2024年党员的批评与自我批评大全

批评和自我批评是党的三大优良作风之一，是党的建设的重要法宝。在社会主义建设新时期批评与自我批评这个武器利用的好与否直接关系到我党的优良作风能否保持、党的执玫能力能否提高、党在人们心中的威望能否树立、中华民族伟大复兴的中国梦能否实现。开展批评与自我批评，就是我们党在全面从严治党、长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。对个人来讲，是重要的反思自我，提高自我的机会。通过自我审视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善。使我们的工作思路更清晰了，目标更明确了。

在批评党内同志时，要站在帮助同志发现缺点、更正错误，促进同志水平提升的高度上，批评同志不能戴“有色眼镜”，不能掺杂个人私心杂念，不能因为某个同志和自己关系好，对自己前途有影响，就容忍其犯错误，这样你好我好大家好的老好人当不得，这样的“一团和气要不得，否则结果会害了这位同志，破坏了党的良好风气。同时也不能因为和某个同志关系不好，就对其吹毛求疵，这样不利于同志团结。

在发现党组织有缺点错误时，要有敢于批评的勇气，不能因为害怕影响个人的前途利益等问题而选择视而不见。同样也不能对党组织过于苛求，不能因为个别党员同志犯了错误，走了偏路而否定整个党组织。总之在发现党员同志、党组织有缺点、错误时，要有敢于批评的勇气，同时要本着实事求是的精神，不放过任何一个原则性的问题，也不苛求非原则性的小缺点。批评要站在增强党内团结的立场上。

在自我批评时，要正视自己，发现缺点，纠正错误。特别是对自己原则性的问题，要敢于将问题置于放大镜下，细细研究发现其危害并加以改正，让放大的危险时刻警醒自己。同时对于别人对自己的批评要有勇于正视并改正的勇气，要认识到同志对自己的批评是对自己的关爱。在批评与自我批评时，只有站位正，党内批评与自我批评寸能得以健康利的开展，才能发扬党内民主、增进党内团结在批评与自我批评阳时，只有站位正，才能使党风清气正，使党保持优良的作风在批评与自我批评阳时，只有站位正，才能使党的执玫能力不断提高、使党树立在人们心中的威望、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

Part 1 ：大学生党员篇

1．政治理论素养不高，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神缺乏系统学习和深刻理解，思考研究不深入，理解认识不深刻，消化吸收不到位，没有真正做到入脑入心，存在一知半解。

2．理论学习不够经常，虽然能够严格按要求参加集体学习，但个人自学时紧时松，没有培养主动学习政治理论的自觉。

3．忙于学业和实习，参加党内政治生活的积极性不高。

4．党员先锋作用发挥不明显，更多时间忙于自己的事情，没有带动其他同学一起营造浓厚的学习氛围。

5．进取心不强，只满足于本专业的学习要求，没有主动扩展知识面，了解学习其他与自身专业关联的学科。

6．学习不求专和精，常常浅尝辄止，对知识点的理解和运用不透彻不到位。

7．没有认识到学习的重要性，没有把学习当作安身立命之本，只求成绩过得去，不求有没有学到真本领。

8．有时学习任务比较繁重，容易产生消极情绪，反而降低了学习效率。

9．在学习遇到困难时，不会及时想到向别人求助，而是自己埋头苦干，导致进展不明显。

10．学习态度不够端正，偶尔存在上课迟到的情况。

11．学习不能做到持之以恒，虽然知道自己即将考六级，但背单词总是断断续续，学习成效不明显。

12．学习没有计划性、紧迫性，期末考时存在临时抱佛脚的情况。

13．缺乏耐心，比较急躁，容易把自己的情绪带给别人，无意中伤害了别人。

14．做事比较拖沓，老师布置的学习任务要到最后期限才能完成。

15．参加各类学生活动、社团活动时，听从安排多，主动思考少，不能完全起到在实践中锻炼到作用。

16．生活中发扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风不够，例如：网上购物频率较高、外出吃饭次数较多。

17．存在好人主义，对学校里面的一些不良行为不敢勇于指出，怕影响同学关系。

18．与支部党员的沟通交流较少，不了解其他党员的思想动态和学习生活工作情况。

19．集体荣誉感不强，参加各类合唱、朗诵比赛时积极性不高，甚至会心生抱怨。

20．向先进看齐的意识不足，不会主动与身边优秀的同学交流，细心听取意见建议，促进自身发展。

Part 2 ：普通干部职工篇

1．党性修养有待提高，不能时时以一名优秀共产党员的标准要求自己。

2．锤炼党性修养的自觉性不够，总认为按时参加理论学习就可以了，没有真正意识到党性修养要在理论学习的基础上，到实践中去锤炼。

3．政治素养有待提升，从政治上观察问题、分析问题的敏锐性有待加强。

4．政治鉴别力不够强，对于一些敏锐性问题，不能透过现象看本质。

5．斗争精神不够，有时听到不良言论只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没有以一个党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。

6．对党的政治理论学习缺乏连续性、系统性、全面性，习惯于被组织推着学，自觉坚持学、积极主动学还不够。

7．理论学习未能完全入脑入心，对一些党的新理论、新知识缺少系统深入地钻研思考。

8．学用结合不够，运用理论指导实践，分析和解决实际问题的能力不强。

9．理论学习方法不够科学高效，经常对网络推送、公众号文章等一览而过，这种走马观花的阅读无法达到理想的学习效果。

10．工作年限短，基层实践经验不足、方法不多、考虑问题不周全。

11．接手xx工作的时间不长，对该项工作的内容了解不够深入全面，工作开展质效不高。

12．向身边榜样学习的进取心不够，未能及时找出差距，弥补不足。

13．与同事们的沟通交流较少，有时由于信息差导致工作效率低。

14．工作主动性不足，仅满足于领导交代的任务，未能提前思考准备下步工作。

15．有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性开展工作的热情有待于进一步提高。

16．在工作上遇到难题时，容易产生畏难情绪，怨天尤人，降低工作质效。

17．刻苦钻研的精神不够，在工作中遇到繁琐、复杂的事情时，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策。

18．创新意识不足，在处理问题时依然惯用老办法、老经验、老思想，不能勇于打破老框框、老套路。

19．对新知识、新事物的学习热情不够，习惯于凭经验做事，局限在老方法、老套路之中，而不是针对具体问题改进工作方法、优化工作方式。

20．工作魄力不够强，对于一些工作仅仅停留在思考层面，想做却又不敢做，缺乏果断和胆量。

21．工作标准不高，在任务重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，存在着“以应付求过关”的想法，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

22．对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己到知识储备可以适应目前的工作。

23．业务能力有待提高，存在着“摸着石头过河”现象，工作成效不明显。

24．基层工作经验不足，开展群众工作办法不多、思路不清，效果欠佳。

Part 3 ：领导干部篇

1．重业务轻学习，未能及时、按时督促本单位（部门）职工开展理论学习，导致思想建设有所弱化。

2．对部门职工的工作指导力度不够，好的经验做法总结不到位。

3．忙于本职工作较多，对下属干部职工到“传帮带”力度不够。

4．工作抓落实力度不够，有的工作重视安排部署，但具体方法措施不多。

5．对分管工作之间的紧密联系性认识不足，工作的统筹协调不够，影响整体工作进展。

6．深入群众不够，以自己分管的工作与各级职能部门联系较多为由，深入田间地头少，与群众直接交流少，不够了解民之所需、民之所忧、民之所盼。

7．日常注重工作较多，对干部职工的思想、生活、年轻干部的成长关心不够。

8．对干部关心、爱护不够，往往压担子、交任务多，面对面、心贴心交流少。

9．宗旨意识有所淡化，面对日益繁重的工作任务和工作局面，深入基层调研学习不够，与人民群众的距离有所拉远，对基层情况和干部群众呼声需求缺乏深入了解和切身感受。

10．全局意识不足，在研究xx工作中，缺乏“一盘棋”思想，主动思考不够，发表建议意见不多。

一、学习贯彻新时代中国特色社会主义思想方面

1.理论学习不够系统。虽然能够严格落实“第一议题”制度，但学习缺乏连续性和系统性，日常偏重于集体学习，个人自学主动性不够，往往与自己分管工作紧密的内容就多学一点、学深一点，无关的内容不主动研究，少学或者不学。如，在理论学习中心组外，挤出时间，学习钻研新时代中国特色社会主义思想积极主动性不强，对精神实质理解把握得不够深刻，不够精准。

2.贯彻新发展理念不够深。对新发展理念先导性认识不够，在中国式现代化、五大发展理念的系统性和辩证性的学习上领悟还不够深刻，认为创新、协调、绿色、开放、共享等理念早已经提过，在与工作领域深度结合的空间和契合点的寻找上，还欠缺耐心和定力，在推进事业高质量发展上，贯彻新发展理念还不够深入。

二、维护党中央权威和集中统一领导方面

1.政治鉴别力需要提升。不能深刻认识到宗教信仰与马列主义的区别，对党员的教育有弱项，特别是在新发展党员的审核把关上，对宗教信仰了解重视不够。

2.政治自觉有所减退。随着年龄、党龄、资历增长，觉得受党教育多年，有较高的政治觉悟，党性修养也会自然提升，满足于以参加组织生活代替党性锻炼，自我革命、自我净化、自我完善、自我提高意识有所弱化，政治站位和政治自觉有待提高。

三、践行宗旨、服务人民方面

1.宗旨意识有所淡化。虽然经常讲群众利益至上，但在具体工作中，习惯于往上看、接天线，常忙于应对上级工作指标任务，踏石有印、抓铁有痕的劲头和苦干实干的思想不够深，在发展思路上还不够开阔，对重点难点问题的解决办法还不够多。

2.在践行“两个确立”的实践要求上有差距。在把握“两个确立”的实践要求时，往往注重将其体现在自身的言行之中，做忠诚拥护“两个确立”的表率。但在如何把握好“两个确立”思想理论的抽象性和实际行动的实践性上，缺少全面深入的思考。

四、求真务实、狠抓落实方面

1.先锋模范作用发挥不足。作为主要负责人，工作中没有充分发挥先锋模范作用，在日常工作中的带动效果不明显。

2.担当精神不强。新常态下，面对一些深层次矛盾和复杂问题，仍然习惯于惯性思维、墨守成规，按老方法、老套路思考问题、推进工作，不能够充分发挥主观能动性，用全新的思维和方式去做开创性的工作。

五、以身作则、廉洁自律方面

1.纪律作风有所放松。对一些不正之风、不良倾向的斗争精神不强，在执行党的纪律规矩和落实上级决策部署上积极主动、争做表率的意识还不强，“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头还不够。

2.作风建设不到位。工作上得过且过，只求过得去，不求过得硬，缺乏责任意识、担当意识、创新意识，平时更重视业务工作，轻视了作风建设。党内监督缺位乏力，抓制度执行虎头蛇尾，不能持续发力，在追责问效上提得多，做得少。

六、履行全面从严治党政治任方面

1.“全面从严治党永远在路上”的意识需进一步强化。落实全面从严治党主体责任还不够到位，主体责任清单上的一些“自选动作”还未落实到位，党组会议记录还不严谨、不规范，中心组学习示范作用还未充分发挥，重点发言人次不达标。

2.“抓好党建就是最大政绩”的意识需进一步强化。党建基础工作还有薄弱环节，支部标准化规范化建设成效不高，有的支部还存在党内政治生活不够严谨的情况，“三会一课”执行不到位。