心中的明灯作文写父母
心中的明灯作文写父母 第一篇
我们的心中有一盏灯，一盏指向方向的灯——老师。老师，是您将我心中的黑暗照亮并指明我通成功的那个方向，那条路。
是您一次次地在我深陷泥坑时将我拉出。而我却不以为然；是你让我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的真实含义；是您给我讲就业困难的悲惨故事，让我们明白现在不努力学习，以后还有学习的时候吗？是您给我信心与希望，是您……总之，你在我们失望时鼓励我们让我们充满信心，爬起来，努力，加油！仔细做好每一件事，不放弃，做最好的自己！
您总是让我们意识到自己的不足，然后举办一些活动，让我们查漏补缺，让我们在失望悬崖上重拾希望。然后我们奋斗，努力，坚持，这样才能赢，才能达到自己的一个小目标。
在我们这一年级是分出高低的时候。现在不学，更待何时？你永远都不知道社会是多么黑暗。想要在这个社会上立足，就必须有实力不能投机取巧，否则只能被淘汰；这个世界是一个弱肉强食，黯淡无光的世界！
是您！老师，教给了我们知识，让我们学会，让我们去追求属于自己的那片天地。我们没有别人的天赋，没有别人聪明，那我们就要比别人更努力，比别人更勤奋。这样我们才能追上别人，展现自己的实力！不能再贪玩了，不能再懒了。老师总说我最大的'敌人是自己，最大的缺点就是懒，我要打破这一观点，让老师，同学和家长。对我另眼相看！老师总是说我写作能力差，我不信，今天我就要展示给你们看。让你们看看我真正的实力。
老师，谢谢您！是你让我打破自己原来的观点！您是我心中的那盏灯！那盏指明我方向的明灯——老师！
心中的明灯作文写父母 第二篇
每个人心中都有一盏明灯，我心中的明灯是我的母亲。
记得有一次，我走错了路——本来我的数学题是错的，但是我改了过来，说是对的，结果被妈妈知道了，她训斥了我一番，还对我说对了就是对了，错了就是错了要诚实，从那以后起我就再也没有撒谎了。因为我知道不论对于错都改变不了什么。妈妈就是我心中的明灯。是她指引我方向的重要人物，什么也改变不了对错，什么也改变不了妈妈在我心中的地位。灯是温暖的`，母亲也是温暖的。
那一次我发高烧，而且是下雨天，妈妈知道了，立马请假，冒雨到学校来接我。她的车上只有一个人穿的雨衣，但是妈妈把雨衣给我穿，而她自己冒雨送我去医院，到了医院妈妈东奔西跑的，一脚都没有停下，这时我得到了温暖，妈妈为了我这么努力工作，现在连坐的没有坐下过，妈妈就是我心中的太阳，给我阳光给我灿烂。没有母亲就没有了方向，没有母亲就没有了阳光，没有母亲就没有了走向成功的梯子，没有母亲就没有了阳光。母亲是我最重要的人，母亲在我的的道路上帮助我们走向上顶，走向成功。母亲就是我心中的明灯，母亲是阳光，母亲是心中最重要的。妈妈我爱你！
心中的明灯作文写父母 第三篇
老师的爱像灯一样温暖我们的心田。
天空下起了蒙蒙的细雨，苍天好像生气了一样，顿时把天空变得黑压压的，刮起了无情的大风。
我们一班在餐厅就做之后聊起了天，等待着学校为我们做的`美味午餐。看着别班的同学在那儿大口大口地吃着，让我们馋涎欲滴。但是，大家都没有注意到美丽的班主任——张老师。
张老师刚刚监考完，就小跑着奔向餐厅给我们打饭。因为来的比较晚，等我们来的时候盘子还是空的，我们像没事人一样在那儿聊天，哈哈大笑，而张老师却一趟又一趟地来回奔跑。
忽然停电了，整个餐厅黑乎乎的。张老师借着手机微弱的亮光给我们送来了热腾腾的饺子，还一个一个地为我们盛饭。这时，我们的心和饺子一样，热腾腾，暖烘烘的。张老师却一口没吃，她怕我不够吃，再一次去盛饺子了。我开始了狼吞虎咽。
最后，大家都吃饱了，只有张老师只吃了几个饺子。饱餐之后，我们回班复习了。
张老师，您就是一盏灯，温暖着我们，照耀着我们，让我们这一朵朵小花温暖地绽放。
心中的明灯作文写父母 第四篇
在学校教育中，新课程理念把“以人为本”、“以生为本”、“以育人为本”作为指导思想，尊重每一位学生的人格，让其体会到自己的人生价值与学习的力量，帮助学生在原有的基础上，不断得到成功和最佳发展的一种教育过程。这种过程的实施强调“赏识教育”。
赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点，能使受教育者自尊、自爱、自强，从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、激励为原则，以培养学生的创造力为出发点，按照学生成长的规律，以尊重个性，鼓励学生在宽松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方式。因此赏识教育在学校和家庭教育中显得尤为重要。
记得小时候有一次上科学课，我们学了手电筒的构造，老师给我们布置了一个作业，让我们根据本节课所学内容收集相关材料给小灯泡做一个开关。当时，我非常感兴趣，我不仅在家找到合适的木板，还委托同学从家找了一些电线，当时我便马不停蹄的开始了我的实验制作……虽然我的作品并不美观，但当我完成了制作的最后一步时，小灯泡真的亮了！当时我心中非常的高兴，我知道，同时点亮的，还有我心中一盏明亮的灯。
到第二次科学课时我兴致勃勃地将作品装在书包里，并一路小心翼翼地当宝贝一样呵护着，生怕给碰坏了――因为上午第三节课是科学课。可是上课时“老师让我们把东西先收进去，后来再没拿出来”。我当时很失望，再也不做了！
现在我也当了老师，我认为：教师的鼓励是学生前进的动力。在学生的心目中，教师就是一面镜子，教师的话有如一道圣旨，更像一盏照亮他们前行的灯。作为一名教师的我，由此也在暗暗思索与不断反思：在平常的教育教学活动中，类似的“等一会儿再说”“先放一放”“先搁一搁”等情形时常有之。有时因为疏忽，有时因为别的事耽搁了，那“放一放”的事也许永远就给放下了……教师不经意的一个举动，的确很有可能深刻地影响着学生，甚至动摇他们的意志。相反的，学生却用他们纯真而善良的心掩饰着自己起初的`不满与愤慨。
从我自己遇到的这件事，让我深刻的认识到：教师在与学生的交往中，一定要尽可能的做到“三思而后行”，并做到“眼行必果”。这样，教师用自己特定的角色，即使一个亲切的微笑、一句鼓励的话语、一个肯定的动作或一道赞许的目光，只要能恰到好处的给予学生一种与赞赏，一定能点亮学生心中的理想之灯，并由此照亮前行的路。
在无数次的课堂教学中，我的一句“老师相信你这道题能做出来”、“你真棒”、“你太聪明了”、“这道题某某同学回答的最好”等看似微不足道、轻而易举就能说出来的话语，却给学生无限的学习动力，不会的知识学会了，错误的事情少犯了。由此我想到一句话“语言不是蜜，却能暖人心”。“赠人鲜花手有余香”，作为老师为什么不能把批评的语言变成鼓励的话语呢。
每次陪年幼的儿子画画时，儿子都要求我要看着他画，画好了让我说“棒棒棒”，我想这就是孩子内心最真实的需要吧，每次夸奖后儿子表现的就特别的好，也和我分外亲近。小孩如此何况学生呢？应该也需要老师的赏识和鼓励。七年级时，我班从河南自编转来了一位男生，刚上课的前几周，课堂表现还积极，因为水土不适应，身上长满了小红豆，请假近一个月，可想而知，学习肯定落下了，每次上课，这位学生表现的也不是那么积极了，作业也不写了，作为老师，我很清楚出现的原因是什么。我和数学、语文老师一起抽课余时间给这位学生补课，鼓励他只要坚持就能把成绩赶上来，记得有一次这位学生英语成绩由原来的三零分考到六零分，高兴的跳起来。我想这是最成功的一次赏识教育。
当然，赏识教育不是放纵逐流，对孩子身上的缺点不是不可以批评，而是可以更大胆地提出批评。不过需要注意的是，批评的位置发生了根本性的变化，不是过去居高临下的批评，而是平等朋友式的提醒，正因为是这样的提醒，孩子才乐于接受，尽快改正。许多教师和家长在赏识教育上理解有误，把批评和鼓励及赞赏截然对立起来，甚至很多家长批评孩子是什么话刻薄就讲什么话，只图自己发泄得舒服，哪管孩子受得了受不了，结果不但没有从根本上解决问题，反而会制造新的问题――孩子变得自卑、怨恨和虚伪。结果犯了简单化、片面化的错误。
我们注重正面强化，给学生更多的激励、赏识，并不意味对学生没有批评，没有处分。恰恰相反，对学生的批评和处分不仅存在，而且是必然的。但是批评与处分作为一种教育手段，它的目的就在于帮助学生提高认识，使他们健康成长。批评与处分是一门艺术，我们倡导“多鼓励，少批评”，“表扬要当众，批评要个别”，特别严禁讽刺、挖苦、体罚或变相体罚;在批评中要体现爱心，有进步应及时肯定和鼓励。从积极的方面把表扬和批评两者结合起来运用，在表扬时指出进一步努力的方向，在批评时又肯定其进步的方面。批评、处罚同样也应有利于激发儿童的上进心、自尊心，提高学习热情。
心中的明灯作文写父母 第五篇
如果说我是春天的幼苗，那么老师就是滋润我的雨露。是啊，老师如同黑暗中的一盏明灯，给了我无限的温暖和光亮。
算起来，我和喻老师也算很有缘分，初中三年她教了我两年，这么想想，心里也十分满足。在学习上，喻老师对学生要求严格，生活上更像是我们的朋友，对待我们如同自己的孩子。她会在我们难过时给我们安慰，会在我们迷茫时给我们指明前进的方向。
记得那是八年级刚开学不久，下课时我百无聊赖的坐在自己的位子上，突然有同学来告诉我说语文老师找我。我心里疑惑到，喻老师找我干什么啊，看看走廊上谈笑风生的同学，我却心沉谷底。
我来到办公室门口，抬头望见喻老师正在批改作业，窗外的阳光透过玻璃照在她的身旁，显得有点梦幻。我敲了敲门轻轻走了进去，来到老师身旁开口道：“老师您找我？”闻言，老师放下手中的笔，抬起头来望着我缓缓开口说道：“你来了，七年级你不是我学生，对你也不了解。因八年级重新分班，让我俩有缘成为师生，我最近观察了一下，班上呢只有两个女生化妆，你就是其中一个。”说到这，她停住了，似乎欲言又止，我抬起头正好与她四目相对，她那深邃的眼睛让我感觉焦急中透着担忧，接着又说：“你们女孩子爱美的心情老师能理解，但现在还不是时候，将来进入了社会，再化妆打扮也不迟，十三四岁的孩子自然就是美，化了妆反而丑化了自己。老师希望你能把心思放在学习上，有时间看看书练练字吧！”老师关切的话语让我无地自容，低下头两只手紧紧绞在一起，显得局促不安，内心深深地谴责自己，是啊，我还是学生为什么要化妆呢？“今天找你呢就是这件事，你呢，语文基础也不差，只要努力学习，没有学不好的'，好了你回教室吧。”我轻点了下头，逃也似的出了办公室。
回到教室后，我仔细回想老师的话，一字一句无不透露着对我的关心。她的话犹如引路灯，为我拨开迷雾！窗外的阳光正好，直照进我的心里。自此，我不再化妆，而是将心思都放在了学习上，语文成绩也突飞猛进！
喻老师，您就是我心中的明灯，照亮我前进的方向，让我在今后的生活中沿着正确的方向，做好我自己。喻老师，能够成为您的学生，我真的很幸运。
心中的明灯作文写父母 第六篇
或许你不曾发现，在自己心中隐藏着一盏永不熄灭的灯，它只在大家最困难时出现鼓励大家，帮大家渡过难关。
从小，我的体质就不怎么样，甚至连和同学们坐车去春游，我都会为晕车而深感恐惧。自然在体育方面，我也是成绩平平，对跑步更是敬而远之。但这次的运动会上，老师偏偏下了死命令，除“重伤员”外，男孩子集体上阵，为班争光。听到这句话，我立刻后悔自己没感冒发高烧，甚至脑中还闪过一个邪恶的念头——临阵脱逃。无奈师令难违，我只好咬牙报了一千米。
赛前老师又跑到我身边说：“跑不快没关系，只须冲过终点你就是胜者，我相信你能行。”终于，被人紧张的比赛时刻到来了，只见男同胞们一个个离弦之箭一般向前冲去，我也暗自加快节奏。刚刚跑完一圈，我就有点体力不支了，庆幸的是我和其他人的差距还不是非常大。
但是伴随时间的一点点流逝和每一圈落下距离的`积压，我的脚也日渐沉重起来，节奏也不自觉地缓慢起来。抬头望去，我和一、的差距也愈加大，我们的信心一点点散去。
还剩半圈，我的脚就像不听使唤了一般，我愈想加快，它愈是不愿抬起。看着那仅仅半圈的距离，我感到那仿佛是从天涯到海角的距离，我也想放弃比赛停下来休息，但身旁的加油声和老师的鼓励又在耳边响起。
我又想起老师对我说的话：坚持到底就是胜利，只须你努力过，你就会超越自我，成为强者。这短短的一翻话包含了老师的期望，我心中的那盏灯从内心深处放出了光芒。一股强大的力量让我放开跑步向前冲，五步、四步、三步、二步……最后我跨过了终点。虽然体力透支让我疲惫不堪，但我仍感到非常高兴。
让我永远珍藏心中的那盏灯，让它的光亮永远照着我走过生活的风风雨雨。
心中的明灯作文写父母 第七篇
面对抉择，总有一盏明灯，指引我前进。它那飘忽不定但却一直发亮的烛火使我看到希望，它绽放出的光彩使我永远前进。
记起一次雨夜，我站在一家店的屋檐下，看着外边雷电交加，自己早已全身湿透，我坐在台阶上，心里正盘算着该怎样回家，突然，我看见一个店员朝我走来，我心下一沉：该不会是要赶我走吧？没等她走近，我就向她恳求道：“让我在这等雨停，雨停了我就走。”只见她走进我，明亮的眸子里满眼笑意，手里握着一把伞，对我说：“这把伞给你，雨这么大，怕是一时半会儿停不了，你撑伞回家吧。”我感动地接过雨伞，连声对她说谢谢，便跑进雨幕中。
回到家，我仔细地看了看伞，这一看，就被它迷住了：粉红色的伞柄，紫色的伞身，还印着些小碎花，中间还有一些漂亮的花纹。伞柄伞身没有一丝污渍，想必主人很爱这把伞。我忽然产生了一丝邪念：何不把伞占为己有呢？反正那个女店员也找不到我。于是，这把伞，就永远被留在了我家。
许多天后，我又经过了那家店，听见店员们在窃窃私语：“知道吗？兰被开除了！”“怎么回事？”“听说那把伞不是她的，是另外一个人的，那个人投诉到老板那儿，所以就把她开除了。”“天哪，真可怜。”听到这些话，我犹如五雷轰顶，我以飞一般的速度跑回家，拿起了那把伞，那些漂亮的'纹路仿佛在四处游走，组成一张狰狞的大嘴，在对我低语：“你害了她，你害了她。”我连忙拿起伞跑到店门口，趁她们不注意时放在了门口。我不敢面对她们，也不敢坦白。我到现在才明白我犯下的错误是多么严重。
每当我与抉择时，心中那盏明灯总能带我选择正确的方向。
心中的明灯作文写父母 第八篇
明灯，在黑暗中为人们指明方向；而心中的明灯，则在人们迷茫的时候给人鼓励，催人奋进。
我心中的那盏明灯，就是书籍。
小时候，我是一个喜爱读书的孩子，总缠着大人给我讲故事，还经常抱着书而废寝忘食。听姥爷说，不到三岁的时候，对《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等童话故事，我就耳熟能详了，经常受到大人们的交口称赞。现在听姥爷津津乐道，我也感到十分自豪呢！
我心中的那盏明灯，它可以带给我自豪。
还记得，小学四年级的时候，学校组织学生参加局里的课外知识比赛，我和同年级的几个同学被选拔参赛。这不仅是代表班级，更是代表学校的荣誉！从那以后，我便开始读了更多的书，为了给自己、班级、老师和学校争光。比赛前一天，又把我看过的.书温习了一遍。经过一周的备战，感觉自己的知识又增长了很多。竞赛中，凭借着书籍带给我的知识、经验和信心，我便胸有成竹地答完了试卷，并获得了局一等奖。
我心中的那盏明灯，给我知识，给我经验，给我成功，也给我喜悦。
记得五年级时，是我的一段低谷时期。那时突然换了新的数学老师，由于不太适应新老师的授课方式，加上自己的粗心、马虎，成绩一落千丈。那时的我心里郁闷、难受。于是我把注意力转向了“书的海洋”，书籍告诉我：忧愁于事无补，不如早点接受现实，适应现实。于是我便不再忧愁，而是改变心态，学会适应。终于，一段时间后，我适应了老师的讲课方式，很快就迎头赶上了。
我心中的明灯，能在我低谷的时期，为我指点迷津。
现在，我仍然喜爱读书，徜徉在唐诗宋词的怀抱，感受古代王朝的兴盛与衰败；品味《上下五千年》，浏览中华文明古国的悠久历史；阅读《名人传》，感受榜样的力量……
心中的明灯作文写父母 第九篇
又迎来了一次月考，因为我前一段时间的刻苦学习，这一次，我信心满满，期待着“不鸣则已，一鸣惊人”。
然而期望越大，失望也就越大。尽管已经公布成绩的几门还算令我认可，但随后出来的语文成绩让我进前五的愿望化为了泡影。一一六分那血红的刺眼的数字，刺痛了我的眼睛。
走在回家的路上，我的心情异常沉重，双腿好似灌满了铅似的难以迈开。班主任肯定已经把我的'成绩通过“校信通”告诉了父亲，回到家我该怎么样面对父亲严厉的脸色呢?我期望回家的路可以变得漫长，可是再长的路也会有尽头。到家之后，我径直地冲进我的书房，让父母的喊声离我远去。
放下书包，我意料之外地在书桌上发现了我的日记本，它应该摆设在书柜中才对呀?携带疑惑，我翻开日记本，发现了如此一行字：“小孩，语文成绩我已经知晓了。别灰心，这只是一次小小的失利，只须努力，你会成功的，我相信你!”这是父亲的字迹!这一段字虽没多么华丽的字词，但却让我的心受到了很大的震惊，我的心底隐隐约约感受到了一种不知名的力量，温暖着我受伤的心。
那简短的一行字便成了我心中的一盏灯，催我奋进。是啊，这只是一次小小的失败。生活的道路上处处都充满着荆棘，遇见了困难，有些人振作起来，便书写了自己生活的辉煌;有些人颓废了，便从此一蹶不振。
这盏灯照亮了我的心灵，失去了心理重压的我看上去格外轻松，周围的所有好像都变得五彩斑斓，精彩纷呈。我打开书包，拿出书本，翻开崭新的一页。我告诉自己，只须脚踏实地地去学习，收获从来不会与付出背道而驰。
在大家心中，总要有一盏信心与期望之灯。有信心，就有动力;有期望，就有力量;心中有灯，大家的生活道路就会异常璀璨。
心中的明灯作文写父母 第一零篇
每个人心中都有一盏明灯，在你迷茫时，给你点明前进的方向；在你失败时，给予你前进的动力。也许它们各不相同，但都一样重要。
书观是我心中的一盏明灯。俗话说的好：“读书百遍，而义自现。”在那夜深人静的夜晚，你总能看见在一栋高大的住宅楼里，一间书香弥漫的小屋里折射出几丝微弱的光芒，一个女孩正捧着书，仔细地来回咀嚼，一会点点头，一会用手去擦眼泪，偶尔你还会看见她那呆呆的目光，但也只是一瞬间。
一个人的生命里少不了书，少不了读书，我爱读书。在书中，体会《爱丽丝梦游仙境》的奇妙历险；感受《根鸟》少年的单纯追梦；跟随《福尔摩斯》去寻找蛛丝马迹，解锁意想不到的故事情节……带你领悟鲁迅深深的'爱国情怀：听马克·吐温对现实主义的批判；赏朱自清笔下的优美文景；还有那珍藏的伍美珍小说集，真实又让人想象无穷……寻《鲁滨逊漂流记》体验孤独的荒岛二十八年游；寻《尼尔斯骑鹅旅行记》认识到大自然的无限可能；寻《汤姆·索亚历险记》见证一个男孩的成长旅途，收获友情的美妙时刻。
爱读书，爱品书，爱评书，不如说我爱写书，爱想书，爱编书。读完《老人与海》我赞叹老人超强的意志力，脑海里也涌出一连串的奇思妙想的故事情节：小猫与老鼠结为好友，天上的猫不爱吃鱼，红色或黑色混起来是阳光的颜色……我的大脑瞬间构成了一个又一个不可思议的画面。为了满足我的头脑思想欲望，我情不自禁地拿起笔，在一张张纸上描绘出一幅又一幅美妙又奇怪的画面，我渐渐满足起来，躺在床上，想着……
我心中的一盏明灯亮起，照亮我的未来……
心中的明灯作文写父母 第一一篇
看万川朦胧，天空尽染，漫天灰寂，若离若现。惨无言，问考试之殇，何从何去。
携来知音同游。忆往昔，阳光春日稠。恰同学奔跑，龙腾虎跃，青春洋溢，恣肆欢畅。下课铃响，废书出游，操场顿成篮球场。曾记否，多少次考试阻拦，蜷室断肠。
吾醒早，窥窗，漆黑如墨。
除墨外，无色。世界缥缈何所寻，难得其它，忽远忽近，如鬼似魅。
窗外行走之人，仅两三点黑罢了，屈指可数。忽忆起吾父之言，满心成殇。问其奔走跋涉所为何，只愿其子成龙凌云霄，却无其它。傍倚深思，岂能徒悲伤？
时至今日，与数学子共读于台灯之下。满室寂静，书香袭来，举荣茗之。诵千句之文，歌锦绣之章。少焉，师出题于黑板之上，吾凝神于构思之间，品词句之意境，悟主题之欣喜，得师之赞言。心，不觉苦矣，如此岁月，甚是多矣。
燃起心中斗志，奋力一搏，只为心中之梦，悠哉悠哉，甚为自得。
又过数余日，经各路诸侯轮番讨伐，终醒悟，提笔奋战，战群雄，排兵布阵显英雄。杀尽千军万马。尽回首，醉卧沙场，赢得辉煌无数，笑苍穹。
少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒。举目望苍穹，无为摘星取月，但希不屈服，奋战百天，拼个披星戴月，换取无怨无悔。
心存一份信念，似明灯，照心扉，长留存，乃前行，无羁绊。一分希冀，两分汗水，三分打拼，终将无悔。斗破苍穹，破浪展雄风！
心中的明灯作文写父母 第一二篇
遵守诺言，就像保卫你的荣誉一样。法国巴尔扎克
风，轻吹；水，轻流。雨淅淅沥沥地下着，我倚靠在窗边，窗外急促的脚步声啪嗒地响着，心底那份沉积已久的感动涌入脑海，铺展开来
那天傍晚，雨也是这样下着，淅淅沥沥。我从抽屉里小心翼翼地拿出那五零元钱，握在手中，撑着雨伞，毫不犹豫地奔向雨中
街上静悄悄的，只有雨的低语声和我在雨中奔跑的啪嗒声。今天是星期五，是我赴约的日子上个礼拜星期五，闲逛的我偶然路过那梦幻小屋，歇脚时那橱窗里的布娃娃像一块巨大的磁铁，一下子吸引了我。金头发，蓝眼睛，身着一袭蓝色水晶裙，害羞地对着我笑。可一看标价：五零元！我当时只有十几元，可心有万般不舍。站在一旁的女老板笑着说：小朋友，很喜欢这个布娃娃是吗？这样吧，我给你留着，你一周后再来买，好吗？我欣喜地点了点头，开始攒钱。雨水顺着发檐滴下来，我只是一味地朝梦幻小屋跑去，生怕那布娃娃被女老板提前卖掉了，生怕梦幻小屋关门了
不知不觉中，我气喘吁吁地跑到店门口。虽是下雨天，可这家店一点也不减往日的红火，门庭若市。我好不容易从人群中挤了进去，径直跑向橱窗。那张熟悉的`笑脸不见了！我揉揉眼睛再看，还是没有！我瞬间崩溃了，心情从欢喜的巅峰落入失落的谷底，沮丧地在雨中走着，走着
小姑娘！小姑娘！等一等！一个熟悉的声音打破了雨中的宁静。当时雨太大，我听不清楚是谁在喊，但是很熟悉，我呆呆地张望着。渐渐地，那身影越来越近，还有五步、四步、三步我定睛一看，是梦幻小屋的女老板！她的裤脚已被泥水溅湿，可是手中的盒子却滴水未沾。还没等我开口，你猜猜这盒子里是什么？她微笑着问，并示意我打开。我打开盒盖一看，是我梦寐以求的布娃娃！我惊喜地笑了，她也笑了。我把钱给她，激动地拿着布娃娃爱不释手，不好意思地说：我还以为她淡淡一笑，说：的确，有很多人想要购买它，甚至出高价，可都被我一一婉拒了。后来，我索性把布娃娃收藏起来，等着你来！我宁愿失去金钱也决不失去一个人最基本的原则：那就是诚信！
风，仍轻吹：水，仍轻流。雨还下着，寒风袭来，可我震撼的心已被女老板的一席话暖化了
巴尔扎克说过：遵守诺言，就像保卫你的荣誉一样。朋友们，让我们从现在做起，让诚信这盏明灯在心中永放光芒，永不熄灭！
心中的明灯作文写父母 第一三篇
在不同的人眼中，书籍有不同的含义：有人认为，它是一位老师，无声的老师;有人认为，它是一剂良药，医治愚昧;而在我的心中，它是一盏明灯，照亮我的未来道路，指引我走向成功的殿堂。
随着年龄的增长，我更进一步去挖掘书本中的道理：像俄国作家列夫·托尔斯泰的《复活》，让我明白一颗心灵的复活是多么不易;英国作家丹尼尔·笛福的《鲁宾逊漂流记》,让我要学会以乐观积极的心态去面对困难;美国作家海明威的《老人与海》，老人活下去的信念——“一个人可以被毁灭，但不能被打败”令人震撼与敬佩;德国作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，让我明白，即使在绝望的命运中仍要坚强不屈，敢于向命运挑战······
现在，我已经尽我所能去吸取书籍的营养，在茫茫黑暗中，我不再迷茫，我知道，是书的光辉照亮了我成长的道路，它如明灯般，挺立在我的心中，渐渐地，驱散了那茫茫的黑夜，迎来了白昼······
以后，我要继续与书籍交朋友，这样我心中的明灯便不会熄灭，而是熠发光彩，引领我走向成功的殿堂。