[保护母语纳入国家安全战略]我国将反恐怖主义纳入国家安全战略

　　书法是中华民族文化艺术宝库中的瑰宝。经历五千年历史文化的沉淀，形成了不同的艺术风格和体势。欧体、宋体、颜体、柳体、晓喻天下，各领风骚，举世闻名，今天“汉字热”在全球日益升温。熟记汉字、写好汉字，本应是我国受良好教育的年轻人起码具备的基本素质，然而事实却表明，我国年轻一代的书写能力正在不断地退化，“书写危机”之说并非耸人听闻。
　　日前，美国《洛杉矶时报》的一则报道称：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”《中国青年报》日前的一项调查显示，83%的人承认自己有提笔忘字的经历。同时，大多数人(74.2%)表示在平时的工作和生活中手写机会不多。有些人在键盘上可以打字如飞，但手握纸笔时却一脸茫然，比如：“逶迤”“针砭时弊”“沆瀣一气”等，想半天也写不出来或写错，情急之下干脆用拼音或英语来表示。一位小学家长在辅导小孩子写“火”字 ，孩子说妈妈的字写错笔顺拉。在孩子的纠正下。这位妈妈说一个“火”字就写错拉40年。还有“尴尬”“饕餮”又有多少人能正确地写出？
　　对于学生而言。他们的字写得比过去难看了，而且用词越来越不规范。目前中学生使用汉字时，中英文夹杂，各种网络奇异词汇和错别字满天飞，乱用成语、巧借谐音、滥用繁体字和异体字的现象也比比皆是。日常生活中滥用汉字和成语，比如“随心所浴”、“默默无蚊”、 “傢俱” 、“油柒”等。北京十一学校语文特级教师郭铁良也表示：目前不少中小学生汉字书写能力很差，错别字连篇，或者字写得像一堆乱麻，“不少学生为了避免老师看出自己的字体差，往往以特别小的字来遮丑。原来一般女生的字比较娟秀，男生的字相对粗犷，但现在已到了男女生没有区别的地步”。“天个一方” 、“走头无路”、“悬梁刺骨”，越来越多这样的“成语”在语文试卷上出现。
　　“书写危机”的原因何在呢？
　　在数字化时代，由于电脑书写深入到每个人生活的方方面面，千百年来被我国人运用自如的汉字手写艺术，在新技术革命席卷全球的20 年间，陷入了一场真正的危机。
　　“无纸化办公”的推广与普及，使人们的手写能力日渐退化。中国民众中尤其年轻一代“提笔忘字”现象被称作“电脑失写症”，分析发病源头为由于长期在电脑和手机上打字，完全替代了汉字书写。深层次的原因，还在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。《人民日报》的一篇文章就指出，应当承认，新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。因汉字象形表意的文字结构十分特殊，电脑输入对汉字手写的冲击尤为严重。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的惟一原因。该篇文章同时指出，将汉字手写艺术的尴尬，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。客观地说，无论电脑怎么发达，它也只是一种技术、一种工具。把汉字书写危机归罪于电脑，无异于喝酒伤了肝归罪于杜康，走路扭了脚归罪于马路。这样“疏于用笔写字”与“提笔忘字”现象，被提到“汉字书写危机”、“影响文化传承”等高度来认识，并加以探讨解决，实在是一件大好事。
　　如何应对“提笔忘字”带来的危机？
　　一，规范中小学汉字教学行为。《中国教育报》的一篇评论指出，化解“汉字危机”，首先应当关注中小学汉字教育，当务之急需要做好的一件事，那就是国家教育行政部门应尽快制定相应的政策法规，规范中小学汉字教学行为。化解“汉字危机”，还要恢复并强化中小学教室黑板的功能。多年来，在许多经济文化发达地区的中小学，教室黑板的传统功能日趋式微，以致于黑板成为“白板”。很多教师甚至语文教师，整节课只字不写，教学过程完全是靠点击式“联播”。鉴于此，笔者建议，国家有关部门应明文规定中小学课堂教学中，教师必须有一定量的板书内容。作家阎真也认为，写字、练字的使命在学校里就该完成，因此学校要重视这方面的教育，尤其是大学生，无论是作业、笔记都应该手写，少用电脑。对字义词义的掌握是没有捷径可走的，只有养成词典的习惯，字典词典是你最值得依赖的终身教师。
　　二，大学生继续学习语文。早在2006年底，教育部召开“高等教育大学语文教学改革研讨会”时，就有专家曾建议在大学开设语文课。随后，北大、清华、北航等高校先后把语文课列为必修或选修课。而清华大学针对本科一年级新生的教学方案中，要求所有理工科学生必须学习语言、文学等方面的 “文化素质教育核心课程”。而北航和南开等高校更是把“大学语文”列在全校所有本科生的必修课表上。在这些课堂上，从甲骨文、金文开始的古汉字起源及现代汉字的演变是必不可少的教授内容，可以让同学们通过汉字了解源远流长的中华文明，并且对“方块字”这个国粹有更深刻的认知。
　　一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”，法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”，俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略。在邻国日本，从小学到初中都有书法课，文科大学里书法也是必修课。汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。
　　汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。汉字书法不仅是人类所创造的最为抽象的艺术，而且是人类文明最为发达、最富有想象力，能够全面揭示自然本质的一门艺术，一种文化现象。数千年来，汉字被视作艺术品，更被看做人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。曾几何时，能写一手好字是竞争的资本，是一件值得骄傲与自豪的事情。无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变，而作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。
　　总之，汉字，它是中华民族之根和国家之魂，是我们的文化命脉，我们没有理由不重视它。更不能让汉字在技术面前沦为失落的文明。应成为一种不得不完成的素养和任务。标准就是压力，标准就是动力，这对于汉字发展过程中的过分信息化是一种积极的纠偏，可谓是功在当代、利在千秋。
　　（作者单位：河南中医学院外语学院）