槐花飘香阅读答案【槐花飘香的村小】

　　人物小传：　　宫凤华，江苏省泰州市海陵区朱庄中心小学语文教师。“有时狃于习俗，有时标新立异，性喜探赜索隐，情寄山水田园。在菰蒲的清香和杨柳的微吟中，在炊烟和牧歌里，在风声和雁鸣中，享受恬淡而宁静的乡村教育生活。”平素致力于儿童文学创作，在《少年文艺》《青春期健康》《少年作家》《读友》《中学时代》等报刊发表儿童文学作品百余篇。
　　寻常的日子里，我总想起席慕蓉的《乡愁》：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”
　　于是，那流淌笛声、弥漫槐香的村小，那如诗如画、恬淡平和的乡村教育生活，轻风一样温软地拂过心头。
　　那个流淌着成熟和伤感的秋日黄昏，我来到那所乡村小学时，一下子就被一种古朴和宁谧淹没。村小前后三进，近十间教室，皆七架梁瓦屋，空砖砌成，大洋瓦苫顶，杂木屋梁。校园的操场上南北各立着一个木板篮球架，油漆剥落，如老人皱纹纵横的脸。村小大门是两扇铁门，刷上银漆，中间镶嵌着两颗醒目的五角星。正对大门有一甬道，直通里面青砖垒就的圆门，上书篆书“怡园”二字。里面花圃里长着几茎清俊的翠竹，临风飒飒有声，如鹤鸣长空，平添一份古雅意蕴。园门中央植一棵高大粗壮的雪松，碗口粗细，蔚为大观。雪松旁还长有几棵广玉兰，开花时节，树上如栖息着无数只雪白的鸽子。
　　村小的最南端长着十几棵刺槐树。刺槐花盛开的季节，一株株或高大或矮小的槐树枝丫上，垂挂着一簇簇白色的小花儿，白得透明、耀眼、纯真，恰似玉雕的蝴蝶，玲珑剔透，并徐徐放射出沁人心脾的芳香。人行树下，俨然行走于花海之中，那铺天盖地、洁白素雅的刺槐花诗意盎然，那流动在空气中，仿佛伸手可触、张口可啖的芳馨使人沉醉。
　　村小的每个角落都相机长着月季、栀子、黄杨、天竹等植物。厕所的墙上总有淘气包用粉笔头或秃毛笔写着“打倒谁谁谁”的字样，擦去了，过几天，又有人写上了。学校操场一角，砌着两个水泥乒乓球台，总有孩子你来我去地进行一场场“鏖战”。学校的围墙上，有精于美术字的老师用魏碑写的“求真、务实、勤奋、创新”的标语，掩映在葱茜的绿色中。
　　村小的操场是平展展的泥土地，只有通向教室、办公室和厕所的路上铺着一米多宽的青砖，砖缝里悄然长着车前草、香夫子和狗尾草等。操场的西边，一条清亮亮的小河迤逦流淌，娇小的身段从村小后身一扭，便隐入长满芦竹、杂树的远岸。小河边长着几棵碗口粗细的苦楝树。树干皴裂斑驳，如浓缩的地质纹图。树干的皱褶处时时有黏稠的液体流出，那是苦楝树忧伤的眼泪。孩子们用碎瓦片刮下来，粘住地上仓皇逃窜的蚂蚁。树桠间的喜鹊窝在冬天突兀而萧条的枝丫间，沉甸甸的，让人担心一阵突至的寒风，就会让那些身披黑袍的喜鹊们无家可归。
　　孩子们一有闲暇，就围在操场上弹玻璃球，甩纸巴子，拿母儿，结冰化冻，老鹰捉小鸡，或用小刀在雨后松软的泥地上戳捣，吆喝着，个个鼻涕直流，额头上热汗淋漓。身上沾满灰尘和草叶也全然不顾，露趾的布鞋里常滑进几个硌人的土坷垃，索性赤着光脚，与泥土亲昵，吮吸大地深处的精髓。
　　黄昏的校园是静谧的，有风从田塍上踅过拂上脸颊，就像是甜蜜而酸楚的往事。在一只蝴蝶的指引下，我聆听到刺槐树下一朵月季花内心的歌哭。晚上，校园在如水的月光中沉寂下来，扶疏的花木在清风中私语，槐花的幽香清泉一样汩汩流淌。沐浴于清丽的月色中，心里盈满了美好的希冀与憧憬，心灵栖息于纯净的诗意之中。我发挥书画专长，出精致的黑板报，训号鼓队，勤奋读书写作，日子平静而充实。
　　每到黄昏时分，村小显得异常宁谧和凄美。夕阳如一枚熟透的浆果，悬挂在对岸田野里的乌桕林梢，鸟雀们在夕光中扑簌簌地乱飞，霞光乱溅，令人眩目。远处传来阵阵鸡鸣犬吠，空洞缥缈。炊烟在低矮的屋顶上袅娜升腾，你侬我侬，水袖轻舞，幻化出一幅迷离的水墨画。孩子们披着殷红的霞光，音符般地蹦跳着，走在绿绸似的麦田里，走在浓荫匝地的竹林中，走在碎砖铺就的乡路上。妈妈的呼唤长长的，浸着女人的抑怨与甘香。妈妈缝制的帆布书包随着身子欢快地舞蹈，蝴蝶般地灵动。
　　我总是目送着孩子们一个个消失在苍莽的地平线的尽头，才抿嘴一笑，捋捋被秋风吹散的绺绺头发，拎着装着学生作业本的小包回家。等到了家，往往已是暮色苍茫、月华初上时分，田间劳作归来的妻子总是停下手中的活计，迎过来，接过包，嗔怪一声：“咋不早点回来，剐些嫩草喂猪喂羊呀，我还要烧晚饭哩，一只手分成两只手忙哟！”于是，我轻轻地应一声：“嗯哪，以后一定早点回来，帮忙做家务，慰劳慰劳老婆。”妻子听到这话，脸上现出一片晚霞，如雨后的彩虹，洁净而光鲜。
　　冬天，我会用热水袋焐热学生冻红的小手；时时，我会弯下腰来，捋捋学生蓬乱的头发，拉拉学生卷起的衣角，摸摸学生脏兮兮的小手。开学时，我会帮学生包书皮。下雨时，我会帮学生借雨衣。放学后，我总是最后一个离开教室，目送着他们像音符一样跳跃在瘦瘦的小路上。三尺讲台上，我是一棵会流泪的苦楝树，为鸣啭的鸟儿舒展一片夏日的绿阴。我们在课堂上更多的是心灵的交流、情感的对话、诗意的营造。我们一起走进乡村的深处，吮吸乡村的精髓，和乡村一起成熟、丰满。
　　村小的孩子们喜欢吸溜着鼻涕，小手拱在露絮的棉袖里，一字排开在朝阳的南墙挤暖和。有时在空地上“斗鸡”，引来好多人观战，最后老师来了，才悻悻地散开。麻雀们常常被惊得扑凌凌乱飞，碎纸片一样炫目，扰碎了一地的阳光。冬天也在孩子们手上玩耍的冰锥中悄然离去。
　　我喜欢选择一个迷人的黄昏，蹲坐在村小西边的小河边吹笛子。诗性的夕光淋在我身上，如敷了一层金粉。我搭起心爱的竹笛吹《美丽的田野》，吹《党的关怀亲亲的哩》。那如水般流畅的旋律立时回荡在校园里。孩子们围着我，侧耳聆听，清纯的眸子里汪着一泓秋水。笛声如一粒粒春天的种子，悄悄地播进他们稚嫩的心田里。笛声伴着枝丫间婉转的鸟鸣、若隐若现的鸡鸣犬吠、孩子们银铃般的脆笑，在乡村校园里萦回不散，和袅娜升腾的炊烟一起，和校园里浓郁的栀子花一起，澄亮了这黄昏水墨剪影般的校园。