小学语文教师编制作文
小学语文教师编制作文 第一篇
试讲的时候完全可以走下讲台，不要仅仅停留下一号位置，而是可以到二号的空位上进行试讲，这样距离评委更近，评委看/听得更清楚，也更能感染评委。
就好像学生坐第一排和最后一排，第一排的学生会听得更认真，评委同理。
要与评委有眼神交流，把评委当做学生，不要只看一方评委，眼神交流的时候，左边和右边的评委都要照顾到。就好像你去教室上课，也不可能只看一个方位的学生。
这样作为评委会有参与感，评委会觉得，你跟我眼神交流，说明你很自信，眼神交流照顾全部评委，不会冷落其中一两个评委。也会让评委觉得，你是个兼顾每个学生的好老师。
也可以选一个/几个有特征/面部和善的评委，模拟学生，用手势请他回答问题。
要敢于走下讲台，要敢于看评委，如果你是一个面试官，你觉得台上的试讲者都不敢看你，你觉得分数会很高吗？
试讲一部分看试讲内容，一部分看考生整体，什么是整体，其中一点就是你是否给评委留下一个自信大方，能够hold住全场的印象。
要相信自己是最厉害的，要觉得试讲教室里坐满了你喜爱的，可爱的学生，你亲切和他们互动，你是个很有爱的老师，这个才是心法。
小学语文教师编制作文 第二篇
俗话说，不打无准备的战，首先要知道，这场战怎么打。考试的话，一定要知道报考条件是什么？考什么，怎么考？题型是什么？
如果决定报考了，那么可以关注相关公众号，看历史消息，明了报考条件。
报考条件一般包括：学历、专业。教师资格证、普通话证，报考岗位一般分为应届和在职。在职需要提供工作经历证明。
查看历年这个区笔试的题型和考试范围。因为不同的区，考试内容可能不一样，题型也不一样。
题型分为学科知识和综合知识（教育综合），你要搞清楚它的占分比例，以占分比例来分配学习时间。有的学习知识占满分，不考综合知识，那么就把所有的经历都花在学习知识上，如果综合知识还占二零%，那么综合知识也要花一定的时间。
题型和考试范围，尽量去搜集到真题，搜集到了真题，那么你复习起来就会比较有针对性。
小学语文教师编制作文 第三篇
选择题其实占分很大，不要小看一个小小的选择题，在长沙市少了一分，落后一零零名的情况下，你提升一个选择题，提高二分，就提高整整二零零名啦。
那么如何提高选择题的得分呢？我推荐刷高中版的《百题大过关》，我这书上大约有一零零零道左右选择题，选择题也有不同类型的，有字音、字形、选词填空、修改病句等，比较符合考编的内容，这一零零零道选择题，我集中大概花了五-一零天刷完了。
光刷完还远远不够，第一遍我是用铅笔做的，所以刷完我对了答案，弄清楚了自己的知识薄弱点，用橡皮擦把第一遍的错题痕迹擦掉，第二遍再把错题刷一遍，让自己印象深刻。
对于易错的字音、字形、病句类型，我会整理到我的笔记本上，有时间就读一读，翻一翻。
当然，对于易错的字音字形，其实我不光是在做题的时候，把易错的字音字形收集起来，其实我会在网上打印高中或者初中易错的字音和字形，（电子版附后面）打印成一本厚厚的册子，进行装订，我对于不太熟悉的会标注出来，每天早上都读一读，加深印象，进行巩固。
小学语文教师编制作文 第四篇
教姿教态从一开始，就给了评委一个直观的印象，所以教姿教态一定要注意，给评委一个得体、大方、优雅的感觉，觉得你是一个高素质、有修养的语文老师。这里说一下教姿教态的注意事项。
（一）不要手拿粉笔讲课。
（二）教姿教态切忌手势太过频繁，比如一些考生不自觉说一句话变一个姿势，姿势变动太多，导致评委眼花缭乱，审美疲劳。
（三）最好在镜子前试讲，或者把试讲录下来，这样你可以更加清楚看到自己教姿教态存在的问题。
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