九年级上册作文摘抄大全

九年级上册作文摘抄大全 第一篇

语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三语文教学，如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失，使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定初三语文学年度教学计划。

一、基本情况分析：

两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。

初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元人与自然。第四单元民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学策略：

一、领会课标内涵，钻究《考试说明》。

?语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。

?考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，作文老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。

二、依据学生实际，探寻语文差异。

本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与复习工作的第一个前提条件。

三、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。

领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，是自己精心筛选，不用外面的资料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。

四、精心备课，上好课。

时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生自己学习。

九年级上册作文摘抄大全 第二篇

四百多年前我国出现了一本举世瞩目的神话小说—《西游记》，相信同学们对这本书已经很熟悉了，都非常得喜欢。现在《西游记》在中国史上具有重要的地位，它和《三国演义》、《水浒传》一样，都是中国人民乃至世界人民家喻户晓的古典小说名著。它可是我所读的第一本古典名著哦！

这第一本书籍，也许会让我今后的写作带来了好处，使我有更好的想象力和写作能力，它就是那么百读不厌，使我爱不释手，我喜欢浪漫主义小说—《西游记》。

九年级上册作文摘抄大全 第三篇

沙镇溪中学，我爱您!因为您有依山傍水的磅礴气势，您有如诗似画的校园美景，您有浩瀚若海的知识画廊，您更有胜似亲人的师长同窗!有人说：你是一幅美妙绝伦的画，您是一首隽永的诗，你是一段深邃感人的历史，你是一个人永远追求的梦想。

春天，当我漫步在校门大道时，我的心充满着愉悦;夏天，当我在香飘十里的桂花树下小憩时，我的心如饮甘露;秋天，当我徜徉在乳白色的走廊时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾;冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪时，我的心又不时被校园的庄严所震撼!

啊!沙镇溪中学，我爱您!爱您的“布达拉宫”式的教学楼，爱您的花坛草坪，爱您的绿树浓荫，爱您的亭台回廊，爱您的朝阳斜晖，爱您的秋冬春夏。

当我在教室里观看教学录像的时候;当我在电脑室学习打字的时候;当我在实验室做着实验的时候;当我在图书室徜徉书海的时候;当我在整洁温馨的生活区享受可口的饮食的时候……沙镇溪中学，我又怎能不为您自豪?您硬件的高起点，令求知者仰视，让莘莘学子憧憬!您软件的快速发展，令秭归人钦佩，让迟暮学者也惊羡沙镇溪中学的豪华!期其间凝聚了全体师生多少的心血和汗水?凝聚了沙中人多少的`希望和未来!

每当有同学遇到困难时，马上会有人伸出援助之手;每当有同学取得优异成绩时，同学们欢呼雀跃。春秋易度，夏去冬来;同窗情谊，赛如兄妹。这一切又怎能不使我对您——沙镇溪中学，深深的爱!

每当我因班务而忘了吃饭的时候，老师，是您，给我端来了丰盛的饭菜，提醒我多注意身体;每当我因学习困难而意志消沉的时候，老师，是您，鼓励我，给我战胜困难的勇气;每当我因生病而难以入眠的时候，老师，是您，安慰我，陪我度过难眠之夜……这一切一切的关怀，这一切一切的爱护，又怎能不激起我对您——沙镇溪中学，深深的热爱呢?

沙镇溪中学，我爱您!在这里，有我尊敬的老师。是他们，为我们荒芜的心灵吹来了春风;是他们，为我们知识的心田灌溉雨露;是他们，为我们因成长而蔓生的枝桠进行了修剪;是他们;为把我们培育成祖国的栋梁而辛劳匆忙。为了我们，他们呕心沥血，为了我们，他们两鬓霜白。有了他们，沙镇溪中学才更加美好，有了他们，沙镇溪中学才更加可爱。他们是我最可亲的人，他们干的，是太阳底下最光辉的职业!

沙镇溪中学，我爱您!我在您的爱抚下茁壮成长，我要把我对您的爱化作我努力学习的动力。我要为您争光，为您添彩，使您的明天更加美好，更加可爱!

沙镇溪中学，我爱您!今天我以您为荣耀，明天您将因我而自豪!

九年级上册作文摘抄大全 第四篇

“这回选班长，一定还是我!”我心里想。

上课时，班主任老师说要选班长，已经当了二年班长的我，初三最后一年了，一定选不下去。这次选班长一定是和初二开学时一样，例行公事。再说，我功课门门第一，同学们都有求于我，我一定连任。

就在我一个人沾沾自喜时，班主任老师补充说：

“这是我们初中最后一年了，三年里同学们都特别了解，这次选班长，一定要说真话，把你心目中最胜任、最优秀的同学选成班长。”

听了班主任的这番话，我更“自信”了。你瞧瞧，班主任说，要选最胜任、最优秀的。那就是我了。

我特别自信地坐在那里，假装不在乎的样子，和同学们一起开始投票。

手里拿着笔，我心里咚咚咚咚的.跳，我想自己给自己投一票，但又怕满票不好看;不选自己，又怕有一个人不选我，我吃亏。想来想去，我就把我们班最差的那个同学投了一票。觉得自己特别聪明，笑着把票填写完成。

就在这时，班主任老师说：

“哪位同学敢实名制投票?”

刹那间，除了我之外，同学们都举起手来。我的脸一下子红了。

于是，同学们纷纷拿起笔，在自己的票上写下了自己的实名。

看着同学们这么诚实，也许班主任老师已经看到我脸红了，于是，笑了笑说：

“谁能说说自己投票的原因。”

班主任老师的话音未落，还是除了我之外，大家都举起手来。

班主任示意李强，说：“李强，你说说。”

李强站起来，认真地说：

“我还选老班长，虽然他有点骄傲，但他热心帮助我们， 没有他的帮助， 就没有我们班同学今天的成绩，另外，他有管理能力，当班长有经验，我心服口服。”

李强选我的话，把我说的无地自容，恨不得在地上挖一个坑钻进去。

接着，班主任老师又让张子轩说。

张子轩也是认真地说：

“我也选老班长，因为他是我们全班同学的主心骨，是我们班的荣耀。”

其他同学此时也异口同声地说：

“我们也是选的老班长。”

“别说了。”

没经得班主任的同意，我哭着站起来，先给大家鞠了一躬，然后流着泪说：

“老师，同学们，谢谢大家。我不配当班长。”

我一边说，一边把自己的选票拿出来让大家看。然后继续流着泪说：

“我自私，心胸狭窄，不配当班长。”

同学们一齐涌上来，伸出来了手，然后把我的手揪起来，放在一起，大声地说：

“班长，我们信任你，加油!初三九班。”

“加油!初三九班!”

这时，班主任老师也走过来，把手放在我们的手上说。

“加油!初三九班!”

我们一起喊着、高兴着、期待着、奋斗着、成功着。