物理实验教学工作计划模板范文2篇

在您的微笑中我们变成一片片蓬勃的花朵，并不要求有什么是必须的。那么关于相关的计划该怎么写呢，下面是职场范文网小编为大家整理的物理实验教学工作计划范文，供大家参考。

  

物理实验教学工作计划1

  物理是一门实验与理论相结合的科学，物理基础教学更要注重技能的训练。实验则是培养学生综合能力的重要环节。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：

  一、指导思想：

  物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，在安全第一的前提下，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

  中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

  二、情况分析

  学校有物理实验室一个，有16 个教学班级，其中八年级有8 个教学班，8 个教学班。在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过， 为， 探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究为， 科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

  三、实验目的

  1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。

  2、使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

  四、教学要求

  1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

  2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

  五、实验教学的准备工作

  1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

  2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

  六、将德育工作渗透于教学中

  1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

  2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

  3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

  4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

  

物理实验教学工作计划2

  物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：

  一、实验目的：

  1．培养学生树立实事求是的科学精神。

  2．掌握科学的实验方法。

  3．培养学生初步的观察和实验能力。

  4．培养学生的创新精神和团结协作精神。

  二、实验重点：

  本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

  三、实验难点：

  1．将探究方法和创新精神用于教学中。

  2．将演示实验变为分组实验。

  四、实验措施：

  1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

  2．严格要求，按程序进行操作。

  3．认真组织，精心辅导。

  4．开展形式多样的实验竞赛活动。

  5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

  五、实验配档：

  周次日期演示实验（ 节次）分组实验

  第一周 星期一 决定动能大小的因素（3、4）

  星期二 动能和势能的转化（6、7）

  星期四 用刻度尺测长度

  第二周 星期一 二氧化氮的`扩散（3、4）

  星期二 决定扩散快慢的因素（6、7）

  星期三 做功与内能的关系（2、7）

  星期四 热传递与内能的改变（3、4）

  星期五 研究比热容（5、6）

  第三周 星期四 测平均速度

  第四周 星期二 一切声源都在振动（2、3、5、7） 利用内能来做功

  星期三 研究声音的音调和音色（24、5、6）

  第五周 星期一 摩擦起电（3、4）

  星期二 用手感觉水的温度（2、3、5、7）

  星期三 电流的形成（2、7） 用温度计测水的温度

  星期四 观察熔化现象（3、4、6、7）导体和绝缘体（3、4）

  第六周 星期三 组成串联电路和并联电

  星期四 观察水的沸腾

  第七周 星期二 压缩体积可以使气体液化（2、3、5、7） 电流（6、7）

  星期三 观察碘的升华（2、4、5、6）

  星期四 用电流表测电流

  第十一周星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用电压表测电压

  星期四 观察平面镜成像（3、4、6、7）

  第十二周星期一 决定电阻大小的因素（3、4）

  星期二 光的折射实验（2、3、5、7）变阻器（6、7）

  第十三周星期二 照相机

  第十四周星期三 电流跟电压电阻的关系（2、7）<

  星期四 幻灯机放大镜

  星期五 伏安法测电阻

  第十五周星期三 用天平称固体和液体的质量

  星期四 用天平测物体的质量（3、4、6、7）

  第十六周星期一 电功（3、4）

  星期二 额定功率（6、7）用天平称固体和液体的质量

  星期三 测定小灯泡的功率

  星期五 焦耳定律（5、6）

  第十九周星期二 物重跟质量的关系（2、3、5、7）

  星期三 同一直线上二力的合成（2、4、5、6）