小学教资综合作文历年主题

小学教资综合作文历年主题 第一篇

一.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

二.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

三.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

四.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

五.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 ——苏霍姆林斯基

六.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

七.教育植根于爱。——鲁迅

八.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

九.错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

小学教资综合作文历年主题 第二篇

一.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

二.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

三.追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。 ——苏霍姆林斯基

四.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

五.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 ——苏霍姆林斯基

小学教资综合作文历年主题 第三篇

皮尔.保罗校长“妙手回春”（一句话改变学生的命运，教育要注重细节）

“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔.保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的四零多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。五一岁那年，他终于成了纽约州的州长。

小学教资综合作文历年主题 第四篇

教育需要换位思考

有一位母亲很喜欢带着五岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。

“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，这是每一位教育者都应该学会的事情。

有时想想真的有点可怕，学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法，这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。教育要考虑到学生的需要和接受程度，以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。切记，教育行为开始之前一定要换位思考。

小学教资综合作文历年主题 第五篇

一.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

二.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

三.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

四.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

五.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知

小学教资综合作文历年主题 第六篇

一.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

二.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

三.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

四.深其深，浅其浅，益气益，尊其尊。——《墨子》

五.孔子教人，各因其材。

六.尺有所短，寸有所长。

小学教资综合作文历年主题 第七篇

陶行知先生的四块糖果（宽容、仁爱、宽容的力量）

陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

小学教资综合作文历年主题 第八篇

一.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

二.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。

三.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

四.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高

五.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

小学教资综合作文历年主题 第九篇

一.最有价值的知识是方法的知识。——达尔文

二.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

三.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

四.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

五.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭

小学教资综合作文历年主题 第一零篇

一.金无足赤，人无完人。

二.赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。

三.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。 ——陶行知

四.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

五.一句话，一盏灯，也许改变人一生。

六.了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。

七.人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。

八.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉•詹姆士 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

小学教资综合作文历年主题 第一一篇

张伯苓先生以身作则戒烟（可与以身作则、人格的力量相衔接）

我国著名教育家张伯苓，一九一九年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

小学教资综合作文历年主题 第一二篇

一.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

二.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

三.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

四.土扶可城墙，积德为厚地。——李白

五.有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。——别林斯基

六.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴恃

七.人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

八.道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。——但丁

小学教资综合作文历年主题 第一三篇

一.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

二.身教重于言传。——王夫之

三.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

四.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

五.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

六.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基