生活处处是课堂作文六百字

生活处处是课堂作文六百字 第一篇

这几天，我去我奶奶那里，碰巧奶奶准备种一些菜，没想到，这种菜也会有这么多的学问。

我想帮忙种，于是奶奶一边教我一边往已经挖好的小洞里放种子。我们种的是红萝卜，奶奶先是带我去买萝卜种子，在选种子是必须选有包装盒和生产日期的，再一个还要选国家认证的种子。选过后我们开始在地上做一些跟水沟一样的沟，然后在这沟的上面挖一个直径约为三厘米的的小洞，每个小洞的间隔大约是五厘米，挖好后再开始往洞里放种子，这也是很有讲究的，一个洞里一般要放三四个种子。放好后再往上盖一层土，土必须要少只要盖过种子就行了，不要往种子上面盖太多的土。盖住后就开始最重要也最难掌握尺寸的步骤了——浇水。有的同学可能会说：“浇水有什么难的，不就是往上面撒一点水就好了吗？”不是这样的，我们要把水控制在离种种子的沟稍微多出来一点水的地方，最好不要漫过。接下来我们就可以等待了，大约过两天之后种子就会发芽了，在这几天不要像种花一样天天浇一回水，要等到长出芽之后再进行浇水。

真是不知道种菜也有这么多学问！

生活处处是课堂作文六百字 第二篇

星期日，我国著名科普作家刘荆洪教授从百忙之中抽出时间来到海口晚报社，为我们小记者带来生动幽默的科普知识讲座。听了以后，我受益匪浅。从讲座中，我知道了科学其实是与生活息息相关的，还知道了科学并不难，只要动手反一反，学一学，变一变等就可以创造出新的小发明。我还知道了学习科学，学习科学家的精神，对我们的学习与生活都有很大的帮助。

刘荆洪教授主要讲了生活中只要动动脑筋，动动手，就可以像发明家一样创造新发明。例如可以反一反。一天，塞西尔·布鲁斯来到火车站，火车上灰尘很多，当时只有吹尘器。一吹，灰尘漫天飞舞，满车厢都是灰尘，全车人呛得满口都是灰尘。布鲁斯想：这样太不卫生了。既然吹得不行，吸的可不可以？他回到家，趴在地上吸了一口气，结果灰尘都跑到嘴里了。他又在嘴上铺一张毛巾，吸了一口气，灰尘都被吸到毛巾上了。经过几次修改，吸尘器就诞生了。由此可见，科学并不难，只需要多动动脑筋，勤动动手，创造新发明不是问题。

当然，不光要动手动脑，科学家的精神也是不可缺少的。刘教授又讲解到科学家为什么成功。科学家们之所以成功，是因为他们有想象力，有牺牲的准备，有怀疑的'精神，有坚持不懈的意志力。就像牛顿，苹果掉在地上，他由此发现了万有引力。诺贝尔为了发明炸弹，一个亲人死了，另一个残废了，自己受伤了。在学习上，科学家的精神也与我们有着联系。只有持之以恒，不断地改正、努力，学习才可以成功。也要勇敢尝试，看看可不可以一题多解。

通过这次意义非凡的科普讲座，我学到了许多，我也悟到了许多。我们的生活与学习是离不开科学的，它让我们的生活更加的便捷、多彩，科学家的精神会让我们在学习中更进一步。善于观察身边的一切，寻找生活中的科学。

生活处处是课堂作文六百字 第三篇

生活是一个大课堂，充满了知识，而在生活的大课堂中，我学到了许多不局限于学校的知识。

那次，我们来到了老高老高的天柱山，这里海拨有三零零零多米，我们坐车坐到半山腰，这里看山下，房子就是小蚂蚁。这里风景十分美，当我们坐在缆车里时，我已经喜欢上了这里，空气是多么清新，天空是那么湛蓝，还有那些奇峰巨石让人不经震憾。那老人峰，是多么得像，当我到了山腰上面时，我就下了决心，要征服这座山，于是我们浩浩荡荡向山上走去。

这山上可真潮湿，让人在不经意间打滑，当我摔了一跤狗啃泥后，自然很不开心，可是我是已经不过决心，要爬到山之巅。我努力向上爬，空气要让我窒息了，这样的环境实在是太难爬了，腿脚无力，我艰难地向上爬，体力和自然环境使我越走越慢。

这里有一条陡梯，需要拉着绳索前进，这时大雾又出来捣乱，天空还打起了雷，下起了雨，我又想起了我的决心和爸爸的鼓励：坚持不解的人总会胜利。这时候来了一个响雷，让我一惊，还好及时抓住绳索，我于是更努力地向上爬。不到一会儿，我快体力不支了，可胜利就在前方，于是我拼尽全力，走上了山顶，当我望着山下，一片雾茫茫，而谁知道，雾后，是最美丽的风景。

生活是一个大课堂，他教会了我如何去坚持，如何去迎来自己的巅峰。

生活处处是课堂作文六百字 第四篇

生活处处皆课堂初二作文

今天，老妈带回一株仙人掌，我很是好奇，便每天进行照料。谁知，在照料它的过程中，让我不知不觉中竟悟出了一个道理。

因为要外出军训两天，我心急如焚：因为没法给仙人掌浇水了！我的小心思似乎被老妈看了出来，老妈很好奇地问：“你怎么了？有什么不高兴的事吗？”我急得如同热锅上的蚂蚁“哎呀！明天不能给仙人掌浇水，它会死的呀！”老妈“噗呲”一声笑了出来，然后亲切地说道：“傻儿子，仙人掌不会死的，它坚强着呢，即使你十天半月不给它浇水，那它也还是“活蹦乱跳”的呢！”我不禁大吃一惊，“什么？为什么呢？”我已控制不住心中的好奇心。

经过老妈一番细心的解答后，我恍然大悟，原来是这样啊，一开始仙人掌的祖先们生活的地方是靠近沙漠的丘陵地带，也是有着茂盛的宽大叶子，随着风沙不断的侵占它们的领地，丘陵也被同化成了沙漠，为了生存，它们把自己的宽大叶子强行改成了能抵抗风沙的.小针刺，并且也有了强大的抗热能力和储水功能，面对这些，我不禁深有感触。

这是多么伟大啊！环境能改变一切啊！仙人掌为了生存，不得不逼着自己适应现在的环境，它开始咬着牙进化，开始用生命的极限面对炎热，风沙，开始了艰辛而又无奈的沙漠之旅。

仙人掌这种坚持不懈的精神是多么的让人敬畏，它锲而不舍的精神是被这弱肉强食的残酷环境逼迫出来的，为了生存，为了美好的明天，它不得不这样做，它也许面对过绝望，也许面对过死亡，但是它都挺下来了，这种坚韧不拔的精神值得我们学习。

仙人掌虽说对于我们人类来说，很渺小，很脆弱，但是它这种奋勇向前，不惧怕生活艰难的精神却是比我们当中某些人强过千倍百倍，生活就好比课堂，而仙人掌就好比我们的老师，教会我们怎样面对生活，怎样面对整个社会！

生活处处皆课堂，而老师则是我们身边的各种事物，能学到多少，完全是靠得是你对生活的感悟与理解啊！

生活处处是课堂作文六百字 第五篇

育儿心得生活处处皆课堂一

俗话说的好，细节决定成败，因此我们在和他人沟通的时候，总会注意很多方面。但是，当我们面对孩子时，就不会注意很多了，总是想到什么，就说什么。其实，大人们这样做，很容易伤害到孩子幼小的心灵的，我们在和孩子沟通时，也应该注意细节方面的内容!

✦ 学会赏识孩子

孩子的自我形象，是在幼年时通过与别人互动后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就会展现出“笨”、“丑”、“不乖”的特质，更糟糕的是孩子潜意识里也许就这样认定自己了。所以，我们在和孩子沟通时，一定要学会赏识孩子，用表扬和肯定来树立孩子的自信心，让孩子将“聪明”、“自信”、“漂亮”的特质展现出来。

✦ 注意保护孩子自尊

不要在别人面前批评孩子的缺点、弱点，常被大人在大庭广众下批评，孩子又没有什么为自己辩护的解决办法，爱面子的孩子只好生气!反而更让家长对其进行数落，形成一个恶性循环。长此以往，孩子就不再喜欢出门，不喜欢与人交往，极大的影响着孩子与人交流沟通的技巧和能力。

✦ 帮孩子树立正确的价值观

喜爱表演、表现是部份孩子的天性，但不要勉强孩子做这些，尤其是以物质利诱、威胁刺激的方式，这样会让孩子建立错误的价值观念。所以千万不要常用此种方法来诱导孩子，以免孩子以为只要有诱惑就可以做任何事。

✦ 让孩子知道你爱他

父母也总会有心情不好，或者压力大的时候，在这个时候，若是孩子再出点儿小情况，那父母很容易就会对孩子口出恶言，而恶言一出，烙在孩子心灵深处的伤痕，绝对会影响到你和孩子的感情!所以说，各位家长，千万不要对孩子说出不爱他、不要他、讨厌他的话，你要让孩子知道，你爱他、喜欢他，永远都会陪伴他!

✦ 给孩子学习的机会

不要认为孩子能力不够、很多事都不会做，而不让孩子动手学习，在孩子说出要去做某样事的时候，如果这件事，对孩子并没有什么伤害，你就放手，让他去做吧!如果，你不愿让孩子有自己的选择，或者因为担心孩子出问题，而牺牲了孩子的学习机会，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潜力的发展。

育儿心得生活处处皆课堂二

光荫如梭，在这不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了。随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，也不在是你眼中曾经的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺提出意见，或是在心里质疑大人的心里了。

面对这个“小大人”我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢?

做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划，一但教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”，等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心，不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成“宏伟蓝图”拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题，相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。

我们认为__只是个平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大理想，我们只是希望她开开心心上学，开开心心生活，健康的成长。所以考试成绩不理想时，我们更多的是要帮助她找出差错的原因，而不是开口就责骂她，对于因粗心大意的小毛病偶尔提提，不是揪住不放。尊重她自己兴趣爱好的学习选择，但也要监督她对自己的选择不要随便更改或后悔，培养她自己独立决定的意识是不可以冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则，由于家庭结构问题，老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”，家庭和睦联盟，是培养孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都要采用背靠着孩子的沟通方式，而不要当着孩子的面前争执不休。

父母要学会尊重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子开始学会独立思考，不再盲目服从;平时我们多采用沟通办法，口气婉转，放下架子，蹲下来和孩子讲话，减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时，一定要认真聆听她说话，让她感到父母对她的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，她也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采用“提醒制”，告诉她再过几分钟该休息了，应该保护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。

在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。

育儿心得生活处处皆课堂三

说到孩子的教育，每一个做父母的都感觉头痛不已，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长，将来能做一个有用的人。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?为此我们买了很多的书，请教了许多同事……但孩子跟孩子性格都不一样，教育方式也不能前篇一律。下面是自己的一点心得体会：

女儿是一个“虚荣心”很强的孩子，在我们生命之初，在孩童时代，我们是通过我们身边的人特别是父母对我们的评价来认识自己的，所以当女儿做了好事时，我们都是及时给予鼓励和表扬，让她知道父母是爱她的、欣赏她的，而且是对她有所期待的，这种观念的养成我想对女儿的成长应是受益非浅。有时女儿做事会显得胆怯，不知如何下手或事情做得不对，我们也多鼓励，多指点，让她自己做，在做的过程中给予每点进步加以肯定和表扬，让女儿有信心做事，自己喜欢主动做事。比如她有时候为了完成任务，字也写得歪歪扭扭就算完成了，让我签字的时候我就假装看看前面的，然后说：“前面写的字工工整整的，怎么这次写得有点像我写的字了，老师不会认为是我帮你写的吧?我觉得你应该写得跟前面一样，要不然老师还以为是我写的，歪歪扭扭的。”结果她拿过去就把自己觉得写得不好看的字擦掉重写了，比直接让她擦掉重写效果要好得多。

从小，我就买了一些内容生动、有趣能吸引女儿的故事、谜语、智力游戏书，这些书不但增长孩子的知识，还培养了她的阅读兴趣。小时候是睡前听故事，到现在是睡前自己看会儿的书惯一直保持。女儿在幼儿就认识了很多字，所以看书对她来说是很轻松的事情，自己看故事书，还经常拿着《脑筋急转弯》考我们，所以女儿现在做作业不用我们陪，自己读题，自己做。

体育活动是连接人的综合能力的纽带。孩子的模仿能力强，多参加一些活动能增长孩子的各方面见识，也能树立起自信心。活动中父母尽力不要限制太多，以防抑制孩子的发展空间。活动包括一些兴趣如：轮滑、表演、游泳等，也包括旅游、户外活动…。所以，只要我们有时间都尽力陪伴孩子，让孩子在活动中锻炼身体，增强体质、胆量。逐步让她养成思维活跃、胆大、有主见、活沷开朗的人。

当孩子考试不好或遇到挫折时，他们需要的绝对不是父母的训斥或嘲讽，也不需要无原则的安慰与同情，他们最需要的是爱她的人的理解和鼓励。所以父母应该冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈心，找出失败的原因，理解孩子的心情和苦恼，让孩子知道，失败与挫折是人生必不可少的内容和过程，并且作为父母不会因此减少对她的爱。鼓励孩子继续努力，父母必须首先对孩子有信心，孩子才能对自己产生信心，当父母满怀信心和热情鼓励孩子时，会极大激发孩子克服困难的勇气，恢复孩子的自信心。记得女儿有两次单元考试不佳，当我们看着试卷问她什么叫“粗心”，她回答不上，而我说“六+三=三”就叫“粗心”时，女儿会心一笑，但也特难为情且很自责时，我知道此次已让女儿明白了考试不佳的原因了，而当我在数学考试卷上写上“加油哦!仔细点哦”!时，她也给我说下次她会小心的!孩子性格属于着急型，经常还没读完题就下笔，出现错误，这时我就读给她听，等听完了不用告诉她她也就知道怎么做了，接下来我再告诉她，以后遇到自己觉得较难的题，就要这么认真地读题，读完了再开始做，女儿明白了读题的重要性，不断地点头。我想以后她应该知道怎么去做应用题了吧。

孩子往往有自己的想法，如果家长过分地强求甚至强制性使孩子屈服，不但不能使孩子听话反而会产生逆反心理。在非原则性问题上要充分尊重孩子的选择，父母做适当引导。尊重了孩子的选择，就会使孩子有自己的想法和创意，而不会盲从于父母的安排，毕竟孩子将来的社会与我们受到的教育和的所处社会不完全相同。

最后，我用一位学者的话来结束今天的分享：“自信是能力的催化剂，信心能把人的一切潜能调动起来，所以对孩子的教育应多多给予孩子赏识、赞美、肯定、鼓励。这样才能树立孩子向上的信心，鼓起勇气，大胆地往前走。”

光阴荏苒，转眼间，刘心宇已经从襁褓中的婴儿成长成为一个六年级的学生了。在大家眼中，她身心健康、聪明伶俐、活泼开朗、爱好广泛、乐于助人，虽然她的考试成绩不是很突出，但是看到她健康快乐的成长，作为她的父亲，我是看在眼里，喜在心里。

在小学的五年里，新苑小学的各位老师对孩子倾注了大量的心血和辛勤的劳动，教给孩子科学知识和做人的道理，对孩子的成长是决定性的，在此向新苑小学的各位领导和老师们表示由衷的敬意。

作为孩子的父亲，结合孩子的成长，我谈谈我教育孩子的几点粗浅的看法，与大家共勉。

父母是孩子的第一任老师。孩子拥有极强的好奇心和模仿能力，家长的言传身教，对孩子的性格和习惯的培养、人生观和世界观的的形成起着重要的作用，对孩子的以后的人生道路影响深远。所以，做父母的，要想教育好孩子，首先自己要做一个标杆，从接物到待人，从语言到行动，都要给孩子一个正确的榜样。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。心宇也有不懂事的时候，刚开始的时候我也耐不住性子跟她发脾气，但是，发现有时候骂了打了只是短时间内起作用，时间长了又恢复原样。这点她妈妈比我做的好，后来遇到她做错事的时候，把她叫到一边，耐心的给她讲清楚这件事情她做错的原因并教给她应该怎么做，既使孩子意识到事情的根源，又消除了她的逆反心理，起到了很好的作用。时间长了，她对我们的信任感也强了，有时候能主动克制自己，并主动找我们问事情该怎么做，有时候她觉得做了一件正确的事情也跟我们说说，感觉孩子越来越懂事和成熟了，我们也感到很满足。

小学的前几年，心宇的学习习惯和生活习惯不是很好。做家庭作业的时候，喜欢把零食放在身边，边做边吃边玩，不能集中精力做功课，在我们看来作业量不是很大，但是经常做到很晚。遇到有难度的题目时，有时候不喜欢独立和深入的思考，喜欢让父母帮助讲解，有一定的思维惰性。

生活方面，因为爷爷奶奶在身边宠爱，导致其独立自主的能力比较差，喜欢依赖大人。

经过观察，我们觉得对孩子太溺爱了，我和她妈妈经过商量，决定还是要对她严格要求。我们对孩子讲清楚了这些方面的道理，并在以下几个方面对她进行约束。做功课的时候身边不能有零食和玩具，根据作业量，在规定的时间做完，不能遇到有难度的题目就问家长，先尽量自己做完，最后实在不会的再一起讲解。生活方面，要求她自己干力所能及的事情，例如收拾自己的房间，干点力所能及的家务等等，既锻炼了她的独立自主能力，又加强了她对家庭的责任感，感觉对她帮助不小。

分数当然是衡量一个学生是否优秀的重要依据，目前的教育体制也使很多家长过于看重成绩。但是，观察目前的发展形势，成功的人士大多数都是复合型的人才，除了优秀的学习成绩，其沟通和交流的能力、健康的身体和心理、一技之长等等对于一个人的职业发展也是相当重要的，是与成绩相辅相成和紧密联系的，很难想象一个木讷、呆板、缺少沟通和协作精神的的高分学生能够做出很大的成绩。所以，建议在德智体美劳等各个方面培养孩子协调发展。我们很重视这点，除了努力提高孩子的学习成绩的同时，我们也让她学习舞蹈，有个好的形体，让她学习游泳，锻炼身体的同时客服胆小和恐惧的心理，让她学习书法，能写一手好字，另外，我们还鼓励她多参加学校的文体活动，为班级做贡献的同时，增强她的集体荣誉感和团结协作的精神，我感觉，心宇通过这几年学习和参加的这些活动，她是收益匪浅的。

让孩子多读一些合适的书对孩子有很大的好处，能够开阔视野，学到课堂学不到的东西，增加对知识和社会的理解力。心宇妈妈经常给她买书，三国、水浒、红楼梦、西游记四大名著、茶花女、简爱、鲁滨逊漂流记、海迪等国外的书籍，哈利波特全集、豌豆全集等娱乐作品等她都看过了，既学习知识开阔了视野，又陶冶了情操，增强了气质，我们感觉对她帮助也很大。

心宇是个相对胆小的孩子，吴老师和张老师也给我们反应过她课堂发言不是很积极。于是我就问她为什么，她告诉我怕回答错了老师和同学们笑话。我告诉她，我问过你们老师和同学了，都说你是个聪明伶俐的学生，而且你的成绩在你班里还是不错的，增加她的自信心和勇气。后来经过了解，她在这方面进步很大。我们经常鼓励她，夸她，当她做了一件较好的事情的时候，我们会及时送来会心的微笑，及时说上一句“孩子你真棒”，既增强了她的自信心，又增加了她做事的积极主动性，效果非常好。当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。

以上是我对孩子教育方面的一些粗浅的体会，肯定有不当之处，请批评指正。

同时，祝愿天下所有的孩子能够健康快乐的成长，早日成为对社会有用的人才，祝新苑小学能够越办越好，成为一代名校，祝各位老师身体健康，工作顺利。

育儿心得生活处处皆课堂四

孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可现在想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。

一.注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任;同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权 ;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

二.表扬和鼓励是孩子成长的 膏方。平时多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一起，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，接着越批评越不肯承认，其实混在一起也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到后来向他保证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子一定要按你的想法做更重要呢?

三.加强与老师的沟通和联系，主动向老师关于孩子的情况。其实我们做家长的，并没有通过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色彩，而老师的评价就更为客观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏感，所以和老师多交流就非常有必要。

四.注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每天晚上睡觉前，多听听他对生活的认识和理解，并通过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在一定时间内完成任务给予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏毛病已经改了很多。平时遇事努力做到多 蹲 下来听听孩子的意见，可以让他自己想办法解决问题甚至争执，不要高高在上一味要求听话 ，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮助他，那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理老师在讨论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作 哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。

育儿心得生活处处皆课堂五

培养宝宝积极性 越早开始越好

相信大家都非常喜欢比较活泼的孩子。至于一个孩子是不是非常活泼，一个是天生的原因，有些孩子天生就非常喜欢说话，一些孩子一出生就是比较沉默的性格，喜欢一个人待着着，不怎么喜欢说话。不过，对于孩子性格的塑造，很多时候后天的影响也是非常大的。所以接下来就跟大家说一下怎么样通过后天的培养让孩子变得积极。希望对大家有一些帮助。

培养成一个积极的宝宝的关键就是要早一些对宝宝进行培养。二个月大的宝宝其实已经有足够的力量把手举起来，虽然只能够持续短短的时间;宝宝七个月左右，精力充沛的时候就已经能够开始爬行了;在一二-一四个月时，宝宝已经逐渐能够慢慢走路了。在这些宝宝的成长过程里面，爸爸妈妈对于宝宝身体活动的鼓励和帮助，是能够培养宝宝的自信心和能力的。接下来有非常多的活动爸爸妈妈可以让宝宝尝试。

鼓励宝宝爬行锻炼

爸爸妈妈不要限制宝宝的活动，宝宝现在还小，就算是一点点的地方也是能够让宝宝伸展和扭动身体的，把一个毯子放在地板或者草地上，然后让宝宝待在毯子上，如此一来能够鼓励宝宝依靠着自己的能力到处走一走，去想去的地方。在爬的过程当中其实能够加强宝宝颈部肌肉的锻炼。爸爸妈妈同时还能够把玩具放在宝宝伸手拿不到的地方，接着让宝宝自己去够玩具，不过爸爸妈妈一定要注意宝宝爬来爬去的时候是不是安全的。

和宝宝一起玩简单的游戏

和宝宝一起玩简单的游戏，等到宝宝几个月的时候，爸爸妈妈可以把宝宝的游戏垫不断移动到不同的位置鼓励孩子去锻炼身体。让宝宝多多动一下，锻炼宝宝的背部，头部。但是爸爸妈妈要知道的是，要注意保护宝宝的颈部，千万不能因为转来转去然后把宝宝脆弱的脖子给扭伤了。接下来你就可以逐渐让宝宝做更加多的姿势了。同时也可以把宝宝放在婴儿吊床上，轻轻的摇晃吊床，爸爸妈妈有空的时候也可以把宝宝抱在怀里，轻轻的移动并唱摇篮曲给宝宝听。

去新的环境培养他的兴趣

在宝宝四-一二个月时，宝宝会逐渐开始爬行，然后会慢慢地学着站起来。在宝宝可以自己走路之前，还是能够玩非常多的游戏的。爸爸妈妈最好鼓励孩子去做这些活动，比如让宝宝玩气球，用手打气球，接着宝宝随着气球移动。宝宝在慢慢追逐着气球的时候会对周围的环境越来越感兴趣;

爸爸妈妈也可以把宝宝带到没有去过的地方，像是，公园，花圃。鼓励他们自己走走环顾四周，去看一下没有见过的东西，就算是一个很简单的东西也会让宝宝感觉很神奇。

去一家非常普通的店，不同的纹理，颜色和图案都会让宝宝发现非常多的乐趣。

爸爸妈妈可以带着宝宝一起去游泳，妈妈最好是和宝宝一起嬉戏。爸爸妈妈可以给幼儿买一个小船，和幼儿一起在浅水划，爸爸妈妈在玩的过程中还要注意，不要让宝宝一个人接触到水，同时也不要把水弄到宝宝的眼睛里面。

也可以把幼儿带去玩沙坑，玩沙子能够让宝宝感觉到很开心。

育儿体会

生活处处是课堂作文六百字 第六篇

科学，是人类进步的动力。科学是人类唯一的依靠。是它带动着地球上，亿万人民前进，迈向了富强。今天，我演讲的题目是：生活处处皆科学。

二一世纪是一个日新月异、飞速发展的时代。科学技术是社会变革的决定力量，深刻地影响着社会政治、经济、法律、教育等方方面面，科学技术是衡量一个国家综合实力的重要方面。随着世界经济全球化与一体化的发展，越来越多国家重视科学技术的发展，国与国之间的交流体现在科学技术方面的也越来越多，科学技术是生产力，而且是第一生产力，这要求我们要想国富民强必须大力发展生产力，重视科学技术的发展。而要发展科技必须有相应的人才。现在国与国之间的竞争更直接地体现了科学技术上的竞争，这归根结底是人才上的竞争。这就要求我们坚持贯彻实施科教兴国的战略，正如_所言经济发展快必须靠科技和教育。只有这样国家才能富强，人民才能安康。

科学技术真正地推动了社会的进步与发展，人们在享受科学技术带来的快捷与方便的同时，更应当记住那些有杰出贡献的科学家们，从他们的身上学到了科学精神和方法。他们在科学研究中孜孜不息、锲而不舍、务实、创新的科学精神更是鼓舞了一代又一代的后继者们。

当今社会是一个竞争激烈社会。社会需要的是掌握多种知识和技能的复合型人才。联系实际，作为新世纪的学生更要不断地充实自己，完善自己，努力使自己成为一个复合型人才以适应未来的需要。联系我个人实际而言，更要抓紧时间多学一些科学知识，同时要抓住一切机遇。个人努力至关重要，然而机遇也能改变一个人的命运，所以在迎接挑战的同时，还要抓住机遇。

科学在心中，创新在手中。同学们，我们每一个人都是一个独立的个体，我们的思想和智慧都是独一无二的。大家在平时的牛活中，应时刻保持科技意识，积极投入到日常的科技活动中，爱科学，学科学，用科学，寻找身边的科学，学会用科学的方法解决生活中的问题，不断学习科学知识，培养科学精神，树立科学理想，掌握科学方法，提高自己的科学素养，让我们的生活处处皆科学！

我的演讲完毕，谢谢大家！

生活处处是课堂作文六百字 第七篇

说起课堂，大家肯定想到的是在学校里上课的课堂，其实生活也是一个大课堂，每一个发现说不定都可以告诉你一些道理，或者一些你不知道的“秘技”，我就从生活课堂中学到了一些小技巧。

我很调皮，这是众所周知的。有一次，爸爸从酒宴上带回来了一瓶红酒，我十分好奇，想去试试那瓶红酒的“味道”。我那小猫爪向酒瓶伸去时，却被爸爸“无情”阻拦。“小孩子不要碰那东西，万一打碎了可就不好办咯。”可是我对那瓶红酒还没有死心。机会来了----爸爸严肃的说：“我有事，要晚点回来，你可不要打那瓶红酒的主意哦！”我乖乖地点了点头，心想：老爸一走，就是我的天下啦，我“混世小魔王”可要好好大干一番，不然对不起我的这个称号。我大摇大摆地走进爸爸的房间，看到红酒安静的“站”在桌子上，便迫不及待地想要拔掉瓶盖，可是，我使出吃奶的力气也拔不出来，后来才想到了用开瓶器。意想不到的是我过于心急让红酒和桌上的文件来了个亲密接触。突然脑袋一片空白，怎么办，怎么办...... SOS。这时我看到桌子上放着一瓶“水”，管他三七二十一，我便潇洒地往文件上一撒，哇!红酒污迹敌军被击退了。我的“狗鼻子”闻到了一股怪味，原来消灭红酒污迹的大功臣是“白醋”呀！真是吃一堑，长一智啊！爸爸回到家后，向老爸解释了一下，爸爸不仅没有怪我，还夸我观察得很仔细。

我说的没错吧!生活就是课堂，每个人都可以从这个课堂中学到知识，还有很多秘密等着你去发现哦！

生活处处是课堂作文六百字 第八篇

生活，由无数的事物交织而成，平凡但又诠释出最伟大的真理。在生活中，我们无时无刻不在学习，因为生活本就是课堂。

还记得，是一个微凉的秋天。那时候的我，才刚上小学一年级，正是懵懂又青涩的年纪。家里面种了两棵百香果。那时候，才刚种上百香果，就只有那小小的一截绿色的幼苗，它就种在我家的后院里。每天，上完学的我，总会开开心心地提着一个装满水的小桶，摇摇晃晃地向百香果苗走去，我要给它浇水。因为那个幼小的我的脑海里曾无数次勾勒过一个场景——一家人其乐融融地在一个百香果下摘百香果，那是多么温馨的画面。可当时的我并不知道我这样过分地对百香果苗浇水，会造成什么后果。

一天，我回到家里，发现原本生勃勃的百香果，叶子竟然发黄了。我不由得感到一丝惊异，急忙跑去问妈妈：“妈妈，百香果的叶为什么黄了？”妈妈先是一愣，随即道：“是不是天气太过干燥了？”我嘟囔着说道：“不会吧？可我每天都在给它浇水呀！”妈妈一皱眉头说：“天天浇水？娴娴，你要知道，对百香果过分地宠爱，反而会造得其反，让百香果过于依赖，也会因为水分过多，而不能吸收，进而枯萎。”看着妈妈深邃的眼睛，我似乎明白了什么，但又似懂非懂。

随着时间的推移。现在，想起这段话，感悟颇深。那百香果的枯黄就是生动的一课，对树，不能过分宠爱，对人，亦是如此。生活，需要的不是依赖，而是在困境中也能自力更生。

生活处处是课堂作文六百字 第九篇

生活处处皆学问。有时候，只要你留心生活，就会有不一样的发现的！

春暖花开的季节正是与大自然接触的好时光。田地里一派生机，松软的泥土上的花儿竞相开放，可是这泥土下面又会是什么样子的呢？我不禁在心中提出疑问。

于是，我回家拿起了一把小铲子，开始挖呀挖。嘿！你猜我看见了什么？我看见有几只蚂蚁抱着食物四处“逃窜”。我想：或许是我打扰了他们的用餐了吧，我轻轻掩上土，换了一个地方挖。这次我挖了一个更深的洞，发现了一颗颗细碎的晶状石头。对了，就是它！我曾在《石头书》一课中学过，它们叫做矿物！咦，还有几只可爱的西瓜虫在土里玩耍呢，它们扭动着胖乎乎的身体，顶着头上的两根触角，走起路来一摇一摆，好像在邀请我也加入它们似的。

我接着往下挖，希望能看到更多的矿物，可是，令我失望的是，我发现了一些废塑料袋，甚至还有一节废旧电池！我们都知道，这些都是有害垃圾，随意丢弃会破坏我们的环境。想到这，我不禁皱起了眉头。

希望我们人人都行动起来，从自己做起，从小事做起，不随意丢弃垃圾，为我们的美好家园贡献一份力量！

生活处处是课堂作文六百字 第一零篇

生活处处皆语文

上饶县尊桥乡小学 程国柄

“语文的外延与生活的外延相等。”语文教学离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望。在教学时，教师应尽可能将语文学习与生活相衔接，激发学生学习语文的热情，并在生活实践中获得语文知识，提升语文素养。

一、大做生成资源

从生成的角度来看，生成性资源层出不穷，然而并不都是有效的生成性资源，这需要教师慧眼识金、果断取舍，教师须巧用有效资源，让看似平常的资源，峰回路转，柳暗花明。

一日早读，全班同学端坐在教室里读背课文。我回办公室里拿本书，刚到办公室，就听见“咚咚……”的脚步声，朝外一看，几位调皮好动的学生全溜走了。我大步流星返回教室，刚到教室门口，他们又回来了。

我打了一个手势生气地说：“停，你们这是干什么，都给我站好。”“吴煊锋手里抓了老鼠。”一位同学气喘吁吁地说。

“笑话，给我看看。”我边说边拉吴的手，这时我已发现他的脸发青。

“一条大老鼠从教室门口跑掉了，没打着。”调皮鬼程灿插了一句。

“噢，原来是这么回事。你们让我想起了一句歇后语：‘老鼠过街，人人喊打。’你们做得对，都进去吧。”话音未落，一个个又露出了灿烂的笑脸。

随即，走进教室示意全班同学暂停，要求这几位同学谈谈刚过去一幕的前前后后。有的说，前是既害怕又紧张，不知老师该如何修理我们；后是既高兴又欣慰，高兴的是我们虽然淘气，可这事做对了，欣慰的是老师明白事理。

“同学们，你看这说得多好啊，如果把刚才发生的、感受到的写下来，不就是一篇很好的'作文吗？这就是学语文，在生活中，在同学们的淘气中学语文。学语文是很有趣的，有意思的，大家说是吗？”

通过这一生成资源的小题大做，为学生学习语文与生活实践找到了切入点，引导学生关注生活的同时记录下来就是在学语文，使学生懂得生活处处皆有可学的语文。同时，学生从这一事件的处理中感受到为师引导的有趣、明白事理，收到了亲其师，信其道的良好的效果。

二、捕捉生活场景

《语文课程标准》指出，教师要充分利用生活中的各种资源，优化语文学习环境，要大力开发“现实性”的作文资源，让作文走进生活，让生活融入课堂。在一次引导学生写作文时，突然传来了一阵刺耳的声音，好动的姜明同学往窗外一看，原来是园丁在修剪花草。秋天来了，又到修剪乱枝时。心想，要求学生写景的作文，不如改为写《辛勤的园丁》吧。于是，我马上带领学生走出教室，观察园丁的劳动，并引导学生把听到的，看到的，嗅到的（割草机排出的柴油废气），以及想到的（比如工作的辛苦，对自己的影响，与老师工作的对比等等）转化成书面语言。四十分钟后，大部分学生写出了生动具体的习作，一种成就感油然而生。

本课教学中，我对孩子们捕捉场面一节进行了恰当的引导，给学生提供感性素材。这样的课堂散发着浓郁的生活气息，充满着生活的魅力，这唤起了学生关注生活、表达生活的热情。本课的教学将作文和生活衔接起来，回归学生的生活世界，从生活中来，再回到生活中去。看来只要善于捕捉信息，合理引导，就能化腐朽为神奇，让学生体验成功的喜悦。

三、注入生活之水

借用想象，让语文学习与生活紧密联系，让语文课堂充分发挥开放性特点，让知识在生活中巩固、拓展、运用，使课堂“活”起来，充分挖掘生活中的语文教育资源。

都说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”.《爬山虎的脚》一课，我把它解读为：以关于爬山虎为明线，以“感恩”为暗线，纵横交错地叙述爬山虎与墙的相互依存关系。基于这样的解读，对本课的教学进行了一些创造性的设计：开始让学生朗读《感恩节快乐》和小黑板出示的句子“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”（让学生感受生活中提炼而来的经典语句）切入课题，为“感恩”的主题教学奠定情感基调。最后设计悬念“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；触着墙的，相当牢固。这句话带给我们一个深层的思考，同学们能根据这句话提个问题吗？”让学生为爬山虎和墙作一首感恩的诗。

学生这样写到“感激墙，因为有了墙，爬山虎才能相当牢固，才能让人欣赏到爬山虎的美丽。”“感激爬山虎，因为有了爬山虎，墙才有了自然的色彩。”“感激爬山虎，因为你，给我这个不毛之地带来了一片绿色的海洋。”……

从学生充满灵气的语言中，我感受到了学生对事物之间的依存关系有了理解。于是，我进一步引导：生活中像爬山虎与墙一样的相互依存的事物、人物有很多，让我们展开想象的翅膀去搜索一下，并把其关系也写成诗句。“感激老师，因为您开启了我的蒙昧。” “感激父母，因为他们让我健康成长。”“感激课桌，因为它给我们的学习提供了方便。”……

诗的字里行间让我们顿悟了，学生从课堂上得到感悟，智慧得到了启迪，心灵也得到了净化。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”,语文的外延与生活相同，只要我们注意联系文章内容、教学要求，巧妙的将语文学习与学生的生活联系起来，给语文学习注入源头活水，语文教学就一定会化难为易，充满生机。

生活中处处有语文，也处处用到语文，语文教学生活化，不仅可以克服传统语文教学中只重语言智能的弊端，而且优化了教学过程，使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处。语文教学只有扎根于生活这一片沃土，才能发芽，开花，结果。

生活处处是课堂作文六百字 第一一篇

罗丹说过：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而我想说：生活处处皆学问，只要我们有一双明亮的眼睛和一颗细腻好学的心。

这天晚上，我吃完晚饭，正准备写作业，却发现墙角有一只壁虎，我急忙用一只脚将它踩住，让它动弹不得。

就在这时候，壁虎挣扎一下，它的'尾巴突然断了，然后它就匆匆忙忙地逃走了。但是，它的尾巴却还在原地不停地跳动。我百思不得其解。壁虎的尾巴为什么这么容易断呢？没有了尾巴的壁虎能活下去吗？更令我不解的是，它的尾巴断了以后，居然还能跳动，这究竟又怎么一回事呢？

为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》这本书里找到了答案。原来，壁虎为了保护自己的生命，它的身体有着特殊的结构。当它遇到敌人而被其抓住了尾巴，它的尾巴的肌肉立刻剧满收缩使其断落，而断了得尾巴还有神经活着，所以才会不停地跳动。而过了不久，壁虎又会长出一条新的尾巴来。

生活处处皆学问，只要我们留心观察身边的事物和怀有孜孜不倦的追问精神，就会有新的发现。虽然只是一个小小的发现，但我却从中学到知识而且为之自豪。