和孩子共同成长:六一儿童节妈妈的寄语

和孩子共同成长

转眼间，刘奕晨小朋友上幼儿园已经有一年的时间了，用她自己的话说就是—我们已经是老生了。说起孩子的进步真是数也数不过来，从每天进园的“老师好”开始，到晚上放学回家不停地跟我磨叨白天老师教了哪些知识，班里的趣事，再到偶尔从她嘴中说出的几句“小大人”的话语，我真真切切的感觉到：女儿长大了，她成为了一个开朗、懂事、自立的大姑娘。不经意间翻出了“依依成长日记”，从文字中我又陪同孩子重新成长了一回，总结孩子成长的经历，“放开”和“参与”是我一直坚持的理念。

放开，放手让她尝试

一直以来，依依的成长环境都相当的宽松，妈妈说刘奕晨的教育方式是“散养式”，我并不这么认为，我想放开手让她在实践中成长。

我是家务小能手。厨房和餐桌前经常能看见依依忙碌的身影，我会让她帮我拿碗筷，帮我擦桌子，这样她会觉得自己是妈妈的小帮手，能为家里出一份力，干起活来也会特别的起劲。有时我会给她一袋豆角，哪怕给我摘的乱七八糟；有时我会让她自己洗小毛巾，哪怕弄得浑身都是水；有时我会给她一块抹布或一把扫帚，哪怕我再重新返工。经过放手的锻炼，慢慢的她也能体会到整理家务的辛苦，日常生活中就会注意保持家里的整洁了。

不惯发脾气。记得老人曾经说过一句话：“惯孩子吃，惯孩子喝，不能惯孩子发脾气”。依依成长过程中，我一直是任她发泄，自己体会，但绝不会惯着。记得今年3月份幼儿园开学那天早晨的一件事，

因为在家休息了一个冬天自由散漫惯了的她不愿意上幼儿园，早上起来就有些不高兴，洗脸的时候问我：“妈妈，今天我是上幼儿园吗？”得到肯定的答案后小丫头说：“妈妈，我想哭”！我给出的回答是：“那你就哭吧，但是哭完后擦干眼泪就不能再哭了”，听到这里孩子“哇”的一声就大哭起来，我并没有理睬她，她哭完一会后，也许是发泄完毕了，也许是想明白了，擦干眼泪，拉起我的手走出了家门，就再也没提“不上幼儿园”这件事。

大自然是最好的朋友。在业余时间里，我并没有给孩子报过多的兴趣爱好课，每到周末我们就会走出家门，近距离接触大自然，让孩子尽情的观察、尝试，同时我们会根据游玩地的特点给她讲解一些知识。在这样放松的环境下学习，她会记忆的特别牢固，而且会举一反三的运用，效果比一些死板的教学好很多。

参与，和孩子共同成长

日记记录了孩子的成长过程。我有一本日记，里面记录了从怀孕到现在所发生的事情，里面有第一次胎动、孩子长出第一颗牙齿的时间、孩子第一次叫爸爸妈妈，还有幼儿园的每一次手工作品、每一次的图画等等，偶尔我会找出日记翻看一下，浏览一下孩子的成长，总结一下教育中出现的问题，我想这本日记我会继续记录下去，将她成长的历程留存下来。等孩子长大了我还要让她自己记录，记录人生中每一个精彩瞬间。

和孩子一起学习。孩子慢慢长大了，要教她学习一些数字和汉字了，我给她买了一本数字描红，先开始小丫头还比较新鲜，可是写一

会就开始东张西望，注意力不集中了，于是我想到一个办法，我们一起学习，我们俩一起写数字，我在纸上用铅笔写，她在描红本上用彩色笔描，我对她的要求是：我写完两个数字时她必须写完一个数字，这样有了我的参与她能很快且很好的将数字描完，同时我写的铅笔字她可以用彩色笔再次进行描写。

亲身参与到幼儿园工作。幼儿园开学的第一次家长会，老师请家长自愿报名参加班委会，我毫不犹豫的就报了名，不为别的，只为给孩子做个榜样，让她明白要积极参加各种活动，同时可以以家委会为平台和老师密切接触，为班级出力，亲身参与到家园的共建工作中。

和大家分享了许多孩子中成长的小故事，算不上是育儿心得，充其量也就是孩子成长过程的小插曲吧。非常感谢幼儿园组织的这次征文活动，通过征文我又对孩子的培育心得进行了重新梳理，对孩子以后的教育发展进行了详细规划，对孩子的健康成长起到了非常积极的作用。最后祝所有的小朋友健康快乐的成长。

小二班刘奕晨家长

二〇一三年四月二十八日