论微博的思想政治教育功能研究|思想政治教育的基本功能

　　摘要：微博具有划时代的意义，它标志着个人互联网时代的到来，微博极强的渗透力和吸引力给年轻人的思想和行为产生重要的影响，但也使思想政治教育面临新的挑战。如何应对这一挑战，如何使用微博和有效发挥思想政治教育功能，成为我们研究和探讨的新课题。本文简要介绍了微博的内涵，特征和功能，提出了思想政治教育与思想方向，交互和信息共享，并提出了微博的思想政治教育功能的实现途径。
　　关键词：微博；思想政治；核心功能
　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-07-0050-02
　　一、微博的含义、特点与功能
　　（一）微博的含义
　　微博(Micro－blogging，Micro log)是一种基于web2．0的迷你型博客，用户可以通过登录网站、手机短信(SMS)、IM软件(如 MSN、QQ、飞信等)和外部API接口等多种途径及时更新并公开发布博客，它最大的特点就是集成化和开放化，允许任何人阅读或者只能由用户选择的群组阅读。微博发布的消息一般文字比较短小、内容比较简洁。
　　（二）微博的特点
　　现代社会的大众传播主要依靠专业媒体传播者生产和制作信息产品。但是，在线社交网站的出现和普及为大众创造了参与媒体制作的天然平台。于是，信息源数量激增，“全民记者”的时代到来。微博的传播特点主要包括以下几个方面：
　　第一，操作简单，群众成为传播者。和传统博客相比，微博最大的特点在于“微”。微博每次发布的内容不能超过140字，甚至可以是简单的一两个句子，比如“你小时候最爱唱什么歌”，或者“说说你现在正在做什么”等等。这些都是很容易聊的话题，用户只需花少量的时间思考、使用简单的语言就可以传播信息。这显然大大降低了发布信息的门槛，只需用户在微博网站上注册账号，就可以通过电脑或者手机发布信息。用户更无须像写传统博客那样守在电脑旁边，而只需使用手机来发布信息。同时，微博这种简单便捷的使用方法也满足了现代人快节奏的生活方式。这种变化把广大群众纳入信息传播者的范畴，是产生信息源数量激增的主要原因。
　　第二，随时随地传播新闻信息。在这一方面，微博明显走在了传统媒体前面。用户可以借用微博网站、即时聊天软件、电脑或者手机发布各种信息。微博与手机的绑定可以说是网络服务的延伸，这也意味着微博可以作为人机互动工具。具体说来，微博可以将每日新闻变为每秒新闻，而真真正正做到了随时随地都可以接收和发布新闻信息。尤其是在一些突发新闻事件的报道中，微博比传统媒体更具有优势。微博用户可以使用手机短信或者是互联网发送新闻现场的文字报道，当然也可以配以图片、录音或视频进行更加真实和形象的信息传播。而参与者本身的实时报道，在一定程度上强化了新闻消息的可靠程度。而传统媒体要做到这一点，通常要有专业的采编队伍，耗费大量的人力、物力。
　　第三，核聚变结构的新闻传播方式。微博的传播其实是一种核聚变式的传播结构。每个人都可以同时作为信息的接受者和发布者。微博信息的关注程度取决于发布者本身的知名度和信息新闻价值的高低。一个人发布的信息可以通过他的“粉丝”迅速传播，而他的“粉丝”通过简单的信息转发可以无限地传播新闻消息。以此类推从理论上来讲，这是一种核聚变结构的信息传播方式，即从一人发布信息通过几何级增长直到无限多人接收到信息。如今在中国，很多名人的微博粉丝数都达到了上百万。从具体的传播方式来说，传统媒体多采用一对多的信息传播方式，而微博则使用了多对多的传播方式，再辅以文字、照片、声音和视频等多种手段，真正实现了全方位多角度的报道，并能够做到一天二十四小时及时更新。这样的传播速度和规模是传统媒体不可能达到的。
　　第四，“背对脸”式的人际网络和及时关注。微博具有“关注、”“评论”、“回复”、“发私信”和“订阅”等功能。每个人都可以自由选择和他人进行信息沟通，及时知道自己所关注的人的事情。而这种沟通方式是“背对脸”式的跟随。也就是说，对于自己感兴趣的人，你不需要跟他正面交流，而只要在“背后”跟随，看他正在做什么，想什么等等。很显然，与媒体“硬塞”给你新闻信息相比，微博在传播新闻信息的过程上更容易贴近受众的需求，也更具有互动性。
　　二、微博给思想政治教育工作带来新的挑战
　　（一）对思想政治教育工作预见性的挑战
　　思想政治教育工作一定要有远见，只有这样才能制定思想政治教育工作的具体教育目标，内容和方法。然而，从“门户”，“博客”到“微博”，信息传播有限的空间已被打开，各种合法或非法的，健康的或不健康的信息可以迅速和容易成为网民的视野，社会不再能进行及时有效的监督。
　　年轻人在微博试图展现自我的同时，更可能接受错误的思想，从而被误导。一旦“追随者”的许多用户别有用心，是很容易在社会上造成了极大的负面影响。思想政治教育工作对此必须高度重视。虽然微博的出现标志着民意更加开放，但并非没有限制，无限制开放，放纵，不可避免地导致许多不良后果。当然，我们也不能完全封闭。目前思想政治教育工作者必须了解，依靠绝对闭合控制是无法解决问题的。如何处理大量公开信息及控制其造成的不良影响，是摆在每个思想政治工作者面临的大挑战。
　　（二）对思想政治教育工作传统载体的挑战
　　思想政治教育工作必须借助一定的载体。人与人之间的任何一种交流信息和思想的载体都可以成为思想政治教育工作的载体，只有这样，才能充分发挥工作的渗透和实现其使命。目前，思想政治教育为应对网络时代的到来已经建立了自己的内部网络，但由于起步较晚，许多网站都没有明显的显示，不能满足年轻人在网络上的需要，更不能满足思想政治教育的需求。如果不抓“微博”这一平台，我们不理解年轻人的思潮，更不能对他们开展有效的思想政治教育。因此，如何使用“微博”建立形式多样，内容丰富，风格健康的网络平台是摆在我们面前的挑战。
　　（三）对思想政治教育工作传统方法的挑战
　　传统的思想政治教育，通过课堂教育，建立一个模型，感染教育对象，这些方法的一个重要特点是可控性强。思想政治教育工作者可以有意识地选择适当的材料，教育的重点对象，连续、高强度的传播特定信息，促进教育对象的思想行为改变。然而，“微博”的出现，将使信息沟通逐渐从政府，学校和各类思想政治教育工作者转为其他权威控制。网络信息内容杂乱和信息教育灌输不同的现象非常普遍，这将不可避免地导致年轻人怀疑，跟风和叛逆，思想政治教育工作不能有针对性的进行。传统的思想政治教育工作方式将落后，如何使用“微博”等网络服务探索有效的思想政治教育新模式，是当前的挑战。