一个难忘的人作文指导
一个难忘的人作文指导 第一篇
我难忘的人，已经去世了，但我时常会记起他……
从我刚刚出生，他就在我的身边细心地呵护我：我高兴时他和我一起高兴，我伤心时，他也伤心；当我遇到困难时他鼓励我，当我遇到挫折他安慰我；当我生病了，他会在我身边一直守着我；当家人打骂我，他总是护着我……
记得有一次，我“大闹天宫”——乱发脾气，把房间弄得乱七八糟，他就坐在那里，任由我“自由发挥”。等我发完了脾气，已经累了，不知不觉地躺在床上睡着了。等我醒来，不知什么时候身上已经搭上了被子，房间的东西也已经被收拾得整整齐齐。我直冲下楼去，就冲他大吼：“谁叫你把我房间的东西摆好的？”他一声不吭，只是脸上挂着最灿烂的笑容。可把我气死了，真拿他没办法！
二零零八年到了……就在五月一二日中午，一声巨响，地震了，我看着学校对面的房子轰然倒下，我想起了我的家，我没有哭声，只是眼泪止不住的住下流……啊！我惊奇的看到了奶奶过来了，后面还有我的几个亲人，他……他哪去了？奶奶顿时大哭，我知道了，我明白了：他走了，永远地离开了我。姐姐跑过来问我他去哪了，我说走了，她追问：走哪去了，我声嘶力竭地大吼道：“你一定要让我说出那个字吗？”
过了许久，我自己的心平静了，也没有人再敢在奶奶面前提起他了，我也不敢提，但我心里在想啊！
这个人就是我难忘的人，他就是我的爷爷！
一个难忘的人作文指导 第二篇
暑假里的一天，我走进补习班的大门，环顾一周，发现并没有认识的人。
唉，又得无聊一阵子了。我心中想着，挑了一个靠后的座位坐了下来。
老师重新排了一下座位，我坐到了一个女生旁边。我看了一下她，大大的眼睛，长长的眼睫毛，鼻子高挺，看上去就像外国人一样。
想到这儿，我不禁“扑哧”一声笑了出来。她转过头说：“你笑什么？”我说：“你长得好像外国人啊！”她笑了笑，说：“那我就当你在夸我喽。”我们就这么认识了。
上课铃响了，我这才想起要把文具盒拿出来。我掏出书包，在里面翻找着。可我把书包翻了个底朝天，也没有找到文具盒。尽管教室里开着空调，我却冒出了冷汗。这时，她对我说：“你是没带文具盒吗？我借你吧！”我感激地对她说：“谢谢！”她笑了笑，说：“没事，不用谢。”我顿时感到十分温暖。这才认识不到几分钟，连互相的姓名都不知道，她就这么相信我吗？
后来，我才知道她叫庄文蔚。我们志趣相同，很聊得来。可惜，好景不长，她不在这儿上了。我至今仍怀恋那些和她一起学习的日子。
一个难忘的人作文指导 第三篇
时光的流水不断地冲刷着我们的记忆，可是，总有一些人、一些事、一些感动留在记忆的河床上，从来不曾淡忘！
一个周末的晚上，在外公吃过饭，我骑着小自行车在妈妈的陪同下回家。骑了一会儿，突然天空下起了倾盆大雨，我和妈妈赶紧躲在一处广告牌下避雨。天渐渐黑了，雨还没有停，我和妈妈决定打车回家。“哧―”，一辆出租车很快地开来，又很快地溜走了。我大惑不解：“妈妈，为什么我们不能上车？”妈妈苦笑着说：“雨这么大，天又这么黑，谁不想打车回家？我们又拖着个自行车，多耽误人家做生意呀！”“哧―”终于又有一辆出租车开来了。然而它并没有象别的车一样溜走，而是静静地等待我们，还帮我把小自行车放进后备箱。“师傅，真是太感谢了！刚才我拦了好几辆车，司机都不愿拉。”一上车，妈妈就感激地说。“其实我也不想拉！你们家又不远，挣不了几个钱。”司机叔叔实话实说，“可不拉吧，你们母子俩在雨中得待多久啊！都是有妻有儿的人，将心比心啊！”听了这话，我心中涌过一丝暖流，偷偷地打量起司机叔叔来：灰色的旧夹克，普通得不能再普通了。
“小朋友到家了！就九块钱吧！”我啾了一眼计价器，咦，上面明明显示着元呀！叔叔把零头抹了。叔叔又跳下车来，冒雨打开后备车箱，把小自行车拿了出来。“太感谢了！看把您给淋的，进家喝杯水吧！”妈妈说。“不啦，”司机叔叔笑着说，“我还要拉客呢！一家人就靠这车吃饭哩，再见！”“真是个好人。”我感慨地说。路灯下湿漉漉的马路闪烁着亮晶晶的光彩，司机叔叔的出租车也变得亮晶晶的了！
这件事虽然过去很久了，但雨中的一幕依然闪耀在我记忆的深处！
一个难忘的人作文指导 第四篇
在我的眼中有许许多多难忘的人，可以说是数不胜数，可是让我受益匪浅的却非常稀少，大多我都记不得了，不过在我的脑海中就有一个大哥哥，曾经是和我一样读电报路小学，不过在我三年级的时候就已经毕业了。
在我的印象中，他长着一双水灵灵的浓眉大眼，高跷的鼻子，小小的耳朵，他的身体很强壮，个子不高，他的性格开朗，温柔，阳光，除此之外，他还很乐于助人。为什么我会记得这么熟呢？因为一件小事，犹如芝麻大的小事。但是令我终身难忘。我就给你讲讲吧！
在我二年级的时候，我们一群同学最爱玩的是“暴龙战队”，每天中午都要玩，而且每次都玩得挥汗如雨，汗流浃背，只到午休。我们才依依不舍离开。有一次，中午，我吃完午餐，就组织我的一帮兄弟去玩“暴龙战队”，当我们正玩得津津有味的时候，一群五年级的哥哥像脱缰的野马一样冲向我们把我重重的撞到在地，当时我感到头昏昏的，眼前天旋地转，我找不到方向感。于是摇了摇头，才好了一点儿，撞我的哥哥早就跟着大部队逃之夭夭。当时我心想：这个撞我的哥哥真是缺德，撞了我不道歉不说，还跟着大部队逃之夭夭，哼！当我正生气的时候，一个人把我从地上扶了起来，不好意思的对我说：“小弟弟，对不起啊！我一不小心就撞上你了，对不起，对不起。”我听了那个哥哥的话，更是生气于是我语气沉重的对那个哥哥说：“哼，谁要你道歉的。”那个哥哥听了十分着急，感觉语无伦次了。在这时候，我看见那个哥哥着急的脸，我的心里感到十分不好受，于是对那个哥哥说：“没事，哥哥我的演技高超吧。”我和那个哥哥听了都笑了。
之后我一想起那个哥哥，就提醒自己要敢作敢当，不要推辞和逃避！
一个难忘的人作文指导 第五篇
光阴似箭，日月如梭，一转眼我已读六年级了，再过一年我就要离开实验小学了。说到离别，我一千个一万个舍不得：舍不得在一起同甘共苦、朝夕相处的同学们；舍不得为我们健康成长而辛苦工作严格温柔的老师们；舍不得那日夜为学校操劳和蔼可亲的李校长。
最初转到这个学校时我读三年级，当时对我来说，是个全新的环境，一切都无比陌生。在我小小的内心世界里，总偏激地认为这个学校的同学、老师和校长，都是冷漠无情的。但现实告诉我不是我所想的那样糟糕。来到这个学校后不久，我就在电视上看见了我们的李校长，他讲话轻声细语，娓娓道来，通俗且深刻。李校长给我的第一印象就是可亲可敬！在以后的学习岁月里，我更多地了解了李校长。
李校长爱我们这些学生，就像爱自己的孩子。
李校长为了让我们的知识更广泛，更丰富，他利用寒暑假，放弃休息，四处奔走，不怕辛苦，弄回不计其数的好书籍，我们每个学生都可以随时到学校图书室去借阅。有了书中营养的滋润，我们的头脑充满了智慧，人生的深刻道理也懂得越来越多。这些书籍，我想是李校长到各个地方采集的，肯定把李校长累坏了，我们内心除了感动还是感动！
李校长的一言一行让我明白：做人要有责任心，做人要有爱心。我会永远把李校长当作我学习的一面旗帜、一个前进的路标！我会终生把李校长留在我记忆的最深处！
一个难忘的人作文指导 第六篇
每天，我们都会和很多人打交道。有的是亲戚朋友，也有的只是过客而已。但这些看似普普通通的人却可以给我的每一天带来不同的惊喜。如果非要我说一个让难以忘怀的人，那这个人绝对是我奶奶。我奶奶是一个很善良很爱笑的人。她看似并不特别，可是她给我带来的温暖与快乐是无人能代替的。
小时候爸爸妈妈把我送回国后都是奶奶照顾的我，这让我感激不尽，也知道照顾我一定特别不容易，毕竟那时候的我还是很调皮的。我记得每当我遇到困难时，奶奶都会说一些鼓励我的话；当我遇到挫折的时候，她会安慰我；当我生病了，她也会寸步不离地在我身边照顾着我；当我被爸爸骂，奶奶也总是不顾一切地看护我。也就是因为这些点点滴滴，奶奶让我能在一个充满爱与温暖的环境里成长。
自从出国后，我就很少看到奶奶，也就慢慢地失去了联系，也因为时间，我对她的记忆慢慢地淡去了。现在，我感到特别自责，因为不能像小时候奶奶陪我一样地陪着她。我现在唯一能做的也就是多抽点时间去陪奶奶聊天，因为我知道她给我带来的爱和为我付出的心血是我这辈子还不完的。
一个难忘的人作文指导 第七篇
一.材料低幼化。 一部分学生由于写作水平差，写作时选材总把思维拘于家庭、学校、班级等领域，定调于亲情、友情、师生情等主题上，这本身没有什么问题，关键是对这些问题的看法和认识仍停留在小学阶段。记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜;描写缺少修饰，形象不够生动，意境不够优美;抒情缺乏真情实感，显得干瘪、牵强;议论也总是蜻蜓点水，触及不到问题的本质。
二.材料陈旧化。 由于学生阅读面狭窄，选材往往跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”，古今中外伟人、名人、死人等大家熟知的人和事比比皆是。这样的材料就缺乏时代的气息。
三.材料单一化。 一部分学生在选材时往往很单一，紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。
四.抄袭或变相抄袭现象严重 作文是严禁抄袭的，但每次考试总不能避免。有的学生平时积累不够，大脑空空，靠考前临时抱佛脚读背上几篇，在写作时就偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴拼接，文章呈现出一种克隆或变相克隆现象。
五.选材杂乱，凑字数。 一部分学生在选材时，全然不顾题目要求和写作意图，一味堆砌材料，只求凑够六零零字。结果造成思路不清，中心不明或不够突出。
一个难忘的人作文指导 第八篇
在我的生活中，有许多人关心我，照顾我，其中最难忘得一个人就是我的妈妈。我的妈妈国字行脸，乌黑的头发浓浓的眉毛下面有一双善解人意的大眼睛，还有一张樱桃小口把我们说的心服口服，这就是我的妈妈。
有一天，我放学回家的路上，突然下起了雨，我无处藏身，雨越下越大，我就躲在路边家户的墙角躲雨。朦朦胧胧间看到有一个较小身躯的人朝我这边走了过来，原来是妈妈，我忍不住大声喊；妈妈，妈妈我在这儿。好多同学都很羡慕的看着我，我心里可高兴了，无论什么时候只要我遇到了困难妈妈总是第一个来到我的身边，帮助我，保护我，告诉我怎样做怎样做，这就是我的妈妈。难忘的妈妈。
一个难忘的人作文指导 第九篇
二零一五年中考写人作文写作指导
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?
一、精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
一. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
二. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
一. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
二. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的'语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
三. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
四. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
一个难忘的人作文指导 第一零篇
生命中，总有一个人在你的记忆中挥之不去。我最难忘的人是我的教官。
一三岁的那年夏天，我体验了人生第一次离家的滋味，进行了初中的第一次军训。从军训教官队伍中跑出一个面色黝黑，身材矮小的男人。他向我们敬了个标准的军礼，用响亮又不失刚性食物声音对我们说：“同学们好！我是你们军训期间的教官！”那时，我觉得当军人是一件特别威风的事，这个教官的面貌在我心中扎下了根。
在教官这“黑暗统治下”我们拉开了为期五天的军训军训帷幕。“一二一！一二一……”教官拉着嗓子喊着口令，和第一排并列走着正步。“停！”他喊了一声，双手握拳放在腰际，小跑到队伍前面，随后，他立即把手绷直了贴着裤缝线。他的额头上布满了密密麻麻的汗珠，有的时候汗珠调皮地顺着他的脸玩滑滑梯，但他仍不为之所动。他一脸严肃地说：“军人，就要有血性！在你们身上我看不到一点血性！等一下再走一次，走得不好全体跑五圈！”我们一个个“新兵蛋子”听到教官的“决命书”后一个个都不敢怠慢了，都拿出最好的状态。一步步踏得声如洪钟，整齐有力。教官表示很满意，才让我们坐下休息。那时，他刚强而有血性的性格在我心中扎下了根，而如今，已生长成参天大树。
夏天的夜晚，天空如墨喷洒般漆黑，一轮明亮高挂天空，旁边有几颗星星点缀着。我们在进行晚训。“团结就是力量……”我们班高声唱起了军歌。教官坐在我们的旁边，我们围成了一个大大的圈，在月色中尽情地交谈着。教官拿着吉他弹着调子，手娴熟地在琴弦上下摆动。他露出了两颗虎牙，笑得无忧无虑，像个青涩的大男孩。教官柔情地对我们说：“想我当初像你们这么大的时候啊，我天天晚上都可以在院里数星星呢！只是当了兵，就看不到星星了，唉！”有几个女同学太想家了，竟然小声啜泣起来，教官见状不妙，连忙打着圆场：“哎！你们别哭啊！我给你们弹首曲子吧！”这时，教官又像一个不知所措的大男孩，给我们这群小屁孩弹着周杰伦的歌，我的心中暖暖的，似乎被太阳照耀。那时，他的笑容和歌声在我心中扎下了根，他的柔情已深深镌刻在我的脑海中。
心中的种子成长成了一片树林，我一直在这片树林中徘徊，久久不去……
一个难忘的人作文指导 第一一篇
在我的印象中，有的人令我快乐，有的人令我生气，有的人令我伤心。但令我难忘的人屈指可数，其中有一个人就是……
那天，阳光明媚，是个多么好的日子啊！当然了，今天可是大年初二。按照传统习俗，应该去走亲戚。天蒙蒙刚亮，我们就出发了。过年不愧是过年，才七点，街上就人头攒动，把街堵得水泄不通，好不热闹。
我们穿过菜市场，来到八字街，看见一个衣着破烂的小男孩，脸上布满了污垢，身上还散发出一阵阵臭味。行人都指指点点的。男孩好似什么都不懂，还随着“过年曲儿”边唱边跳。有的人说：“这大过年的，怎么会穿成这样？还在街上乱跳，真晦气！”妈妈去买年货了，只有我呆呆站在这里看。我多么想帮助他啊！可又怕他伤着我。旁边的行人好像也很“关注”他，在一旁唧唧咕咕的议论着。
不一会儿，从旁边一家“大嘴巴”店里出来了一位二三十岁的阿姨，她笑脸如花地走到男孩面前。手里拿着用塑料袋包着的鸡腿，烤羊肉串……一共有好多，将整袋给了男孩，男孩一退一缩的。阿姨笑了一声，说：“小弟，拿着，给，过大年，别饿着了。”说着，阿姨向前走了一步。她并不觉得男孩脏、臭，反而像对待亲人一样。看得出，阿姨并不怕他伤害她。
刹那间，周围仿佛都凝固了，没有喧哗声，静静的。过一会儿，小男孩读懂了阿姨的心，接过食物，用食指指着阿姨，痴呆地说：“呜……啊呜，呜……”阿姨见他接过食物，笑着回店忙去了。只有男孩“啊呜呜”说个不停，好像在向阿姨致谢。顿时，感动了眼睛热热的，泪水悄然落下。过了好久，我才回过神来，跟着妈妈走了。清晨，八字街的一滴眼泪不知为谁流下。
这件难忘的事和这个令我难忘的人就像一颗星星，永放光芒。
一个难忘的人作文指导 第一二篇
深圳是我家，寒冷的一天，当我吃完早点跟往常一样看着他上班，我只知道他每时每刻都忙过不停，我心里想这是为什么？
每当看到他下班回来，偶尔还能看到他衣服上沾了血点，噢，一个电话又要上班了，原来他是一名医生，是为了救一位受了外伤的叔叔，这位叔叔的右脚全是血，我在一旁默默的看着，我的天啊！这位叔叔在呐喊！有多痛都忍着让医生一针一线地缝好，不知不觉眼泪就往下流，您真的是神吗？有多少疾病都能治好，是一位多么受人尊敬的医生。每每忙完之后，总算可以休息一会儿了，看，后面还有几位病人在等待，我求你喝口水吧！你怎么就不累呢？有位病人不停地哭，害怕看到穿白褂的人，也许怕打针吧！医生对他说：”不哭不哭，我帮你打打脉就好了，果然不哭了。接着下一位病人，他提着一袋东西跟医生说：“你真是一位好医生，感谢你犯了多年的皮肤病给治好了。
一天，天气寒冷，我突然发烧了，手脚麻麻的，全身发烫，量了体温度，发高烧了，他马上帮我额头敷着冰袋，一边忙着配针水帮我打针，我问，怎么你帮我打针？不是有护士吗？打了一半我感觉很累，闭上眼睛在他身边安心地睡着了，在睡梦中，梦见他摸摸我的额头，亲亲我的脸。一觉醒来感觉轻松多了，烧也退了，原来不是在做梦，他就是我一个多么难忘的爸爸，也是一名医生。
一个难忘的人作文指导 第一三篇
对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：
(一)每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。
(二)现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。
(三)如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
(四)做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。
一个难忘的人作文指导 第一四篇
一阵风徐徐的吹来，挂在房门上的风铃发出清脆动人的声音，不停地响着，我喜欢听这悦耳的声音，每当风铃响得越大声，我就相信她现在一定过得很好，而她就是始终让我难以忘怀的人。
她与我当了六年的同班同学，早已成了形影不离的莫逆之交，她为人慷慨大方，我和她无话不谈，总是喜欢与对方分享自己的喜、怒、哀、乐，我和她就像一对好姐妹，曾经因为一起参加比赛获得名次而感到荣耀，曾经为一点小事而发生些小争执，但这些有过的曾经，虽然有酸有甜，不过这都是段甜蜜的回忆，在这无数个日子里，我也是欢乐无穷的！直到那天，我们毕业了，她送了我这充满欧式风味的风铃，我们约定只要风铃响了，我们之间的友谊就能更长久。那时候，看见她那泛红的眼，我的眼眶不禁也充满了泪水，我们互相祝福对方，便告别了最知心的朋友。
如今毕了业，我们读了不同的学校，各奔东西，但拥有的这个风铃却连系这彼此的心，而且流露出我们之间这真诚、无私的友情，带着我走进那时光走廊，重温那美好时光。
一个难忘的人作文指导 第一五篇
在人的一生中，有许许多多的别人的事情。有的只是过客，是流星，一闪即逝，有的却是长明灯，永远的留在了心里，有一个人，他会永远的留在我的心里。
他是我们小学的老师，教了我们小学的二分之一。他不仅仅是良师还是益友。
他，圆圆的脸庞，头发却很少，但和眼睛搭配起来却炯炯有神，站如松，坐如钟，走如风。但他最大的特点是黑，他刚来教我们时，我们都嘲笑他是挖煤窑的，但到后来，虽然我们还说他是挖煤窑的，但那不是嘲笑，而是朋友之间的嬉笑。
他的性格完全不像四五十岁的中年人，却很像一个五六岁的孩童。
踢，快踢啊，真笨，快啊，要不就完了，你说这声音分明是一副孩子气，如果你以为是一个小孩子，那就大错特错了。你看，那个穿着衬衫，跑的一身汗，浑身肉直晃的那个人是谁，他就是我们的数学老师。快看，快看，他怎么了，原来他坐在地上了，嘴里嘟囔着什么，我们赶快过去搀扶他，问清情况，原来是失了一个球。他经常与我们呆在一起，他说我们是他的朋友，常常带我们玩一些有趣的游戏。
叮铃铃，清脆的铃声响起，数学老师伴着铃声走近教室。他问一只鸡两只腿一个头，一只兔四只腿一个头，现在鸡兔一二头，三四腿，问鸡兔各几何。原来_兔四。但老师说，如果一个很大很大的树怎么办，接着他引进了一元方程，我们很快就学会了。在课堂上，他是良师，为我们解决所以的难题。
如今，我们已上初二了老师也调走两年了，我们刚升进初中，他就调走了。我们真的好想他，希望他回来。老师，老师，你在哪里啊，我们想您了。
一个难忘的人作文指导 第一六篇
首先要积累材料
做生活的有心人，勤观察，多思考。赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”生活正在发生日新月异的变化，周围新人、新事、新物、新现象，随处可见。只要学生做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，作文新鲜材料就会滚滚而来。选择材料还必须是自己熟悉的事物，这就要求多去了解，多去认识。只有对事物有了深入的理解，才会有话可说，有事可写。
关注时事，关注热点，作文选材也要紧跟时代的步伐，踏准时代的节奏，融入自己的真情，才能选出打动人心的材料。当别人趋之若鹜地去选择那些古今中外的离人们遥远的所谓的著名的材料时，不妨选取那些发生在自己身上的`或身边的平凡小事。这些事，学生非常熟悉，写起来得心应手，写出来能给人以亲近感。面对日新月异的现实生活，还要引导学生多了解时事。例如某中学晚自习就要求学生多看《新闻联播》《焦点访谈》等节目，拓宽学生的知识面，丰富学生的情感，磨练敏锐的观察力，从而使学生们善于从生活中积累一些与时俱进的材料
其次谈如何选材。
选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目。具体说来，有以下几种做法比较可取：
一.把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
二.把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，每个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的)，启用第三次想到的材料。
三.把时代的影子照下来。社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
四.把陈旧的材料改过来。对于旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况;可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料;可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新等等。
五.把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘;要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。
一个难忘的人作文指导 第一七篇
从小到大， 总有一个关心我的人， 每当我受伤时， 是她帮我包扎； 每当我失败的时候， 是她鼓励我； 每当我伤心时， 是她让我开心。 她就是我最难忘的人——妈妈。
说起妈妈， 我的脑海中浮现出一种永生难忘事情。 那天， 我在大厅坐立不安， 坐在沙发上看电视。 我把遥控拿了起来， 我按了好多个台，都是我喜欢看的， 但我现在没有心情看。我使劲的按着遥控，电池都给我按了出， 连电池都欺负我。我在客厅里踱步着， 金鱼也看着我， 仿佛在坦心我。我心想： 妈妈会不会骂我。
“咯噔 —— ” 楼道传来一阵脚步声。“呯——门呤响了，一声巨响，门被打开了，我被吓得躲在桌子底下，只见妈妈的眉毛倒竖，形成倒八字；眼睛瞪得大大的，比牛的眼睛还大；鼻子一张一合，喘着粗气，直冒黑烟；嘴里咬牙、切齿，着点咬破皮了；脸由红润变成了铁青，那么严厉，仿佛在说：”你死定了。“我害怕极了，我低着头，走进房间，拿起作业做，但脑海里全是空白。我躲在床上，望着天花板，看着照片， 我想起了上次去公园玩时， 不小心把脚摔伤了， 妈妈立刻拿起药， 帮我包扎。
过了一会，外面传来了一个声音，”吃饭了！“我低着头缓慢的走了出去。看着一桌好吃的，都吃不下，妈妈过来安慰我，妈妈说：”我错了。“”孩子我以后不会在这样了。“我抬起头对着妈妈，妈妈伸出手，摸着我的头，湿柔地说：”我以后会好好对待你的……“
一个难忘的人作文指导 第一八篇
一次我在电视栏目《今日说法》中看到了一位令我难忘的人——刘盛兰老爷爷。
记者来到他破旧、简陋的家中，发现他是个拾荒老人，已经八十多岁了。他把十几枚硬币放进抽屉里，这是他今天卖废品的收入。没想到这些零钱的背后竟是一个惊人的秘密：他在近二零年来靠捡废品得来的钱资助了一百多个贫困学生，捐助的钱将近二零万元。当时，我看到记者哽咽了。我心生感慨：老爷爷为了一零零多个学生，自己平时只吃些烂菜叶、白米饭，把钱省下来，捐助别人，这种品格值得我们学习。他曾经帮助过一名贫困学生，资助他上学，那名学生后来长大成人，有了工作，来看望老人。他原以为老人比较富有，没想到到老人家里一看，才发现老人是拾荒的，住的也非常破旧。这让他惊讶得目瞪口呆，泪流满面。刘爷爷说，能帮助别人，是他最大的快乐。
看完节目后，我深有感触。老爷爷让我懂得了帮助别人是一种快乐，是一种幸福。如果人人都互相帮助，助人为乐，社会将会变得更加和谐美好。刘爷爷就像一盏心灯，照亮了我。
从此以后我想着如何帮助他人。虽然我没有那么多钱，可我也有些零花钱。每当我看见路边正在乞讨的乞丐们，我总会拿出一点零花钱分给他们。当我看到他们露出了笑脸，听到他们说“谢谢”的时候，我心里就会有说不出的高兴。还有我家闲置了一台学习机，我告诉爸爸，我想把它送给同学。爸爸欣然答应了。可是要送谁呢？我想到了学习成绩并不好的小蔡，就送他吧！我们到他的家帮他装好学习机，他高兴得又蹦又跳，看着他兴奋的样子，我也会心的笑了。
啊！刘爷爷让我明白了帮助别人，快乐自己的道理，只要我们有心去做，周围就会有许多需要帮助的人。
一个难忘的人作文指导 第一九篇
这则寓言材料耐人寻味，发人深省。材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。
人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。一个人如果一味地只看到自己的短处，整天为自己的短处而悲 伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。
基于此，文章的写作角度可定为：
一、用你的长处享受人生 二、而不要整天为弱点烦恼 三、带着自信上路 四、发挥你的长处 五、要用恰当的方法教育人
一个难忘的人作文指导 第二零篇
【材料】
阅读下面的材料，根据要求作文。
商人的儿子大学毕业了。一天，商人问儿子：“一斤芝麻多少钱?”“七元。”儿子答。“一斤黄糖呢?”“顶多三元。”“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱?”“正好一零元呀。”“只有一零元吗?”“七加三不是等于一零吗?”“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到二零元了。”商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。用好人生的加法，对于人生的成功，是事半功倍的事情。
请以“用好人生的加法”为话题，写一篇不少于八零零字的文章。
要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。
一个难忘的人作文指导 第二一篇
一个举动，一句话都有可能给你留下深刻的印象，有这么一个人他的所作所为就给我留下了深刻的印象。
记得那是一个寒冷的冬天，周末的时候妈妈带我去聊城玩。到了车上一看，车上的人可真多呀！我在”人海“里被大人们挤来挤去，一位叔叔看见了，连忙给我让座，并且亲切地对我说：”小朋友当心，别摔着。“一路上我和那位叔叔有说有笑，汽车到站了，妈妈拿着很重的东西不能扶我下车，那位好心的叔叔又把我扶下了车，带我到安全的地点。那位叔叔真是位好心人。
这件事虽然过去了很久了，但我永远记得那位叔叔。
看到后仔细想想确实发生过这件事，我带他去聊城，本来坐的车说是直达的结果中间倒了一次车，没有座位，然后遇到了一位好心人，把座位让给了他，看来他还真是细心观察了呢。
一个难忘的人作文指导 第二二篇
【材料】
一位仙女在森林中散步。天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。
走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女问： “我的孩子，你为何哭泣?”
玫瑰回答： “上苍没有像爱其他植物一样来爱我。 ”
仙女继续问： “你为什么会这样想，漂亮的孩子?”
玫瑰说： “上苍给了我刺。 ”
仙女说： “上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。虽然 苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。不少于八零零 字。
一个难忘的人作文指导 第二三篇
我是一个活泼好动的男孩，成绩不错，也爱参加课外劳动，就是有一个不好的地方：乱扔垃圾！可是有一个人让我彻底改变了这个坏毛病。他就是我的邻居：熊大爷。他满脸皱纹，一双炯炯有神的眼睛，还有一顶黑西瓜皮帽子，时时跟随着他。这天我去学校的路上，看见一个老人在垃圾堆旁蹲着！
我正想走过去看看，突然，他猛地站了起来。“咦，这不是熊大爷吗？一大早的您在这干嘛啊？”“哦，是你啊！小伙子！我在这打扫卫生啊！”“打扫卫生？打扫卫生不是有清洁工吗？您打扫干嘛？快回去吧！大清早的！”“不行清洁工那忙得过来啊，再说了这大热天的有一些人有乱扔垃圾，垃圾在这一晒就臭气熏天！可不得了啊！”这，这......不是在说我吗？顿时我的脸红了！从此以后我再也没有乱扔垃圾了！
我是一个活泼好动的男孩，成绩不错，也爱参加课外劳动，就是有一个不好的地方：乱扔垃圾！可是有一个人让我彻底改变了这个坏毛病。他就是我的邻居：熊大爷。他满脸皱纹，一双炯炯有神的眼睛，还有一顶黑西瓜皮帽子，时时跟随着他。这天我去学校的路上，看见一个老人在垃圾堆旁蹲着！
我正想走过去看看，突然，他猛地站了起来。“咦，这不是熊大爷吗？一大早的您在这干嘛啊？”“哦，是你啊！小伙子！我在这打扫卫生啊！”“打扫卫生？打扫卫生不是有清洁工吗？您打扫干嘛？快回去吧！大清早的！”“不行清洁工那忙得过来啊，再说了这大热天的有一些人有乱扔垃圾，垃圾在这一晒就臭气熏天！可不得了啊！”这，这......不是在说我吗？顿时我的脸红了！从此以后我再也没有乱扔垃圾了！
一个难忘的人作文指导 第二四篇
一句句霸气的话语，一个个酷酷的动作，一阵阵震耳欲聋的邪恶的笑声，一副膀大腰圆的身躯，这就是我们小区的“小胖子”。
他看起来八九岁，剪着平头，圆圆的脸上嵌着一双黑葡萄似的眼睛，很可爱。但你千万不要被这外表给迷惑了，他可是我们小区曾经“野火”烧鸡蛋、乒乓球台撒面粉的物业投诉专业户。
有一天，我遇见了他，只见他身旁还站着两个人，好像是他的保镖，又好像要集体作案似的……。
正当我在瞎想时，他们“游”到了我身边，小胖子踢了踢我正骑着的单车，说：“借我骑骑！”我瞟了他一眼，说道：“你太胖了，我车载不动。”说着我便骑车跑了。很快小胖子就派了一个人来追我。那人追上来，抓住了我，让我把车借给他们，我不愿意借。就在我们争吵的时候，妈妈打电话让我回家，没办法抵抗他们的死缠烂打，我只好把车借给了他们，自己回了家。
我这一回家，就几天没下楼，当我再次下楼骑车时，我车轮都没气了，车身脏极了，油漆也掉了不少。直到后来我才得知：我的车子先是被他们放完了气，把轮胎捏着玩，然后，他们又几个人压在车上，最后还把破坏的单车丢入草丛…。后来，被保安才捡回来。
这事发生一个月后的一天，妈妈准备踩着我的单车去给我送被子。可一到小区，车链子就掉了。发现掉链子的妈妈正一筹莫展的站在小区，小胖子带着他的“恶霸”三人行吹着清快的口哨，骑着车从我妈妈身旁飞奔而过。这时，妈妈好像看见了希望似的，把小胖子叫了回来，让他帮妈妈修自行车。小胖子一下就认出了那是我的车，再加上车子几天前打了机油，车链子处油黑油黑的，小胖子用不屑的眼神瞟了下我的车，说他不会修。妈妈鼓励他，还说听说他车修得很好。被赞美的小胖子腼腆地蹲下身体，拿着妈妈给的纸巾包着车链子，认真地修了起来。不一会儿，他就把链条卡进了齿轮里，并熟练地转动了一下脚踏板，确认车修好后，才起身。
直到今天，我还记得那是一个春暖花开，小草探头，百花争艳的春天。那天，我原以为小胖子会在我妈妈不注意的时候将我的车子推倒，没想到，他却帮我妈妈修好了单车。一股温暖和感激涌上了我的心头，我笔尖一动，记下了这难忘的人与事。
一个难忘的人作文指导 第二五篇
我的同桌叫陈金乐，我们之间常常为各自所占的“领土”闹别扭，为此，我在桌子上画了一条计算得十分精确的“三八”线，作为边境线，谁也不许占谁的“领土”。每当上课时，不是我过了他的“三八线”，就是他“冒犯”了我的领土。紧接着，就是一场激烈的桌上桌下混合战争。一次，陈金乐越过了“边境”，我为保护领土的完整，狠狠地用拳头予以还击。于是，他背后悄悄给我起了个外号“辣椒”，意思是太狠太辣。要不是有那么一件事，这“三八线”还没结束呢！
一次美术期末考试，我起完稿准备涂颜色，可是水彩偏偏和我捉起了迷藏，怎么找也找不到。我急得像热锅上的蚂蚁，一边翻书包，一边责备自己：“唉，怎么把水彩忘家里了呢，真粗心……”这时，同桌陈金乐指着他的水彩说：“你用我的吧。”“谁用你的水彩！”我没好气的说。“你用吧，不然会影响你成绩的……”他一口气说了一大堆，好像是准备好了似的。由于时间紧迫，我为了完成考试任务，无可奈何地跟他共用一盒水彩。最后，他为了让我先涂完，自己却没画完……为此，我内疚极了。考完试后，我悄悄地把“三八线”擦了。
直到现在，陈金乐帮助我的情景时常会像放电影一般在我的眼前浮现。是呀，陈金乐，我的同桌，我怎么会把你忘却呢？
一个难忘的人作文指导 第二六篇
有一次在电视节目《今日说法》，——刘生兰爷爷看到一个难忘的人。
记者来到他破旧的家，发现他是一个八十多岁的老拾荒者。他在抽屉里放了十几个硬币，这是他今天卖废品的收入。没想到，这些小小的改变背后，隐藏着一个惊人的秘密：在过去的二零年里，他用捡废品的钱资助了一零零多名贫困生，捐了近二零万元。当时我看到记者哽咽了。我心里感慨万千：对于一零零多名学生来说，我爷爷一般只吃烂菜叶和白米，攒钱，捐给别人。这种性格值得学习。他曾经帮助过一个贫困生，资助他上学。这个学生长大了，找到了一份看望老人的工作。他以为老人很有钱，没想到去参观老人的房子，却发现老人是个拾荒者，住在一个很破旧的房子里。这让他目瞪口呆，泪流满面。刘爷爷说，帮助别人是他最大的幸福。
看完节目，我感慨万千。爷爷教我，帮助别人是一种幸福，幸福。如果大家互相帮助，社会会变得更加和谐美好。刘爷爷就像一盏心灯，照亮了我。
从那以后，我开始思考如何帮助别人。虽然我没有那么多钱，但我也有一些零花钱。每当我看到乞丐在路边乞讨，我总是给他们一点零花钱。当我看到他们的笑脸，听到他们说“谢谢”的时候，心里会有说不出的喜悦。我家还有一台学习机闲置着。我跟我爸说，我想送给同学。爸爸欣然同意了。但是对谁呢？我想到了蔡晓，他的学习成绩不好。送他！我们去他家帮他装学习机。他高兴得跳啊跳。看着他兴奋的样子，我也由衷地笑了。
啊！刘爷爷让我明白了助人为乐的道理。只要我们有心去做，身边就会有很多人需要帮助。
一个难忘的人作文指导 第二七篇
使人成熟的是经历，而不是岁月。人生是一段孤独旅程，当我遇见了你。你不是我，却又像世界上的另一个我。朋友，他是我们的指路灯，他是我们逆水行舟上的船舵，也是我们的知音。《伯牙绝弦》想必大家都听说过，伯牙与钟子期成了知音，可钟子期死后，伯牙便认为没有人可以代替他心中的位置，于是便破琴绝弦，再不弹琴，恍惚间我隐隐约约想起了她。
说巧不巧，那年开学，我迫不及待来到学校，因此，便遇见了她。我性格腼腆，很少与人交谈。可在我孤独之际，她迎面向我走来。她高而瘦，头发披过长肩，满脸微笑，快了快了，她迈着轻松的步伐来到我的桌前，微笑着对我说:“同学你好，以后我们俩就是同桌了，有任何困难请尽管来找我哟，我乐意为你解答。”她冲我笑了笑，内心似乎融化了。
久违的温暖，让我更加珍惜这份友谊。自从遇见了她，仿佛火星撞地球，偏离了另一个轨道。我俩一起吃饭，一起睡觉，一起学习。几乎可以用形影不离这词来形容。日常生活中，她都会令你吃惊，桌面整洁，待人友好，成绩优秀。同学和老师们都很喜欢她。
不久，她告诉我一个坏消息。她下学期要转学，不能和我在一起了。我心中非常难过，但想到种种原因，为了她的前程，我不得不放开了手。回家后我嚎啕大哭了起来，离别的不舍，让我有点措手不及。我还和她开玩笑的说:“走之后，你过你的桥，我走我的路，从此两不相干。”本想着发泄自己的情绪，但内心还是有许多的不舍。因为她的陪伴让我有久违的温暖。如今，我再次看到那张桌子，脑海中还是会呈现出与她交往的时光。
与你在一起的时光，哭过，笑过，彼此鼓励，成就了如今的我。即使天长地久，我始终与你同在。
一个难忘的人作文指导 第二八篇
在我初中生活的这一年半中，我接触了许多新同学和新老师，并与他们结识。但在我记忆的长河中，初中生活我交的第一个好朋友，也是我最难忘的人，就是赵龙飞——小赵。
刚开学时，我与小照做前后桌。一次课间休息，因为一点小事，我与小赵吵了起来，随后，战斗升级，我又跟他发生了拳脚。从这件事后，我与小赵的关系得到了进一步提升，这就是传说中的‘不打不相识’吧！
我与小赵成为好朋友后，就经常在一起商讨学习中问题。一次在一节数学课上，我和小赵因为一道数学题小声嘀咕起来。又因为意见没达成共识，我们在课堂上公然大吵起来，严重影响了老师的讲课。我俩都被老师批评，并把小赵从我身边调走了。
随着我和小赵的关系越来越近，我开始把小赵带到家里去玩。一次，我与小赵在我家下起了象棋。我执红棋，小赵执绿棋，我们各自带领着自己的兵将，杀向对方的大本营。我用兵杀掉小赵一个炮，小赵用象飞掉我一个马；我又用車吃掉他一个象，小赵又用炮打掉我一个兵……经过一番激烈的厮杀，我终于战胜了小赵。
小赵这个人，脾气有点暴，性子有点急，但很守信用，能知错就改，是一个值得一交的好朋友。
初中是交朋友的大好时机，这时候建立的深厚友谊是终身难忘的。虽然我们可能不会像别人和他的朋友一样永远在一起，但我们的情感会永远记在心中，他这个人自然也会永远不忘。
一个难忘的人作文指导 第二九篇
每个人的脑海中都会有几个难忘的人，而我脑海中最难忘的一个人是我的同学。
我经常想起他与我认识到不断的帮助我，想起一起学习，一起努力的那断时光。
几年前，班上转来一个新同学。他就坐在我旁边，刚开始并不熟很光与他交谈，但数月过后，我们熟识了，他成绩很好，我经常问他题目，我的成绩因为旁边坐着他也提高了不少，他成为我学习上的朋友。
有一次，他与我漫步在田间的小路。天气阴沉沉的，似乎将有一阵狂风暴雨将临这片宁静的土地。于是我们加快了脚步，但始终没有在雨降临之前回家。只好躲在一间无人居住的房子里，我们商量着怎样离开了，他拿出了他那把伞，但伞是如此的小，以致于连一个人也很难遮住。他望着那豆大的雨点，沮丧的对我说：“这雨一时半会是停下不了的，天也快黑了，你先拿着我的伞走了，过一会儿会有人来给我送伞的。”我高兴的说了声“谢谢”，使头也不回的回家了。
雨整整下了一夜。第二天，我路经医院，正看见一个熟悉的身影走出来，竟会是他，后来我才知道他把伞给我后，冒着倾盆大雨跑回去的，因此病了，我愧疚的与他回家。这件事也使我们成为了极好的朋友。
这就是我难忘的一个人，他的名字叫子杰。他现在转学去别的学校了，不知道现在过得怎么样。但在我的心里他永远是我的好朋友。
一个难忘的人作文指导 第三零篇
在我的小学生涯里，有许许多多令我难忘的人，他们有的默默关心我，有的真诚帮助我。那人，那事，至今还印在我的脑海里。
记得那是上二年级的时候，我经常忘带东西，是个“马大哈”。一次，美术老师布置了带水彩来画画。到上课的时候，我才想起来，急得我抓耳挠腮，不知所措，我的同桌看见了。马上就把他的美术用具推给我说：“你没带，先用我的，你画完了，我再画，谁叫我们是好朋友呢。”这下好了，我放下心来。
美术老师来了，她问：“有谁没水彩笔？站起来！”我慢腾腾地刚想站起来，同桌却朝我一笑，拉拉我的衣角，只见她迅速站起来，低着头，全班只有她一个人，“啊！这？？”我真不知怎么感谢她，既借我水彩，又要替我挨训。
老师已一步步朝我们走过来，严厉地批评她说：“我一直强调要带美术用具，你怎么就一点记性也不长？你怎么没把自己忘家里呢！”美术老师用手指指着她脑门，让她在座位上罚站。
我顿时蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老师坦白一切，可是，望着她向我示意不说的眼神，我最终没有说。我拿起了画笔，沉思了一会儿，勾线，上色，不一会儿，画出了一幅“友谊之路”的画，上面两个小女孩手牵着手，一起去上学。我举起来给她看，她甜甜地笑了。
这件事过去了很久，至今我还十分难忘，我非常感谢二年级的同桌，她的一言一行让我记忆犹新，也成为了我榜样。帮助他人，不求回报。
一个难忘的人作文指导 第三一篇
【材料】
阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于八零零字的文章。
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是三零岁到四五岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置?
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
一个难忘的人作文指导 第三二篇
从小到现在，我接触过许许多多的同学朋友，还有老师，而让我难忘的一个人——我的小学语文老师，他是我最难忘的人之一。
我的语文老师姓田，我们都叫他田老师，田老师个儿不高，和我差不多高，瘦瘦的，戴着个瓶底厚的眼镜，一个很沉默的人，别看个儿小，知识可多着呢。平时很沉默，但那是我最好的一个哥们儿了。
记得今年夏天，他给我打电话，这个星期六要从邹平回来，我激动的几乎就要跳起来了，语文老师回来了，我又可以去找他玩了，嘻嘻……我赶紧忙前忙后，找找这个同学，再联系那个同学，弄得我是手忙脚乱的，功夫不负有心人，我找了好多同学要找田老师，因为大家都喜欢田老师。
到了星期六，吃完中午饭后我立马去找田老师，在路上我还想着田老师的样子。眼看就快要到他家了，我隐约看到了一个影子，是田老师。我看见了他，他看见了我，我们俩互相笑着，也都不知道说什么好。
我紧紧抱住了他，然后又握住了他的手，仔细看了看，田老师不解地问：“看啥呢？”我说：“胖了，也高了。”田老师礼貌地回答：“多谢夸张。”之后，同学们陆陆续续都来了，田老师大声说：“咱去趟水玩？”“好啊！好……”我们异口同声地说。
“扑通、扑通……”我们一个一个都跳进了水里。“我们打水仗吧！”不知谁说了一声。田老师趁机泼了我一下，让我瞬间成了落汤鸡，清凉的河水从我身上流了下来，我用手抹了一下脸。然后把手伸进水里，拱起一手水向田老师泼去。田老师瞬间跑开了，并说：“小样，跟我玩，呵呵……”不久之后，我们都成了落汤鸡，田老师也不例外。
这就是田老师，一个不折不扣的老顽童，也是我最难忘的一个人。
一个难忘的人作文指导 第三三篇
车窗外，下着淅淅沥沥的雨，公车上的人如同沙丁鱼罐头般拥挤。我好不容易找了个落脚点站定。此时，雨大了。车停下来，打开了前门。人群疯了似的向车上涌来，本就人满为患的车更加拥挤。司机无奈地说：“上不去了，等下一班吧！”就要关车门。有一个满头银发显得十分瘦弱的老奶奶用手中的塑料袋挡在头上，企图遮雨，另一只手无力地拍着车门。司机却无情地发动了车子。
这时，一个二十多岁的年轻人，突然站起来，说：“师傅，停一下，我下车。”怎么回事？我刚才听他说是到广场，可现在离广场还有将近一公里。我走到他跟前，对他说：“哥哥，这儿离广场还有一公里呢！您不是要到广场吗？”他说：“我是要去广场，可……”他向那老奶奶看了一眼，我立马明白了他的意思；他是要自己下车步行到广场，让那位老人上车来。我上上下下把这人打量了一番：“清秀的面孔，并不强壮的身材，满面笑容却不失一丝帅气。”我还没有看仔细，前后门就已打开，车，已停稳，青年走下车的那一刹那，老人挤上了车。车重新发动起来。
我看着那青年挺拔的身影，直至其消失在雨帘之中。不多久，天晴了，天空中出现了一道彩虹，彩虹的末端正好指向新华广场，这阳光与彩虹好象是在为这青年舍己为人的精神喝彩！
一个难忘的人作文指导 第三四篇
一.冲破定势，训练思维的发散性。考生作文为什么会出现众多的雷同现象?这与考生作文时的思维定势有着密切的关系。
因此，在作文时，应冲破思维定势的束缚。所谓发散性思维，是指以某一事物为触发点，多角度、全方位引出问题、展开思路、提炼创意的一种思维方式。
(一)同一题目多角度选材。例如，写“我的妈妈”可以从妈妈的性格、脾气、品德、才能、爱好、在家庭和社会中的作用等方面进行选材。
(二)同一中心多种选材。例如，“在学雷锋活动中”这个作文题时，可从以下几个角度进行思考：①可采用对比的手法，选取两种或两种以上的不同材料来表现中心;②打破只写一个健全人的思维定势，可以写一个身残志坚的“活雷锋”;③可采用一群人的材料来表现中心;④可通过写一个人的变化来反映这个中心。
(三)同一材料多种立意。如，写“《滥竽充数》读后感”这个作文题，为了突破“滥竽充数”的思维定势，可以另辟蹊径：
①南郭先生很有自知之明，他比那种占着位置不做事的人强;②造成南郭先生得以“充数”多年的根本原用是“大锅饭制度”，说明要发展必须改革;③南郭先生在乐队里“充数”多年，没有一个人举报，这与乐师们普遍存在的明哲保身的思想有关。
二.启发相关联想，训练思维的变通性。相关联想是人们根据事物之间的某种联系，由某一事物联想到另一事物的心理过程，它是创新思维的重要形式。通过相关联想，能不断拓宽思维空间。例如，在写“雨”这一自然景观时，可进行正相关联想和反相关联想。
三.充分展示个性，训练思维的独特性。创新思维必定是个性思维。在作文时可“换角度”、运用“批判的眼光”思考，从而获得与众不同的思维方法。
一个难忘的人作文指导 第三五篇
中考作文指导：如何写好写人作文
一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
写人物的外貌要注意三点：
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的`，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
一.先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
二.说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
三.先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
四.只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)
四.人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
一个难忘的人作文指导 第三六篇
审话题：可从“如何看待生活中的‘错过’ ”角度立意。材料提示了“错过”三方面的内容。人生美景应珍惜，不应错过。美景错过了没关系，但不能错过预定的车站。错过也是一种美丽，成就另一番人生。可从这三方面立意。导语提示应写每个人独特的体验和感受，强调情感真挚。
每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到 理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。
一个难忘的人作文指导 第三七篇
感谢养育我的父母，感谢辛勤培育我的老师，感谢我儿时的小伙伴，感谢……但在这些人当中，我最感谢的还是我的妈妈。
记得那是一个寒风凛冽的严冬的晚上。我的作业非常多，写到十点多了都还没写完。上了一天的课，我已经很疲劳了，呵欠一个接一个。妈妈见我疲惫的样子，心疼的说：“你先去休息去吧，作业明天再做。”我写不完作业可不能安心地睡，我一定要坚持写作业。妈妈为了不让我感到寂寞，也拖着带病的身子，陪我一起写。有了妈妈的陪伴，凛冽的寒风也变得温和了，作业也似乎减少了许多，直打架的两个眼皮也听话了。不一会儿，那么多的作业就被我“消灭”了。作业写完了，一身轻松，我不一会儿就进入了甜美的梦乡。
第二天早晨起床后，我发现妈妈病得更严重了，她的眼里布满了血丝，咳嗽声连连不断。即使是这样，妈妈仍不顾自己的身体，坚持为我做早饭。妈妈真是太关心，太爱护我了，为了我，妈妈甚至不顾自己的安危。
我永远感谢妈妈对我无微不至的关心；永远感谢妈妈对我的谆谆教导；永远感谢妈妈为我的付出。
妈妈是我心中的太阳，她用春天般的温暖哺育了我；妈妈是我人生的方向盘，是她让我选择了一条正确的人生道路；妈妈是我的精神支柱……总之，妈妈是我的一切，没有妈妈，就没有我的幸福生活。我永远都忘不了，永远都感谢为了我而不顾一切的妈妈。
一个难忘的人作文指导 第三八篇
说起一个让我难忘的人，那可是数不胜数啊！有调皮可爱的弟弟、有活泼天真的妹妹，还有漂亮的表姐······。其中，最令我难忘的当然是那调皮可爱的弟弟了。现在，我就讲一讲他有趣的一次经历吧。
我弟弟叫张苏宇，一一月九日是他一一岁的生日，他的生日举办在饭店里。那天，我们早早地来到了饭店门口，没过多久，弟弟也来了，还带了三个蛋糕，我立刻眼馋了。
我上了楼，觉得很无聊，就想搞出点花样来。我随手拿起地上的一根塑料泡沫，把泡沫折成五段，向他扔去，我先引起他的注意，再向他“发起进攻”这时，旁边有一个小妹妹看我们玩地开心，也来玩，我们把所有的泡沫都折成好几段，放在地上，我说开始，就拿地上的泡沫扔向对方。小妹妹拿了一根大泡沫追着去打张苏宇，他也只好跑，他被小妹妹追地绕着两扇门跑，其中的一扇门被弟弟弄坏了，我呢，就等着看好戏了。
不知不觉，快开蛋糕了，我迫不及待地走上前去，把蛋糕切好，我忽然想到了一个鬼点子，我在弟弟吃蛋糕的时候，偷偷地抓了两大把彩色奶油，走到他身后，把手里抓的彩色奶油用力按在弟弟的脸上，只听“啪”的一声，顿时，弟弟就变成了大花脸了。他想报复我，他想先吃完蛋糕再来，他正好在蛋糕的上面_油，我就把他头往下面摁了一下，他把头伸起来的时候···“哇，哈哈哈哈”大家都捧腹大笑。我再往他脸上放了几片水果和一块“生日快乐”的牌子，弄好后，我笑着说“哈哈，这真是名副其实的大花脸啊！”
今天我即吃到香甜可口的蛋糕，又玩地很开心，真是一举两得啊。
一个难忘的人作文指导 第三九篇
叮铃铃，下学了，大家背上书包下去站队去了，我们出了校门口，我就赶紧跑到银行旁边等待着妈妈，五分钟、十五分钟、二十五分钟……始终不见妈妈的踪影，我想，妈妈如果有事，就会让爸爸来接我，我又跑到小卖部旁边等待着爸爸的到来。
我突然看见了马浩源，便过去给他说说话，突然，他的妈妈来了，马浩源的妈妈问我：”你的家长还没有来吗？“我说：”是的“。马浩源的妈妈把手机借给了我，我给妈妈打了一个电话，他妈妈就一直等到我的爸爸到来。
每次妈妈晚来，我都会想起这一件事。
在这，我再一次感谢阿姨。
一个难忘的人作文指导 第四零篇
中考英语作文指导训练的例文
二、 应用文训练
一、 日记
根据中英文提示，与一篇日记，记叙一次(西塞山)郊游，零九中考英语作文指导训练
二：应用文一五种。(短文的开头已经给出。)
要求：一.短文应包括汉语和英语提示内容。 二.语句通顺，意思连贯。
三.书写工整，卷面整洁，标点符号正确。
四.字数不少于八零个英语单词。
Sunday, May 一st
I got to school very early. Our class took a special bus to Xisai Mount. We got to
the foot of the mount at 八: began climbing the mount soon. On our way the air was so fresh and the scenery was so beautiful. Everybody was talking and reached the top at about 一零:零零. The Yangtze River appeared in the north, and over
the river there was a great bridge. We felt very relaxed. Seeing some birds flying in
the sky, I suddenly remembered a popular poem of Tang dynasty. “ Birds are flying
in front of Xisai Mount ,…”. I kept feeling proud of our city.
二、 邀请信
下星期一是Jenny的生日，她的父母亲要在家里给她办一个晚会。Jenny要邀请些朋友参加，晚会六：三零开始。请你帮她写信邀请Jane。日期是五月一八日。
May一八th
Dear Jane,
I'd like to invite you to join my birthday party. Next Monday is my birthday. My parents will hold a party for me at home. It will begin at half past six. I'm looking forward to seeing you soon.
Sincerely yours,
Jenny
三、 感谢信
Jenny 邀请Jane在星期一参加生日晚会。但是Jane 那天晚上要参加数学考试，没时间去。请帮Jane写一封信表示感谢，她同时送上一份礼物，以示祝贺。时间是五月二零日。
May二零th,
Dear Jenny,
I'm glad to hear your good news. Thank you for inviting me to your birthday party. But I'm afraid I can't come. Because I'll have a math exam on Monday evening. Here is a gift for you. I hope you will love it.
Happy birthday!
Sincerely yours,
Jane
四、 书信:
根据中文大意，写出意思连贯、符合逻辑、不少于五零词的短文。
假设你叫王明，昨天收到了笔友David的e-mail，得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail，关于学习中文的体会和方法，提出你的`建议，以及表达你帮助他学好中文的愿望。
Dear David,
I'm glad to hear that you will come to Beijing to learn Chinese. Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now. It is difficult for you because it is quite different from English. You have to remember as many Chinese words as possible. It is also important to do some reading and writing. You can watch TV and listen to the radio to practice your listening. Do your best to talk with people in Chinese. You can learn Chinese not only from books but also from people around you. If you have any questions, please ask me. I'm sure you will learn Chinese well.
Hope to see you soon in Beijing.
Yours,
Wang Ming
五、 发言稿
假定你班今天下午要开一次以Keep Our School Clean为主题的英语班会，请以班长的身份准备一篇七零词左右的发言稿。
提示：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，每天保持教室内外清洁等(不要逐句翻译)
Good afternoon, everyone!
We're studying in this school. It's our duty to keep it clean and tidy. It's not polite to spit in public places, such as in the library, in the classroom. We should neither draw pictures on the walls nor throw any litter onto the ground. I think we must make it a rule to do some cleaning every day. If everyone tries his best to do something useful for our school will be more beautiful.
That's all. Thank you!
六、 通知
A. 明天(星期五)全班同学将去参观科学博物馆(the Science Museum)，由你(班长)通知全体同学，中考英语作文《零九中考英语作文指导训练二：应用文一五种》。(通知的开头和结尾已给出)内容如下：
一. 早上八点钟在校门口集合，步行前往。
二. 下星期一交一份有关参观的报告。
三. 参观时要认真听，仔细看并记下有趣的东西。
四. 不可在博物馆内大声喧哗及拍照。
五. 带笔和笔记本。
要求：①不要逐句翻译。 ②字数六零～八零。
Fellow students，
We are going to visit the Science Museum tomorrow. We will meet at the school gate at eight in the morning and we will go there on foot. Take your pens and notebooks with you. We should listen and watch carefully and write down something interesting when you visit the museum. Please don't make any noise in the museum and don't take any pictures. You will have to hand in a report about the visit next Monday.
Thank you.
B. 请你以校长室的名义拟写一个书面通知，告诉同学们明天去参加植树活动。
提示：明天是植树节，天气暖和。你们不上课，去公园植树。早晨八点在学校门口集合，骑自行车去。中午在那里吃饭，请带好水和食物。(词数：五零-七零words)
NOTICE
Tomorrow is Tree Planting is warm .You will have no shall plant trees in the will meet at the school gate at 八:零零 in the morning and go there by bike. We will have lunch
bring some water and food with 't be late.
Headmaster Office
七、 启事(寻物和招领)
A. 假设你叫高迪，是高一(二)班的学生。你在一零月一六日晚上把一本《牛津高级英汉双解字典》丢在阅览室里，用英语写一则寻物启事，贴在餐厅前的留言板上，请捡到者交给你或你班班长。启事时间：一零月一七日
Lost
October 一七th
On the evening of October 一六th, I left my Oxford Advanced Learner's English-Chinese Dictionary in the reading-room. It is new. Will the finder please send it to me in Class Two, senior Grade One or to our monitor? Thank you very much.
Gao Di
B. 玛丽捡到戒指一枚，她在宿舍门口贴了一张非常简单的失物招领。她的电话是二三五-零二八五。请写出这一启事。
八、 广告
彼得的服装店开张了。请根据提示写一则广告。
Come to, T-shirts ($五, in all colors), sweaters ($一七, orange), shoes ($一二, green), cheap
Come to Peter's Clothing Store. Do you like T-shirts? Do you like them cheap? We have T-shirts in all colors at $五 each. Do you need sweaters and shoes? We have orange sweaters for just $一七! And green shoes for just $一二. And that's not all. Can you believe it? Come down to Peter's and see for yourself!
九、 海报
请以学生会的名义为中国电影《天下无贼》写一份海报，内容如下：
一. 导演：冯小刚
二. 名星: 刘德华, 刘若英, 葛尤, 李冰冰
三. 地点：学校电影院
四. 时间：一一月二零日(星期天)下午六:三零
五. 组织者：学生会
六. 海报发出时间：月一四日
POSTER
A WORLD WITHOUT THIEVES
Chinese film
Director: Feng Xiaogang
Stars: Liu Dehua, Liu Ruoying, Ge You, Li Bingbing
Time: Sunday, at 六:三零 . November二零th
Place: at the school cinema
Ticket Price: $ 六
the Students' Union
November一四th
一零、 名片
陈欣是泉州一中的音乐老师，请为制作一张简易的英文文名片卡，提示如下：
地址：中山路八六号 邮编：一零零零三七
电话： 手机：一三五零一三六八八五五 E-mail：Chxin@
School: Middle School of Quanzhou
Name: Chen Xin
Profession: Music Teacher
Family Address: Zhongshan Road, Quanzhou
Tel: 一三五零一三六八八五五 (mobile)
E-mail: Chxin@
一一、 贺卡
教师节到了，全班同学要送一份贺卡和一些鲜花给Miss Green, 请你替班级填写这张贺卡。
一个难忘的人作文指导 第四一篇
今天，我走在小巷里，忽然看见一位老人正在卖红薯，红薯好香呀！我连忙跑过去想问问价钱。
一抬眼突然发现几个穿城管制服的人正走向老人，我想：哎！完了，老人要被赶走了，香喷喷的红薯吃不到了，可惜呀！可是意想不到的事发生了，城管拿出剪刀，就听见“咔嚓”一声，放烤炉的三轮车链条断了，紧接着，又把前轮钢丝踩弯了。做完这些，那几个城管就这样走了。我愣住了，老爷爷现在怎么办呢？
城管不让老爷爷在这儿卖红薯，可能是对的，但老人家这么大年纪了，还出来卖红薯，也许是生活不容易吧，城管可不可以换个方式呢？老人家本来就没赚多少钱，反过来还要去修车。“这些城管怎么这样凶呀?”我愤愤地想。这时，好心的路人纷给围过来，看着老泪纵横的老爷爷，大家都伸出了援手，会修车的，就围着车子修车；不会修车的就拿着面额不一的钱往老人手里塞，老人原本不肯收，但人们还是坚持把钱塞给了老人，我也把我的零花钱给了老爷爷，老人没说话，但却还在那儿哭，路人们一边给他递上纸巾，一边安慰他。每个人都有尊严，也都好面子，能不顾尊严，不顾面子地蹲在地上大哭，想必真是生活艰难了吧！
执法部门在制定相关政策的时候，是否能更多考虑老百姓的艰辛，尤其是那些生活贫困的人们；执法人员在执法的时候是不是能够更文明些呢，那些野蛮的做法，跟流氓有什么区别呢？是不是可以换位思考下，这样的做法只会激起人们的愤怒，那些被打的城管们难道不是平时野蛮行径的报应吗？
一个难忘的人作文指导 第四二篇
在路上，我遇到了一个面黄肌瘦的小孩。他很消瘦，衣服破烂。他正在翻垃圾桶，一见到人就停下来，不敢抬头看别人。我用不屑的眼神扫了他一下，头也不回地走了。我心里嘀咕：这小男孩为什么不去上学呢？一个人跑出来翻垃圾桶，应该是个穷人家的孩子。我不理他！
刚走进图书馆，丝丝凉气扑面而来，特别舒服，我夹着几本书径直地走向机器，准备还书。这时，我摸了摸自己的口袋，里面什么也没有！我反复摸来摸去，就是没摸到我的借书卡！我非常着急，出了一身冷汗。
是不是弄丢了？无奈，我只得拜托前台阿姨，把书暂时存放在这儿，自己只身出去，在来时的路上边走边找。可是就是找不到。突然，我抬头一看，那个小男孩朝我奔来。我很好奇。只见他用手帕包着一个什么东西，郑重地递到我的手上：“大哥哥！你的借书卡掉了，我翻垃圾桶时在一旁看到了它。给你！”
我听了，呆若木鸡地站在那里，半天我都回不过神来。
我的鼻子一酸，热泪盈眶，打开手帕，借书卡正安安静静地躺在上面。我不禁又抬头看了一下那个男孩，他再次站在了垃圾桶旁，继续翻东西。
我看到，他的眼睛里闪烁着无比明媚的光，他的身上散发着人性的光辉。
一个难忘的人作文指导 第四三篇
从小学习竹笛的我是一个帅气的男孩，我从来都是自信的。不紧张，不焦躁。特别是我身穿一袭白衣，手握横笛吹奏时的气质，真是高贵尔雅！可这一次，我为那个人哭了！
我的老师，一位七旬老人。师傅也从小学习竹笛。七十多岁的人了，可手指却依然白皙。白色的火焰在他头上燃烧，他的衣服总是不染一丁点灰尘，师傅住的房子虽是现代式的房子，但多了一种古典艺术的气息，师傅说这是最好的竹笛演奏场所。师傅的竹笛有几百只，从他学习竹笛开始每一只都珍藏着。有些珍贵的，他还细心的用玉盒装起来，每天擦拭一遍。
我曾问过他这是为什么，他回答我说：这是对笛子的尊敬。如果你不尊敬笛子，那么笛子也不会为你付出它高贵的灵魂。
每周六，周日，我都去他家上课。他不收学费，他收我为徒仅仅是因为我是他老朋友的孙子，他又想把他这一脉传承下去罢了。我用的的一只笛子是他小时候用过的，是他老师一刀一刀细细雕刻出来的。我吹上笛子，嘴边仿佛还留下了师傅小时候吹笛的口温。
他说我再打了些，也给我雕一只。那时的我十分兴奋，到处向别人炫耀，那时的少年就是那么傻！
可我没有想到，我的笛子，竟然会是那种场合下给我的。二零xx年六月一九日，师傅在医院病逝。在他住院期间，我还常常去看望他，安慰他：这种小病一会就好了。可师傅却只是对我淡淡一笑，叮嘱我他不在的时候，要多加练习。那是的我没能听出这句话的深意。后来才发觉，他先前已经知道了自己已经没有多长时间了。
在师傅的丧礼上，我穿丧服带孝装，为师傅悲伤。他的老伴将一只精致的木笛给我。装在一个古老的木盒里。笛子上仿佛还残留着师傅雕刻时的手温。我为师傅悲歌了一曲，我一直哭到泪干了为止。
自此之后，我下定决心好好学笛。后来，我不知为什么，不轻易为他人吹笛，或许是因为师傅吧。
一个难忘的人作文指导 第四四篇
在我成长的道路上，有许多令我难忘的人。有人让我高兴，有人让我气愤，有人让我感动……可最令我难忘的人还是我的妈妈。
我的妈妈不算漂亮，长得也不算白，圆圆的脸上还有一些小疙瘩，鼻梁上架着一副“四眼儿”。一年四季就穿那几件衣服，几乎没有让我出乎意料的时候。你一见到她似乎会觉得她十分热情大方，那实在就大错特错了！她像铁公鸡一样——抠儿着呢！
记得有一回，我见到一个同学从小店里出来，手里拿着一包糖，我口水都要流出来了。于是笑嘻嘻地对妈妈说：“哎！妈咪大人，那包糖只要五角钱耶！能不能买一个呢……”“不行！”一声“河东狮吼”打断了我的话。天哪！就五毛钱！怎么这么抠，她上辈子是葛朗台还是严监生啊！真小气！可是也只能在心里想想，我实在不敢说出来啊！
可是，有一次，妈妈却大方地让我大跌眼镜。那是汶川大地震时，妈妈需要交特殊党费，我看到妈妈一下子交了一零零零元。于是我揶揄道：“呀！怎么啦？严监生变大慈善家啦？！我还真不知道，你有这么多钱呀！”妈妈语重心长地说：“‘好钢要用在刀刃上’！你以前要的那些东西，全是一些可有可无的东西。而现在不同，我们多出一块钱，也许就会拯救一个垂危的生命！”这时，我真正明白了妈妈的用心，妈妈是想把钱用到合适的地方呀！
那一刻，我才懂得了妈妈的“抠”。妈妈是在不值得花钱的地方抠，在她认为重要的时候却十分豪爽大方。妈妈让我知道了什么时候该花钱，要把有限的钱用在帮助别人解决困难的时候，而不是只顾自己的一时快乐。
别看平常天天和妈妈生活在一起，可我有时候却并不了解妈妈。妈妈对花钱的态度和当时对我说的话，让我至今难忘。真没想到，朝夕相处的妈妈竟是最令我难忘的人！
一个难忘的人作文指导 第四五篇
程艳军老师是我们的班主任，他是一个“多才多艺”的老师，不管多难的问题，他总能解决。程老师哪一科都会教，三年级时担任我们班数学、英语课，四年级成了我们的班主任兼语文、科学、品德与社会、音乐和美术课程。程老师为了让我们得到全面发展，课外活动时间，还教我们剪纸来美化教室，打太极拳锻炼身体。
程老师对我们都很关心，发现谁坐姿不正确，眼睛离书本太近，就会及时纠正。上个星期的星期三，正上着音乐课，我突然肚子痛起来。程老师赶紧打电话和我爸爸联系，但是没联系上，就亲自把我送到了医院，并垫付了医药费。当时我感动得热泪盈眶，程老师还以为我是肚子疼得只掉泪呢。程老师时刻为我们的安全操碎了心。今年暑假期间，漳河发大水。程老师顶着狂风，冒着暴雨，挨家挨户通知我们班的同学不要到河边玩，更不要到河里去游泳，并要求家长要监护好自己的孩子，保证了我们放暑假时快快乐乐地离校，暑假结束后平平安安地返校。
听说程老师的爱人和母亲都有病，程老师每天照顾他们很辛苦。可是程老师对我们的关怀还是那么的无微不至。
程老师真是一个非常好的老师，我们全班同学都特别热爱他，都很尊重他！我永远也忘不了他！
一个难忘的人作文指导 第四六篇
一个阴沉沉的星期天，天空中飘着蒙蒙细雨！我乘着公交车到了六零一。一片雾蒙蒙的世界中，我看到身着一身白色工作服的那位阿姨，她推着早点车，腰上还残留着几道油渍，她在屋檐下开始叫卖了。经常在我耳边响起的叫卖声又开始了：“卖早点了，油条一块钱一根，牛奶三块……”
过了不久，一个二十几岁的小伙子风风火火地走了过来，朝着阿姨上上下下打量了一番，然后凶巴巴地说：“哎，卖早点的，我要一瓶牛奶。”阿姨微笑着从车里取出一瓶热呼呼的牛奶，说：“要不要再来一根油条……”“我说了，就要一瓶牛奶！”这个小伙子连阿姨的话还没说完，就打断了她。我本以为他们会吵起来，出乎意料的是，阿姨只是默不作声地拿出吸管插在牛奶里，递给小伙子。没想到他心不在焉，牛奶没接住，“啪”的一声摔在了地上。小伙子先声夺人，把责任全推给了阿姨，破口大骂：“你怎么搞的，连个牛奶也拿不好，真是的……”阿姨依然默不作声，继续拿出一瓶牛奶，递给小伙子，说道：“拿好了，别再掉了。”那个小伙子若有所思地看了阿姨一眼，拿着牛奶走了。
我实在忍不住了，走上前去问阿姨：“刚才明明是那个小伙子不对呀，你为什么还要给他一瓶牛奶呢？”阿姨转过头，笑了笑，轻轻地说了句：“没关系。”说完便推车走开了。她那瘦小的身躯瞬时变得高大起来。
宽容，是人类最美好的品质，就像这位阿姨一样。是呀，连卖早点的阿姨都懂得宽容，我这个小学生怎么还耿耿于怀呢？宽容，是一片晴天。虽然蒙蒙细雨还没有停，但是，因为她的存在，我的眼前一片灿烂。
一个难忘的人作文指导 第四七篇
一张饱受风霜布满皱纹的脸，一双干裂粗燥的手，一张能说会道时时发出爽朗笑声的嘴，常年穿着件白色大褂，这就是我家小区门口卖早点的老奶奶。
有天早上，妈妈有事，很早就出门了，临走时塞给我五元钱，让我自己到外面解决早饭。睡意全无的'我，只好很不情愿地穿上厚外套，缩着脖子去买早点。
来到早店铺，只见明亮的厅堂里座无虚席，人们正美美地享受着冬日里暖暖的第一餐。“小姑娘，想吃点什么。”从旁边传来微笑的话音。“我想买一份豆浆，一块烧饼，打包带走。”我回应着。“好，好，好，马上就来。”只见她熟练地边说边帮我打包。我接过热气腾腾的早点，付过钱就回去了。
走到半道，发现有人在追我，回头一看，原来是卖早点的老奶奶。她边喘着气边慈祥地笑着：“孩子，找你的钱忘拿了。”说完，递给我几个留有温度的硬币。我感激的不知说什么好，一个劲的只是点头。
虽然这钱只是小数目，但它让我体会到老奶奶做生意诚实守信，老少无欺，让人敬佩。