摘抄优秀作文
摘抄优秀作文 第一篇
一、雪后初晴，白雪皑皑，眼前纯白的世界一望无垠，似乎整个世界都套上了靓丽的银装。看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。路两旁那两排挺拔的小树，像两排站得整整齐齐、穿着白披风的卫士。几个小孩子欢笑着奔出家门，草坪上一下子沸腾起来。男孩子个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。草坪上“杀气振声”，只见白色的雪团像一道道流星闪过，又炸开一阵阵白色的烟雾。谢谢你，雪！你给我们这些孩子增添了欢乐！
二、房屋被披上了洁白的套装，屋顶上，雪姑娘很大方地送给他一床厚厚的白棉被；屋檐上挂满了水晶般的冰丁，给他镶上了一道玲珑的花边。树枝被打扮得像美丽的白珊瑚，地上也盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，大雪把万里江山变成了粉妆玉砌的世界。不久，太阳出来了，雪融化了，于是，房子，树枝和大地等都伤心地哭泣，留下了泪水。
描写迎春花：
一)一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。
二)迎春花是春的使者，也叫报春花。它既不像玫瑰那样红艳，也不像万寿菊那么苍黄。它那小巧玲珑的模样，惹人喜爱。春风吹来，迎春花摆动着柔软的枝条，像在空中跳起欢快的舞蹈。
三)迎春花那又细又长的、柳条样的叶条从石台上垂下来，只有指甲大的嫩绿叶子像鞭炮似的分散长在绿条的两边。五片鹅黄色的花瓣显得特别娇嫩，好像一碰就会断似的。花瓣环绕着两三根洁白的花蕊，花蕊最尖上沾了许多花粉。花粉一落，似乎在纷纷扬扬地下雪。“沙沙沙，沙沙沙，……”在微风中绿条连着叶子和花儿随风摆动，好像在为这美丽的春天舞蹈。
四)它那一朵朵鹅黄色的花朵，好漂亮。你看，花朵并不大，只有四五片花瓣，这花的枝条长而累，一条条花枝垂下来，垂下的枝条上舒展着它那美丽的花瓣儿，多得几乎要把花枝盖起来。枝头的花蕾，正含苞欲放。青枝黄花搭配得多美丽啊！迎春花没有月季的艳丽多姿、没有茉莉的诱人芳香，也没有菊花的五颜六色。但它不畏严寒，顶着寒风，第一个向人们报告春天的来临，给大家增添了金色的光彩……
一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。它的颜色是嫩黄色的。一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。
(二)春风吹来，迎春花摆动着柔软的枝条，像在空中跳起欢快的舞蹈。
(三)迎春花是春的使者，也叫报春花。它既不像玫瑰那样红艳，也不像万寿菊那么苍黄。它那小巧玲珑的模样，惹人喜爱。
(四)迎春花又细又长的绿色的柳条样的叶条从石台上垂下来，只有指甲大的嫩绿叶子像鞭炮似的分散长在绿条的两边。两片叶子中间，还有许多未开的花苞。不多久后，花苞裂开了,鹅黄色的花瓣从里面露出来。有的花却早就迫不及待地从花苞里钻了出来。五片鹅黄色的花瓣显得特别娇嫩，好像一碰就会断似的。花瓣环绕着两三根洁白的花蕊，花蕊最尖上沾了许多花粉。花粉一落，似乎在纷纷扬扬地下雪.“沙沙沙，沙沙沙，……”在微风中绿条连着叶子和花儿随风摆动，好像在为这美丽的春天舞蹈。
(五)它那一朵朵鹅黄色的花朵，好漂亮。你看，花朵并不大，只有四五片花瓣，这花的枝条长而累，一条条花枝垂下来，垂下的枝条上舒展着它那美丽的花瓣儿，多得几乎要把花枝盖起来。枝头的.花蕾，正含苞欲放。青枝黄花搭配得多美丽啊！迎春花没有月季的艳丽多姿、没有茉莉的诱人芳香，也没有菊花的五颜六色。但它不畏严寒，顶着寒风，第一个向人们报告春天的来临，给大家增添了金色的光
牵牛花，其形多似喇叭，俗名“喇叭花”；又因其黎明开花，午时凋谢，像青春的容颜一样易逝，故又名“朝颜”。
传说，古时候，一百头青牛精被压在伏牛山下。一天，土地里长出一只银喇叭。山下有一对姐妹，按照神仙的指点，吹响了银喇叭，牵出青牛给乡亲们耕田，自己却被关在了山腹内。银喇叭也化作了花朵，就是牵牛花。如此美丽的传说，寄托着人们对美好生活的憧憬和对真善的歌颂。小小的牵牛花儿，也因此更加美丽动人。
从古至今，文人雅士对花多有歌颂：菊为花中隐士，是高雅者；荷为花中君子，是高尚者；牡丹为花中之王，是高贵者。牵牛花又算得什么呢？依我看，牵牛花应是花中勇敢者。它不仅像游侠一样，出没于荒郊野岭，于人迹罕至处自歌自舞、自在逍遥，更具有不屈不挠、勇往直前的堂吉诃德似的拼搏精神。它虽身体柔软、娇弱，却勇于冲破阻挠，敢于直面困境，迎风而歌；它又是智慧之花，善于借助一切支撑，弯曲自身，以其柔韧，以其顽强，步步攀登；它还是乐观主义者，当它排除万难，最终攀上高处，便舒展开身姿，向着清晨的阳光打开粉红的小耳朵，聆听第一缕清脆的鸟鸣，自怡自得。它赢得阳光雨露，也赢得人们的赞许。这不正是很多人所缺失的精神么？
牵牛花是多年生草本蔓生植物，茎叶柔软且韧，可匍匐爬行，亦可攀附于它物缠绕向上生长，最高时可达三米。品种多样，色彩繁杂，蓝、紫、白、粉、桃红、绯红或杂色，花瓣边缘色彩更是变化多端。它于夏秋之际开花，花期短，却生得姹紫嫣红，极尽绮丽之姿。一般于天色微明时即绽开花苞，形如喇叭，向着曙光中的生活开始新一天的广播。
所谓冬闻腊梅香，夏赏牵牛红。牵牛花虽是草本之末，看似平凡孱弱，却有着独特的姿容，常于篱边墙角、田间陌上引人驻足、流连；又在午后凋谢之时令人惆怅、叹惋。在许多诗文、楹联、童谣中，都有牵牛花出现；在绘画和摄影作品中，牵牛花也常常成为被瞩目的焦点。在我看来，牵牛花之美不仅仅在于清雅脱俗的色彩和线条流畅的造型，更在于其风骨，在于其“野性”和孤芳自赏、特立独行的品格。它不与世俗为伍，总在繁华落尽后，丛生于荒坡野路，一篼篼的清芳，远观近赏皆是脱俗；尤其是在雨后，牵牛花的裙裾微带雨露，滚动着的晶莹，更衬出不染尘埃的美。
我想，它是骄傲的。它更是孤独的。虽然，世人因欣羡其美，将其移栽至庭院窗前，甚至进行转基因培育，使其开出更为艳丽奇妙的花朵。但是，在它的内心深处，是拒绝这种“呵护”的。它本属于山野，属于清风明月，属于孤独中的自由。七月在野，八月花开，餐风饮露，明月入怀。这不也是一种安于平淡、与清贫厮守的勇敢么？
摘抄优秀作文 第二篇
一、因材施教与因人制宜的圆融
因材施教原则是重视学生身心发展规律在教学中的具体体现。宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材”。在作文教学中针对学生的共同特点和个别差异，有的放矢，因材施教，有利于扬长避短，长善救失，让不同层面的学生都能够有最长足的发展。不同的学生写作层次也不尽相同，各有高低。若全班订制同一个目标，只会压抑写作水平较好的学生的发展，而对于基础较薄弱的学生来说则是一个负担，只会抹杀他们对作文仅存的信心与兴趣，限制了学生写作水平的整体发挥，使他们的写作水平不能得到最大限度的提升。因此，为了达到预定的效果，可以依据学生写作水平的不同，确立不同的目标。
二、个体发展与整体提高的共生
学生的成长需要鼓励和激赏，每一位学生都渴望能时时享受成功的喜悦。我们应珍惜学生心灵深处的渴望，在引导学生摘抄的过程中，不要吝啬对学生的鼓励与激赏，要积极创造机会，让学生获得“我能行”的成功体验。学生因为得到老师的肯定与赏识，而从摘抄中寻找到写作的自信和快乐，并逐渐演化为追求新目标、新成绩的最重要的动力，而更加喜爱摘抄。教师在摘抄活动中，应注意去发现典型，树立典型，充分发挥典型的示范与引领作用，做到以点带面，以面促片。
三、勤记与精读的有机契合
阅读和写作是语文教学中重要的两个环节。阅读是写作的基础，写作是阅读中所获取的知识和基本功的综合运用。因此，教师应鼓励学生多读书，勤读书。除了要求学生阅读适合他们年龄特征的课外读物外，还应注重引导学生读一些国内外名著、优秀作文等，将学生领进阅览室、图书室。要求他们在阅读中要及时做好摘抄。同时开设课外阅读指导课，定期检查学生课外阅读量。
四、需要与应用的自然顺成
在强化摘抄需要时，应特别注意两方面的问题。
一.注重实用，把摘抄当作生活中不可缺少的交际工具。可以先让学生围绕习作范围摘抄，有效地调动起学生的摘抄的积极性。把摘抄训练引向实用化的学习生活、工作实际需要。做到“有所写才写”，变学生“要我写”为“我要写”。
二.从学生生活实际出发，注意平时积累。要善于引导学生把亲身的观察、知识的积累，应合环境而发生的情思等尽情地“倾吐”出来，化为文字，跃然纸上。这样，学生便感觉摘抄不是与生活无关的事，摘抄的欲望和兴趣便被激发出来。
五、交流与汇报的相辅相成
在摘抄过程中应注重评价，采取多种评价方式，鼓励学生积极摘抄，使不同层次的学生获得充分肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功体验。
一.讲评交流。积极为每位学生搭建交流的平台。讲评时让每一位学生都唱主角。一是同组交流评价，二是异组交流评价，三是全班交流评价。首先交流摘抄内容，其次交流摘抄分类，再次交流下次摘抄建议，最后推出佳品名句，全班进行交流。
摘抄优秀作文 第三篇
【关键词】抄表收费；优质服务；措施；电力企业
电力企业已经逐渐与市场接轨，不再是依靠国家管理的部门了。这就要求电力企业必须以市场为导向，利用优质的服务，高效的业务能力，逐渐的扩大市场占有份额，提升企业的经济效益，进而促进企业的全面发展。我国目前的用电收费主要采用抄表收费的形式。每户用电家庭和用电企业都安装有电表，用以计算单位时间内的用电量，通过工作人员对电表数据的摘抄，乘以电力单价，最终确定用户的用电费用。但是由于服务人群的综合素质有限，电表的陈旧和破损，以及不同额收费标准等因素的影响，常出现用户与企业之间的纠纷，为了进一步强化服务，提升企业效益，电力企业必须立足现实，努力的提升自身的服务质量，下面将对这两个问题进行具体的论述。
一、优质服务、抄表收费与电费回收管理工作的关系
优质服务与抄表员工作能力和电费回收管理工作水平密切相关。
抄表员主要负责将用户的单位时间使用电量从电表中记录下来，并告知户主本月的实际用电量。但是由于每户的电表都是室内的，而每户的具体工作环境和生活习惯上有差异，所以，在具体的抄表工作中，往往一户去了几次还是不能够完成工作。如果这样下去，不仅影响了工作的效率，也给抄表员带来了极大的不便。这就要求抄表员必须提高自身的业务能力，一方面与自己管辖范围内的用户查表时间，大到哪一天，小到具体哪个时间段，这样既提高了工作效率，也能够减少对户主的影响。
电费回收工作一直是电力企业的工作难点。有些用户因为经济问题故意拖欠电费，而有些用户又因为不在家等因素不得已拖欠电费，无论是哪种原因，都给电力企业造成了经济损失，所以目前电力企业都采用的停电断电等方式，强制用户缴纳电费，这种强制性的措施无疑给用户和企业之间带来了矛盾。所以，优质的服务需要电力企业首对用户的电费情况进行实时的提醒，拒不缴纳的再采取强制性的措施以维护企业的经济效益。
二、电费回收中存在的问题
三、加强电费回收工作
针对上述工作中存在问题，文章认为供电企业的电费回收工作可从以下方面改进和加强管理。
①加强业扩报装管理。为避免欠费的产生，或欠费后能顺利联系到客户，业务人员在客户申请办理新装用电时就要收集客户的信息资料，包括客户身份证号码、房产证号码、至少两种有效的联系方式等。而对于经常性更换的例如电话号码等信息只能作为辅助的信息，不能作为唯一有效的信息。
②加强内部管理。建立绩效考核管理机制，落实电费回收责任制，将电费回收和优质服务工作层层落实、责任到人。将指标进行细化和量化，与员工的收入挂钩考核，以增强员工的工作责任心。实现高效电费回收，减少企业经济损失的优秀员工，可以适当的进行奖金奖励和职位晋升等，而对于懒散、消极怠工的业务人员，屡教不改之后可以考虑进行辞退等，以强化整个团队的工作能力。
③建立高素质的营销队伍。必须高度重视供电营销环节的人力资源开发，选拔一些思想政治素质高、责任心强，思维敏捷、技术全面、服务意识强的人员充实到营销一线中去，以鼓励、带动现有营销人员，并加强营销人员的岗位培训，提高综合素质，解决好员工服务意识和责任心的问题。在电费回收工作中，要求工作人员恪守职业道德，发扬“三千”和“三勤”精神，做到树立决心、与客户交心、奉献真心、保持热心，把服务工作做细做实，把真情服务送到千家万户，以优质的服务赢得广大客户的理解、支持、乃至称赞，与客户建立良好的公共关系，为电费回收工作提供有利条件。
四、提高服务质量的具体举措
①企业需要对全体的服务人员进行统一的业务培训，使员工能够熟练的掌握本企业的相关政策和策略，这样在遇到用户的信息咨询时能够快速准确的提供服务，同时，在于用户发生纠纷时，也能够利用企业的一些规定政策进行解释和分析，减少用户的不满和猜测。
②提升服务团队的业务素质。业务素质不仅包括上面论述的具体业务能力，也包括对待用户的具体态度。电力企业作为一个企业，员工应该本着服务的宗旨，对待用户的询问甚至是责难都应该进行耐心的讲解，并始终保持谦恭的态度，不能与用户产生过激行为。
③制定优秀的管理措施和管理策略。电力企业必须引进企业管理等相关的知识，运用先进的管理理念和管理办法对电力企业的各项工作进行管理。具体的责任落实到个人，出现问题时能够实现快速的问责。同时还要进行必要的奖惩制度，对一些优秀的团队和个人给予一定的奖励，而对于一些工作能力较差的团队和个人进行惩处，以提升员工的竞争能力。此外，还要构建企业的文化，企业文化能够提升一个企业的凝聚力，是企业发展的关键性因素。通过企业文化的传播和弘扬，使员工对本企业形成认同感，把企业的发展与自身的发展相互联系起来，树立企业是我家的文化观念。
摘抄优秀作文 第四篇
一、我爱在雨中散步。撑一把伞，慢悠悠地走着，呼吸着新鲜潮湿的空气，由它一点点净化我的心肺，荡涤我的思想，给我沉重的躯壳重新注入鲜活的血液，仿佛此刻的我身轻如燕，一跃便已到了云端，惬意之极！
二、抬头仰望着星空，一眼览过夜色苍穹。繁星点缀着夜色，似乎锋芒遮过了残月。渐渐地，浓雾将我笼罩，双手不禁拥着自己，左手还紧紧攥着妳留下的日记本。头埋入腿间，一滴泪水从眼角处滑落，掠过脸颊，滴在腿边一棵伶仃小草上，溅起的泪花透过月光，只在这漫漫长夜里刹那闪过自己的一道光。
三、快乐，像一颗价值连城的珍珠，在阳光下，发出银白色的光辉，温暖了我的心；快乐，像山涧中的清泉，永远不会消失；快乐，像一只小船，载着快乐驶向远方；快乐，像一朵玫瑰花，散发着淡淡的清香；快乐，像一弯皎洁的新月，让我们一看见它就觉得十分放松。
四、每当闭上双眼，脑海中像放电影一样，放出那一福福幸福的画面，只是我仅仅接触过的、亲眼目睹的所有画面，全在这一念之间，绽放出晶莹的、一生难忘的这一幕！我呼唤、我去跑去抓那虚幻的手，不相信她已离开了这个世上，去了那美好的另一个世界！
五、秋风渐渐，满天飞叶坠落于土壤之中。夕阳将温和的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的，绽放出最后的一道光芒。那是它们留给尘间不可磨灭的风景线。紧闭双眼，忽然想起：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
六、当世界闭上喧嚣的眼眸，月光画在黑夜里，若一幅空明的画卷铺在乡间小路上。微风暧昧的扯着夜的衣袖，留下一许月光荡漾；倾听清光写在碧波上的哀婉曲调。我仿佛置身于笼罩轻纱的梦，惊艳了刹那繁华。
七、流年寂寞，寂寞流年。彼岸花开正盛，此时的我从围城里解脱，携着沧桑岁月，寂寞浮华在乡间静听月光为我奏出萧瑟的乐曲，流水为我谱出苦涩的曲调，我，早已，沉睡。
八、快乐源于微笑。快乐来源于每个生灵最美好的天性。因为快乐，一朵洁白的云彩、一声清脆的鸟叫，都变成点点星光，撒落在美丽的世界……因为我快乐，所以童年中充满了颜色；因为我快乐，我的心中充满了阳光。
九、向远方眺望，眼前如蒙了一层淡淡面纱，远处的房屋、树木、河流，好一幅烟雨山村图！那图景宛如一张轻薄的纸片，倘风再振奋一下，那画面会不会被吹走呢，我不再继续往下想，因为我已笑出了声。额前的刘海随风飞扬着，任我如何摆弄按着，终不肯安安分分的停下来，任谁，都是喜欢自由自在，不受羁绊的生活吧，头发亦如此。
一零、雪知道自己一生寒苦，但还是用优美的舞姿为天空纷扬出浪漫，用纯洁的身躯为世界舞出美丽。()雪，总是不作一声道别就悄然而去，用短暂的生命坚守着一份纯洁，却伤痛的痴恋。
一一、每个人都有不为人知的一面，平日里展现给众人的是最美好的一面，嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳，一幅多么乐天多么生机的一面，可是，在静静一个人的时候，眼神不经意的飘浮到远方的那片天蓝，凝望天空，却觉得自己那不安定的心一下子安定下来，那些被埋藏在心里的情感汹涌眼前，不禁泪流满面。
一二、人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精彩，更加美好！
一三、“读书点亮人生，学习改变命运，诚信沟通心灵，习惯成就未来。”这二四个字是指导我们全校师生健康追求，奋发向上的人生箴言。而要成长为一个博学多识，乐观向上，对社会有用的人，就离不开读书。书是知识的宝库，书，是进步的阶梯，书，是快乐的源泉。
一四、青春年华里，我曾以为天涯是我永远的温暖，曾不顾一切地抛下思念，抛下守候，带上执着与信念，拨开重重迷雾，披荆斩棘；但，才发现，我早已迷失……
一五、人生就像一张白纸，白纸上到底是漂亮的作品还是难看的涂鸦都要靠自己来决定。如果人生是美丽的图画，烦恼就是一个墨点，我们可以把这难看的墨点改成美丽的图案，让本来美丽的人生变得更加美丽；如果人生是难看的涂鸦，那烦恼就是一点墨水，他会掉在整幅画的重点位置，让本来就难看的画变得更难看。
一六、生活就像波澜壮阔的大海，海面上波涛起伏，看起来令人恐惧，实际上在海水的下面，却是一个神奇、美丽、有趣的世界。小学只是人生中的一小站，后面的路还很长，虽然漂亮，有趣，但充满了艰辛。我们一起背起沉重的行囊，向下一站进发吧！
一七、美好的岁月，如同一道明媚的光，深深射进我心里，怎能忘记？曾几何时，你我坐在肯德基，望着楼下来往的车辆，奔走的人群，我拉着你的手，微笑着对你说，我的世界里有你就有梦，有梦就有你。你把目光投放在我的眼睛里，你一如既往的微笑，香百合花一样纯洁美丽，芬芳着我们唯美的友谊。
一八、人生是一根绚丽的彩带，青春是镶在彩带上的明珠，而学富五车、才高八斗的学识更能增强它的亮度与硬度。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵！读书，犹如弹奏人生美妙的乐曲，有明志的旋律，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐的共鸣。敬爱的老师亲爱的同学们，如果您想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧！
摘抄优秀作文 第五篇
“学而不思则罔”。这里的“思”不仅是让学生对学习内容的理解、探究、推敲，也包括有书本而展开的引申和联想，与原文的关系比较密切；而联想则比较宽泛、自由，可以上天入地“精鹜入极，心游万仞”，从而让学生的思想进入一个新的领域，让学生保持这种积极的富有创造性的思维态度，而阅读的重点则应在于讨论与反思，阅读文章时，我鼓励学生通过讨论与反思，则有助于突破学生固定的学习模式，打破习惯的思维套路，实现思想的碰撞，发现并纠正谬误激发学生的创新意识，提升认识水平。为此，就要求学生不断的对自己的学习提出反思，以求更大的进步。
二、在开放型的作业中反思。学生语文能力的培养在于说与写的培养。写作一直是学生最头痛的事。为了提高学生的习作能力，我从培养他们的不动笔墨不读书的习惯做起。要求学生都做摘抄作业，而摘抄的内容不限制，只要是自己喜欢的，感兴趣的都可以摘抄，但是每页要留三分之一的空白写点评，写自己读书感受，心得体会，写出真情实感，敢于说真心话。让学生把这本稿抄本看做自己的作品集。在摘抄本的封面上写上自己的笔名。并且给这本作品集命名，写上序言，并制订新学期的读书计划。正因为读的都是自己想读的书，感兴趣的书。
总之，我认为语文教学过程中要培养学生的反思习惯，培养他们善于研究、探讨的能力，而提高他们学习语文的能力。
摘抄优秀作文 第六篇
关键词习作实践综合性学习自编优秀作文选
新课程改革的实施，为语文教学指出了“综合性学习”这一独特的道路。那么，在习作教学中，该如何有效地指导学生走好实践这条道路呢?我认为，不妨可以从指导学生创编“优秀作文选”人手。
一、编写三部曲
自编“优秀作文选”，当我第一次在班上提出这一想法时，我发现学生的眼光里透露出了好奇、喜悦与兴奋。这样的眼神，给了我实践的勇气和信心。于是，我开始了以下的探索：
一.牛刀小试，初见成效。反复思考后，我决定从编写作文报人手。因为学生对手抄报比较熟悉，编写起来难度较低，避免了万事开头难。第一份作文报的编写，我采用了以“趣”导人，以“教”为主的策略。首先，报名分组。接着，在确定了主题“五彩的童年”后，我便带领学生搜集资料，这些资料主要是苏教片反第十二册习作“童年趣事”的优秀学生作文，为了让手抄报的内容更加丰富，我还引导学生搜集了古今中外一些名人的童年趣事，除了这些，还有一些优秀范文和与童年有关的古诗……接下来的排片反、誊写、插画则完全放手让学生去做。
为了达到全员参加的目的，我将这第一份手抄作文报张贴在班级的墙上，供全体学生欣赏。这样一来，原来一批对此不太感兴趣的同学就产生了动手试一试的想法。第二份手抄报虽表现出了参差不齐的水平，但较之第一份参与的面更广，涉及的题材更多。这时，我及时地对他们进行了表扬，并提出了不足，扬长促短，使学生在以后的编写中能“择其善者而从之，其不善者而改之”。
三.全面交流，总结评价。在综合性学习的过程中，教师要创设交流的平台，让学生有展示学习成果的机会。通过生生互动、师生互动、学生与文本互动等方式，对学生进行有效的评价。为了让学生能在成功中发现不足，在不足中取得进步，我在班上开展了自编作文选的评比活动。在每一小项的比赛中让学生体验到创造的乐趣，多角度体验成功的喜悦。
二、成功三结合
一.自主学习与探究学习的结合。《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”在自编优秀作文选这项活动中，学生要用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做，用自己的嘴巴来说，当面临需要解决的问题时，学生需要积极地、多方地寻求解决问题的方案，并实施解决问题的过程。布鲁纳认为：“学习不是被动地接受知识，而是主动地探索知识。”自编优秀作文选是一项探究性的学习活动。这种学习的方式是学生以往所没有见过的，没有了惯性思维的束缚，学生始终处于主体地位，自己发现问题、解决问题，充分地发挥想象力和创造力，展示自己多方面的才能。在交流时，他们相互启发，产生了更多的探索欲望，促进了进一步的探究。
摘抄优秀作文 第七篇
一、扩大阅读量
课外，选择一些适合自己的优秀报刊，多看多读，有些好片段、好文章要细读、精读，甚至背诵下来，和同学展开朗读比赛，看谁读得好，记得快。这样一来，我们就开阔了视野，拓宽了思路，感悟了人生，更积累了词汇，为作文打下良好的语言基础。
二、设摘抄本
平时，要养成“不动笔墨不看书”的好习惯，要勤查字典辨析词义，学习用词准确。阅读中，遇到观察细致、描写生动、巧用动词等优美的地方，要动手抄下来慢慢体会，这对我们写文章有着重要的借鉴作用。要坚持摘抄的数量，保证摘抄的质量，同学间互相交流，读背比赛，不断巩固摘抄的成果，提高应用的效率。
三、仔细观察
处处留心皆学问，生活中，要做个有心人，提倡细观察、多对比、勤记忆，努力写好每天的日记，记下校内外景物的四季变化、身边人物的形象特点等所见所闻，每篇都要有所思所感，哪怕只有一两句，也是出自内心，坚持时间长，自然感悟就深，积累的素材就多，写起文章来就能左右逢源，一气呵成。
四、口头作文
因为，说是写的先导，锻炼口语表达能力不仅是克服畏惧作文的一个突破口，而且是锤炼个人口才，提升个人形象素质的一个好方法。可利用业余时间练说窗外景色、某人外貌、揣摩某人此时的心理、发生在身边的某些事；也可模仿出有特点的人的说话和动作；还可随着课文的学习，重点进行某项写作方法的练习；特别是在综合学习的前期调查、搜索信息、观察记录完成后口述作文大意，让同学评议。这种练习，达到了锻炼学生口语表达能力的目的，还为下一步的写作做好铺垫。
五、勤于练笔
摘抄优秀作文 第八篇
我走在无声的荫荫大道中，大自然的一切都沉默着，连知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我捡起一片落叶，在斑驳的月影中，我看到身骑白马的刘邦款款走来，穿越时光，他来到了我的面前。
他沉默却微笑着。嘴角微微上扬的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌动、危机四伏的鸿门宴，应对项羽欲除之而后快的昭昭野心，他隐而不发，只是无言的，将百万雄师盈盈握于掌中。_，乌江畔头，他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑，他在沉默中，向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!
没错，成败不是取决于霸王那轻视敌人的狂妄之言中，而是决定于汉高祖金戈铁马无言的运筹帷幄中。
沉默的实力，铸就千年的丰碑。
直起身，我缓缓前行，追溯流光，我仿佛来到了西欧的乡村茅舍，田野人家。我抬起头，看到了伍尔夫。咖啡的香气氤氲着眸光……她正在写《奥兰多》。
名誉对他无疑是残忍的，这个一生都徘徊在生死边缘，最终也难逃作茧自缚的无才作家，或许以前仰首，大声的质问阳光，质问人群，质问神明，为何独将病魔附在了她身上，握笔的手
紧了紧，最终他俯下头，只是略略苦涩地一笑，将万千蹉跎尽付于这流转的'笔矢中。文字无言，但伍尔夫的惊世之才已在他的奋笔疾书中悄然铸就了伟大的丰碑。
子曰：“予欲无言。”实力没有言语，勤奋亦是无声，辉煌终归沉默。这便是沉默的丰碑。
应对外国同学的耻笑，徐悲鸿泼墨宣张，那一幅幅美轮美奂的绝世佳作，便是沉默的丰碑。让外国同学无地自容，也为民族之崛起献出了自我的力量;奥运赛场上，刘翔一言不发，目光如
炬。在哨声响起后，他比疾风还要迅速的身影，便是沉默的丰碑，为中国人创造了辉煌，也为亚洲冲出了一个奇迹!予欲无言……
夜深了我走在归家的路上，岁月在耳畔静谧地流淌，手上一松，一片落叶无声的回归尘土。
一切都在沉默着……
摘抄优秀作文 第九篇
我提着灯笼，慢慢地走，我用一支树枝把灯笼挂在树上，光亮的灯笼在树上发射出美丽的灯光。 梁芳华
一棵棵大树耸立在河岸的两边，遍地都是绿茸茸的小草，好像铺了一层厚厚的绿地毯。 张涛
柔和、静寂的星空让人欣喜，而奇丽、明净的月夜更令人陶醉。每当天空中出现一轮明月，我总趴在窗台上痴痴地仰着头，托着下巴，痴眸望着明月。有时，圆月恰似一位害羞的公主，躲在云里偷看着美丽的人间和快乐的人类。窗台上一颗颗闪烁的星星像在对我欢笑，闪闪。我走到哪儿，它们就跟到哪儿，仿佛紧紧地跟着我，保护着我。 梁宇彤
湖边，一片白亮亮的湖水横在前面，水面洒满了月光，成了光闪闪的.一片薄纱。圆圆的月亮在水面上浮沉，时而被微微涌动的水弄成椭圆形。忽然一块石头落进水里，把那一轮明月给冲散了，月亮很快就恢复原样……
欧阳浩彬
一二点准备到了，中秋节也即将过去了，我也困了，准备回家。刚出去外面，爸爸就骑着自行车来接我回家。回到家以后，我拿起了月饼吃了起来，算是对嫦娥姐姐的纪念。吃完的时候，正好是一二点，中秋节，过去了，这难忘的节日啊！
摘抄优秀作文 第一零篇
学校是推行国家通用语言文字规范化的主要阵地。对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言应用能力，对全面推进素质教育，提高学生人文素养具有重要意义，也是造就大量高素质劳动者的需要。对于我们语文教师来说，一定要组织和指导学生学习语言，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。这里，笔者谈谈在小学语文教学中做好语言文字规范化训练的几点做法。
一、抓住课堂这块主阵地，加强小学生普通话朗读训练，培养语感
一、注重教师声情并茂的范读
英国文学家肖伯纳曾经说过“哪怕在文法上修饰得多么好，要表达语调时却是无能为力的。”说明朗读能把作家的作品，用有声的语言表达出来，绘声绘色地传递给听众，使其受到感染，达到身临其境的地步。假如一个教师，在每篇课文开讲之前给学生范读一遍，使学生受到感染和熏陶。那么本堂课的教学目的也随之达到了一半。在这个过程中，也能让语言文字的魅力如无声的春雨洒落田间一样洒落在学生心中，达到“润物无声”的作用。
二、充分利用优美的古诗词，训练诵读
优美的古典诗词是我国文学宝库的瑰宝，不仅内涵丰富，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏性强，对于陶冶学生情操，提高文化素养至关重要。现在，古典诗词的诵读已经在我校普遍开展，这也是训练学生朗读能力，培养语感的好方式。在教学中我多采用熟读成诵，即让学生多读，可指导学生出声地诵读，低唱慢吟地读，先有不求甚解之意，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。“书读百遍，其意自见。”如学习《京口瓜洲》“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”先指导学生反复朗读，读出节奏和重音，然后在理解诗意的基础上熟读成诵。这样，学生不仅仅背下了一首首古诗，而且对语言文字的感悟也在点滴地积累着。
三、注重仿说和仿写，让学生习得更多地表达方式
二、用好读书笔记这一重要的语文学习方法，培养学生遣词造句的能力。
语文是一门工具性强的学科，学语文的目的就在于学生学后会读懂文章，会写文章。其中遣词造句就是写好文章、正确表达的前提。如何提高学生遣词造句的能力呢？
一、让学生在学过的课文中精选优美的词句，积累并感悟，丰富词语储备量
摘抄优秀作文 第一一篇
优秀语句摘抄
一、人生，吃一堑，长一智，伤害就是明白，失败就是懂得。
二、一生中会遇见许多人，匆匆而过，遇见擦肩，励志文章故事情，转眼消失于人海。
三、谁说磨难不是一笔财富？只有最后微笑的人，才笑得最甜蜜、最完美。
四、生活的好多意义，不在于得到了什么，而在于曾经憧憬过什么。
五、人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。
六、人生路上难免坎坎坷坷，遇阻时或问路或伐竹取道另辟蹊径，这才是聪明的人。
七、人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。
八、人人都有弱点，不能成大事者总是固守自己的弱点，一生都不会发生重大转变。
九、生命因磨炼而美丽，关键在于人对磨炼认识的角度和深度。
一零、人生就是在如此得失起落之中，丰富着人的阅历，磨练着人的意志，让我们痛苦并快乐着。
一一、人生坎坎坷坷，忙忙碌碌，忘记什么，也不能忘记真情、良心。
一二、伤害让我们明白，失败使我们懂得，在挫折中我们渐渐成长，慢慢成熟。
一三、能成大事者总是善于从自己的弱点上开刀，去把自己变成一个能力超强的'人。
一四、每一次选择都是尽心的，但结局不是每次都是让人高兴的。
一五、太奢望得到便成）好范文网●（了急功近利，太惧怕失去便会整日郁郁寡欢。
一六、一个连自己的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者。
一七、因为憧憬花草烂漫，因为渴望星月璀璨，有了憧憬就多了坚持的决心，有了渴望就多了追求的信心。
摘抄优秀作文 第一二篇
这是一次学习优秀传统文化的机会。大赛的宣传口号是：参观曲阜，走近孔子；品读论语，热爱生活。了解孔子和论语，是大赛取得成功的关键。
我们抓住这一契机，结合选修课本《论语孟子选读》的学习，引导学生大量阅读与孔子及《论语》有关的文章：向他们推荐了一些优秀网站如孔子研究院网、南孔翰林院网；列出优秀书目供学生选读，比如《于丹论语心得》、南怀瑾《论语别裁》以及鲍鹏山、傅佩荣等人的书籍。在这一过程中，要求学生在读书时要建立读书笔记，要写读后感，并且定期召开读书报告会；鼓励学生背诵名言警句，并使之成为经常性活动，不定期举行背诵比赛；发动学生剪贴、摘抄，把自己认为精彩而又实用的片段或文章抄在本子上，动员全班同学互相转抄；制作阅读分类卡片，经常组织学生交换卡片，定期举行优秀阅读分类卡片评选活动；开办专题讲座，激发学生兴趣，开阔学生眼界，让学生在大量的阅读中深入体会孔子所代表的儒家思想，在传统文化的浸润中吸取精神的营养。
这是一次激发学生写作兴趣的机会。读是接受信息，写是发出信息。读是写的基础和先导，写是读的深化与升华。参与作文竞赛，本身就是一次激发学生写作兴趣的好机会。
在正式参赛之前，我们组织了一系列的热身赛，充分利用课外时间，开展丰富多彩的课外读写活动。同时加强了写作指导：一是模仿优秀的作品。如果不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧；二是要有创新。模仿名家，并不意味要跟他们写得一模一样。可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。渐渐地，就会拥有自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法都可以尝试；三是要耐心修改。这点很重要，很多同学一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的事儿。但如果想写得更好，就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活，简明扼要。为了参加比赛，同学们学得格外认真。