五年级科学知识点归纳【小学五上科学知识点】
小学五上科学知识点
一、填空题：
1、草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统和一条食物链。
2
3、在这条食物链中，生产者是 草 ，消费者是 田鼠、老鹰
4、群落里的各种生物与非生物 互相作用、互相依存 我们把它们叫做生态系统。
5、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 生态系统 。
6、像电灯这样自己发光的物体叫做 光源 ，我知道像电灯这样的物体还有 太阳、 燃烧的蜡烛、 亮着的手电筒等 ；
7、阳光下，随着时间的变化，物体影子的方向和长短都会发生 变化；
8、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的 反射 ，也叫反光。我知道生活中应用光的反射原理的物品有 反光镜、 照镜子、 探照灯。
9、自然界每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀 使得一些地面突起的地方土壤流失，而 沉积 却填来了一些低洼的地方，因此在大江大河的下游和入海口往往是平原 。
10、除了流水，还有风、冰川、海浪 等自然力量能引起土地的侵蚀和沉积。
11、将吹足了气球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的（ 推力 ）、推动小车向前运动，这个推动小车运动的力叫（反冲力）。
12、要使静止的物体运动起来（ 用力 ）。
13、要使运动的物体静止起来，必须对物体（ 用更大的力 ）。
14、要使运动的物体停止运动，必须对物体（ 用阻力 ）。
15、弹簧测力计就是测重力大小的工具,在生活中常常被 叫做( 弹簧秤 )；
16、人们生活中习惯用“( 克 )”、 “( 千克 )”、来表示重图片和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“（ 牛顿 ）”作为力的单位，简称“（ 牛 ）”，用“（ N ）”表示。
17、3牛≈（ 300 ）克力。
18、手按在桌上拖动，会有一个阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有（摩擦力）。
19、摩擦力的大小与（ 物体的轻重 ）、（ 接触面的光滑程度 ）等因素有关。
20、摩擦力的大小可以用（ 弹簧秤 ）来测量。
二、判断题
（1）麻雀 小麦 。„„„„„„„„„„（×）
（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（√）
（3）食物链通常是从绿色植物开始的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√）
（4）保护一种生物，也就是保护了许多生物。„„„„„„„„„„„„„„„„„（√）
（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”„„„„„„„„„„„„„„„（√）
（6）做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。„„„„„„„„„（√）
（7）几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。„„„„（×）
（8）非生物在生态系统里不起任何作用。„„„„„„„„„„„„„„„„„（×）
（9）保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（×）
（10）生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物动物生存有利。„„„„„„„（×）
（11）如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√）
（12）自然界鸟的种类和数量很多，我们捕杀一些是没有关系的。„„„„„„„„（×）
（13）沙土暴是污染环境、危及我们生活的一种恶劣天气。„„„„„„„„„„„（√）
（14）老鼠是有害的，因为我们最好把老鼠消灭光。„„„„„„„„„„„„„„（×）
（15）世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。„„„„„„„„„„„„„（√）
（16）中国的第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。„„„„„„„„„„„„（√）
(17)非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。„„„„„„„„„„ ( × )
(18)种子发芽必须要有水。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( √)
(19)生态瓶中的植物放得越多越好。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (× )
(20)青蛙冬眠是对环境的一种适应。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( √ )
(21)生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (√)
(22)不同的环境里，生活着不同的生物。„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( √)
(23)、不能用放大镜或望远镜直接去看太阳。 (√ )
(24)、许多光源在发光的同时也在发热。(√ )
(25)、太阳给人们带来光明的同时，也给人们带来了温暖。( √ )
(26)、照射到物体上的光，其强弱和物体温度的高低没有关系。( × )
(27)、用一面镜子将阳光投射到一张纸上形成的光斑，比用两面镜子将光投射到同一张纸上形成的光斑更亮。( × )
(28)、18世纪，英国科学家普利斯特列用凸透镜会聚光线获得高温加热一种化学物质，从而发现了氧气。（×）
（29）太阳是地球最大的光源和热源。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√）
（30）在阳光照射下，白色的物体吸热最快。„„„„„„„„„„„„„„„„（×）
（31）夏天，为了少吸收阳光的热量，人们应穿深色的衣服。„„„„„„„„„（×）
(32)若太阳在物体的左边，则影子在物体的右边。„„„„„„„„„„„„„( √ )
(33)晚上灯亮后，就能看见书上的字了。这是因为灯光照在书上．光又从书上反射到人的眼睛里。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( √ )
(34)光传播的速度很快，每秒约30千米。„„„„„„„„„„„„„„„„„( × )
(35)反射光是以直线的形式传播的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( √ )
(36)晚上月光很亮，所以月亮是光源。„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ( × )
(37)光是向四面八方传播的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„( × )
(38)光越强，温度越低；光越弱，温度越高。„„„„„„„„„„„„„„„ ( × )
(39)使用黑色材料，按与太阳光垂直的方式放置，能使物体获得较多的光和热。( √ )
(40)不能透过放大镜和望远镜直接去看太阳。„„„„„„„„„„„„„„„ ( √ )
(41)太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。„„„„„„( √ )
（42）、从火山和地震带给人们的信息中知道，地球内部是运动的。„„„„„„„„（√ ）
（43）、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。„„„„„„„„„„„„„（ √）
（44）、地壳深处的岩浆在压力作用下冲出地面，形成了地震。„„„„„„„„„„（ ×）
（45）、绝大部分地震发生在地壳内。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√ ）
（46）、火山和地震引起地球表面的地形发生变化。„„„„„„„„„„„„„„„（√ ）
（47）、2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级地震，造成大量人员伤亡和财产损失。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ √）
（48）、地球表面形态的变化都是很猛烈的。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ×）
（49）、火山喷发只会给人类带来危害，不会带来任何好处。„„„„„„„„„„„（ ×）
（50）由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。（ √ ）
（51）岩石的风化改变了地球地貌，形成了许多美丽的自然景观。（ √ ）
（52）风化作用对岩石的影响是一个长期的过程，因此短期内不起作用。（ × ）
(53)地球表面形成海洋、陆地、高原、平原、山脉等多样的地形．离不开地球内部运动和各种自然力量的作用。（√）
(54)自然界中，只有流水才会对土地有侵蚀和沉积作用。 （×）
(55)地表径流的流速越大，对土地的侵蚀作用越明显。（√）
(56)养护植被、改造河道、水库蓄洪等措施，能有效地预防我们的家园遭暴雨袭击时受到的灾害。（√）
(57)地球内部结构，从里到外分别是地核、地壳、地幔。（×）
(58)土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。 （√）
(59)地球表面的形态每时每刻都在发生着变化，有的表现得很猛烈，有的表现得极其缓慢。（√）
(60)岩石祷天之．西禾的侵蚀、河流的沉积都可以让地袁的形态发生变化。（√）
(61)河流毒三毫酌侵蚀，既给人们带来灾害，也给人们带来益处。（√）
（62）摩擦力的大小是可以测量的。（√）
（63）用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来时，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小。（√）
（64）小车装的重物越多，小车越不容易停下来。这说明质量越大，摩擦力越小。（×）
（65）在设计实验验证“摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系”的实验中，要改变的条件是接触面的光滑程度。（√）
（66）在设计实验验证“摩擦力的大小与物体重量有什么关系”的实验中，要改变的条件是物体的重量。（√）
（67）飞机在空中飞行时，不存在任何摩擦力。（ × ）
（68）摩擦力对我们都是有害的，所以我们要尽量减小摩擦力。（ × ）
（69）1牛≈100克力。（ √）
(70)在同一物质里，光是以直线的形式传播的。 „„„„„„„„„„„v„„( √ )
(71)生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。„„„„( √ )
(72)自制太阳能热水器时，盒子的里面和外面全涂成黄色效果最好。„„„„„( × )
(73)地球的深部物质就像一锅煮热的粥一样，在不停地运动着。„„„„„„„( √ )
(74)我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。„„„„„„„„„„„( √ )
(75)使用气球驱动小车时，小车运动的方向和空气流动的方向恰好相反。„„„( √ )
(76)食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。„„„„„„„„„ ( √ )
(77)太阳光斜射时，光线最强烈，物体得到的热量最多。 „„„„„„„„„„( × )
(78)土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。„„ (√ )
(79)同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。„„„„„„„„„„„„„„( √ )
三、选择题
（1）把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（A ）
A、光 B、温度 C、水
（2）绿豆种子发芽需要的最基本条件有（C ）
A、光照、水分、温度、空气和土壤 B、光照、水分、温度、空气
C、一定的水分、适量的温度和空气
（3）绿豆芽的根会朝着（A）的方向生长。
A、有水 B、没有水
（4）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（ A ）
A、黑暗的环境 B、干燥的环境
（5）不同的动物对环境有（ B ）
A、相同的需要 B、不同的需求
（6）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ B ）的。
A、灰色 B、绿色 C、黄色 D、褐色
（7）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（ C ）
A、能影响环境 B、能改变环境 C、依赖环境
（8）、生态瓶中，( B )为动物提供了氧气。
A、微生物 B、植物 C、土壤
（9）、蚯蚓适宜生活在( C )的环境。
A、阳光充足 B、温度高 C、阴暗潮湿
（10）下列物体中，（C）是光源。
A、月亮 B、镜子 C、点亮的日光灯
（11）物体影子的方向与（A）有关。
A、同一光源从不同方位照射
B、同一光源从同一方位的不同距离照射
（12）用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子（B）。
A、形状相同 B、形状不同 C、方向相同
（13）用手电筒照射离墙面不同远、大小相同的物体，所产生的影子（B）
(14)、同一时间，阳光下不同物体的影子( B )。
A、形状不同 B、方向相同 C、长短相同
(15)、不同时间，阳光下同一物体的影子( C )。
A．、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短发生变化
(16)、阳光下，测得旗杆影子的长度为5米。过了一会儿，旗杆的影子变长了。这种现象应该发生在( C )。
A、早上 B、上午 C、下午
(17)、阳光下，将一根10厘米长的铅笔直立在地上，测得其影子的长度为5 厘米；同时，测得旗杆影子的长度为2米。旗杆的实际高度大约为
( C )米。
A、2 B、2．5 C、4
(18)、古代，人们用日影观测仪(也称日晷)来计时，其原理是( A )。
A．物体的影子会随着时间的变化而变化 ．
B．物体的影子不会随着时间的变化而变化
(19)、一天中，阳光下物体的影子( B )最短。
A、早晨 B、正午 C、傍晚
(20)、光在空气中是以( B )的形式传播的。
A、曲线 B、直线 C、折线
(21)、光在空气中以每秒约( B )的速度传播。
A、30千米 B、30万千米 C、340米
(22)、下面对物体产生影子的原理的分析，正确的是( A )。
A、光传播时，遇到不透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗区，这就是影子
B、光传播时，遇到透明的物体，一部分光就会被挡住，物体的后面就有一个暗区，这就是影子
（23）、影子总是在物体（B）的一侧。
A、对光 B、背光
（24）、在日常生活中，下列现象能证明光是以直线的形式传播的是（A）
A、夜晚汽车车灯射出笔直的光
B、白天能看到书上的字
(25)、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去。这种现象叫做光的( C )。
A、直射 B、折射 C、反射
(26)、教室的墙壁涂成白色主要是为了( B )。
A、美观 B、有利于光的反射
(23)、眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光线较强时，瞳孔就会( B )：当光线较弱时，瞳孔就会( A )。
A、放大 B、缩小
(24)、用镜子将阳光投射到纸上，再用温度计测量纸上光斑处的温度。用一面镜子比用多面镜子投射时温度计测得的温度要( B )。
A、高 B、低
(25)、太阳灶就是利用( A )能把光线会聚起来产生高温的原理制造的。
A、凹面镜 B、凸透镜
（26）物体表面越光滑，反射光的本领就越（ A ）。
A、强 B、弱
（27）把颜色不同（白色、红色、黑色）的同种物体同时放在同一个地方，在阳光照射下，温度上升最快的是（ C ）的物体。
A、白色 B、红色 C、黑色
（28）在阳光下，同一种黑色袋按（ C ）的方式摆放，升温比较快。
A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太阳光垂直
（29）、阳光下，物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是( B )。
A、物体的影子长，太阳在天空中的位置高
B、物体的影子长，太阳在天空中的位置低
C、物体的影子长短与太阳在天空中的位置无关
（30）、一天中，阳光下物体的影子最长的时候是( A )，最短的时候是( B )。
A、早晨和傍晚 B、．正午
（31）、阳光是以( A )的形式传播的。
A、直线 B、折线 C、曲线
（32）、深色物体反光能力与吸热能力分别为( B )。
A、反光能力强，吸热能力弱
B、反光能力弱，吸热能力强
C、反光能力弱，吸热能力弱
（33）、潜望镜是利用光的( C )原理制成的。
A、直射 B、折射 C、反射
（34）强光与弱光携带的热量相比较，( B )。
A、两者一样多 B、强光携带的热量多 C、弱光携带的热量多
（35）、下列3种纸按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是 C 。
A、白色、红色、黑色 B、红色、白色、黑色 C、黑色、红色、白色
（36）奥运会圣火火种是利用( A )聚光取得的。
A、凹面镜 B、凸透镜
（37）、同一种红色纸袋，在阳光下按( C )的方式摆放，升温比较快。
A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太阳光垂直
（38）、阳光下，( A )的物体吸热最快。
A、黑色 B、白色 C、粉色
（39）河水流出沟谷后，随着坡度的变缓，河水的流速也逐渐（ B ）。
A、加快 B、减慢
（40）水流得慢，携带泥沙的能力就（ A ），（ D ）的泥沙首先沉积下来。
A、弱 B、强 C、颗粒小 D、颗粒大
（41）上游的河床布满了（B ），中游的河床堆积了很多（ C），下游的河床堆满了（ A）。
A、细沙 B、大石头 C、鹅卵石
(42)由于受大气、水、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫( B )。
A．侵蚀 B．风化 C．沉积
(43)( B )可以使地形瞬间发生较大的变化。
A．岩石的风化 B．火山和地震 C．河流的沉积
(44)许多科学家认为，雄伟的喜马拉雅山是由于( A )而形成的。
A．两个大陆板块碰撞 B．岩层被拉伸 C．火山和地震I
(45)雨水对土地的侵蚀过程中，( C )很容易被径流带走。
A．大石块 B．植被 C．黏土和细沙I
(46)由于河流的沉积作用，地势平坦的平原一般在大河的(C )流域形成。
A．上游 B．q-游 C．下游
(47)土壤中的微粒按颗粒从大到小排列，正确的是( C )。
A．沙砾～粉沙一黏土一沙 B．黏土一粉沙一沙一沙砾
C．沙砾一沙一粉沙一黏土
（48）下面关于橡皮筋的安装方法与小车运动的说法，错误的是 （ B ）。
A、橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长
B、橡皮筋长度越长，小车行驶的路程也越长
C、橡皮筋在车轴缠绕的方向与小车车轮转动的方向都是一致的
（49）像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（ B ）。当它们恢复原来的形状后，（ B ）就消失了
A、弹性 B、弹力 C、反弹力
（50）在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（ B ）。
A、不变 B、越大 C、越小
（51）在同一个平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力与滑动时受到的摩擦力相比较，（ A ）。
A、滚动时受到的摩擦力要小 B、滚动时受到的摩擦力要大 C、两者一样大
（52）用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ B ）。
A、滑动摩擦 B、滚动摩擦
（53）用小车做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ C ）。
A、拉力 B、车重 C、车轮的运动方式
（1）用垫圈拉动小车，垫圈放得越多，小车运动的速度越（ A ）。
A、快 B、慢
（54）用同一橡皮筋作动力，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越（A）。
A、长 B、短
（55）用同一气球驱动小车，气球吹得越大，小车行驶的距离越（ A ）。
A、长 B、短
（56）路面越不光滑，小车行驶的速度（ B ）。
A、快 B、慢
(57)种子发芽需要的基本条件有( C )。
A．光照、水分、温度、空气和土壤 B．光照、水分、温度、空钳
C．一定的水分、适宜的温度和空气
(58)把两组相同的种子放在同一个温室内，同时加适量的水，将其中一组种子用透明盒罩住，另一组种子用黑纸盒罩住。这个实验设计中改变的条件是(A )。 ；
A．光 B．温度 C．水
(59)下列物体中，( C )是光源。
A．月亮 B．镜子 c．点燃的蜡烛
(60)把白色、红色、黑色三个大小相同的纸袋同时放在同一个地方，在光照射下，温度上升最快的是( C )。 ‘
A．白色纸袋 B．红色纸袋 C．黑色纸袋
(61)光在空气中的传播速度约为每秒( B )。
A．30千米 B．30万千米 C．340米
(62)如果我们看到堆满了鹅卵石的河床，那么可以判断这是河的( B )。
A．上游 B．中游 C．下游
(63)我们家乡的地形是( B )。
A．平原 B．山地 C．丘陵 D．盆地
(64)测量力的大小的常用工具是( C )。
A．天平 B．量筒 C．弹簧测力计
(65)用小车来做滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，要改变的条件是( B )。
A．小车的质量 B．小车的运动方式 C．拉力
(66)在阳光下，同一时间不同物体的影子( B )。
A．形状相同 B．方向相同 C．长短相同
四、实验题
1、豆芽生长对水需求的实验。
如图所示，在一个盘子里放上几层吸水纸，把五粒绿豆种子放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。请思考：
1、这五粒绿豆种子的的生存环境有什么不同？
答：五粒绿豆种子对对水需求不同，地吸水纸端的种子水分充分。 2、不同的生存环境对绿豆种子会产生什么影响？ 答：水分充分端的种子生长的好。 3、绿豆种子的根为什么会长成不同？
答：绿豆种子的根都向有的方向生长，但离水分充分的一端根会长得长点。
※植物生长的向光性实验
准备两盆豆苗，两个纸盒。去掉盒盖，在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。如图：
(1)、三四天后，把盆上的纸盒拿掉，你知道两盆豆苗的生长发生了什么变化？
(2)、你能分析发生变化的原因吗？ 答：植物有生长与阳光有关
2
、蚯蚓适宜环境的实验。
3、模拟岩石的实验
5、影子变化的规律的实验 写出实验名称： 写出实验材料： 实验记录
实验现象与结论：在手电筒照射下，物体的影子可以随（ 位 ）、（ 距离 ）、（
形状 ）变化而发生变化。
6、寻找土壤成分实验 写出实验名称： 写出实验材料： 实验记录
实验现象与结论：实验发现土壤是（ 沙 ）、（ 小石子 ） 、（ 黏土 ） 、（ 腐殖质 ）、（ 盐分 ）、（ 水 ）和 （ 空气 ）等物质的混合物。
7、拉力大小与小车运动关系的实验 写出实验名称： 写出实验材料： 实验记录
实验现象与结论：拉力大小与小车运动是有关系的：拉力越大小车运动速度越快距离 （ 越长 ）；力越小小车运动速度越慢距离（ 越短 ）。
8、橡筋圈数与小车行驶距离关系实验 写出实验名称： 写出实验材料：
实验现象与结论：
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离有关：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就（ 越快 ），行驶的路程也（ 越长 ）；橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越少，小车行驶的速度就（ 越慢 ），行驶的路程也（ 越短 ）。
9、摩擦力大小与接触面关系的实验 写出实验名称： 写出实验材料： 实验记录
实验现象与结论：物体间接触面光滑，摩擦力（ ）；物体间接触面粗糙，摩擦力（ ）。
10、摩擦力大小与物体重量关系的实验 写出实验名称： 写出实验材料：
实验现象与结论：摩擦力的大小与物体的重量有关：物体重，运动时摩擦力（ ）；物体轻，运动时的摩擦力（ ）。
11、测量滚动与滑动摩擦力大小的实验 写出实验名称： 写出实验材料： 实验记录
实验现象与结论：实验发现滚动摩擦力比滑动摩擦力要（ ）。