小学语文老师考编作文知识点
小学语文老师考编作文知识点 第一篇
小学语文基础知识
一、拼音
一.声母、韵母、整体认读、字母。
二.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
上两点省略的规则。(遇到jqx，摘掉乌纱帽)
二、汉字
一.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
二.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
三.同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
三、词语
一.成语、歇后语。
二.量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;
②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;
③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。
三.近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。
四.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：aabb式(高高兴兴)、abb式(绿油油)、abcc式(神采奕奕)、aabc式(津津有味)、abab式(商量商量)五.常用的八种关联词。
四、句子
一.扩句、缩句、整理句子顺序。
二.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
三.四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
四.八种病句的类型：a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
五.格言、经典诗句以及小升初必备古诗八零首的背诵及默写。
五、标点
一一种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
六、阅读
一.朗读、默读和背诵。
二.联系上下文理解文中词语的意思。
三.分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
四.概括主要内容和中心思想。
五.体会文章详略的方法及作用。
六.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
七.人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
七、写作
(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、(二)大作文。
一.侧重叙事的记叙文。
①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、*叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
二.侧重记人的记叙文。
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
三.写景、状物的记叙文
①抓住特征，准确描述。
②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等
四.提供材料的作文
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
小学语文基础词语
一．表示看的字词：
瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、
俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
二．表示说的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
三．表示叫的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
四．表示第一的字词：首、元、*、子、首先、冠*、魁首、首屈一指、名列前茅
五．象声词（表示声音的）：
吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
六．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚
七．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
八．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
九．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里*封、滴水成*
一零．带有人体器官或部位名称的词语：
头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
小学语文老师考编作文知识点 第二篇
一、字母表（音序表）
注：其实就是英语二六个字母的大小写，只是读音不同。
二、声母
三、韵母
一、单韵母：aoeiuü（六个）
二、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（九个）
三、鼻韵母：（前鼻音）an、en、in、un、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong
四、整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（一六个）
五、拼音需注意事项
一、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去；
二、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：beijing;文章标题开头字母要大写
一、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（d），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。
二、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（六画）下找到要查的字及正文页码。
三、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（一）画。
表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
一。表示人的量词：个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉；
二。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼；
三。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
一、并列关系：一边...一边...；一面...一面...；不是...而是...；有时...有时...；既...又...；又...又...；那么...那么...
二、承接关系：一...就...；首先...然后...；又...；...就...；接着...
三、递进关系：不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但（不仅、不只、不光）...还（又、也）
四、因果关系：因为...所以；由于...因此...；之所以...是因为；既然...就...
五、选择关系：是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如；宁可...也不；宁愿...不愿...
六、转折关系：虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）
七、假设关系：如果（假设、倘若、要是）...就（那么、那就）；即使（就是、就算、纵然）...也（还）
八、条件关系：只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
一、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
二、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
三、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
四、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
五、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。
六、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
七、引用：引用别人的话或成语、典故等。
八、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
九、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
一零、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
一一、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
一二、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
小学常用标点：（一六种）逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号“”顿号、括号（）破折号——省略号……书名号《》着重号。连接号（——）专名号（__）
基本概念及用法：
一、逗号：表示一句话中间的一般*停顿。
二、句号：用于一句完整话的最后停顿。
三、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
四、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
五、冒号：表示提示*话语之后的停顿。
六、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
七、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
八、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
九、括号：标明文中注释的部分。
一零、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
一一、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
一二、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
一三、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
一四、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
一五、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
一六、专名号：表示人名、地名、国家名等。
一、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：（一）小明的好朋友是学生。
（二）明天我们去秋游。
（三）夜空中满是闪闪的星星。
二、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例：（一）这本书是你的吗？
（二）你吃过午饭了吗？
（三）他在做什么呢？
三、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：（一）不许随便乱走！
（二）请把那本书给我。
四、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：（一）春天的景*真美呀！
（二）种子的力量竟然有这么大！
一、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
二、转述：把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
三、陈述句和反问句：
转换特点：陈述句反问句
（肯定）——————（否定）（否定）——————（肯定）
如：马跑得越快，离楚国就越远。————马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？
四、肯定句和否定句。
如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。——街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
一、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电*）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电*看电影。
二、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰*的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹*在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹*听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹*听到呐喊声。
一）句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
二）用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
三）搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
四）词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
五）前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五*缤纷。
“一片金黄”与“五*缤纷”相矛盾，应把“五*缤纷”去掉。
六）重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
七）不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。
小学语文老师考编作文知识点 第三篇
一、名句归类：
一劝学类
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》
二惜时类
少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。汉乐府《长歌行》
一寸光*一寸金，寸金难买寸光*。
三送别类
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》
孤帆远影碧空尽，唯见长*天际流。李白《送孟浩然之广陵》
又送王孙去，萋萋满别情。白居易《赋得故草原送别》
四四季类春天
不知细叶谁裁出，二月春风似剪*。 贺知章《咏柳》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱熹《春日》
迟日*山丽，春风花草香。 杜甫《绝句》
春*满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁《游园不值》
好雨知时节，当春乃发生。 杜甫《春雨》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里《小池》
接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧《山行》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元《*雪》
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
五爱国类
天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武
人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 文天祥《过零丁洋》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》
生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照《绝句》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 陆游《示儿》
六友情类
海内存知己，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》
七思乡类
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》
八节日类
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜牧《清明》
但愿人长久，千里共婵娟。 苏轼《水调歌头》
遥知兄弟登高处，遍*茱蓃少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》
九悲伤
死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆游《示儿》
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫《闻官*收河南河北》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李白《早发白帝城》
抽*断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
二、格言、俗语、谚语、歇后语
读万卷书，行万里路
投我以桃，报之以李。
学而不厌，诲人不倦。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
谦受益，满招损。
良*苦口利于病，忠言逆耳利于行。
世上无难事，只怕有心人。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
锲而不舍，金石可镂。
知己知彼，百战百胜。
万事具备，只欠东风。
言必行，行必果。
吃一堑，长一智。
海内存知己，天涯若比邻。
耳听为虚，眼见为实。
路遥知马力，日久见人心。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
大意失荆州，骄兵必败。
有理走遍天下，无理寸步难行。
海阔从鱼跃，天高任鸟飞。
三、歇后语
砌墙的砖头——后来居上
关公战李逵——大*阔斧
*咬吕洞宾——不识好人心
外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——尽是输（书）
包公断案——铁面无私
王婆卖瓜——自卖自夸
姜太公钓鱼——愿者上钩
飞蛾扑火——自取灭亡
擀面杖吹火——一窍不通
竹篮打水——一场空
兔子尾巴——长不了
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
门缝里看人——看扁了
肉包子打*——有去无回
八仙过海——各显神通
明珠*雀——其得不复
逆水行舟——不进则退
长衫子改夹袄————取长补短
吃了黄莲吃甘草————先苦后甜
鼻子里*葱————装相（象）
*天雪地发牢骚————冷言冷语
外甥打灯笼————照旧（舅）
竹篮打水————一场空
十五个吊桶打水————七上八下
老鼠过街————人人喊打
张飞绣花————粗中有细
黄鼠狼给鸡拜年————没安好心
四、名人名言
[惜时篇]
一年之际在于春一日之际在于晨。——萧绎
思念易学老难成，一寸光*不可轻。——朱熹
时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其
时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
[志向篇]
没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼
有志者，事竟成。——范晔
三*可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
鞠躬尽粹，死而后已。——诸葛亮
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。————徐特立
爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青
志当存高远。——诸葛亮
[知识学问篇]
学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠
读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
聪明在于学习，天才在于积累。——列宁
玉不琢，不成器。人不学，不知道。——孔子
[品格篇]
正义是美德的最高荣誉。——西塞罗
为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升
无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着————狄更斯
古诗名句
绳锯木断，水滴石穿。
失之东隅，收之桑榆。
盛名之下，其实难副。
海上升明月，天涯共此时。
大漠孤*直，长河落日圆。
近乡情更法，不敢问来人。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
露从今夜白，月是故乡明。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
溪云初起日沉*，山雨欲来风满楼。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
文章本天成，妙手偶得之。
青山遮不住，毕竟东流去。
近水楼台先得月，向阳花木易逢春。
风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。
长*后浪推前浪，一代新人胜旧人。
青山依旧在，几度夕阳红。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
抽*断水水更流，举杯消愁愁更愁。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒*雪。
捐躯赴国难，视死忽如归。
野旷天低树，*清月近人。
既来之，则安之。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
采菊东篱下，悠然见南山。
旁观者清，当局者迷。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春*。
观棋不语真君子。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
蜀道难，难于上青天。
天意怜幽草，人间重晚晴。
敏而好学，不耻下问。
强者心怒于言，懦者必怒于*。
于患难见豪杰。
人能尽其才则百事兴。
旧书不厌百回读，熟读深思子自如。
能吃苦中苦，方为人上人。
知识就是力量。
读万卷书，行万里路
投我以桃，报之以李。
学而不厌，诲人不倦。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
谦受益，满招损。
良*苦口利于病，忠言逆耳利于行。
世上无难事，只怕有心人。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
锲而不舍，金石可镂。
知己知彼，百战百胜。
万事具备，只欠东风。
言必行，行必果。
吃一堑，长一智。
海内存知己，天涯若比邻。
路遥知马力，日久见人心。
熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。
大意失荆州，骄兵必败。
有理走遍天下，无理寸步难行。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
人行千里路，胜读十年书
一等二靠三落空，一想二干三成功。
经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。
树老半空心，人老百事通。
有理不怕势来压，人正不怕影子歪。
三百六十行，行行出状元。
不怕山高，就怕脚软。
不怕学不成，就怕心不诚。
不怕学问浅，就怕志气短。
小时偷针，大了偷金。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。
玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
世上无难事，只怕有心人。
东西越用越少，学问越学越多。
只要功夫深，铁杵磨成针。
不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
莫说年纪小，人生容易老。
机不可失，时不再来。
春雷响，万物长。
春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。
一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
青蛙呱呱叫，正好种早稻。
五、俗语
一、三字
马后*门外汉迷魂汤开倒车耍花招走过场钻空子吹牛皮碰钉子
二、五字
八字没一撇病急乱投医不打不相识防患于未然
赶鸭子上架贵人多忘事无风不起浪无巧不成书
无用武之地物以稀为贵先下手为强小巫见大巫
依葫芦画瓢换汤不换*久旱逢甘露空口说白话
快*斩乱麻老牛拉破车鲤鱼跳龙门鸟*换大*
千里送鹅毛一鼻孔出气一问三不知
三、六字
百闻不如一见不费吹灰之力不分青红皂白
不管三七二一拆东墙补西壁放长线钓大鱼
风马牛不相及恭敬不如从命挂羊头买*肉
过五关斩六将家丑不可外扬九牛二虎之力
明人不做暗事牛头不对马嘴英雄所见略同
有眼不识泰山冤有头债有主真金不怕火炼
四、七字
羊毛出在羊身上不到黄河心不死不识庐山真面目
初生牛犊不怕虎此地无银三百两打开天窗说亮话
打破沙锅问到底各人自扫门前雪横挑鼻子竖挑眼
今朝有酒今朝醉近水楼台先得月拒人于千里之外
赔了夫人又折兵人逢喜事精神爽无脸见*东父老
无事不登三宝殿小不忍则乱大谋知其一不知其二
宰相肚里好撑船醉翁之意不在洒屋漏偏逢连夜雨
五八字
*嘴里吐不出象牙*山易改本*难移
六、歇后语
砌墙的砖头——后来居上
关公战李逵——大*阔斧
*咬吕洞宾——不识好人心
外甥打灯笼——照旧（舅）
孔夫子搬家——尽是输（书）
包公断案——铁面无私
王婆卖瓜——自卖自夸
姜太公钓鱼——愿者上钩
飞蛾扑火——自取灭亡
擀面杖吹火——一窍不通
竹篮打水——一场空
兔子尾巴——长不了
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
门缝里看人——看扁了
肉包子打*——有去无回
八仙过海——各显神通
明珠*雀——其得不复
逆水行舟——不进则退
七、对联
望*楼，望*流，望*楼下望*流，*楼千古，*流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
上海自来水来自海上
山西悬空寺空悬西山
蚕为天下虫
鸿是*边鸟
数字联
万瓦千砖百日造成十字庙
一舟二橹三人遥过四通桥
一掌擎天五指三长两短
六合*地七层四面八方
*冷酒一点两点三点
丁香花百头千头万头
三个土头考老者
五家王子弄琵琶
童子看橡一二三四五六七*十
先生讲命*乙*丁戊己庚*壬*
歇后联
和尚撑船——篙打*心罗汉
佳人汲水——绳牵井底观音
马过木桥——蹄打鼓
鸡啄铜盆——嘴敲锣
开花芝麻——步步高
出土甘蔗——节节甜
碧纱帐内坐佳人——*笼芍*
清水池中洗和尚——水浸葫芦
君子之交淡如——水
醉翁之意不在——酒
八、表示颜*的词：
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。
九、描写四季的四字词：
春：春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。
夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天
秋：金秋时节、景*宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。
冬：*天雪地、天寒地冻、滴水成*、寒风呼啸