描写校园一处美景作文三五零字

描写校园一处美景作文三五零字 第一篇

我们的学校是一所美丽的校园。走进大门，穿过通堂，在一号楼中间，有着我们的校徽和一行字：求真、尚美、进取。

校徽上有一朵木棉花和几条水纹，这代表我们的学校是一所游泳特色学校。在校徽的正下方，有一颗金种子。金种子是我们学校的标志。它是瓜子型，在阳光下，金光闪闪，金种子是一颗向日葵种子，金种子的英文名为：sunfiowerseed;下面有一个水池，里面养着鱼和水草;金种子象征着：教育功能为“点石成金”，指人接受了良好的教育，就将会学到本领，塑造美好心灵，提升综合素质，将会成为社会良才。

学校是知识的殿堂，是师生学习的幸福家园，孩子们走进校园如同一颗颗金种子播撒在肥沃的土壤里，不久的将来，这些种子将会开花、结果……塑像基座源源不断流出的水则预示着：教育事业犹如长流不息之水，一代一代传下去。看着这个金种子塑像，我仿佛看到了同学们在学校里茁壮成长，仿佛听到了同学们的朗朗读书声。

描写校园一处美景作文三五零字 第二篇

我们的学校美丽极了，每当我走进校园，就会让我感到神清气爽，心情舒畅。

春天，校园生机勃勃，桃花开了，像一个害羞的小姑娘，露出了粉红的脸，惹得无数蜜蜂纷来采蜜，有时蝴蝶也来凑热闹，小鸟儿就更不用说了，叽叽喳喳的唱着歌高兴极了。嫩绿的小草偷偷从土里钻了出来，仿佛也想看看这个这个美丽的校园。绿茫茫的草坪软绵绵的，同学们在上面愉快的玩耍。

夏天，校园里绿树成荫。在操场旁边有一棵大银杏树，茂盛的枝叶像是一把遮阳大伞，别的地方像火炉一样热，这里却凉快极了！不管是老师还是同学们路过的时候总爱走到伞下停留片刻。

秋天，校园充满了梦幻。树上的叶子变黄了，一阵秋风吹来，片片黄页像是一只只金黄色的蝴蝶翩翩起舞，原本嫩绿的小草也渐渐变成枯黄了，此时的校园仿佛进入了金色的世界，真漂亮！

冬天来了，校园就变得安静了。白杨树的叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其实它在欣赏自己另一面的美，有时老北风也会过来陪它聊天。

这就是我们校园的景色，春夏秋冬，景色各异！我爱我们的校园！

描写校园一处美景作文三五零字 第三篇

我的学校是南师附小红谷滩校区，在红谷滩区中寰路上，它是一个风景秀丽的地方。我们学校的大门上刻着“南师附小集团”，每天早晨学校都会安排五个家长和同学站在门口值周，迎接我们。放学的时候也安排十个同学站在门口，每当有老师进出门，便会大声的喊：“一、二，老师您辛苦了！”大门的右侧分别是测量体温的屋子和保安室，保安们也会在每次放学之前，穿好防刺服，拿好护盾和警棍，站在大门口，保护我们。

进入大门，可以看到三栋教学楼，它们分别是南楼、中楼、北楼，其中中楼最壮观，中楼有一个大楼梯，它连接着中楼、南楼和北楼，使三栋教学楼都连在一起。中楼和南楼有五层，北楼只有四层。三栋教学楼，每层都有六个班，

穿过教学楼，看到的是一个巨大的操场，操场外面是跑道，跑道被白线分成五圈，操场中间是一块人造草坪，草坪碧绿碧绿的，很柔软，即使在上面摔跤也不会疼。所以在体育课自由活动的时候，大家都喜欢在人造草坪上打滚，摔跤，每次都玩得不亦乐乎。

我美丽的校园，它给我带来了无限的乐趣。

描写校园一处美景作文三五零字 第四篇

我的第二个家——龙城小学，那儿是个美丽的地方。

在龙城小学的西门，有一些红色的小花争先开放，很好看。再从西门左走几步，就看到一个架空层。架空层中间放了一台钢琴，学生们可以在这里弹出悦耳动听的歌曲。那里还有许多的图书，热爱看书的同学和弹钢琴的同学构成了一个美好的场景，好吸引人。

走出架空层十来步，就是我们的大操场，操场是运动健将的福地。我每去那，内心都会很激动，因为我在那夺得过冠军。走出大操场，你会看到五层高的教学楼，假如你在上课的时候穿梭在走廊间，你会听到每个班级里都会传出朗朗的读书声。下课时，你会看到同学们在走廊里走路、谈话、说笑。

在最靠右的楼梯下去，是我们的科学馆。科学馆也是东门的等候大厅，挨着科学馆的东门，是同学们放学回家的门。

如果有一天，我要离开这所小学，我会很舍不得的。因为那里有我上学放学走过了六年的两个校门；那里有我们训练时挥洒汗水的大操场；那里也有我上课的教学楼，还有我看书的架空层和科学馆。

我的学校很美，我爱我的龙城小学！

描写校园一处美景作文三五零字 第五篇

校园里有迷人的四季：含苞欲放的春天、繁花似锦的夏天、万紫千红的秋天、白雪皑皑的冬天。不过，我最喜欢的是那神秘莫测、变幻多端的秋天。

当树叶开始掉头发，草开始穿上金黄色的衣服，这就说明秋天来了。秋天像无形的空气一样，偷偷地来到了我们的校园，让我们欣赏它的美丽，发现它的神秘。

秋天来了，似乎带有阵阵寒意，同学们都穿上了微厚的秋装。进入校园，站在操场上，面对教学楼，操场的右边，是一条小溪，还有几条红色的小鱼在水中嬉戏。旁边还有几棵变成红色的大树，树上的叶子好像都想去小溪里洗个澡，一阵微风吹过，树上的叶子就争先恐后的跳进溪水里，正好给小鱼撑起了一把_保护伞_。操场的左边是一片金色的草坪和几棵好像已经掉光所有叶子的柳树，它们的叶子，掉到金色的海洋里尽情的玩耍。走进教学楼，朗朗的读书声回荡在走廊。

人们常说秋天是丰收的季节，农民伯伯忙着收稻谷，而我们也不甘示弱，收获着每天老师传授给我们的知识。

我爱金色的秋天，更爱校园的美景！

描写校园一处美景作文三五零字 第六篇

我们的学校坐落在街道旁边，是教育的窗口。每当你披着晨曦走近校门口，看到那一颗充满勃勃生机的雪松时，你便自然会想到那些长年戊守边关的叔叔，想到是他们的忠诚才换来了人民的安宁和幸福。当你走进校园，那一株株其貌不扬的树总含情脉脉地露出笑脸，喜迎新一天小主人的到来。

我们迎着校园芳香的气息，踏着轻盈的步子走上校园的斜坡，两旁高大成荫的古樟树散发出一阵阵沁人心脾的香味，也自然成了我们新一天感受清新气息的酷爱。如果是夏日的休闲，漫步在校园，你一定会被凉爽和舒适所陶醉。

校园后面的栏杆，像一对对卫士，不管是春夏还是秋冬，俨然如一尊尊保护神。校园升旗台前是一个宽阔的运动场，是我们锻炼身体、课间歇息、游玩的乐园。

这一道道美丽的风景，这一缕缕温馨的气息，构成了这绝美的世外桃源——美丽的校园。

描写校园一处美景作文三五零字 第七篇

我们学校的美景可是多得数也数不清，道也道不完。下面，就请紧跟我的脚步来看看吧！

跨入校门，第一眼看见的就是小广场三叠池右侧的大石头，上面用鲜红的颜料刻着：明德敏学。意思是：光明磊落，勤奋好学，是我校的校训。石碑旁还种了几株松树，似乎是要告诉我们：大家要学习松树傲霜斗雪的品质。

穿过小广场，右拐就到了“瓜果连廊”。这里是我的最爱，一年四季都洋溢着瓜果清香。阳春三月，左侧菜地里的油菜花竞相开放，身处其中，就被淡淡的清香包围。放眼望去，金黄一片，像是给大地铺上了一层金色的地毯。仔细瞧一瞧，这平凡的油菜花竟也能开得如此绚丽。四月，映入眼帘的是一大片盛开的蔷薇，淡淡的粉色，一簇一簇地依偎在一起，从“瓜果连廊”的这一头一直延伸到另一头，漾着粉色的花香，演绎着春天的童话。

爬过一段斜坡，走过一段楼梯，就来到了学校食堂，食堂两侧有两块绿地，有笔直的法国冬青，粉红的桃花……引得昆虫、小鸟们流连忘返。

校园美景看不尽道不完，校园是我们学习的天地，是我们成长的乐园，我要用自己的双手把校园打扮得更加美丽。

描写校园一处美景作文三五零字 第八篇

通师一附是由张謇爷爷创办的一所百年名校，校园里有很多美景，今天我就来说说最著名的两个——和爱球和莲池。

从远处看，和爱球就是一个绿色的大球，有两层楼那么高，好像只有传说中的巨人夸父才能搬动，走到近处，才发现，和爱去中间是空的，外面刻着一些小人，这些小人有的手拉手，有的挥动着自己的手，仔细数一数，竟然有五十六个小人。它们之间用一个个镂空的爱心连接起来，似乎在表达：只有大集齐心协力，才能创造出更美好的家园。

继续往南走，就到莲池了，在离莲池几十米的地方，只能隐隐约约地看见一个轮廓。到了近处，你可以看到一个有几米长的池塘，池塘里有一片片碧绿的荷叶。这时，从旁边的假的山洞里游出了几条小鱼，它们摆摆尾巴

，好像在说：“欢迎你们来。”春天，池子里倒映出了刚发芽的柳树。夏天，蜻蜓飞到了池子上空。秋天，落叶洒满了池子。冬天池子里又结出了一层厚厚的冰。在这个池塘旁边有一块石头，石头上写着《池中金鱼》这首诗，这时，我自己仿佛就是一条小鱼，正在尽情地在水里遨游。

和爱球和莲池，是校园两道亮丽的风景线。

描写校园一处美景作文三五零字 第九篇

我那美丽的校园，有迷人的四季，桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的冬天，松青雪白的冬天。

春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。操场两旁的柳树都换上了浅绿色的新装，柳树姑娘的长辫子也换了样，原本长发干巴巴，活像一条马鞭子，而现在的长辫子依依动人，像仙女的彩带那么柔软。远看校园，柳树姑娘甩着长辫子，依依动人，花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手示意。

夏天，校园是一片浓绿。各种树儿伸出宽大的枝叶，在校园上空像撑了一把巨伞，遮住了直射的太阳光，整个校园，绿茵茵的。阳光透过茂密的叶片，变成了仙境中的云雾，微风一吹，青雾缭绕，令人神清气爽，飘然欲飞。

秋天，带着一身金黄。秋风一吹，吹起了地上的落叶，原来是秋姑娘的到来，使落叶信们来准备祝贺。树叶变成了金黄色，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。

冬天，校园就变成了银装素裹的白色世界。冰雪把僵硬的树枝变成了银条，整棵树看去，好像仙女在跳舞。校园的操场一下子变成了孩子们的天地，同学们在上面尽情地玩耍。整个校园充满了欢声笑语。

四季的校园是多么美丽！

描写校园一处美景作文三五零字 第一零篇

春天来了！温度一天天升高，校园一天天泛绿，校园花卉陆续开放，给人一种美的感受。我们提出了_让赏识与成功同行！_的行动指南，赏识学生是教育，赏识校园美景是一种心情，也是一种心态，赏识的实质是对人、对事物、对环境的一种热爱。要把赏教育理念落实到行动中，不仅要赏识学生，也要赏识我们美丽的校园中的一草一木，看到草木用赏识的目光，我们看到学生就更能用赏识的目光了。

万事万物都是相互联系的，包括我们对人和事物的心态。赏识校园美景的经历是一种内心归于平和的修炼的过程，是把_学校当做家一样经营_情感感悟过程，是集体认同区域一致的过程，最终是校园共同价值观形成的过程。

校园美景在于发现，赏识行动在于培养，人生境界在于提升。对我们平常司空见惯的事物，我们要从新的视角去看待，用创新的思维去思考。我们刚刚开展了_赏识教育十大用语_的征集活动，把赏识教育推向深入，接下来，可以对校园环境赋予人文气息，打造人文校园，这其实是一个创造过程，我们开展为_校园美景征集_活动，把我们的校园给予文化内涵的积淀。