回归朴素的感动|让教育回归朴素
摘 要：《放牛班的春天》这部影片以简单的对白，音乐结合轻松逗趣、温馨可爱的情节，讲述了1949年法国“池塘之底”学校的一些往事，演绎了音乐对人的美好心灵塑造，表明人道思想在教化过程中的作用。
关键词：《放牛班的春天》 情节；台词；音乐
一、引语
电影《放牛班的春天》讲述的是1949年法国“池塘之底”学校的一些往事，演绎了音乐对人的美好心灵塑造，表明人道思想在教化过程中的作用。
二、高超的翻译
影片题目翻译的恰当准确，从草根层面选择译为放牛班，与宗教的“唱诗班”殊途同归，化人至深。而最后回归“春天”，是春风化雨般的关怀，使得最底层的孩子走上了春天的道路，走上了万物复苏、勃勃生机的时代。再看对歌词的翻译：
黑夜中的方向，希望之光；
生命的热忱，荣耀之巷；
童年的欢乐，转瞬消失被遗忘，
一道绚烂金光，在小道尽头闪光……
即使不懂法语的人，都能感觉到这些歌词融入了浓浓的中国情愫，是译者在用不同的语言符合和音位结构体抒写相同的感觉，共同的体会。译者把握住了我们的情感尺度，让歌词充满对未来的美好企盼。当然，这其中离不开音符乐曲的升华。对话的精致，是译者的又一功劳。结局片段是：马修被解雇了，他提着包踏上末班车，远处小小的佩尔诺抱着自己的小熊和一袋小小的衣服飞快地奔跑来：
“马修先生，你能够带我走吗？”
“哦，我不能那么做。你该回学校去，不然会被惩罚的。”
“求求你了！”
“我没这权利，我不能带你走。回去吧。去吧。”
这简短的几句对话，没有用长篇抒情的对白，也没有谆谆热切的教导，只是用几个大家所熟知的词汇，在讲求“信、达、雅”的原则里，译者还作品以朴素。这是最好的语言翻译标准。
三、感人的朴素情节
这部作品选择的情节也很朴素，故事选择的是老师和学生之间的事情，发生地点也是在学校之内。当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带走了。
马修老师的爱，是最朴素的爱，是没有任何功利的爱。他没有学生升学的压力，也没有考评成绩的责任，但他只是用老师最应该做的朴素做法，加之自己的艺术才华让一群看似走出池塘之底，走进社会之底的孩子拥有了美好归宿。小小的人，小小的事，看来微不足道，小小的场景甚至有些破旧，但是温暖的画面感，还有始终如一的阳光，让整部片子看起来分外的温馨和恬静，源于一种自然的朴素。
四、音乐的魅力
当谈到这部影片的时候，大家谈的最多的是音乐的魅力，没有音乐的影片就是没放盐的菜。这朴素的音乐、美妙的童声组合却蕴涵着不同寻常的经验。《放牛班的春天》的原声音乐是由拥有10年以上音乐制作经验的本片导演克里斯托弗·巴拉蒂耶与法国著名电影音乐家布鲁诺·考拉斯共同创作完成，片中童声合唱团的演出，更被誉为媲美“维也纳少年合唱团”。很多人说：“《放牛班的春天》以真挚的情感，犹如天堂般的歌声，让法兰西举国上下沉浸在歌声的海洋中，摒弃了好莱坞惯用的特技效果和感官刺激，这部没有美女、暴力等商业元素，只是荡漾着儿童纯净歌声的电影，被誉为本年度法国人的心灵鸡汤。”音乐能净化灵魂，但这种音乐往往就是最朴素天籁。
五、结语
《放牛班的春天》是一部很好的作品，深深的感动着观众的心灵，这部影片没有了华丽的外表和炫耀的包装，但它却有着一颗无比朴素的心。电影是浪漫的，是理想化的，但是却是来自朴素生活构成的艺术组合。
参考文献：
[1]俞点.《放牛班的春天》-找回简单的快乐[J].教书育人，2005.5.
[2]黄莉.《放牛班的春天》的音乐与人声[J].电影文学，2009.9.
[3]鞠维兰、史恩伟.电影音乐功能浅析[J].电影文学，2007.8.
（作者单位：山东省菏泽学院外国语系）
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