范文网 总结报告 公路勘测实践教学的研究与探索:公路勘测规范(通用)

公路勘测实践教学的研究与探索:公路勘测规范(通用)

公路勘测实践教学的研究与探索:公路勘测规范一、圆曲线主点放样考核  教师在现场任意标定两点,分别为起点和JD,给定JD桩号、圆曲线转角α、半径R。考生当场计算圆曲线要素切线长T、曲线长L、外距E、切曲差D及ZY、YZ、QZ三个主点桩号,并填。

公路勘测实践教学的研究与探索:公路勘测规范

  一、圆曲线主点放样考核  教师在现场任意标定两点,分别为起点和JD,给定JD桩号、圆曲线转角α、半径R。考生当场计算圆曲线要素切线长T、曲线长L、外距E、切曲差D及ZY、YZ、QZ三个主点桩号,并填入表格。考生将全站仪架于JD,照准起点,全站仪水平角置零,在该方向上量取T长,打下ZY点,接着将水平角拨至(180°-α)/2,在该方向上量取E长,打下QZ点,最后将水平角拨至180°-α,在该方向上量取T长,打下YZ点。ZY、YZ点精度以实际量取两点间的弦长进行校合,计算弦长值应等于2R×sin(α/2)。QZ点的精度以实际量取ZY和QZ点间的弦长进行校核,计算弦长值应等于2R×sin(α/4),按精度和操作时间记分。
  二、偏角法放样圆曲线加桩点考核
  教师在现场任意标定两点,分别为起点和JD,给定JD桩号、圆曲线转角α、半径R、2个加桩号(分别位于QZ点两侧)。考生当场计算切线长T及曲线长L,ZY、QZ、YZ点桩号,QZ点和2个加桩点的偏角△i、弦长Ci,并填入表格。考生将全站仪架于JD,照准起点,全站仪水平角置零,在该方向上量取T长,打下ZY点;或将水平角拨至180°-α,量取T长,打下YZ点,再在已放出的ZY或YZ点上架设全站仪,照准JD拨偏角△i,在该方向上量取弦长Ci,依次放出QZ点和2个加桩点。实地放样的QZ点和2个加桩点的精度以切线支距法进行校核,实际量取xi和yi,按精度和操作时间记分。
  三、切线支距法放样圆曲线加桩点考核
  教师在现场任意标定两点,分别为起点和JD,给定JD桩号、圆曲线转角α、半径R、2个加桩号(分别位于QZ点两侧)。考生当场计算切线长T及曲线长L,ZY、QZ、YZ点桩号,QZ点和2个加桩点的xi、yi,并填入表格。考生将全站仪架于JD,照准起点,全站仪水平角置零,在该方向上量取T长,打下ZY点,再将水平角拨至180°-α,在该方向上量取T长,打下YZ点,最后自ZY或YZ点沿切线方向量距xi,定出垂线方向,沿垂线方向量距yi,分别放出QZ点和2个加桩点。实地放样QZ和2个加桩点的精度以偏角法进行校核,实测弦长Ci,按精度和操作时间记分。
  四、缓和曲线主点放样考核
  教师在现场任意标定两点,分别为起点和JD,给定JD桩号、圆曲线转角α、半径R、缓和段长Lc。提供内移值p、切线增值q、缓和曲线角β计算公式,考生当场计算缓和曲线要素(切线长Th、圆曲线长L'、曲线长Lh、外距Eh、切曲差Dh),ZH、HY、QZ、YH、HZ五个主点桩号,HY和YH点的切线支距值x0=,并填入表格。考生将全站仪架于JD,照准起点,全站仪水平角置零,在该方向上量取En长,打下ZH点;接着将水平角拨至(180°-α)/2,在该方向上量取Th长,打下QZ点;然后将水平角拨至180°-α,在该方向上量取Th长,打下HZ点;最后自ZH或HZ点沿切线方向量距x0,打点,将全站仪架于该点上,后视ZH或HZ点水平角置零,水平角拨90°,在该方向上量距y0,打下HY或YH点。ZH和HZ点的精度,以实际量取ZH至HZ点距离来校核,其距离=2Th×sin((180°-α)/2)。HY、YH点的精度,以实际量取ZH点至HY、YH点至HZ距离来校核,其距离=,按精度和操作时间
  记分。
  五、切线支距法放样缓和曲线加桩点考核
  教师在现场任意标定两点,分别为起点和JD,给定JD桩号、圆曲线转角α、半径R、缓和段长LC、3个加桩号。提供内移值p、切线增值q、缓和曲线角β计算公式,考生当场计算切线长Th、曲线长Lh,ZH、HY、YH、HZ点桩号,位于缓和段内的加桩,位于圆曲线内的加桩=+β、x=Rsinφ+q、y=R(1-cosφ)+p,计算结果填入表格。考生将全站仪架于JD,照准起点,全站仪水平角置零,在该方向上量取Th长,打下ZH点;再将水平角拨至180°-α,在该方向上量取Th长;打下HZ点,最后自ZH或HZ点沿切线方向量距x,在垂直于切线方向上量距y,依次打出加桩点,按操作时间记分。
  公路勘测实践教学以工程实际为主导,对公路勘测实践教学实现规范操作、定量考核,才能实现公路勘测教学与工程实际的有效结合。
  (作者单位:浙江公路技师学院)

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