2022年幼儿园班务工作计划精选范文6篇

为了得到更快的进步和成长，一般我们都会提起写好工作计划，工作计划的制定可以帮助我们更好的实施下一阶段工作，以下是职场范文网小编精心为您推荐的2022年幼儿园班务工作计划精选范文6篇，供大家参考。

  2022年幼儿园班务工作计划精选范文1

  本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。

  一、班级情况分析

  经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

  1、优势表现：

  （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

  （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

  （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

  （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

  2、不足表现：

  （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

  （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

  3、其它个别情况：

  （1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

  （2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

  （二）家长情况分析

  1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

  2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

  二、本学期培养目标

  1、动作技能：

  （1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

  （2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

  （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

  （4）探索多种运动器材的方法。

  （5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

  2、生活卫生习惯：

  （1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

  （2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

  （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

  （4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

  3、自我保护：

  （1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

  （2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

  （（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

  （4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

  （二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

  1、科学

  （1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

  （2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

  （3）感知声音和颜色的变化。

  （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

  （2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

  （3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

  （4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

  3、艺术

  （1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

  （2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

  （3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

  （三）社会性发展

  1、社会性认知

  （1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

  （2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

  （3）认识周围生活中简单符号和标号。

  2、社会性情感

  （1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

  （2）我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

  3、社会性行为

  （1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

  （2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

  （3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

  三、具体措施：

  （一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

  （二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

  （三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

  四、家长工作：

  （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

  （二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

  （三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

  （四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

  

2022年幼儿园班务工作计划精选范文2

  暑意渐去，小朋友们进入了新的班级，新的环境，迎来了新的老师；同时我们也将在已掌握的各方面中进行一个提升，现将下学期工作计划如下：

  一、教育教学方面

  新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，美丽大方的曾老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平，从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。

  二、保育工作方面

  在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。

  三、安全工作方面

  1、做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好。

  2、对活动室、、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

  3、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。

  4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。

  5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。

  四、家长工作方面

  1、积极取得家长配合。

  2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况。

  3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。

  4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。

  

2022年幼儿园班务工作计划精选范文3

  本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

  一、班级情况分析

  中班共有幼儿20名教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

  1、本班幼儿特点及优点分析

  （1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

  （2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

  （3）能进行一些简单的生活自理活动。

  （4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

  2、薄弱环节分析

  （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

  （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

  （3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

  （4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

  （5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

  （6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

  （7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

  二、本学期工作目标

  本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

  三、工作任务及措施

  （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

  1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

  2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

  3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

  （二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼

  1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。

  2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

  3、开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

  （三）五大领域任务与措施：

  健康领域任务

  1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

  2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

  3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

  4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

  6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

  措施

  1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

  2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

  3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。

  社会领域任务

  1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；

  2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

  3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语；

  4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

  5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决；

  6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

  措施

  1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

  2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

  3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

  4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

  5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

  语言领域任务

  1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

  2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

  3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整；

  4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

  5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

  措施

  1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

  2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

  3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

  科学领域任务

  1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

  2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

  3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

  4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

  5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

  6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

  措施

  1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

  2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

  3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

  4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。

  艺术领域任务

  引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

  音乐

  1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

  2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

  3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

  措施

  1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

  2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

  3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。

  美术

  1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

  2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

  措施

  1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

  2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

  3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

  4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。

  措施为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

  （五）做好家长工作，取得家长配合

  措施

  1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。

  2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

  3、按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

  （六）逐月工作安排

  九月

  1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

  2、搞好班级卫生，整理室内环境。

  3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

  4、制定班级工作计划。召开班级家长会。

  5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。

  6、学习新早操。

  7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。

  十月

  1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

  2、教师教学观摩研讨。

  3、做好活动区指导和检查工作。

  4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。

  十一月

  1、组织本班进行投掷比赛。

  2、开展冬段活动。

  十二月

  1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。

  2、组织迎新年活动。

  3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

  4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。

  5、幼儿发展评价工作。

  一月

  1、工作总结。

  2、做好文资料归档的工作。

  3、个人总结、专题经验总结。

  

2022年幼儿园班务工作计划精选范文4

  一、班级情况分析

  我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。

  二、幼儿情况分析

  我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。

  健康领域

  目标：

  1、在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。

  2、培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

  3、养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

  措施：

  1、通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

  2、鼓励幼儿自己的事情自己做。

  3、通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。

  4、通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。

  语言领域

  目标：

  1、培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

  2、理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

  3、培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。

  措施：

  1、与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

  2、为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

  3、开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

  科学领域

  目标：

  1、培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

  2、认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

  3、会按大小、长短等特征进行排序。

  4、比较事物的大小、长短、远近等关系。

  5、喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。

  措施：

  1、在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。

  2、在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

  3、幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。

  4、与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。

  社会领域

  目标：

  1、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。

  2、喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。

  3、礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。

  措施：

  1、通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。

  2、通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

  3、开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

  艺术领域

  目标：

  1、能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

  2、通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

  措施：

  1、在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。

  2、开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。

  家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。

  措施：

  1、及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。

  2、按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。

  3、及时召开家长会，介绍本学期的工作。

  4、充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。

  三、月工作安排

  九月：

  1、做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。

  2、第一次幼儿发展测评级评价报告。

  3、培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。

  4、与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

  5、召开家长会和半日活动开放。

  6、带领幼儿到汽车展览中心参观。

  十月

  1、与幼儿共同制定实施主题活动内容。

  2、与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。

  3、加强体能训练，增强幼儿体质。

  4、半日开放亲子活动。

  十一月：

  1、与幼儿一起制定复活节活动内容。

  2、与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

  3、继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。

  4、半日活动开放。

  十二月：

  1、初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

  2、与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

  3、帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。

  一月：

  1、对幼儿进行发展测评。

  2、做好教师学期工作总结。

  3、做好教研专题总结。

  

2022年幼儿园班务工作计划精选范文5

  一、班况分析

  （1）班级人数：

  本学期来了两名新的小男生，共有xx名，还有两名“特殊儿童”。其中女生xx名，男生xx名，男生女生分布均匀。

  （2）班级氛围：

  上学期以构建“安全、舒适、温暖、幸福”的班集体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿天天快乐地生活在温暖舒适的小五班这个集体里。

  （3）能力现状：

  经过小班上学期的用心教养，孩子们的生活自理、动手能力、动作发展以及语言表达能力等都有很大的进步。孩子们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现在都能在老师的引导下听从指令学习与操作，就是集体生活应有的效果。经过一个学期的教养，小朋友们掌握了许多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习与游戏。综观孩子们的综合能力，发现在独立用餐、安静倾听能力与习惯上有待进一步培养，尤其是独立用餐能力。有些幼儿的体质较弱，缺乏锻炼，为此我们加强室内外活动锻炼，帮助幼儿增强体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手能力，鼓励与引导幼儿自己的事情自己做，还天天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手灵活许多，尤其是绘画水平提高很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读氛围很好。但也有损坏图书现象，以后会对孩子进行爱护图书的教育与引导。

  二、教养重点

  结合上学期教养内容与要求，根据小班下学期新的教养目标，以进一步提升孩子的各个能力，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下内容进行有效开展：

  1、进一步提高幼儿的自理能力，克服依赖性，提高独立用餐能力。

  2、进一步巩固班级常规，不断完善各个活动规则与要求，创建更好的班级常规与氛围。

  3、进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生能力的发展。

  4、进一步提高幼儿的语言表达能力，能清楚、连贯地表达，会说完整话。

  5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育锻炼，增强其体质，教养健康儿童。

  6、进一步提高幼儿的动手能力，继续每天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。

  三、班级特色

  “特色”是班级的“形象大使”，“特色”凸现“班级亮点”。上学期的班级特色不是非常明显，因为班级教养与管理以“一切从头开始”的教养理念，以初步建立班级常规，适应集体生活，养成良好的学习与游戏习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有能力和兴趣点上创建，主要显现在幼儿能力提升与班级家长工作两方面，具体内容为：

  1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。

  2、进一步以“幼儿成长册”与“班级QQ群”为载体，做好“教育家长”和“家园沟通”工作，凸现高效而新颖的家长工作理念与方法。

  四、具体策略

  （一）班级教养与管理策略：

  1、根据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点，耐心、细致地做好每一件事情。

  2、进一步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协调一致做好教养工作。

  3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改进教养策略，使教养效果更有效。

  4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与知识经验。

  5、保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作。

  6、加强对班级“特殊”儿童的关爱与帮助，促使他们在原由基础上有提高。

  （二）班级特色教学或管理策略：

  1、“我有一双巧巧手”指导策略：

  （1）进一步培养幼儿的折纸兴趣，折纸内容从简单到复杂，坚持天天折纸。

  （2）采用“小组指导”或“强教弱”方式，鼓励幼儿认真学折纸或相互帮助学习折纸。

  （3）创设泥工作品展览区，引导幼儿欣赏老师的泥工作品，进一步增强泥工兴趣。

  （4）开展一周三次的泥工活动，多鼓励、多表扬、多展示，提高泥工水平与兴趣。

  2、进一步创建“温馨家园沟通平台”管理策略：

  （1）教师树立以“小班的家长也需教育”管理理念，指导与帮助家长重视家教技能的提高，教育理念的更新，从而和老师一起共同教育好孩子。

  （2）定期进行家教知识讲座，主讲者————班主任。

  （3）利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的主人，邀请个别家长介绍家教经验。

  （4）进一步利用“幼儿成长册”构建家园沟通的桥梁。

  （5）利用班级QQ群随时与家长进行沟通与交流，及时解答家长在家教中的“疑难杂症”。

  （6）利用幼儿成长册和家长园地，定期进行家教知识宣传，帮助家长了解幼儿教育的各种信息。

  2022年幼儿园班务工作计划精选范文6

  本学期我将以《指南》精神为引领宗旨开展班级工作，在符合《指南》五大领域精神的基础上，对教材上的集体活动进行适当改变。

  注重跟随幼儿兴趣自主衍生活动，尽量把最适合孩子的、孩子们最感兴趣的课程带给孩子，让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。在游戏中，注重游戏内容的适宜性和创新性。如何第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴趣是我们日常工作中的重点，我们将注重提供给孩子有变化和能够进行二次创造的游戏材料，而不是单一的玩具，让孩子们在享受游戏快乐的同时收获挑战得到成长。

  一、工作重点

  本学期我们班有三十个孩子，三位老师。我作为一个年轻的班主任和新人老师搭班，感到肩头的任务很重，也颇感压力。但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力，和班级两位老师一起熟记工作制度，积极提高自身业务技能，做好班级整体工作，互相学习、相互促进，带好每一位孩子。

  在周一的全园会议上，我听到季主任给我们分享的一句话，深感如此。幼儿园的安全工作就如同100前面领头的一，无论其他工作做的多么细致，活动开展的多么精彩，没有这个保障孩子们安全的“1”，一切都是没有意义的，因此我认为保证幼儿安全，做好班级安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。在日常工作中，我们三位老师会注重排查安全隐患，为孩子们提供一个安全的生活游戏环境，在进行游戏学习活动时，时刻警醒安全警钟，为孩子们提供安全无害的游戏材料，进行安全无隐忧的活动游戏。务必做到让孩子开心、家长放心、领导安心。另外考虑到我们是小班第一学期，因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。

  孩子们来自不同的家庭，接受过不一样的家庭教育，他们在的个性、能力、生活行为习惯都是很不一样的，有的小朋友生活能力较差不会吃饭、如厕；有的小朋友个性较强容易情绪激动和人产生争执更有甚者会出现攻击性行为；有的在口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。稳定孩子们的情绪，帮助他们尽快适应集体生活，养成良好的行为习惯，这些都是需要我们付出时间和耐心去完成的，我们会制定可行合理的教育教学活动计划，做到因材施教、因人而异，努力让孩子们在小三班这个大家庭中生活的开心快乐并且有所获得有所成长。

  二、班本课程

  在开展班本课程方面，我有一个初步设想，开展过程中，重点仍是以孩子的兴趣为课程主导方向，一个无法吸引孩子的课程老师预设的活动再花样繁多都是虚假没有意义的。关于以“气球”为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是安全，在课程开展过程中如果有气球爆炸的现象出现会不会威胁到孩子的安全，这是需要我们重点关注和做好安全考量的。经验缺乏和自身业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创新的课程，但是我们会积极和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、欢乐共享、一起成长，希望我们能和孩子经历一个有意义的脚踏实地的班本课程。

  三、家长工作

  幼儿园应与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展。因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展。我们将通过以下几个方面让家长了解我们的工作及孩子在园的生活、学习、游戏情况。

  1.召开班级新手家长会，因为我们是小班第一学期，家长们对于孩子入园这件事都是十分紧张重视的，而家长的这种情绪多多少少也会传达给孩子。因此让家长知道幼儿园老师是如何开展一日工作的这是一件十分重要的事情。开学初我们邀请家长和孩子一起入园进行半天的陪同适应活动并借此机会详细向家长介绍幼儿园的一日活动环节和新生入园注意事项让家长直观地了解幼儿在园的学习生活方式。

  2.建立班级家长群，并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起分享育儿经验，互相交流探讨，鼓励家长积极参与讨论，说说自己的育儿经验，孩子的童言稚语，大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。

  3.开展家长半日活动，精心设计亲子活动内容，鼓励家长积极参与。展示孩子们在园的真实活动情况。让家长更全面的了解孩子在园的生活、学习情况。开展亲子游活动，让家长们也都聚在一起谈一谈，增进相互之间的了解，方便班级工作的开展，促进家园齐心共育。

  4.精心布置我们的“家园天地”，给家长提供一些科学合理、行之有效的教养知识。向家长展示我们的活动内容并鼓励家长能积极参与到班级的各项活动之中。

  5.通过早晚送接孩子的时间，及班级群、电话等方式与家长加强交流，沟通，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

  四、逐月安排

  九月：

  1.做好开学初期各项准备工作，完善活动室环境创设，迎接小班孩子入园，缓解幼儿分离焦虑，开展正常有序的保教活动。召开家长会，让家长进一步了解幼儿在园的一日活动及本学期的目标。

  2.制定并交流班务计划。

  3.区域游戏材料收集整理，按照本本阶段幼儿能力发展投放合适的游戏材料。

  4.帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领（幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动）。

  5.完成幼儿早操的编排和教授。

  6.迎接国庆节、中秋节，开展适宜的庆祝活动。

  十月：

  1.迎接重阳节，开展“我给爷爷奶奶送祝福”活动。

  2.开展《玩具大家玩》、《我喜欢》主题活动。结合主题活动调整完善班级环境创设和游戏材料的提供。

  3.组织幼儿秋游。

  4.逐步开展班本课程，进行相关主题课程活动。

  十一月：

  1.开展《秋叶飘》主题活动，更换环境材料，投入合适的区域游戏材料。

  2.开展班本课程亲子活动。

  十二月：

  1.开展《图形宝宝》主题活动，并进行相关环节布置和游戏材料更换。

  2.迎接元旦节，创设新年班级环境和孩子们一起进行“迎新年，庆元旦”活动。

  3.完成班本课程收尾工作，整理PPT进行汇报工作。

  一月：

  1.开展《冬天到》主题活动，调整班级环境和游戏材料。

  2.撰写“幼儿素质报告单”。完成本学期幼儿成长档案和阶段性评价。

  3.做好学期结束各项总结工作。