精选通用小学英语教学工作计划范文

我们不管做任何事，都要提前有个计划，写工作计划的时候要思路清晰，那么相关的工作计划该如何写呢？以下是职场范文网小编和大家分享的精选通用小学英语教学工作计划范文，以供参考。

精选通用小学英语教学工作计划范文

  一、学生学习情况分析

  三年级的孩子刚开始接触英语。教师首先要吸引孩子的注意力，尽力引导他们养成良好的英语学习习惯，即每天听读十分钟的英语，按时按要求完成作业，字母单词及时记忆；培养他们对英语学习的兴趣，营造一种适当的氛围，贴近孩子们的生活，让他们在体验中学习，进行适当的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，及时表扬有进步的学生，并鼓励其他孩子向他们学习。另外教师要言出必行，布置的作业一定要检查，要让孩子感到一定的压力，不要让他们有英语课是耍耍课的思想，争取做到学差生每天过关。与此同时，还应积极地与家长取得联系，让家长清楚教师对每一位孩子的要求，请求家长的理解、支持、配合，督促孩子，学校与家庭联系起来，共同为孩子的未来出谋划策。

  二、教学目标及要求

  这一学期的学习，主要是激发他们学习英语的兴趣，培养孩子们学习英语的良好习惯，让他们通过大量的、积极的语言实践，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，巩固练习26个字母的基础上，能正确地抄写、记忆简单的单词，认读单词、课文，背诵单词，进行简单的英语交流，每天回家听读至少10分钟的英语，并请家长签字。

  三、教材分析

  新标准一书——“题材——功能——结构——任务”为编写原则，努力营造语境，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。教材以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计大量语言活动，以激发学生的学习兴趣，既体现素质教育的要求又遵循语言教学的理论，具有科学性。

  四、教学重难点

  这学期的教学重点是巩固26个英语字母，做到人人过关，能记住并正确拼写简单的英语单词，准确地认读单词及课文，表演歌曲、歌谣和课文。能够用学过的英语知识进行简单的对话。以上既是教学重点也是难点。

  五、发展生分析及转化

  首先要弄清原因：

  1、英语学习受不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常，久而久之，就形成了英语学习中的“发展生”。

  2、“发展生”在小学启蒙阶段没有得到良好的教育，基础不扎实，思维不活跃，接受能力差，从而影响了其以后的英语学习。

  3、发展生大多缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法，学习不主动，课堂上不能全身心的投入。

  4、没有良好的家庭环境，缺乏家长的正确引导也是形成“发展生”的一个重要的原因。

  其次措施要得当：

  1、保护“发展生”的自尊心是转化他们的前提。

  2、教给他们正确的学习方法。

  3、课堂上多关注他们。

  4、课后多督促复习。

  5、发动周围可以发动的力量来帮助他们。

  精选通用小学英语教学工作计划范文

  一 学情分析

  六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

  二 教材分析

  本册教材是《义务教育课程新标准实验教科书英语》，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：

  1.强调语言运用。

  2.注重能力培养

  3.突出兴趣激发

  4.重视双向交流

  5.融合学科内容

  6.重视灵活扩展

  7.实现整体设计

  三 教学目标

  1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2.能完成手工制作。

  3.能听懂、会唱英文歌曲。

  4.能听懂、会吟唱歌谣。

  5.能完成自我评价活动。

  6.能理解幽默小故事。

  7。能了解简单的中西方文化知识。

  四教材重难点

  能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  能按四会要求掌握所学句型。

  能使用日常交际用语，活用四会句型，进行

  简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

  能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

  难点

  1。一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

  2。对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

  3。教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

  五。教学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

  后进生转化措施：

  1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；

  2、让后进生获得成功；

  3、让后进生充分发展自己的才能。

  还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。

  优秀生提高措施：

  对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

  精选通用小学英语教学工作计划范文

  一、学生的认知能力、习惯态度分析：

  一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

  二、教学目的、任务：

  1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；

  2、培养学生纯正的语音、语调；

  3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

  4、能运用所学的知识进行简单的交流；

  5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

  6、能看图说出单词，听到单词说出物品；

  7、初步了解外国文化习俗。

  三、教材重点、难点：

  1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；

  2、能运用所学的知识进行简单的交流；

  3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；

  4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

  四、主要措施：

  1、运用直观教学法：如借助图片、实物；

  2、运用电教媒体。

  五、个人研究：

  自主学习、合作学习。

  六、教学进度安排：

  第一周：检查学生已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握学生教学进度。

  第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。

  第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。

  第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。

  第五周：复习检查unit1———unit5，完成相关测试。

  第六周：复习检查unit6———unit10，完成测试。

  第七周：预授1Bunit1。完成1A综合测试。

  第八周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。

  第九周：学习1Bunit2，并能熟练掌握单词及句型。