小学六年级最后一个单元的作文

小学六年级最后一个单元的作文 第一篇

今天星期五的第三节课，老师叫我们找对手下棋。这时，高榕蔚从书包里拿出一副五子棋说：“小胡，我们俩来玩一盘”“当然可以”棋我爽快的答应了。

他连忙摆好棋盘，拿出棋子。我们黑白两方，我持黑子，他持白子，开始了斗智斗勇的五子棋大战。

第一局开始了。我先下，开始我还挺顺利，但渐渐地，局势对我越来越不利了。于是，我拿出了我的必杀技”小龙爆震”哈哈，看我把你杀得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子摆成一斜排，高榕蔚把两边都堵上了后面几次我都把棋子放在那斜排的旁边，慢慢的形成了一个“四角阵“和“三角阵”虽然我的棋子被他包围了但我横、竖、斜排到处都是三颗子，他被我的“小龙爆震”的阵术完全迷惑了。我看着高榕蔚冥思苦想的样子，情不自禁的笑了，我最终还是赢了。

第二局，我又用同样的方法再次赢了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看来高榕蔚的棋艺也不过如此，看我继续杀他个措手不及。

第三局终于开始了。我准备再用'小龙爆震”不过高榕蔚吸取了上次的教训，等我还只有三颗子时就被他堵的上下不通。并且他下的时候都很小心，生怕下错了地方，导致这局输了。而我却因为上两盘赢了而得意洋洋，没注意，让他赢了。

这次下棋真有趣，不仅能考你的智力，还能从中得到启示。

小学六年级最后一个单元的作文 第二篇

暑假期间，难以想象的酷热是无情的。在空气中，是无聊的煎熬。

每天呆在空调房不是办法。一股奇怪的气味在一个不通风的房间里蔓延。于是爸爸带着我和妈妈去了杭州西湖。

酒店不豪华，但是有落地凸窗。往外看，是梦幻般的西湖和荷叶。一大早，泡一杯茶，轻轻推开窗户，静静地坐着。温暖湿润的湖风轻轻抚过你的脸颊，你的心会一下子归零。

最后一天，我大喊要去西湖。爸爸打不过我，只好带我去了。关上门，只带了一把太阳伞。很快，诗歌和文字中美丽的西湖映入我的眼帘。真的有点飘飘然。西湖虽然美，但我的心在湖边，那是一个红绿相间的地方。

湖边的那一小块，没有水，堆满了一层层的绿色盘子。是荷花，绿盘是荷叶。圆圆的荷叶随风飘荡，奏着绿色的进行曲。每一片荷叶都布满了无尽的绿色，晃动着，把周围的空气浸透了淡淡的浓浓的绿色。然而，在一片绿色中，一点点红色直立着，却更加显眼。那是一朵莲花。夏天，荷花的颜色太美了，每一朵都是美丽的精品。下部干净洁白，没有任何瑕疵。中间是轻粉，很轻。越往上越深。在花瓣的顶端，它们变成鲜红色。无数这样的花瓣组合在一起，一朵莲花就成了。特写，荷叶仿佛形成台阶，引领你走向花与叶。我会走走停停，空气中充满了荷花的芬芳。

不知不觉，我的伞掉在了地上。在炎热的天气里，我没有感觉。我的心里充满了绿色和淡淡的香味。

小学六年级最后一个单元的作文 第三篇

一个寒风刺骨的早晨，在某个公共汽车的站牌处，立着一块十分醒目的牌子，上面写着“母子上车处”这五个字。

可在牌子下却站着几个大男人，他们各个面无表情，装出一副若无其事的样子在那里等车，实在让人气愤。

你看，第一个人长得很富态，手插进兜里，目空一切，好像是一个干部，可他还是站在那里，一副旁若无人的样子，一看就知道是个虚伪的人。

再看第二个人，他穿着大衣，闭着雅静，毫不在意的牌子上的字。他哼着小曲，好像在想什么心事。其实，他正在想着如何打“退堂鼓”，避开周围人责备的目光。但看见前面那个人若无其事地站在那，觉得面子上说不过去，也和他一起“同流合污”了。

第三个人太可笑了，矮矮的个子，穿着一身时髦的衣服。三角形的鼻子上昂戴着衣服眼镜，两眼直勾勾地看着前方。

第四个人最可笑，索性带上个大口罩，也许是怕被别人认出来吧。

就在这时，以为满脸稚气的“红领巾”问：“阿姨，你怎么不去那儿等车啊，却在这儿发抖呢？”她只是苦笑一下，无奈的摇了摇头。

由此我想到，社会上这种现象屡见不鲜：草坪上明明立着“禁止践踏”的牌子，可偏偏有人上去踩；公共场所里明明写着“禁止喧哗”的字，可还有人在高谈阔论；车上明明写着“禁止吸烟”，可还是有人旁若无人的吞云吐雾…

他们是文盲吗？不，他们是一群假文盲，一群无德的人！我多么希望这种现象和轻烟一般飘得无影无踪啊！

小学六年级最后一个单元的作文 第四篇

记得有一年暑假，爸爸妈妈带我去乡下看望年迈的外婆。

去乡村的路面坑坑洼洼，路上花了好长时间，所以到了村口天色已晚。我坐在车上就很失望，一片漆黑的乡村一定没有什么景色。但是令我惊奇的是，乡村的夜晚竟然那么美！

下了车，我们站在田野里，仰望着天空，那一轮明镜似的圆月，被远方黛绿的高山托上天空，仿佛在和身边的小星星说着悄悄话。田间，有一大片瓜地，一眼望见的是一片片遮风挡雨的瓜叶，下边藏着一个个胖嘟嘟的大西瓜，那阵阵瓜香扑进鼻孔，惹得你不由得想摘个瓜尝尝。瓜地旁边还有一片菜地，密密麻麻的蔬菜紧挨着，像是班里的同学在开座谈会呢！

岸边，晚风轻柔地抚摸着茂盛的野草，一会儿又羞答答地钻进树林里，脸庞吹来丝丝凉意，让人心旷神怡。

走进村口，疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

走进村子，四周茫茫一片，路边的大树撑起一把把大伞，守护着整个村子进入了甜甜的梦乡。

啊，我喜欢乡村的夜晚，它宛如一个世外桃源！

小学六年级最后一个单元的作文 第五篇

小学六年级第一单元总结作文

快乐语文

――第一单元总结

快乐语文・文言文两则

《学弈》,这篇文言文讲了一件,让我刻骨铭心,讲了弈秋教两个人学习下棋,一个人专心致志的,只听弈秋的教导,不做小动作,但是另一个人可不是这样的,它以为一会会有天鹅要飞来,想拉弓射它。这个人和前一个一起听,一起学,但是却不如前一个人,这是为什么呢?是因为它太笨,还是它太懒,不学习?

《学弈》让我明白了,只要用心听没有学不会的事,但是如果一心二意,不认真学那是怎样都学不会的。

快乐语文・匆匆

快乐语文・桃花心木

《桃花心木》这一课用了借物喻人,告诉我们不要有依赖的心,要有独立自主的心。

人在生活中会遇到一些不可预料的挫折、磨难、坎坷,只要经得起生活的考验,克服依赖的心,才能成为成功的人。

快乐语文・顶碗少年

《顶碗少年》这一课讲了一位少年表演节目坚持,经受了两次的失败,在第三次的时候终于成功了,这一课告诉我们做什么是都要像少年一样,要坚持不懈,不要放弃才会成功。

快乐语文・手指

《手指》告诉我们不要光看别人的坏处,要多看看别人的好处,每个人都不是十全十美的,都是各有所长,各有所短的。

本组课文都让我受到了许多启发。

小学六年级最后一个单元的作文 第六篇

我经常在想：假如我会飞，我要做些什么呢？直到今天我终于想好了。

假如我会飞，我会飞过高山，飞过平原，飞到天涯海角，去找一个盲人。她那双美丽的眼睛失去了光彩，看不见太阳，小鸟、鲜花，多么可怜啊！从今天起我就要做他的导盲犬，让他的眼睛重见光明！

假如我会飞，我会飞过大海，飞过高山，飞过万里长城，去找一个腿受伤，不会走路的人。他那双腿虽然不能走路，可是眼睛没有瞎。他虽然不能走到北京、江苏……去看一看，可是我能一辈子带着他飞到他想去的地方看一看。

假如我会飞，我将飞过白天，飞过黑夜，去找一个“小小音乐家”把他带到家里来，帮一个从小到大就想当音乐家的人实现愿望，因为他耳聋听不到自己弹的是动听、优美还是难听，于是他下定决心不当音乐家，而要当“美术家”但没过多久他的眼睛失明了，他怕自己画的画很难看，会被人嘲笑。所以他现在已经干不了什么大事了，他心想：“我现在已经干不了什么大事了，还是好好的听别人唱歌、弹琴吧！”所以我就请了个“小小音乐家”，我会让这个音乐家和双眼失明又耳聋的人永远呆在我家，让音乐家给这个可怜的_琴，唱歌。我还要永远的照顾他们两，还有照顾我亲爱的爸爸和妈妈。

假如我会飞，不管我飞到天涯海角，万里长城等地方我都能让这些可怜的大人，孩子解除各种各样的痛苦，实现各种各样的理想。使大人得到幸福、快乐。使孩子们每年、每月、每天，每一秒都能得到快乐，让他们开开心心地成长。

小学六年级最后一个单元的作文 第七篇

少年强，则国强；少年富，则国富。少年的梦想就是中国的梦想，少年的未来就是中国的未来。——题记

我的梦想是当一名儿童文学作家。

当我读三年级的时候，作家张之路来到我们学校作讲座，他那非凡的气质和优雅的举止深深地吸引了我，给我留下了深刻的印象。从此，我的心中便有了一个小小的梦想——我要当作家！

后来，我把作家来我们学校的事写成一篇报道去投稿，令我万万没想到的是——我的文章居然刊登在《绍兴晚报》上，我还拿到了五十元稿费。这给了我莫大的鼓舞，于是我相信满满地正式踏上了通往圆梦的征途。

书是明灯，点亮我心中的黑暗；书是船帆，推动人生的巨轮；书是青草，长满生命的土坡。我迷上了阅读，天天与书为伴，与书同行。我认为沉醉在书海也是一种享受。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书是阶梯，是帮助我们登上成功之峰的阶梯。而这个阶梯的建造者又是谁呢？是作家。作家也是园丁，也在为祖国的花朵施肥。他们用汗水，智慧，爱的结晶——书籍来给祖国的花朵提供知识与营养。他们虽然不和我们见面，但是他们用文字来进行身传言教，他们一直是我最敬佩的人。

因为阅读，我的写作水平日益俱增。与同学相比，我的作文有更多的好词好句，老师经常把我的作文作为范文在课堂上读给大家听。每当我看到同学们的羡慕的目光，我的心里比灌了蜜还甜。老师还让我参加各种征文比赛，大大小小也获得了不少荣誉，这让我对自己更充满了信心。

我一定要写出一些深受小朋友喜欢的一些文章，成为他们心目中的“作家”，让他们也爱上阅读。我不为稿费，不为名气，不为奖金，只为下一代的未来。

有梦想就有希望，有希望就有动力。今后，我还会继续向着这个梦想前进，园自己的作家梦。

小学六年级最后一个单元的作文 第八篇

书是我们的老师，它教给我很多东西；书是我的朋友，它帮助我懂了许多道理。所以我爱读书。我和书有着不解之缘。

发生在我们之间的事说也说不完。就说上个周六吧。

星期六晚上，我做完了作业，便捧着一本《真实的梦幻》读了起来。“当”的一声，时钟响了一下。我猛地抬起头一看，都九点多啦。于是看时间不早了我便抱着这本书回到了房间，想第二天再看。

星期天早上，阳光偷偷的钻进了我的被窝，已经不早了，我伸了个大懒腰，随手从枕头底下拿出一本《真实的梦幻》津津有味看了起来，“怎么躺在床上看书呢？快起来。”爷爷在一旁说“起床了，再晚就要迟到了”我只好遵命，翻身下了床。吃着早点，摊开一本《快乐作文》，爷爷批评道：“吃饭都看书，等会儿上学迟到我可不管”我听了这话只好把书放到一旁了。

下午，我决定去书店，于是我急忙叫爷爷块穿好衣服陪我去书店买书，但是爷爷因为要去买东西，于是他说：我先陪你去书店然后我去商店买东西等你买完之后我在来接你。”

总算到了书店，按照计划我进了书店，爷爷进了商店。我转了几个书架，手上也堆满了一叠叠书，就在这时爷爷从商店回来了，我付好钱就高兴的回家了。

当晚，我兴高采烈地读着今天买的书。

小学六年级最后一个单元的作文 第九篇

有一件事，令我非常后悔。

那是一年级寒假时，我随着妈妈去菜市场买菜。妈妈叫我在市场外面等她，并递给我一把香蕉然后，她就走进了市场里面的人海中。

我坐在一张凳子上，拿了一根香蕉来吃，我几口就吃完了。我正想把香蕉皮丢进旁边的垃圾桶，这时，一个想法从我脑袋里蹦了出来。

我想，把香蕉皮丢在地上，等着第一位“倒霉人”踩到上面一定很好玩。

想罢，就看准时机故意把香蕉皮丢到地上，然后若无其事的看着地上的香蕉皮。

这时，来了一个人手里提着几个大塑料袋，急匆匆地向着香蕉皮走去

“三、二……”还没等我数完，那位叔叔就已经坐在第上了。他生气地说：“这是谁丢的香蕉皮？谁乱丢香蕉皮？要是让我知道了，一定要让他好看。”

我一看闯了大祸，赶紧跑进菜市场避难。

我在市场里面找到了妈妈，她买了很多我爱吃的菜。

看到这么多好吃的菜，我开心极了，蹦蹦跳跳地跟着妈妈走出市场，把刚刚发生的事忘记得一干二净。

忽然，我好像踩到了什么，脚一滑，我摔倒在了地上。我生气地说：“是哪个缺德的……”话一出口，我就立脸红了，这不是我刚丢的香蕉皮吗？我只好从地上站起来，把香蕉皮捡起来丢进了垃圾桶，忍着痛回家了。

我做了一件伤害别人和自己的事情，当我摔倒在地时，我才体会到，我太对不起那位叔叔了。这件事，令我很后悔。我再也不搞恶作剧去捉弄别人了。

小学六年级最后一个单元的作文 第一零篇

小学最后一学期作文

转眼间，寒假已结束了，我又回到了熟悉的校园。这学期，是我小学阶段最后一学期，能跟师长、同学相处的时光所剩无几，没想到六年的小学生涯是如此的短暂，令人唏嘘。

记得在五年级时，我总是希望可以早点毕业，早点长大。现在却希望可毕业前有更多的'时光可以陪伴同学，甚至还希望我们永远不要毕业，当永远的同学。但，时光总是会流逝的。我们必须面对成长，并迎向未来。

记得四年级我刚转到这一班时，我呆呆地站在那边，不知所措。后来有几个同学热情的招呼我叫我过去坐。从此，我对这一班再也不陌生了，他们让我体会到友情的温暖，我想这就是我六年来得到最宝贵的东西了。

曾经看着一届届的学长、学姐毕业。从来没想过如今会轮到我要挥别母校，内心虽然千万个不舍，但进入初中是学习的另一个里程碑，也算是一种成长。六年来，玩也玩过、泪也掉过、气也气过、朋友也交过、捣蛋也捣过......，升上初中后，我会把这些酸、甜、苦、辣的回忆藏在心中，不时拿出来回味。

小学六年级最后一个单元的作文 第一一篇

大一的第一个学期里，我收获良多。

首先，大学不同于高中，学习是自主学习，靠个人的自觉，不再有老师的督促，不再有固定的教室，不同的课去不同的教室。这给了我一种全新的感觉，刚到大学的时候难免有些不适应新环境，但经过了一个月左右的适应期之后，我发现大学生活的多姿多彩。

大学活动很多，有学校的、学院的、社团的各种学生组织组织的活动，也有土木工程概论和画法几何与建筑制图这两门课程老师组织的实习周，在那两周中我们参观了故宫，也欣赏了颐和园。在这些活动中，我们可以锻炼自己的能力，开拓自己的视野，发现更多新鲜事物。

大学中最重要的肯定是学习，在这个学期中，我们主要有以下几门课程，高等数学、大学英语、大学体育、思想道德修养与法律基础、画法几何与建筑制图。这几门课程都有其精彩之处，课前预习与课后复习是必不可少的。在课堂上，我们可以感受到老师的全身心投入到课堂教学中，我们则认真听讲，积极配合老师的教学工作。遇到不懂的问题，课堂上可以稍加思索，课后再与老师交流讨论。

这个学期中，我还参加了党校学习，经过六次课的学习，我端正了自己的入党动机，了解了党史、党的奋斗目标和党的指导思想、党员条件，并认识到了党的性质和宗旨。在这个过程中，又喜迎党的十九大，也发现了主要矛盾的变化，现阶段我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。第一个百年目标也走向了决胜期。

在北京度过的这个学期里，我感觉到了北方不同于南方，气候更为干燥，北京很少下雨，刚来的时候有点适应不过来，每天的喝水量也比以前多了很多。到了现在的冬天，北京虽然仍未下雪，但是室外的寒风着实刺骨，不过室内的暖气让室内变成了一个舒适温暖的环境。因此，锻炼身体对于我们大学生是必不可少的，学校对我们大学生身体锻炼也十分重视，前段时间的阳光长跑我们一直坚持着，天气着实冷，但为了有一个更加强健的体魄，这点问题是可以克服的。

大学生活中，不可替代的一份子就是同宿舍的室友了。从刚开始的拘谨、不知道怎么交流，到现在的融洽、互相帮助，走过的点点滴滴难以忘怀。在这个小集体中，我们互帮互助，团结协作，共同进步。我们遇到困难时，不退缩，努力想办法解决;我们取得一些小成绩时，不会骄傲自满，努力发现自身的不足。在这个集体中，我们分享快乐，解决烦恼，积极进取。

当然，我也存在着一些不足之处。在公共场合，我不够自信，不够落落大方;刚到一个新环境的时候会拘谨，不放得开;做事有点拖延等等。在大学这个培养人的坏境里面，我希望自己能够发挥出自己的特长，在学习和生活中做得更加出色，多接触一些新鲜事物，感受到大学生活的更多魅力所在。同时，我希望自己在学习过程中更努力一点。

虽然高考已经过去，大学也不像高中那样会去苛求你取得一个多么好的成绩，但我们来上大学不就是为了自己有一个更好的平台来发展自己，发掘自己的更多潜能，提升自己的素质和文化水平吗?我们不可能因为来到大学就会变得十分轻松，相反，大学的课程更多，要学的内容更多，但学的时间更少，因此我们需要用自己的课余时间自主自觉地学习，磨炼自己的意志。这个过程可能是枯燥的，学习本身就不一定是有趣的，但当我们能够发现学习过程的欢乐的时候，我们也就成长了。这样，我们才能在将来遇到问题时不退缩，努力解决好问题，以后的路也能走得更加顺畅。

大学路漫漫，大一第一学期只是一个开始，大学是人生的一个重要阶段，这个阶段奠定了以后在社会上的基础。在大学里面，我们可以学习到为人处世的道理，学习到更多的文化知识，还能锻炼自己的情商，培养自己与他人沟通的能力，交到更多的朋友，大学值得我们每个人去珍惜好。我会更加努力，享受好这份大学时光。

最后一学期的自我工作总结

小学六年级最后一个单元的作文 第一二篇

傍晚，五时三刻，日落西山，天色渐暗，黑幕织上天际。

大家从喧闹的晚高峰中回到家。在我家这片小楼中，家人正准备着热气腾腾的晚饭。当菜香味飘满小屋，人们吃下一口佳肴后，一阵阵悠扬悦耳的旋律飘洒而下，隐约地传入耳中。琴声婉转悠扬，低沉抒怀，如灵动的音符飞旋，给原本和睦的晚餐又增添一丝浪漫与柔和,当人们意犹未尽之时，琴声却随着菜香一起消失在月光初现的那一刻……

循琴声而来，便到了我家。我坐在钢琴前，弹奏《云雀》。娴熟的手法创造优美的韵律，定是多年“酝酿”而成的结果！但若谈起学琴，我还有一段漫长的学艺路呢！

由于先前两位老师的误导，致使我在“入门级”这条重要的路上走得偏了方向。直到张老师出现，才领我步入正确的学习轨道。

最初练习曲目时，我仗着自己视奏快的能力，那些一、二级的小曲子，看上一两遍就“会”了。所以我不听老师劝告:一节节练习，而是随心所欲地“演奏”。起初，这种方式还行得通，回课时也能通过，但这种看似快捷的“小聪明”却成为我的后来进步的“绊脚石”――当我学至八级，那些”豆芽头”都挤成一团，让人眼花缭乱，手与眼早已无法默契配合。于是“视奏”成了累赘，我总想“演奏”，但又“演”得一塌糊涂，这让我很是心烦意乱。为了调整我的心态，使我的琴技更上一层楼，老师便鼓励我去北京中央音乐学院考级，希望我在压力督促下，用“笨”却有效的一节节练习法，细细抠，虽苦却精。要知道，考官的耳朵灵敏极了，一丁点儿小瑕疵都能察觉出来。而且老师告诉我，每次通过考级的人员名单只有一张A四纸大小。为了顺利登上那张A四纸，只得耐着性子苦练。功夫不负有心人，在与数万人的比拼中收获颇丰――八级通过！

学琴途中，有苦之挫折、酸之泪、咸之汗；也有甜之果、丰之回报。生活中每件事都要通过努力，有努力便有回报。在苦难、折磨之后必会有或大或小的鲜花与掌声！

又到了晚饭时间，琴声依旧飘洒在温暖的饭桌前。我坐在钢琴前，任手指在琴键上飞旋。《云雀》中美丽鸟儿飞腾而出，在人们身边盘旋、飞跃……今天要练习新曲子，虽说“苦难”又来到了，但我相信，美妙的音乐一定会再次诞生在我指尖。