一争”活动.本着“一本经念到底、一件事抓出头”的精神,把“五讲五树、一创一争”活动作为我校“以创新求发展、以特色求生存”的办学理念的主线,作为提高全体党员素质,发挥全体党员作用,服务社会、服务家长、服务学生的重要内容和长期任务,深入持久地开展下去.一是坚持“五讲五树、一创一争”活动的宗旨不动摇.即“讲学习、讲政治、讲正气、讲大局、讲奉献；树党员意识、树先进意识、树服务意识、树作为意识、树形象意识；创一流工作业绩,争当学科带头人.二是全面结合工作实际.根据每年工作任务的变化,每年初都要研究细化开展“五讲五树、一创一争”活动的实施方案,丰富完善“五讲五树、一创一争”的具体活动内容.

3、构建两学一做教育长效机制；

⑴党员学习教育培训机制；

⑵建立完善建议和意见定期征求制度；

⑶构建党组织和党员作用发挥机制；

⑷党员干部管理监督机制；

四、师德师风建设

1、加强师德教育的组织工作制度建设,提高对师德教育重要意义的认识.

为了加强师德师风建设,学校成立了师德师风工作领导小组,支部书记担任组长,负责主抓学校师德师风建设的整体工作.副校长任副组长,负责相关的法律法规学习,宣传教育工作和思想政治工作,以及家长调查反馈的信息整理.小组成员工会主席兼党务人事干事,工会主席负责文明办公室评比和教师的师德档案的管理.德育主任负责对班主任考核,教务主任负责教学人员的考核,总务主任负责对总务后勤工勤人员的考核,德育处干事负责学生调查反馈情况的整理.由上述人员组成学校师德师风工作领导小组,把师德建设纳入学校工作的重要议事日程,根据国家颁布的《中小学教师职业道德规范》《沈阳市中小学教师行为规范》,研究制定有关师德师风建设的各项考核制度.一是《教师职业道德考核制度》；二是师德建设实施方案；三是《师德公约》；四是建立教师师德考核记实档案；五是与教师签定师德责任状；六是每位教师每学期制定个人师德计划；七是制定班主任工作守则；八是制定了教师师德监督评估方案；九是开展各处及工会月报活动（月报以师德教育为主线,贯穿工会及各处各项工作中）.除此之外,学校在《教职工工作考评方案》《教职工聘用工作方案》《教职工晋升中高级职称工作方案》《班主任工作考核方案》《校本培训方案》等方案中都突出了师德条款的重要作用,并坚决实行一票否决.这些都为师德监督管理提供了依据,从根本上约束了每位教师的行为,规范和保障了师德建设年活动的顺利实施,同时在落实这些制度的过程中,学校又专门召开不同类型的会议,强调中层以上干部和党员要积极带头遵守,凡是要求教师做到的党员干部要带头做到.

2、深入开展“十查”八反思活动.

在开展“十查”八反思活动中,每位教师都认真按照教师行为规范,对照先进人物的事迹,检查自己存在的问题,进行自我认识,自我提高,自我整改,不仅在认识师德重要性的能力水平上有很大提高,而且写作能力、分析问题的能力也有了很大的提高.

学校在师德师风建设工作中,坚持把学生和家长评价同教师工作考评结合起来,同教职工聘用工作结合起来,同教师继续教育工作结合起来,同评优评先工作结合起来,从根本上杜绝了一切违法违规行为,遏制了有偿家教和体罚变相体罚学生的现象,使“为国树人、品学兼优”的校训得以升华,使良好的校风、教风、学风得以发扬光大.

学校多年来把教学、班主任工作总结由原来的传统式总结改变为专题论文的形式,在学期末前下发专题论文提纲并要求把师德内容、德育思想贯穿在论文中,收到良好的效果.每学期末都在各教研组交流的基础上推选优秀论文在全校大会上交流,并将优秀论文汇编集锦,共大家学习参考.

学校坚持学生评教师,家长评学校的双评制度,公开向社会做出承诺,定期向学生及家长下发评议表,调查学校教职工遵守师德规范的情况,并设立师德举报电话和家长意见箱,接受社会监督,并根据学生、家长、学校及社会各方面对全体教职工进行师德跟踪考核,收到良好的效果.

3、抓班子带队伍,树典型,实现全员育人.

（1）抓领导班子率先垂范的作用.

学校班子成员在师德师风建设中,制定了领导干部岗位职责、干部廉洁自律条例、领导干部自身职业道德修养准则.支部利用中心组的学习日,组织全体班子成员认真学习讨论教育法律法规,传达局文件,传达顾局长在全区副校级以上干部大会上的讲话精神和对干部的素质要求,学习共产党员杂志有关共产党员先进性内容的学习,并要求每位领导结合学习写心得体会,要求班子成员人人要树立以人为本的思想,以全心全意为师生服务作为自己的工作宗旨,以严格自律模范行为,优良品质,真抓实干和无私奉献的精神去赢得人、凝聚人.在领导班子成员中进行职业道德修养的自查自检活动,每位班子成员分别到各教研组参加教研组的集体备课,教研活动和教育思想大讨论.深入各年级各班级听课、评课,坚持以新课改为契机,用高尚的师德教育人,用精湛的业务水平带动人,发扬了改革创新民主实干廉政奉献的精神,坚持用高尚的人格魅力影响每一位教职工,增强了勤政务实和服务意识,严于律己宽以待人.在班子学习中,支部对班子成员提出具体要求,要求每位成员必须做到“三要”、“四有”,即“三要”一是党性要强；二是作风要正；三是业务要精.“四有”:一是有才；二是有德；三是有为；四是有信.要求每位成员要堂堂正正做人,本本分分做事,要为群众做表率,要用自身的率先垂范的作用,带动所有的人.让教师满意,学生满意,家长满意,社会放心认可,要形成一支具有凝聚力、向心力、战斗力的领导集体.

（2）抓党员的先锋模范作用

学校党支部把师德师风建设的重点作为支部工作的重点,作为提高党员素质的重点,组织全体党员学习党刊中有关材料《共产党员的先进性》,全体党员学习后进行了座谈讨论,畅谈了党员在教育教学中的先锋模范作用,号召全体党员干部带头资助贫困学生,书记、校长每人拿出200元各资助一名贫困学生,中层以上干部、各党小组也分别资助特困学生,这一举措拉近了学校与家长的距离,融洽师生关系,树立了良好的教育形象.支部还开展了党员模范作用记实卡和党员目标管理考核活动,激励和鼓舞全体党员保持党员的先进性和模范性,通过开展师德师风活动党员同志积极带头并带动身边的同志,发扬团队精神,带头上创新课、示范课、开放课、研讨课,带头搞科研立项.在师德自律反思和撰写师德案例活动中,党员同志积极带头参加,并指导其他教师在开展加强未成年人思想道德建设教育思想大讨论中,积极带头参加讨论,在师德师风建设中,党员中共有13人撰写的师德案例被评为学校级优秀案例,其中有三名同志撰写的师德案例被推荐在教育局参加评优.多数党员的师德案例,讨论材料,心得体会在学校进行书面交流,他们的先锋作用为师德师风建设注入了催化剂.

（3）树师德典型,发挥榜样的示范作用.

学校时刻以坚持师德师风建设的理论与实践相结合的重要性为根本,特别用身边的榜样给教师以信服.师德榜样具有无穷的力量,教师们要想将自己的师德水平不断提高,就必须以优秀典型为榜样,勤于学习,虚心学习,善于学习.学校及时发现师德方面成绩较突出的教师给予宣传表扬,对涌现出来的师德方面的先进典型大力予以表扬.如刘华老师连续多年任班主任工作,有着强烈的事业心、责任感,对学生充满着关爱,用自己不懈的努力克服重重困难,为上级学校输送了大批人材,为教育事业呕心沥血,奉献了十几年.甚至在她患了宫颈癌后直到手术住院前才离开讲台,病愈后,又义无反顾的走到教育教学第一线.她在教育生涯中,总结了教育成功的秘诀是为人师,在渴望与激情中学会总结,创造沟通机会,增加师生感情,不轻易伤害每一颗心灵.在她的努力下,班级连续被评为区优秀班级,本人多次被评为区优秀教师、优秀共产党员、优秀班主任、师德先进个人.

回顾师德师风建设活动的开展过程,我们深深感到,教育发展教师为本,教师素质师德为本,加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要,是改进教风,带动学风,促进校风的迫切需要,我们只有坚持以人为本的原则,才能使广大教师构建共同理想,培养高尚的道德情操和敬业爱教,教书育人的奋斗精神,才能使教师在全心全意为师生服务中增强师德师风建设工作的感召力和影响力,从而使师德师风建设虚实结合,化虚为实.

我校党支部通过开展两学一做教育活动取得了可喜成绩,但是按照教育局党委提出的各项工作要求检查对照,还存着一定差距,我们决心在今后工作实践中,认真学习党的十八大精神,认真学习和践行社会主义核心价值观工作要求,不断探索,大胆创新,用科学的理论武装全体党员干部,加强制度建设,努力实现制度化,规范化,使党支部工作更具的凝聚力和战斗力.永葆生机活力,发扬艰苦奋斗精神为完成上级党委交付任务努力工作.

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