配班教师工作计划通用范文三篇

相信大家在工作中都接触过计划吧，我们的计划在写的时候一定要有严肃性，好的计划会让我们的工作事半功倍，那关于配班教师的工作计划怎么写呢？以下是职场范文网和大家分享的配班教师工作计划通用范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

  
配班教师工作计划通用范文1

  很高兴成为金宝宝幼儿园的新成员。新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：

  一、班级情况分析及工作重点

  本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标

  (一)健康领域

  ⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

  ⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

  ⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

  ⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二)语言领域

  ⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

  ⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

  ⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

  (三)社会领域

  ⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

  ⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

  ⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

  ⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

  ⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

  (四)科学领域

  ⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

  ⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

  ⒊喜欢操作、摆弄。

  ⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

  (五)艺术领域

  ⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

  ⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

  ⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

  ⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

  三、教育教学工作

  1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

  (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

  (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

  (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

  2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

  (1)认识自己的标记;

  (2)学会正确的洗手方法;

  (3)能安静午睡，不吵醒别人;

  (4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

  3、培养良好的学习常规。

  (1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;

  (2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;

  (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;

  (4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

  4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

  5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。

  6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

  四、卫生保健工作

  小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

  在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

  五、家长工作

  在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

  (1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

  (2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

  (3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

  以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步。

  

配班教师工作计划通用范文2

  本学期我以园内制定的目标为方向，根据中班制定的计划为目标，已本班幼儿年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

  一、思想政治

  以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园内规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质良好形象和科学的儿童观，教育观，使幼儿身心健康得到更好更快的发展。

  二、配班工作

  我将在陈老师的指导下根据班级及每周安排组织好教育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿园日常活动中做好观察记录，与陈老师一起为幼儿园创设良好的班级环境。在工作中及时发现自己的不足并及时反思，不断总结教学经验，团结一致，齐心协力认真的做好班级全面工作。

  三、教育教学工作

  不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论教导实现，实践充实理论把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中，不断充实自我，精心设计教案，制作教具，合理运用理论知识及现代化设备，认真上好每一节课。

  (1)全面勒戒幼教新动态，紧紧跟上现代化教育步伐，深入了解幼儿身心发展，个别差异，做到因材施教。

  (2)在教学中尊重幼儿，为幼儿营造平等，和谐快乐的学习氛围。

  (3)在课前做好充足准备，使上课时内容生动，丰富有趣。

  (4)对幼儿操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中寻找问题并解决问题。

  (5)真诚对待每一位家长，并如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，把每一个孩子当成自己的孩子一样去爱，做一个有爱心有能力有责任的优秀幼教老师。

  总之，本学期我要处处严格要求自己，努力提高自己，尽职尽责地做好工作，为孩子创设一个更为温馨舒适的学习氛围，让每一个孩子能够健康快乐的成长。

  

配班教师工作计划通用范文3

  一、班况分析：

  本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、潜力发展状况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到此刻的乐意上幼儿园、用心参加各项群众活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活潜力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有职责感也是大班孩子就应具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

  二、教育总目标：

  促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的潜力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手潜力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

  三、领域目标：

  (一)健康领域：

  1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

  2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

  3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

  4、在成人的提醒下持续穿戴整齐、分清左右脚。

  5、明白早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

  6、会持续桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

  7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

  8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

  9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。

  (二)语言发展领域：

  1、能在群众活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。

  2、在成人的帮忙下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。

  3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

  (三)科学观察领域：

  1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。

  2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。

  3、了解日常生活中的自然现象。

  4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1—100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，明白一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按必须顺序排列。

  (四)艺术：

  1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

  2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要资料和学习评价自己和别人的作品。

  3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与资料的联系。

  (五)社会性与情感领域：

  1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参加‘国庆节’的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

  2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。

  3、在成人的帮忙下，逐步学会控制自己的情绪。

  4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

  5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。

  6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。

  四、七种教育手段和措施：

  (一)作业：

  根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，透过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在群众活动或分组活动中培养幼儿全面发展的潜力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。

  (二)游戏：

  游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，透过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的潜力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们用心的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿就应让他们在游戏中懂得遵守规则。

  (三)观察：

  在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，透过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。

  (四)体育活动：

  利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，个性是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。

  (五)劳动方面：

  透过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立潜力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依靠成人，与成人一齐参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。

  (六)日常生活：

  在班内建立良好的一日常规，帮忙、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿明白养成良好习惯的重要性，并逐步构成习惯。为了使孩子上小学后能够安全，我们惠新增加安全教育课程。

  (七)娱乐活动

  结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面潜力的培养，鼓励和引导幼儿用心参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往潜力。

  五、家长工作：

  1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面状况，互换意见。

  2、召开亲子活动，资料为向家长介绍如何帮忙幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。

  3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。

  4、每周发放一次"家长信"，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。

  六、环境创设：

  1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

  2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。

  3、增添自然角资料，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮忙幼儿了解大自然的奥妙。

  4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。

  5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向"社会人"的转变。