[一个边远中学的教学现状]中学文言文教学的现状

　　我受重庆市组织部委派，到璧山县八塘中学支教，八塘中学是璧山县最偏远的中学。重庆市璧山县，在全国的地图上是不容易看到的，是一个全国最小的县，在重庆市的郊县中，是经济较好的县，但经济发展很不平衡。璧山县城很富、很美，是国家级卫生县城。但走出了县就不再是欣欣向荣，灯火辉煌的景象了，特别是璧北，坐公交汽车向北出发，走出县城公路又窄又弯又脏，公路两旁都是一副自生自灭的景象，全然没有人类 的智慧。公共汽车开到璧北的尽头就是璧山县八塘镇。哪里的面貌是：晴天一身灰，雨天一身泥。八塘中学就在哪里。
　　八塘中学在计划经济时代是一个完中，初中、高中都有，因地域和经济条件的限制，近些年学生越来越少，从1996年起，八塘中学只有初中没有高中了，有门路的老师都想尽一切办法调走了。剩下老师有人自我总结是“残兵败将”。学校规模较大，校园绿化优良，看学校的一些建筑还依稀留下曾经的辉煌。现在老师有75人，从23岁到58岁都有，老、中、青年都有，近几年师范毕业的青年老师有13人，文化水平较高，大学本科毕业。青年教师中有11人是非师范毕业生，基本不会上课，最多能上一点体育，电脑等，不会上数理化“主科”。老教师文化水平较低，有9人只有初中毕业文化水平。其他的是师范专科毕业生和中等师范毕业生。所以老师的整体文化水平较差。
　　由于地域条件的限制，八塘的老师与外界接触很少，而且因坐班制度严格，有些老师一年一次也没来过璧山县城的都有。从八塘坐公共汽车需要两个多小时才能到璧山，在路上车老板认为无钱可赚，便把乘客甩了是常有的事。
　　在教学工作上，教学方式很单一。年年都是：开学教导主任安排老师上课，老师一支粉笔，一把刷子，一本书教到期末。没有县教委教研员亲自指挥，就从来不搞教研，也不上公开课，教学工作各自干自己的，我虽然向学校提过意见，但效果很不好，只能向上级反映情况，多数老师都是“做一天和尚撞一天钟”。所以学校是越来越萧条。
　　学生有九百多人，大约有25%的学生认真学习，他们想上璧山最好的高中——璧中，大约有50%的学生不紧不慢跟着老师走，他们成绩一般般，老师逼着做作业，有25%的学生厌学，不遵守课堂纪律，根本不学习，而且有些家长也很不讲道理，如学生故意损坏公物，家长耍横不陪，也有学生打老师，家长还包庇子女，留守儿童也很多，大约占35%。