最新数学教师校本研修工作计划精选范文

写工作计划说白了就是对自己的工作进行解剖和分析，提前制定好工作计划可以有效的提升工作效率，以下是职场范文网小编精心为您推荐的最新数学教师校本研修工作计划精选范文，供大家参考。

  数学教师校本研修工作计划精选范文1

  为了更好的让知识走进课堂，教育学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我根据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人计划如下：

  一、学习内容

  (一)个人读书

  1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

  2、制订个人研修计.

  3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

  4、做好学科知识的更新。

  5、结合“教案反思与研究，写一篇自己的感受

  6、每学期完成学习笔记不少于6次。

  (二)听评课

  积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

  (三)公开课：

  学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

  二、研修目标

  1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计;

  2、能深度建构教学法内容生成教学过程;

  3、力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美。

  三、学习形式

  以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。

  1、专题培训

  交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。

  2、网上学习

  充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

  3、远程教育资源应用

  通过应用远程教育资源，学习的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而达到教学目的。

  四、研修主要措施

  1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

  2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

  3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。

  4、空余时间利用电脑进行网络研修。

  

数学教师校本研修工作计划精选范文2

  一、指导思想

  根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，2020年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

  二、教研目标

  1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

  2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

  三、具体计划

  ㈠、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。

  ㈡、进行有实效性的备课。

  在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经验)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。

  ㈢主要教学措施。

  1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

  ①、数学基础知识的理解。

  ②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

  2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

  ①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

  ②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

  3、重视培养学生的应用意识和实践能力。

  ①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。

  ②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。

  4、把握教学要求，促进学生发展。

  ①、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。

  ②、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

  5、改进教学评估方法。

  ①、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

  ②、知识和技能的评估，试题类型要多样化。

  ③、评价应体现激励的作用。

  

数学教师校本研修工作计划精选范文3

  一、指导思想

  教师的专业水平是教师从事教育工作的生命。为更好地适应课改的形势，贯彻落实县教科局关于加强教研工作的意见，在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用，提高教师专业水平和课堂教学能力，进一步提高办学质量，我校特制定本计划。

  二、研训目标

  以促进第个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究和培训的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。

  三、研训活动任务

  深入了解并及时解决教学中的困难和题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平。

  四、研训活动时间

  每周星期三下午

  五、研训形式

  以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式：以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决，调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式研训活动、促进式研活动、学科整合式研活动、针对式研训活动等多种研训形式。

  ①自我反思

  教师的自我对话，对自己行为的思考、省视、分析。自定个人研训学习、专业提高学习计划，并根据学校校本研训计划内容，自行学习和对自己教学进行分析，提出问题，制定对策，要求每位教师每学期上1—2节研究课，每位教师每学期听课达10节以上，教研组长听课达15节以上，教导主任和分管教学的副校长及校长课达20节以上：教师每学期写教学反思8篇，研究性论文1篇。

  ②同伴互助

  以学科组和年级组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”：提倡在校本研训中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒已见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。每学期召开校本课堂教学研讨会2—3次，以不断促进教师专业水平的提高。

  ③专业引领

  一方面提倡教师从专业的名刊和互联网上学习和引进名家教研思想：另一方面要形成我校“优势专家群体”，聘请省内知名专家作为本校教研顾问。同时，将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

  ④学校为教师开展教研提供硬环境。拟把学校电脑并上因特网，为教师学习，收集理论资料提供滚动性条件。

  六、研训活动要求

  （一）组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。

  ①组长做好研训活动计划，按计划组织好研训活动。

  ②提高研训活动质量。

  ③提高研训活动质量。

  ④各教研组成员均要按要求积极参加教研活动。

  ⑤参加活动情况与期末考核评估挂钩。

  （二）研训活动设计要求

  ①营造严谨、务实、民主、宽松的研训氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。

  ②加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，形成在研究状态工作的职业生活状态。

  ③积极主动地争取专业人员的支持和指导。

  ④加强学科沟通整合，改变过去强调学校本位的倾向，平时各科教师要加强交流。

  七、校本研训的奖励制度

  ①每学期开展“优秀教研组”和“研训先进个人”的评比活动。

  ②对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训（将培训作为一种福利）。

  ③与教师个人期末、年终考核挂钩。

  八、组织领导机构，保证方案顺利进行

  校本研训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，校本研训管理主要分三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本研训的方向，提供人、财物、时等方面的条件；二是执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本研训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平，具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测试；⑤档案建设。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持队组为单位的教研活动。

  总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师的素质和能力为主线，进一步加大教师继续教育和校本研训的力度，开拓创新，让校本研训为教学插上腾飞的翅膀。