关于小学英语教学工作计划优选范文

工作计划不仅有时间长短之分，还有范围大小之别，写工作计划其实并不是一件困难的事情，以下是职场范文网小编和大家分享的关于小学英语教学工作计划优选范文，以供参考。

关于小学英语教学工作计划优选范文

  一、指导思想

  基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

  二、学情分析

  这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。

  三、教材分析

  六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。

  四、减负提质

  1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

  2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

  3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

  4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

  5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

  五、教学目的、任务

  本册教学重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

  本册教学难点：

  1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

  2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

  3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

  本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准

  六、教学检测、评价

  教学检查采取平时检测和期终检测相结合，评价学生的学习态度，学习能力和方法，学习结果。

  关于小学英语教学工作计划优选范文

  一、学生情况分析

  本期我担任三年级的英语教学工作，本班共有学生56人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

  二、教材分析

  《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：

  1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

  2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

  3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

  4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

  5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

  6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

  7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

  8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

  三、教学目标

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

  2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

  5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

  四、教学措施

  1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

  2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

  4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。

  5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。

  7.多与学生交流，进行口语交际训练。

  五、教学进度安排表

  周次时间教学内容(上册)课时备注

  第1周8.27～9.2开学准备

  第2周9.3～9.9Unit1Hello(A)2

  第3周9.10～9.16Unit1Hello(C)2

  第4周9.17～9.23Unit1Hello(B)2

  第5周9.24～9.30Unit2Colours(A)2

  第6周10.1～10.7国庆节放假

  第7周10.8～10.14Unit2Colours(B、C)2

  第8周10.15～10.21Unit3Lookatme(A)2

  第9周10.22～10.28Unit3Lookatme(B)2

  第10周10.29～11.4Unit3Lookatme(C)2

  第11周11.5～11.11Recycle1及中考复习xK1.Com2

  第12周11.12～11.18Unit4Weloveanimals(A)2

  第13周11.19～11.25Unit4Weloveanimals(B)2

  第14周11.26～12.2Unit5Let’seat(A)2

  第15周12.3～12.9Unit5Let’seat(B)2

  第16周12.10～12.16Unit6Happybirthday(A)2

  第17周12.17～12.23Unit62

  第18周12.24～12.30Happybirthday(B、C)2

  第19周12.31～1.61.Recycle22

  第20周1.7～1.132.复习Unit1--Unit6

  关于小学英语教学工作计划优选范文

  一、指导思想：

  新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以教师个性化课程研发为突破，深入开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、工作目标：

  1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

  落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。

  2、提高学生的英语实际应用能力

  以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。

  3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。

  集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。

  4、积极反思交流

  通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。

  5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

  三、工作措施：

  （一）、加强理论学习，更新教师观念

  为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

  （二）、落实教学常规，提高教学效益

  开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，

  提出问题、分析问题、不断反思。

  1、根据新要求，做好以下三个方面的工作：

  （1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。

  （2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。

  （3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

  2、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：

  （1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

  （2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

  （3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会

  引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

  （三）、加强教研组建设，提升教师水平

  1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

  2、促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

  3、以县各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。

  （四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

  1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

  2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增

  进了解，互相借鉴。

  3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

  四、每月具体工作安排：

  9月：

  1、学习新学期教导处工作计划，制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度。

  2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

  3、英语教师互相听课评课研讨学习，多交流，提高教学质量。

  4、组织教研组讨论落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。

  5、组织教师交流在新课程标准下英语教学的心得体会。

  10月：

  1、推荐英语骨干教师参加韶关市继教办《关于举办韶关市2014年小学骨干教师培训班》。

  2、组织3-6年级学生英语书写比赛并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

  3、各年级备课及作业布置批改情况检查。

  4、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。

  11月：

  1、组织学生参观英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级参观学习。

  2、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

  3、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

  4、市英语科课堂教学同课异构展示活动。

  5、何颖老师举行英语教学公开课。

  12月：

  1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

  2、各年级备课及作业布置批改情况检查。

  3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

  4、英语教师理论学习网上论坛反思交流活动。

  5、准备迎接期末教学工作常规检查。

  20xx.1月：

  1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

  2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

  3、本学期工作总结。

  河坪小学英语教研组

  20xx.9.1

  1、组织学生参观英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级参观学习。

  2、教研组成员讨论研究期中复习计划与措施，并按年级段分析交流复习的重点题型及知识点。

  3、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

  4、市英语科课堂教学同课异构展示活动。

  5、何颖老师举行英语教学公开课。

  12月：

  1、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。

  2、各年级备课及作业布置批改情况检查。

  3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

  4、英语教师理论学习网上论坛反思交流活动。

  5、准备迎接期末教学工作常规检查。

  20xx.1月：

  1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。

  2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

  3、本学期工作总结。