传递爱心温暖你我他团日活动_“寻找幸福印迹感受身边温暖”团日活动策划书

文章摘要：活动名称寻找幸福的印迹,感受身边的温暖三、活动主题幸福华师,青春当先四、活动目的本次活动通过展示同学们从婴儿、幼儿园、小学、中学、大学的幸福事物,唤起同学们对自己曾经拥有过的幸福的回忆,使同学们重温过去的幸福,珍惜当下的幸福,期待明……

一、活动引言

在今年于广州召开为期两天半的中共广东省委十*届八次全会上,汪洋书记提出“加快转型升级,建设幸福广东”这一命题.“幸福”是什么？“幸福”并非空洞抽象的命题或说法,“幸福”是能让人民群众看得见、摸得着、享受得到的东西.我们每个人应学会看到自己周边的幸福.

与此同时,汪洋书记会议上用三幅对联来解读“幸福”,分别是“加快转型升级政府是关键,建设幸福广东匹夫也有责”“人人是创造幸福的主体,个个是享受幸福的对象”“我为别人的幸福努力工作,别人为我的幸福创造条件”,横批都为“共建共享”.我们人人都应是创造、享受“幸福”的主人,我们也需要为创造幸福尽上自己的责任.特别的,作为团员,作为社会今后的先锋及主力军,我们更应该深入基层,与普通青年同劳动、同学习、同生活,共同感受身边的幸福,共同享受身边的温暖.

为此,我们091团支部举办“寻找幸福印迹,感受身边温暖”的主题,让我们在活动过程中亲身感受并回忆成长一路的幸福,也试图寻找“下一站幸福”！

二、活动名称

寻找幸福的印迹,感受身边的温暖

三、活动主题

幸福华师,青春当先

四、活动目的

本次活动通过展示同学们从婴儿、幼儿园、小学、中学、大学的幸福事物,唤起同学们对自己曾经拥有过的幸福的回忆,使同学们重温过去的幸福,珍惜当下的幸福,期待明天的幸福.将曾经令自己幸福快乐但已遗忘于记忆深处的事物重现于同学们眼前,让同学们自己体会幸福的真谛,从而把握幸福,拥有幸福.与此同时,还达到以下目的:

1、通过此次主题团日活动,让本支部团员更加了解和体会“十二五”建设“幸福广东”的核心思想,感受自己身边实实在在的幸福,深刻体会“幸福广东”的含义.

2、通过此次主题团日活动,让本支部团员一起寻找我们成长过程中的幸福,一起向全校师生展现我们的成果,展示“幸福”,让大家都意识到:“创造幸福”是我们每一个人,使我们每个团员的责任与义务.

3、通过此次主题团日活动,让本支部团员以小组为单位,设计我们成长道路上每一阶段“幸福”的表现方式,并设想如何吸引更多的人群来关注我们的团日活动,培养本支部团员创新思维,沟通交际的能力,让本支部团员在此次活动中收获幸福,收获成长,收获成就感.

五、活动主办单位

共青团华南师范大学数学科学学院091团支部

六、活动时间

5月下旬（具体时间待定）

七、活动地点

华南师范大学石牌校区陶园校道

八、活动对象

共青团华南师范大学数学科学学院091支部全体团员

九、活动简要介绍

在前期筹备中,先把本支部成员分为五大组,分别对我们成长道路上婴幼儿时期、小学时期、初中、高中时期以及大学时期美好的回忆进行收集、整理,并设想要怎样将这些回忆展现在全校师生的面前.

在活动过程中,将各个阶段所准备好的成果利用陶园校道,展现在全校师生的面前.“重走成长的道路,体验身边的幸福”！最终写下感言:“你认为你最幸福的回忆是什么？”“下一站的幸福,在你看来,将会是什么？”让幸福传递,让众人接力！

十、详细活动内容

（一）前期准备

负责人

4月5日

班委召开班委会,讨论活动大致内容、活动形式以及分工进行方案撰写

张怡涵（团支书）

4月15日

召开全体支部会议,跟支部成员讲解关于此次主题团日的相关情况,并展开分组活动.

张怡涵（团支书）

4月15日——4月18日

自行组队,并定出小组长

李贵（组织委员）

分组要求:①每组6——8人；②尽量每组有两个男生,男女搭配,干活不累；③班委尽量分散到各个小组里,做到合理规划,监督组内的各项工作

4月19日

小组长抽签决定展示内容

张怡涵（团支书）

展示的五部分:①婴幼儿②小学时代③初中时期④高中时期⑤大学时代

4月20日——5月中旬

各小组进行准备

李贵（组织委员）

由各班委进行蹲点

5月中旬

①成果跟进、审核②物资、奖品准备③布场工作的详细安排④借校道（借条见附录二）

邱晓佳（班长）负责,林小玲（生活委员）、李晓珊（宣传委员）、孙燕玲（文娱委员）

5月中旬

利用q群、飞信等通讯方式向全校宣传此次活动

李晓珊（宣传委员）

5月中下旬

活动前最后一次动员大会

张怡涵（团支书）

有条件的话,请上辅导员,让老师给支部成员精神上的支持,并说明我们这次活动的意义.

（二）活动现场

1、10:30~11:10布场（布场方案详见附录一）

2、11:20~13:00活动正式启动——这一路上,有“你”

这一路上,有“你”

幸福驿站（部分图片见附录三）

第一站婴幼儿时期:

1、实物展示:活动期间,我们会在这一站向同学们展示许多80、90后的童年时的玩具,并在必要的时候向参观的同学进行讲解,勾起同学们美好有趣的童年回忆！

2、图片展示:事先由工作人员收集大量的关于婴幼儿时期的相片（父母为孩子换尿片、幼儿园小朋友打架、玩滑梯等等）,配上适当的文字说明.

（备注:婴幼儿时的我们基本上没有很多很清晰的记忆,但是那时候的一些东西我们还是很熟悉的,做如上的展示可以让同学们感恩,更增加趣味性）

第二站小学时期:

1、专属孩提时代的回忆（图片）:

动漫:（总有一个是你的最爱）葫芦娃,忍者龟,阿童木,樱桃小丸子,蜡笔小新等等.

电视剧:还珠格格、西游记、新白娘子传

2、视频:（与图片展同时进行）

活动期间,播放趣味十足的小动漫,（白天画面可能不会很清晰,尽量声音大一些,吸引过路的同学！）当有同学走近观看时,工作人员要进行讲解！

3、游戏区:合理设置1~2个儿时的小游戏,既有童趣性,又适合大学生玩.以引起同学们美好的童年为目的！（如,念童谣,儿时绕口令）

（备注:经典的动漫和电视剧,再加上儿时的小游戏,让大家重温那些简单的幸福与快乐的时光！）

第三站初中时期:

1、半大孩子的最爱（有你喜欢的吗？）图片展示+文字说明

电影:刘德华,张学友（东成西就）,周润发（大丈夫,赌神）,周星驰（唐伯虎点秋香）,林子祥（夜来香）,张国荣,黄百鸣,曾志伟,吴君如,钟楚红,张曼玉,林青霞,关之琳,王祖贤（倩女幽魂）等等

2、旧情绵绵,音乐不断活动期间,重复播放初中时期那些歌:如,流着泪的你的脸,水手,星星点灯,小芳,一无所有,吻别,最爱你的人是我,童年,对你爱不完,练习,外婆的澎湖湾

3、展示中学时代的小说,杂志等（如,《那小子真帅》等）

盛行于80、90后的初中时期的小说,大家一定能一眼认出,想起当时的情景

（备注:看着那个时代的电影,听着那个时代的歌曲,还有中学时代的小说,能让人心情愉快,一定倍感幸福！）

第四站高中时期:

1、实物展示:

尽量多的收集各地区示范高中（华师的同学大部分是重点高中的学生）的校服或校徽等具有高中迹象的东西,合理挑出一些来展示.再加上工作人员恰当合理的解说引导,应该会引起不少共鸣的！（我建议让我们班的同学穿着,也许会更有感觉）

（备注:来到大学,大家都在怀念那个单纯美好的高中,一套完整的校服将会让大家感到异常的温馨与喜悦）

2、书籍杂志展示:

展示大量书籍杂志:读者、青年文摘、韩寒的小说等

（备注:高中时期的学生情感比较复杂,又渐渐对某些人情世故有自己的看法,一般都喜欢将情感寄托在书籍杂志上）

3、图片展示:关于高三备考,高中时代情感等方面的图片（如,图片的文档中的图片）

（备注:高中时期高考是最沉重的话题,现在重提高考大家一定感慨万千,而高中时代的感情大都是不成熟的,但也是最单纯也是最美好的）

第五站大学时期:

1、图片展示:

展示关于家人（父母）、感恩方面的图片

（备注:大学生大都远离家乡,对家人,特别是父母有着更加强烈的思念之情,展示关于感恩的图片可以让大家有所感触,想到在家人身边的幸福）

2、实物或图片展示:

展示关于社团报名表、各类社团的面试、学生工作、大型活动,班级活动等实物或照片.

（备注:来到大学,许多社团、组织的围绕在在我们身边,曾经或者当下我们都为了这些忙碌追逐着.也从中得到锻炼,一点点成长.）

下一站幸福在路上:

1、展板（留言板）:（我的未来不是梦）可以留言（写下对未来的畅想）、涂鸦、写祝福等.

2、拍照留念

3、幸福传递:同学们可以在卡片上写下对其他同学的祝福,并写下地址,有工作人员帮忙传递给对方！（收卡片者仅限于华南师范大学石牌校区的同学）

备注:关于以上五个时段所开展的活动形式以及活动内容只是我们班委讨论出来的大概形式及内容,具体怎样实施还是要由分组后同组人员讨论最终确定！

3、13:00~清理现场,本支部成员合影留念

（三）后期制作

1、做好总结工作,包括写总结、通讯稿、整理视频图片、经费总结等.

2、组织本支部班委开总结班委会,总结本次活动的成功与不足,从中汲经验和教训,为下一次团日活动的成功举行做好充足准备.

十一、可行性分析

1、选择周四中午11:20-13:00在东九东十校道举办,人流量较大,有利于活动的宣传进行.

2、展示内容为从婴幼儿、小学、初中、高中到大学期间我们身边最熟悉最普遍的玩具、游戏、物品和经历的事情,布场温馨而夺目,容易吸引过往同学,唤起同学的亲切感和怀旧感,让其积极参加到活动中.

3、展示内容贴近大家生活经历,容易唤起共鸣,能够引导同学思考自己经历中的幸福,发现身边的小幸福,展望想要的幸福是什么,跟同学传递为幸福而努力的决心,达到的体会幸福,创造幸福的活动目的.

4、091团支部成员基本上都积极配合参加班级工作,且此次活动分工明确,活动内容有趣,有利于前期工作的开展.在活动过程中,又能锻炼支部成员的各种能力,同时也让支部成员在活动中发现幸福,继而去创造幸福,一举多得.

十二、风险预测

1、幸福感的资料的整合带有个人主观色彩.

解决方案:大力收集支部各成员的意见,可以经同学提意见后修改更正,确保信息客观真实.

2、同学们参与的积极性可能不高.

解决方案:做些游戏与有趣的实物展示猛增强好奇心,并提高大家积极性,做好相关的宣传动员工作.

3、场地借用出问题

解决方案:实行个人负责制,安排专人进行预借,并提前一个星期确定时间并做好向校保卫处租场地的工作.

4、音响投影设备出问题,无法正常使用

解决方案:班委应安排专人跟进,并在活动正式开始前半个小时进行调试,班委应事先多备一台笔记本电脑作为备用,以防不时之需.

5、出现冷场情况

解决方案:考虑到活动现场同学展示时会因为紧张或是其他原因,可能出现冷场情况.各组员应灵活应对,可与现场其他同学一起玩.

十三、经费预算

物资名称

单价/元

总计/元

圆形透明闪光紫色气球

布场用品

圆形透明闪光粉色气球

心形透明闪光紫色气球

粉色彩纸

透明胶

双面胶

海绵胶

玻璃绳

游戏小奖品

小文具

1.5

总计:140元

共青团华南师范大学数学科学学院091支部

四月十日

附录一:

布场方案

一、布场时间:2011年5月下旬

二、布场地点:陶园校道

三、布场具体内容:

１、入口:伴着一个一个的脚印,迎面而来是一个气球门,在粉色和紫色相间的气球串的萦绕下,“×××”高悬中央,洋溢着温馨而幸福的氛围,冲彻着０９１“相亲相爱一家人”的幸福.

具体做法如下（配图示１）:

在帐篷一脚1/2高处固定上一根较长的棍子组成长杆,用气球串由长杆底端环绕长杆至3/4处.此外,在杆的顶端与校道另一方的树干之间系上玻璃绳（绳1）,在绳距离帐篷接近1.5米处再延伸出一条玻璃绳（绳2）,绳的另一段系于长杆3/4处.最后,在绳1和绳2上系上气球（绳1绳2的节点与长杆顶端之间的绳段不用系气球,长杆顶端到长杆处亦无需系气球）.

则气球门整体轮廓完成.

此外,系着气球门的树干则用彩带及气球花装饰.

最后,于气球们中间用张硬纸分别写上“　”字.

入口装饰完成.

２、通道:通过幸福的气球门,踏入布满春的气息的通道,走在贴满樱花的校道中,幸福更是无处不在.

具体做法如下:

用粉色彩纸制作约25cm×25cm的樱花图案,于活动当天上午用透明胶贴到东九东十的校道上.

３、摊位帐篷:进入气球门,漫步在“樱花从”中,右侧是五个各具特色的摊位,分别是“婴幼儿”、“小学”、“初中”、“高中”、“大学”五个时期特有的幸福回忆展区.各个摊位别具一格的同时,每个帐篷都有０９１共有的装饰元素.

具体做法如下（配图示２）:

用硬纸板拓出７５个星星模型（每个帐篷各１５个）,再用不

同颜色的闪纸贴在星星模型双侧,用彩带将做好的星星系在帐篷顶端,并在每个帐篷的左端系上代表０９１幸福一家的“幸福之心”.

附:“幸福之心”的具体做法（配图示３）

在紫色透明心形气球表面写上“幸福”二字,气球底部打上彩带花及彩带,别上用蓝色彩带做成的心型串,心型串末端系上用银色金色亮纸制成的星星.