四年级上册的第六单元作文

四年级上册的第六单元作文 第一篇

爱是明媚的阳光，给人以温暖，爱是盛开的鲜花，给人以芳香。人间处处都有爱。有一个壮族的小姑娘和一个苗族老奶奶之间就有一段感人的故事。

这是一个真实的故事，一位苗族老奶奶住在一个小山村里，她的女儿去城里教书了，她一个人待在村子里。村子里有一位善良勤快的女孩，很能干，那就是小青，妈妈给她讲了老奶奶的故事后，她一有时间就去帮老奶奶做家务活，如：洗碗、扫地、洗衣服等。

过了几天，老奶奶突然生了病，所以，家务活都有村里的人帮着做。

一个寒风凛冽的上午，小青虽然有重要的事情要做，但是，她还是一如既往地来帮老奶奶做家务。小青刚喂完鸡和鸭，又看见了院子里还没有洗，已经泡了水的被单。小青立刻把被单放进了大盆里，打来了清澈的溪水，开始洗了起来，被单又大又粗糙，洗起来特别费力，小青花了九牛二虎之力才洗好。老奶奶听到洗衣服的声音，费尽全力下了床，看见小青把刚洗好的被单晾在竹竿上，看着小青冻红了的手，老奶奶非常感动，慢慢地走到小青身边，一把抱住了小青，对她说“你有重要的事情要做，不用管我，我能照顾好自己，谢谢你，你真是一个善良的姑娘啊！”

小青说“没什么，有时间我一定还会过来帮您做家务。”

是啊，人间处处都有爱，真情时时暖人心。只要人人都献出一点爱，世界将更美好！

四年级上册的第六单元作文 第二篇

那一天，是个大雨滂沱的日子，妈妈牵着我的右手，我看着妈妈，妈妈的眼睛哭红了，那时我不知道妈妈为什么哭，望着妈妈哭，我的眼睛也湿润了。我望向窗外，雨水打湿了窗外的景物，一切变得模糊……

到了一个熟悉又陌生的地方，妈妈跟我说这是她的娘家，外婆死了，妈妈来处理一些事情。我看到这里的人们都穿上了白衣服戴上了白帽子。我也穿上了，我傻傻望着这里的人们，有的哭得泣不成声，还有的哭得惊天动地。我什么都不懂，到处乱跑到处闯祸。妈妈终于忍不了，把我送到了我们邻居高奶奶家。

妈妈对我说要乖乖的，不要哭，不要闹，三天后就来接我。我笑了笑，答应了。

高奶奶端来一盘葡萄对我说：小宝贝要吃葡萄吗？我奶声奶气说了声要，抓了一大把在手中，全部塞在嘴里，津津有味地吃着。找奶奶看着我的吃相不禁笑出了声，我舔了舔手纹说：我还想吃还可以嘛？高奶奶说：还有还有，在这儿呢。高奶奶满脸慈爱地看着我，自言自语道：如果我有这样的孙女就好了。我对高奶奶说：好呀，刚好我也没有奶奶呀。高奶奶敲了我的小脑袋说：不许乱说。我嘟囔着说：高奶奶真好。高奶奶走过来抱紧了我，我想高奶奶心里乐开了花。

在高奶奶的家里三天里，高奶奶天天陪我玩，陪我笑，陪我吃饭，一起闹。

第二天我起了床，在高奶奶家乱跑，一不小心将一个青花瓷瓶给摔破了，我站在那里，担心极了，生怕高奶奶批评我，更怕高奶奶告诉我妈妈，妈妈一定我打我的。但是，高奶奶走了过来，抱着我仔细检查，看我受伤没有，根本不管瓷瓶是不是摔碎了。这件事，高奶奶也一直没有告诉奶奶。

高奶奶在我形象无比高大，她虽不是我的亲奶奶，但是和亲奶奶一样亲，高奶奶谢谢您。

四年级上册的第六单元作文 第三篇

大家都说：父母的爱是伟大的，是无私的。是啊，经过那一件事后，我更加了解父母伟大的爱。

小时候，我不了解父母，总和他们斗气。

三岁时，有一次，因为一件芝麻大点儿的小事，和他们斗了嘴。我觉得非常愤怒，于是把自己关在卧室里解气。

大约过了半个小时，父母的气消了，叫我出去吃饭。我的气还没消，可见他们这么诚恳，便摸了摸饿极了的肚子，决定去吃饭。

我准备开门出去，却怎么也打不开门。我使劲地打呀，踢呀，可就是打不开门。我只好在屋里开怀大哭。

父母去找钥匙来开门，可我把门反锁了，钥匙打不开。

父母耐心地教我开门，可我这愚木脑袋就是不开窍，打不开门。

大约又过了一五分钟，父母耐不住性子了。母亲急得团团转。

终于，父亲想出了一个办法。他对母亲说：“我从小屋爬窗子到卧室去开门。”父亲说话时神情严肃，下了很大的决心。“不行。”母亲上前拦住父亲说：“你这样做太危险了！这是四楼，摔下去是要出人命的！”“让开，管不了那么多了！”也许是过于紧张，过于激动，父亲说话的声音也变得特别大声。

父亲开始翻窗子了，我和母亲都揪着一颗心。

啊，父亲终于**翻到卧室了。我和母亲悬着的心也终于落下来了。

现在，我明白父母的爱是一种不顾生死的爱。那时，不会有恐惧感。

四年级上册第六单元作文 (菁选三篇)（扩展六）

——四年级上册第六单元四五零字单元作文实用一份

四年级上册的第六单元作文 第四篇

我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。

假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过路旁知名的和不知名五颜六色的小花，在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶蜜蜂，在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话花蝴蝶在花间翩翩起舞它们把这条小路点缀得更加美丽。

沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥桥下，清澈见底的`溪水缓缓向前流动活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。

过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事？一片片欢声笑语在树林上空回荡

啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。

四年级上册的第六单元作文 第五篇

这乡村里的一切，哪个不是我的朋友？

我热切地跟他们打招呼：你好，汩汩的溪流，你吟诵着一首首小诗，是在歌颂着我们美丽的家园吗？你好，高大的树木，你那坚硬的身躯，为多少人遮挡了炎热，送去了清凉。你好，清清的山泉，你捧出一面明镜，是要映照出这山中的美景吗？你好，金黄的稻田，你让多少人感受到了收获的喜悦。你好，飞流的瀑布，你那天生的'金嗓子，雄浑的男高音多么有气势，你可是这乡间的一道绚丽的风景线。

你好，火红的落叶，你就像一位美丽的姑娘，在这山间舞蹈。你好，悠悠的白云，你那洁白的身影让天空充满宁静，使我们心情舒畅。

四年级上册的第六单元作文 第六篇

寒假里，我写完作业去老家玩，一天，我看见邻居王奶奶一个人端着一盆晒好的煤，吃力地往她家的方向走着，王奶奶今年七八岁了，她的女儿在外地打工，今年过年都没有回来，就王奶奶一个人在家。看着王奶奶吃力的样子，我心里微微一颤，心想：我是一个少先队员，应该帮助他人，更何况王奶奶是我的邻居，很需要我的帮助。

于是，我跑到屋里，把手里的篮球换成了簸箕和扫帚，快步来到王奶奶家，王奶奶见我来了，笑咪咪的说：“俞浩，奶奶屋里有糖，你自己去拿着吃。_我说：“奶奶，我不是来吃糖的，我来给您打扫卫生来了，我小姨今年没回来帮您收拾屋子，这个任务就交给我了！’’说完我就开始行动起来，虽然是没有什么经验，但是如何打扫我还算知道。因为平时总是看妈妈收拾屋子，我端来盆，接了一盆水，然后就学着妈妈平时干活的样子，把抹布洗干净，开始擦桌子，把屋里的桌子擦干净以后。用扫帚和簸箕把土扫干净，又从家里拿来拖把，使劲的把地拖了一遍，看着自己的劳动终于有点成果，我心里也充满了自豪，我用手抹了一把头上的汗，这时候，在屋里的王奶奶，看着我笑得合不拢嘴，我有点诧异了，赶紧照了照镜子，哇！原来我的脸被我脏手抹成了大花猫了，王奶奶赶紧给我把手巾拿来，擦着我的脸，我抬头看着王奶奶发现她的眼里多了两滴晶莹的泪水，嘴唇还在微微颤抖，我知道奶奶这是幸福的泪水。

虽然我很累，可是我很快乐，像吃了蜜糖似的，因为我的汗水换来别人的快乐。啊，原来帮助别人也是快乐的事！

四年级上册的第六单元作文 第七篇

她的邻居家有一个可爱的女儿阿兰，经常帮助她。

冬天的阳光格外暖和，阿兰想：“要把老奶奶的被子抱到太阳下晒晒了，奶奶一个人睡也不怕冷。”

上午十点，阿兰敲了敲老奶奶家的门，无人应答，她轻轻一推，门就开了，阿兰开始忙活了。

阿兰先把被套取下来，和床单一起泡在一个大盆子里，撒上洗衣粉。然后把凳子端到门前的空地上，把盖的、垫的被子一张一张地搬到凳子上，一一展开，让它们吸收太阳的光芒，温暖老奶奶。晒完了被子，阿兰感觉到腰有一点点的酸。接下来，阿兰就开始洗床单。洗着洗着，因为床单被套太大，用手很费力，她干脆脱掉鞋袜，挽起裤管，用脚踩，越踩越有劲。不知何时，老奶奶回来了，看着满头大汗的阿兰，心疼地叫了一声：“兰儿!”阿兰用手撩了撩散下来的一缕头发，回头一看，老奶奶的眼里满是泪水。

老奶奶走到阿兰身边，用手摸着阿兰的脸，紧紧地抱着阿兰，紧紧地贴着阿兰，“乖孩子，乖孩子，你是我最亲的人，最最亲的人。”

阿兰也紧紧地搂着老奶奶。

一老一少的脸上绽开的笑容像冬日的阳光一样灿烂。

四年级上册的第六单元作文 第八篇

在一个下着倾盆大雨的弥漫着大雾的夜晚，一个黑影将一个汉族女婴放在一间小草房的门前，敲了几下门，建军速地离开了。前来开门的是一个苗族老婆婆。这个苗族老婆婆姓未，没儿子没女儿的，更没有后代，就靠了父老乡亲们来帮忙干活才吃上了饭，一个人孤苦伶仃的，生活很困难，见门前躺着一个女婴，乐得连脸上的皱纹都舒展开来了，似乎一下子年轻了二三十岁。未婆婆见这女婴的脸白白的，便给她起名叫未白。

未白长大后，很勤劳，很朴实，也很能干，常常帮助未婆婆做许多的家务活，当未婆婆病重时，还自己一个人上山采药，煎成中药给未婆婆吃。未白也很爱帮助别人，受到邻里苗族人的喜爱。

未婆婆喜爱未白，未白尊敬未婆婆，二人互相扶持，欢欢喜喜过了十年多。

可是，好景不长，有一天，未白突然病倒，这可把未婆婆急坏了。她四处求医，可是又付不起昂贵的医药费。村里人听说了，四处筹款，终于把未白救活了。

病后，未白的脸显得有些憔悴，未婆婆就去山上采药……

这是多么可贵的“胜似亲人”啊!

四年级上册的第六单元作文 第九篇

教学目标：

一、正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。

二、能正确、流利、有感情的朗读课文。

三、自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。

四、通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性及写作方法。

教学重、难点：

通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。

教学时间：

一课时

课前准备：

多**课件

教学过程：

一、情景导入，板书课题。

一、(教师播放奥运录像片段)师：同学们，这个场面你看到过吗?谁能说说开幕式上的这些画面给世界展示的是什么主题?(四大发明)

二、师：奥运会开幕式向全世界人民展示了*的四大发明。今天，我们这节课就从儿童一些小发明说起。(出示课题)

二、自读课文，了解大意。

一、初读课文，学习生字

(一)边听录音，边看课文，注意读音。

(二)轻声**朗读课文，要求

①看拼音读准字音;

②想办法记住字形;

③联系句子想想意思;

(三)检查指导

(四)读通课文。

①指名朗读课文，注意纠错。

②放声**朗读。说说这篇课文的主要内容是什么?

三、再读课文，理解感悟

课件出示中心话题

**读课文，边读边想课文中关于了几种与儿童发明有关的发明?

一、自读自悟。

二、小组交流。

三、全班交流。

(设计意图：自主读文，交流感受。这是篇略读课文，放手让学生自读自悟，先引导学生自读通读课文，交流疑问，并进行自主解决，教师适当点拔。)

四、课堂总结，拓展延伸

一、通过学习这篇课文给你烈的感受是什么?

二、出示课前搜集的有关发明与儿童的小故事，在小组讲一讲，并谈一谈自己的认识。

三、师小结：课文为我们列举了五个事例说明许多发明的奇迹都源自儿童的需要、奇想与发现，只要大家善于观察、发现、你也能成为小发明家。

四年级上册第六单元作文 (菁选三篇)（扩展三）

——四年级语文上册第六单元练习题菁选

四年级语文苏教版上册第六单元练习题

一、看拼音写词语。

Cheng shi gu zhang bi jing ze ren mo sheng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Hou hui qian yi huan gu ju ran lian xi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Yu fa pei ban fu an sheng pa bo kai

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Tao qi xin lai shen qi shi zu bu you zi zhu

( ) ( ) ( ) ( )

Chi ze fa shi can kui can hai lin hun

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Xiao hua niu dong zhi en tu bao bei xin qi yi

( ) ( ) ( ) ( )

二、填空。

一、“人与人之间还有比金钱更重要的东西。”这就是： 。的确， ，

就能创造出美好的境界来。而面对这也许正在远离我们的美德，让我们行动起来吧!请写一句告诫人们要讲求诚信的名言：

二、既然我们是 的朋友，那就应当 (用上单元学过的成语)

三、言必信， 。 ，驷马难追。黄金失去可再得， 。

这些都告诫我们要 。

四、《珍珠鸟》一课中珍珠鸟的样子是： ， 的毛，只是后背还没有生出 ;它 ，整个身子 。

五、“白天，它 ;傍晚，它 ，飞到 ，

滚圆的身子， 那绿叶 进去。这段话中描写珍珠鸟动作的词语有： ，表现了小珍珠鸟的 。这段话反映了我与小珍珠鸟的关系： 。

六、 ，这小家伙哦只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去， ，它胆子大了， 落到了我的小桌上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 ，俯下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴啄着我正在写字的 ，我用手抚抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我的 。这一过程可以看出

七、学习了这一单元的课文，让我们想到了一些有关诚实守信的成语：

从这单元的课文中你还想到了那些有关诚实守信的名言，写两句：

八、《诚实与信任》这一感人的故事，说明 的道理。

九、《珍珠鸟》一课揭示了 理，“美好的境界”指的是

、 的境界。

一零、《九色鹿》这一课告诉我们 的道理。

一一、学习了课文我们明白了 的珍珠鸟， 、 的调达， 、 九色鹿， 国王。其中你最喜欢

因为 。

三、写两句有关鸟的`古诗。

， 。

， 。

四、造句。

一、只好： 。

二、竟然： 。

五、短文阅读。

有一天，我(伏 扶)案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不(觉 绝)停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙(竞 竟)趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地(咂 砸)嘴，大概在(做 作)梦呢!看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤： 。

一、将横线上的内容补充完整。

二、将( )中错误的汉字划去。

三、用“﹏﹏”画出珍珠鸟睡得很熟的句子。

四、它趴在“我”的肩上睡着了，出乎我的意料，从 和 两个词语看出。

五、“不由自主”一词可以换成 ;“我”不由自主“是因为：

六、看到如此美好的画面，你感受到什么?请给这一幅画面题一个温馨的名字。

六、口语交际：

双休日，你要约**一起去书店买书。请你模仿《诚实与信任》中的打电话的描写，写一段对话。

**：

**：

四年级上册第六单元作文 (菁选三篇)（扩展四）

——人教版六年级上册语文第六单元作文 (菁选三篇)

四年级上册的第六单元作文 第一零篇

观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。

如果你不想写这幅图，也可以写生活中的真实故事。所写的`事可以是自己亲手经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好还能写出自己的感受。

写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后认真进行修改。

当围在她身边的男孩较多时，他会和她走的远些，十天半月来一个电话，问她可好，但是当她身边无人时，他又会出现在她的生活中，近距离的关心着她，陪伴着她；记得有一次，女儿放学回家郁郁寡欢，我想她肯定是在学校遇到了不开心的事，于是问她怎么了。我知道老公不会赞成。秋日的私语；

四年级上册的第六单元作文 第一一篇

今天，是星期日，也是我的自由日。

我和朋友约好了今天去学校踢足球，有郭万野、张佳伟、李世海、还有杨欣宇，因为我们在学校踢足球时打了个平手，说星期日“一决高下”。

当我来到学校时侯，他们抱着球已经等着我了。我和张佳伟一伙，李世海和郭万也一伙。杨欣宇当裁判，我们碰面的时候他们嚣张的说：“今天把你们要打的落花流水。”我说：“你别嚣张，还不知道谁胜谁负呢？”我心想：“我们一定要把你们打得满地找牙。”

球赛开始了！他们来了一个冲锋，我们还没有反应过来，他们的球已经快进球门了，幸好张伟佳把球截住了！他把球传给了我，我心里想一定要把他们打败，看他们还嚣张不。我把球踢到了守门员的面前，李世海可是守门的高手，十个球有九个都能截住。我给他来了个假进球，我的动作是向右投球，而真实的是向左投球。我刚要向右射进，它向右跑去，我一看机会来了，赶紧向左把球射进。啊，球进了，现在已经是一比零了，我一看天空已经是将近中午了。

第二局开始了，大家还是生龙活虎。正当郭万也正要射进的时候，一个小石子绊倒了他，我们都急忙的跑到他身边。它已经起不来了。张佳伟急忙给他的家长打电话，又护送他回了家。

郭万也遗憾的说：“可惜了，还是你们赢了。”我说：“不是这样的，如果不是你绊倒，我们就会打一个平局。”说完大家都哈哈的笑起来。

通过这次比赛，让我知道了一个道理：关心朋友，友谊第一，比赛第二。重要的不是比赛的胜利，而是如何拥有一份珍贵的友谊。