范文网 作文大全 【用“细节描写”丰富学生的语言实践】床上细节描写丰富的小说(通用)

【用“细节描写”丰富学生的语言实践】床上细节描写丰富的小说(通用)

【用“细节描写”丰富学生的语言实践】床上细节描写丰富的小说从事了十几年的小学语文教学工作,发现小学生在习作中有一个通病,那就是:语言表达不具体、不形象,内容空洞。如何改变这种现状?在教学中,我让孩子写细节描写,经过连续三年的实践,取得了显著。

【用“细节描写”丰富学生的语言实践】床上细节描写丰富的小说

  从事了十几年的小学语文教学工作,发现小学生在习作中有一个通病,那就是:语言表达不具体、不形象,内容空洞。如何改变这种现状?在教学中,我让孩子写细节描写,经过连续三年的实践,取得了显著的效果。
  一、细节描写解决了困惑孩子的素材问题,明确了写什么
  我经常引导孩子要做一个生活的有心人,学会观察,观察生活、观察自然、观察社会,写身边的事物,细心体悟身边变化,围绕一个点把它写具体。
  “我们静静地听着,我们好像面对着解放军战士行进的方阵,那铿锵有力的脚步震撼着大地,激情豪迈的口号响彻云霄。忽然,燃起了战争的硝烟,战士们个个奋不顾身与敌人浴血搏杀,行进的号角撼人心弦……我看着大家,大家都被这鼓舞人心的节奏震撼了,大家仿佛也看见了解放军那飒爽的身姿……”学生聆听音乐,也能成为细节描写的内容。爱好足球的吴同学喜欢球星——梅西,因此进行了这样的细节描写:“梅西的足球技术令人惊叹。如果不是亲眼所见,谁能想象他被面对四个对手同时围住,还不慌不忙,镇定自若地控球,忽然轻轻一晃,灵巧地闪过四个对手,以迅雷不及掩耳之势杀入禁区!谁又能想到他的临门一脚,射门角度精准,让守门员目瞪口呆,不知所措。”小作者寥寥几笔,一个球艺精湛的梅西就跃然纸上了。
  二、灵活交叉运用写法,解决细节描写怎样写
  勤练笔,运用学过的方法;大胆实践,在细节描写中适当应用比喻、排比、拟人等修辞手法,有时侧重一个动作的描绘,有时侧重一处细腻的心理活动描写,有时侧重一个神态的刻画,调动日常储备,把平常的观察、发现在细节描写中写出来。有学生在写“水”这个素材时这样写道:“我喜爱水清澈无瑕的样子,喜爱它轻轻打在叶片上的轻响,喜爱与它亲密接触时直沁心肺的清爽。即使它化为惊涛,也依然是雄壮的,因为自然中的一切都离不开它。”排比的运用,让水有了灵性,这样的表达抒发了小作者对水的感悟。又如,一个孩子写同伴的笑,她这样写道:“她不禁笑了起来,眼睛微微眯起,眼神里透出抑制不住的欢乐与喜悦。嘴角轻轻上扬成一个大大的弧度,露出几颗若隐若现的洁白牙齿,一边习惯性地捂着嘴,一边发出“咯咯”的笑声,脸颊似乎微微泛红,周围的人也跟着笑了。”这样的细节描写传神而生动。
  三、细节描写培养了孩子观察的习惯和能力
  当孩子有了敏锐观察力的时候,老师、家长再也不用愁孩子习作没内容写,观察力的增强,又提高了孩子发现生活中的美,提炼写作素材的能力。我想,孩子的身边不是缺少写作素材,而是缺少发现素材的能力;孩子的身边不是缺少丰富、深刻的哲理,常常是自身缺少发现丰富、深刻的哲理的能力。细节描写中,我挖空心思让孩子观察普通的生活,然后抒写自己的发现和感悟,写“真”细节,而不是编细节。生活才是孩子真正取之不尽、用之不竭的细节描写的源泉!当然也是孩子习作的源泉。
  “真”细节就是要来自实实在在的生活,如生活中品尝一道菜,细心地观察与感悟,也成了孩子笔下的内容:“哇!上菜咯!”爸爸满面春风地端出他的大作,我不失时机地欢呼。“怎么样!”我把肉慢慢夹入口中,故弄玄虚地细细品味一番,继而意味深长地说:“嗯——不错!”他却对我那片刻的停顿起了疑心,我急忙塞进满口菜大嚼着,爸爸的目光柔和起来,满意地笑了。”
  新的一年就要开始了,我让孩子写一写新年的愿望,有的孩子这样写到:“兔年在向我们告别了,而龙年也在向我们招手了!我希望在二班相处的最后一年里,每一天都能圆满地开始,圆满地结束,让实验小学的六年时光成为我们记忆宝库里最璀璨的明珠,不会因我们各奔东西而失去它那美丽的光泽。小学生活应该是梦一般地开始,梦一般地结束,让我们一同揭开龙年的神秘面纱与它所蕴含的无限遐想……”读着这样的细节描写,我感受到了孩子对生活、对未来的憧憬,来自生活,抒写于笔端。
  两年多来,一直践行着这样的理念:大量、有效的细节描写实践一定能提高学生的习作水平。于是,坚持着,努力着。六年级上期,作文成绩出来之后,我跟接班时的成绩做了一番对比,结果如下:
  两年半的努力和付出,一学期五、六十篇的细节描写,我班的作文有显著的进步。三年级下期20.9分的成绩跟年段班级差距很大,折算成百分制的,跟很多班级差距10分以上,跟最高的班级差距5分,折算成百分制的就是15分。而现在跟最高的班级差距1.8分,折算成百分制的,跟年段最高分的班级比差距6分,大大缩小了差距,进步了9分,跟其它班级几乎持平了,三年级期末班级作文(满分30分)24分以上的人数仅6人,六年级上期作文(满分30分)24以上的18人,从这一组数字也可以这样的结论:很多同学的作文水平有显著提高。
  现在,班上很多孩子爱写,而且写得快,我想应是得益于细节描写。就像有的孩子这样写道:“我们一篇篇优美的细节描写,是老师们一次次不厌其烦地指导,是您一颗颗晶莹的汗水换来的成功。那一个个普通的文字在您辛勤的耕耘下散发光辉,化成句句优美语言从我们笔尖流出,就像一曲曲优美动听的乐音,涤荡着我的心。”“随着知识的增长,我和班上的同学一样,也爱上了细节描写。在万物复苏的季节,您叫我们细心观察生活中的一草一木、一人一事,我们看着地上爬过的一群蚂蚁,听着鸟儿欢快地歌唱,感受大地的温暖,找来了写细节描写的灵感。老师,您真像一个魔术师,这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡、毫无色彩的细节描写就充满了生机勃勃,变得栩栩如生。”
  扎实有效的细节描写训练,让孩子体验到了成功的快感,从而增强了写作的信心,提高了写作能力。实践证明:细节描写是提高孩子习作能力的有效途径。

上一篇
下一篇
返回顶部