关于语文教研组工作计划优选范文

相信每一位教师在教育事业上工作多年，一定积累了不少工作心得和经验吧？那么相关的工作计划该如何写呢？以下是职场范文网小编和大家分享的关于语文教研组工作计划优选范文，以供参考。

关于语文教研组工作计划优选范文

  一、指导思想

  本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导，以新课程实施为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。

  二、工作目标与措施

  （一）、根据需要学理论，学好理论促实践

  1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。

  2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文教师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。学校鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。加强信息交流，以便取长补短，资源共享。提高作为语文教师的自身文学素养。

  3、理论学习方式将个人摘抄教育理论（每学期不少于10000字）和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。

  （二）、实践课程标准，提高语文素养

  学生语文素养的提高是一个长期积累的过程，教师平时要扎扎实实地教学。

  1、组织教师学习教学常规，并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展。

  2、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益。

  3、进一步重视写字教学，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写字教学质量。

  4、要重视对朗读教学的研究，可以通过平时的朗读验收，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。

  5、进一步重视习作教学的研究。语文教师在教学中要重视习作教学的开放性，实效性，实用性，切实提高学生的表达能力，及时选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。

  （三）、重视课题研究，形成研究氛围

  继续组织教师围绕校实验课题深入开展研究，成立课题研究小组，推动课改实验的深入开展。

  着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样，以“课堂教学”为中心，根据班级实际，找准课题切入点，有针对性地开展新的学习方式探索，切实解决“重形式，不重实效”的问题，人人参与，共同探索。

  3、做好四年级教案与学案整合的研究。

  （四）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

  1、继续规范和加强教学“五认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

  3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如写字比赛、阅读能力竞赛、作文竞赛等，以促进学生素质全面发展。

  三、活动安排。

  二月：

  1、学习学校工作计划精神，认真分析教材，制定教学计划和进度。

  2、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。

  三月：

  1、安排好公开课，按要求定时、定人上课

  2、组织教师参加校内汇报课和公开课。

  3、美文背诵与积累。

  四月：

  1、第11周期中考试，做好期中质量分析。

  2、自我评价指导阶段性小结。

  3、开展教研组活动。

  4、美文背诵与积累。

  五月：

  1、教师业务学习经验交流。

  2、美文背诵与积累。（1—6年级）。

  六月：

  1、美文背诵与积累。（1—6年级）

  2、抓好补差工作，力求达到制定的各项质量指标。

  3、期末质量分析，组织教师写总结、论文。

  关于语文教研组工作计划优选范文

  一、指导思想：

  以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量

  二、主要工作：

  （一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

  1.继续抓好培训工作，确保新课程实验的深入开展。

  （1）组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。间周进行语文教研大组活动，研讨教学、学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

  （2）各备课组学期初制订相关计划，确保每周一次的备课组活动落到实处。

  语文组集体备课的时间定为每周三。单周大组集合，根据教研课进行研讨，从课例中找出平时课堂问题的共性，问诊课堂，从而优化课堂教学质量，做到高效优质。双周进行各年级备课组的集体研讨活动，由备课组推荐1人主持，集中学习文章、开展备课讨论、听课研讨等活动。备课组确定的集体备课课文，主备人应当提前一周拿出教案，在集体备课时每人根据教案提出自己的意见，最终形成优质定案。蓝本教案由各人根据班级情况做出适当的复备调整。

  2.加强具体指导，提高新课程实验的实施水平。

  （1）继续实行“问题导学”模式，每年级确定一个实验班级，积极开展问题导学。

  （2）继续执行自荐课、骨干教师示范课、徒弟汇报课、研讨课等形式，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。组织好每月教研活动，分年段进行习作研讨，做到目的、有成效。

  （3）积极组织教师参加各级各类赛课活动，形成互帮互助、团队合作的良好氛围，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。

  （4）重视教科研工作。加强教研论文撰写工作，加强对课堂教学行为的反思，写好有质量的实践经验论文，每月按要求上传教学随笔至学校网站。月末教研课与教研课题相结合，做好课题资料的积累工作。

  （二）加强质量监控，努力提升教学质量。

  1.课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发。

  2.认真组织好质量调研，单项调研与综合调研相结合。平时继续加强单项调研，以促进学生语文素养全面和谐地提高。低年级开展看拼音写词语比赛，中高年级开展阅读理解、古诗词积累、快速作文等竞赛活动。

  3.认真及时地组织教学质量分析会，以不断改进调整教学，提高教学的有效性。

  4.加强课题研究。本学期继续开展“作业的优化整合”小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  （三）重视阅读，开展多样化的读书活动，提高学生的语文素养。

  开展好读书活动，学期初定好语文阅读书目和阅读计划。要保证学生的阅读有三个保障。

  1.有时间保障：每班充分利用每周的绿色阅读课，以推荐的篇目为切入点，带领学生潜心阅读进行积累，在大量阅读实践中，养成阅读习惯。保证学生每天课外阅读时间不少于1小时。

  2.有教师的指导保障：立足教学实际，逐渐摸索和总结出课外阅读指导课的基本课型。例如阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课、读写结合课等。对学生的阅读进行相应指导，提高学生的阅读能力，同时实施读写结合的尝试。将读写结合起来，以读促写，以写促读，二者强强联手，提高学生的语文素养。

  3.有活动保障：开展丰富多彩的读书交流、汇报等活动，以班级、年级为单位开展读书交流活动。同时学校也积极开展读书节活动，激发学生的阅读兴趣，提升学生的语文素养。

  （四）落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。

  1.加强平时的质量调研，由各备课组层层负责。教导处负责抽查。

  2.做好“五认真”的检查记载。

  3.使每周三的备课组活动发挥更高效的作用。

  4.正常开展师徒结队活动。

  三、具体工作安排：

  九月份：

  1．做好开学准备工作，制定教学计划。

  2．召开语文教师会议，部署本学期语文教学工作。

  3．抓好新学期常规训练，确保学生认真学习。

  4．期初“教学五认真”情况检查，集体备课活动正常开展。

  5.组织学生积极参加尚书网的“江苏网第七届中小学网络读书活动”。

  6.教研课安排（陶蓉李荣幸）

  十月份：

  1．组织语文老师参加美文诵读竞赛。

  2.第一次读书活动。

  3.学科技能小竞赛（如一年级：拼音朗读；二年级：查字典；三年级：看图编故事；四年级：词语听写大赛；五年级：现场作文竞赛；六年级：演讲比赛）。

  5.教研课安排（郭颖张莉）

  十一月份：

  1．开展优秀作文评选。

  2．四年级参加省质量检测。

  3．期中“教学五认真”检查。

  4．期中学科检测。

  5.教研课安排（王燕黄莹）

  十二月份：

  1．开展校级命题大赛。

  2．大型作业展览。

  3．教研课安排（蔡燕方敏）

  一月份：

  1．期末“教学五认真”检查。

  2．做好期末复习，迎接期终考试。

  3.复习教研课安排（耿文娟）

  3．写好各项专题总结和专题论文。

  二月份：

  1．落实学期结束工作。

  2．期末调研。

  3.做好期终质量分析。

  关于语文教研组工作计划优选范文

  一、教师情况分析

  语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

  二、工作目标和内容

  1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

  2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。

  3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。

  4.积极组织参加各项比赛。

  5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

  6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。

  总结起来就是：注重过程，提高质量;作业规范，活动创新;考试严格。