一分钟第二课时导学案 [第二课时 科学革命 导学案]

编号：sh8060202 主备人：胡晓杰 研讨时间：2016年3月9日 审核人：

安城中学八年级社会学科学习导引 课题：科学革命（课型：新授课）

3.

班级 组名 姓名

【学习目标】

1. 列举科学革命的代表人物，评析他们的主要成就

2. 通过对哥白尼、布鲁诺、伽利略、牛顿事迹的学习，自觉培养人文精神和科学精神 【学习重点】科学革命的主要科学家和他们的成就 【学习难点】科技革命的背景和影响

一、创设情境

1.16-17

2.

（1）哥白尼的“日心说”：a. 提出的背景:

b. 主张: c. 影响：

（2）布鲁若：a. 观点： b.结局： （3）伽利略：意大利著名的物理学家、天文学家

a. 主要成就： b. 意义： （4）牛顿：a. 简介： b. 贡献：

c. 影响：

二、师生合作 疑难解惑

1. 哥白尼日心学说的核心内容是什么？现在大家都知道，太阳也不是宇宙的中心，但人们给哥白尼

的学说很高的评价，为什么？

2. 阅读p40页的资料，结合这个事例，说明科学在人类认识自然界的过程中起的作用。

3. 阅读p41页的牛顿的资料，想一想，牛顿所说的“巨人们”是指哪些人？ 从中我们可以得到哪些启示？

三、真情体验自主提升

将本课内容列成知识提纲。