我为老师点支歌作文
我为老师点支歌作文 第一篇
老师窗前，有一盆米兰，小小的黄花朴素又明朗。它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。”每当看见您，敬爱的老师，我心里就会涌起一阵阵暖流，脑海里还会回想起您以前对我们的关切，嘴巴里就会哼起这样一首歌。
老师，谢谢您！是您教育了我们，是您用心血来灌溉我们幼小的心灵，是您从a、o、e这些拼音中教会了我们许许多多的生字词语。而您，却没有喊出一个“累”字。更没有一丝的嫌烦和抱怨。您为我们付出了多少呀！老师！自己生病了，还带病来为我们上课，不希望我们落下课程。一旦有谁生病了，您总是第一个关注他的人。
我们那样调皮。我们那样惹您生气。而您不打我们，不骂我们，而是耐心的开导我们，让我们改正。将来，我们长大有了好工作、好成绩、好发展，不都是您的功劳吗？您为了祖国的发展，用青春、心血和汗水来育培我们这些幼小的童心，不惜自己的身体，来建设祖国。您是多么的伟大呀！您为了祖国，为了我们以后的前程，无私的奉献自己的青春岁月，为祖国的宏伟蓝图而奉献自己的心血。您是太阳底下最光辉的人——老师！
老师，我想为您唱首歌。不管它有多老套，有多难听，但我对您的感激之情是永远不会变的。
老师，我爱您。
我为老师唱首歌优秀作文 (菁选三篇)扩展阅读
我为老师唱首歌优秀作文 (菁选三篇)（扩展一）
——《我为老师唱首歌》教案
《我为老师唱首歌》教案
我为老师点支歌作文 第二篇
【活动目标】
一、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。
二、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。
三、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
四、认真倾听并积极参与歌唱活动。
【活动准备】
一、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
二、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
【活动重点】
唱准歌曲旋律、节奏
【活动过程】
一、出示挂图，引起幼儿的兴趣：
“谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)
“什么要给老师唱歌呢?”。(谢谢老师)
二、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿**讨论)
三、理解歌词内容：
(一)“今天我们也来给老师唱支歌。”
教师示范演唱歌曲。
理解歌词内容：
(二)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”
教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
幼儿跟着老师朗诵歌词。
四、学会歌曲：
(一)教师再次示范演唱。
(二)幼儿边学图边学唱。
(三)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
我为老师点支歌作文 第三篇
每当我坐在书房里看书的时候，就好像在教室里听老师讲课似的。
上小学三年级的时候，有一次考试，我没有考好，就是因为阅读和写作扣了较多的分.我心急如焚，回家的路上总是垂头丧气的。
到了家，我硬着头皮，战战兢兢地让妈妈在试卷上签字。我原以为妈妈会暴跳如雷，狠狠批评我一顿，却没想到，妈妈不但没有批评我，反而心*气和地对我说：“孩子，一次没考好并不可怕，不是说失败是成功之母吗？只要你认真总结，查漏补缺，下次一定会考出好成绩的，我知道你阅读，写作不好，今后你一定要好好读书，这样就会提高你的阅读和写作能力。”
按照妈**说法，我每天都会读三零分钟书，俗话说：小故事，大道理。我特别爱读一些寓言故事和神话故事,因为神话是我们启迪的幻想，读语言故事能懂得道理，遇到写得好的好词好句，我就把摘抄下来，这样便学到了很多知识。
几次考试后，我发现我的阅读和写作能力真的提高了，心里更高兴了，决定每天都读几页书。
之后，我还知道了读书好，好读书，读好书，读书好表达的是：爱好读书的过程是学习的过程，能学到知识，懂得道理；好读书表达的是：爱好读书是一种良好的习惯，能让人受益无穷；读好书表达的是：书浩如烟海，因此有选择地读好书尤为重要。读了这三句话，我就把书称为我的老师。
我把书珍藏在书架上，每当我去读书时，总能感觉到好像在同一个高尚的人谈话一样。
我为老师点支歌作文 第四篇
“啊，快迟到了，冲啊！”
由于床把我“紧紧的拥抱在怀中”，所以我起的晚了些，爸爸妈妈又正好做完早餐出去了。
看着桌上香气四溢的饭菜，我也只能胡乱扒两口了，接下来就只有凭空想象和垂涎三尺的份了。
下楼后，我以“吉尼斯世界纪录”的速度打开了自行车的锁，再用全身的力气去骑，回想起来我那时的那种动作一定很搞笑。
一下车，我就抓紧像上锁，拎着早餐的垃圾，还有钥匙就跑，看见一个垃圾箱，顺手把垃圾扔了进去。旁边有一位拾荒老人，衣服破旧不堪，不免心生同情，但一瞟表已经迟到了。
到班后，幸好老师只是说了我几句，要不我的爸爸妈妈就要到学校里来“做客”了。
一天就这么过去了。
放学后，走到车前，我发现我的钥匙不翼而飞了！难道被我一同扔了？我真的不敢再往下想了！
走到垃圾桶旁，我发现早上的拾荒老人也在，手里拎着我的钥匙。
物归原主后，在我欣喜之余，老人已悄然离去，没有索要任何东西，在我眼中，那时的他是多么伟大！仿佛散发着人性的光辉！
要问当今英雄为何人，那是那地老人是也！
我为老师点支歌作文 第五篇
献给老师的歌天底下最神圣的职业，便是老师；天底下最重要的职业，还是老师；天底下最令人崇拜的职业，仍旧是老师。
如果没有老师的辛勤教育，再聪慧的人又怎能变得满腹经纶？如果没有老师传授做人的道理，再有学识的人也会误入歧途。老师是人类灵魂的工程师，一个人生命的价值体现在他的灵魂。灵魂的修养不仅是要丰富的学识，更需要高尚的品质，而这两者，都源于老师。老师们在努力地装点我们的灵魂，我们在向老师学习中逐渐完善自己。老师，一个多么崇高的字眼。有人说，她就像是辛勤的园丁，把这片祖国的花朵修剪得亮丽多彩；有人说，她就像是燃烧的蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，她们燃烧着自己，为别人带来温暖与明亮。
老师们奉献了很多很多，有宝贵的青春，辛勤的汗水，满腹的学识，甚至最为珍贵的生命。五月一二日，一个让所有中华儿女痛心的日子。在四川，发生了特大地震。在那天，我们看到了人性的光辉，看到了老师的光芒！在地震逃生时，无数老师指挥着让学生先走，把自己的生命安全置之不顾；最后实在无法逃生时，有的老师在临死之前还护着一两个学生，而用自己并不强壮的身躯承受了巨大的横梁的倒塌。也许，他们的脊梁已被压碎，但他们那无私奉献的精神却是天地间的顶梁柱！老师，从古至今都扮演着最重要的角色。我国儒家学说创始人孔子打破了只有贵族子弟才能读书的教条，收了三千学生，把自己毕生之经论都传授出去，最后成名的有七十二人。
难道孔子不是一位伟大的教育家么？海伦·凯勒，一个有着多重残疾的不幸女孩，但她有一位好老师，开启了她闭塞的心扉。在海伦懂得水的含义的那一刻，莎莉文老师的灵魂在闪光！海伦日后的成功，得益于这位优秀的老师。老师，一个人生命中极其重要的一个人，崇高而伟大。
九月十日，是老师的节日，在这天，我们为老师唱起一首感激的歌；在这天，我们为老师唱起一首赞美的歌；在这天，我们为老师唱起一首祝愿的歌。
我为老师点支歌作文 第六篇
你，是谁？你，是梅。多少文人墨客赞颂你，那美丽动人的身姿坚忍不拔的精神，令人深深感动。
站在雪地之上，眼前白茫茫的一片，一望望不到边，寒意逼人，雪花落在手上，刺骨的冷。但仍有一点红，在白色的世界里，尤为突出，走近一看，是你。你的枝头已盖**厚厚白雪，枝干显得有些不堪重负，弯了点腰。但你仍在傲放，花瓣开得有条不紊，一瓣叠着一瓣，给人一种整齐的美感。这时，我用手压了下枝头，厚厚的雪顷刻洒在了地上，枝干颤抖了一下，但很快就恢复了原样，你依旧昂着头，望向远方。
不仅仅是我，文人墨客也喜欢你。你瞧瞧看——
宋朝的陆游在《卜算子·咏梅》中写道：无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故；元朝的诗人王冕曾写到：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤；而宋朝的大诗人也写到过：遥知不是雪，为有暗香来。
看，有那么多诗人赞颂你，是不是心中美滋滋的？
你，在寒冬中傲放，所有树木都已经只剩下光秃秃的脑袋时，你却在开花。婀娜动人的身姿，令人惊讶不已的生命力，顽强不屈的精神，足以让你接受世间所有的称赞。当我们穿着厚厚的衣裳时，和你相伴的，只有一层又一层的雪。
啊！梅花，你，给了了无生气的大地增添了一抹鲜红，你顽强的生命力让我们不由得去称赞你，你……
我为老师点支歌作文 第七篇
唱给母亲的歌
唱给母亲的歌，不需要华丽乐章，因为――真心似金。 小荷作文网
唱给母亲的歌，不需要加以诠释，因为――自己读懂。 小荷作文网
唱给母亲的歌，不需要慢慢加热，因为――早已温存。
世间赞美母亲的歌很多，但有没有人唱过就不知道了。
没有人唱过的歌是死的，赞美的歌也是。当乐声响起，歌声飘荡，每一个音符都活了起来，它们向上，拉起了妈妈的嘴角；它们向下，染黑了妈妈的银线。他们填平了母亲的皱纹；他们擦亮了母亲的瞳孔；它们缩小了母亲的年龄；它们粉饰了母亲的脸庞；它们，放大了母亲的笑呀！
请你唱出来吧……
孩子生下来时母亲笑了，开心地笑了。从此她认为她可以管理好下一代的.未来。然而“你高兴的太早了”妈妈的妈妈说，母亲对他母亲的话并不理解，也许她并不在乎吧。
孩子会跑了，会跳了，会走到她跟前用稚气的声音叫妈妈了，她再一次的笑了。孩子六岁了，该上小学了，她站在校门口远望孩子的背影，一天两送两接，她苦笑，但心里好受。儿子一次一次的将试卷、奖状捧给她看，她笑了，转而又哭了，那是喜极而泣？应该吧！儿子一天天长大，她也日渐苍脆。五年纪，儿子上了五年级，学校办了一次演讲比赛，儿子做为替补，但终于还是上去读了，她来看比赛，儿子诵的作文是儿子写的，她很清楚，儿子不会抄袭，儿子刚上台，她对身边的人说那是他儿子、那是他儿子，她又重复了一遍，儿子演讲完时，朝台下偷窥了一眼，儿子看到了她眼眶中闪烁的泪花，也许掌声淹没了她的低泣声。虽然儿子演讲的题目是《我的父亲》但她还是激动不已。六年级，儿子要转去另一所较远的学校，儿子要骑车去，她不让，骑车不安全。儿子与她吵了起来，儿子推门跑了，她哭了，认识到她母亲所说的话得意思。儿子好像变了，六年级，儿子变了。她一次又一次的哭泣，一次又一次的吵，家中战火不断。渐渐的儿子听惯了，麻木不仁，她也好像疲了、累了，话语少了。儿子上了初中，学会了应付她，不直接冲撞她，这使她更伤心、更难过。她是脆弱的，慢慢的她的脾气没了，她的话、她的笑更少了。忽然有一天儿子发现她多了许多的白发，她眼睛灰暗，满脸的倦容，那个在儿子心目中年轻漂亮、精神、能干的妈妈不见了…・・儿子的心颤了。
神啊，请您宽恕她的孩子吧，也请您让她原谅她的儿子的无知和愚钝吧！
母亲的心儿子懂了，都懂了。母亲的希望，儿子会实现的。
唱给母亲的歌一直一直的飘、飘……
看！母亲笑了、笑了！
我为老师点支歌作文 第八篇
唱给亲人的歌作文九零零字
从小的记忆中，爷爷没离开过他的田地，我也从来没有离开过爷爷的教导。
——题记
漫长而又无聊的假期来了，我就回老家，看到老家的院子，总会有一种莫名的亲切感。躺在屋顶，让微风拂过脸颊：眼睛轻拂蓝天：让大自然拂过你的心灵。惬意，屋檐下的大狼狗趴在地上，耷拉着眼睛—仿佛也在置身于夏天之中。这舒服的夏天，一切生物都伏倒了。
“知了，知了……”炎热的夏天中知了焦躁不安，唱起歌来。我也同它们一样，内心烦躁。咣，陈旧的大门在刺耳的声音中打开，爷爷去地里干活回来了。我递上一杯水，爷爷脸上露出笑容，不知是因为我给他倒水，还是他接下来要说的事。“宇宇，我今天去地里头看了一下，咱们家的苹果树果子比别人家的大，还好吃，今年准能有个好收成。”说到这里爷爷脸上又笑开了花—他那刚毅却又皱纹密布的脸上布满了汗珠，但两边嘴角微微上扬，表明他在笑。也是，爷爷一辈子别的没干，就种地种了一辈子，对果树的感情不言而喻。看到爷爷笑了，我心里也很开心，爷爷从兜里掏出一个苹果说“渴了吧，给。我专门从地里挑了个最好的苹果。等到你们走的时候，给你们拿上几袋好的。”我心里一阵感动，爷爷不仅下地干活辛苦，还专门为我们操心。想到这里，我觉得手上的苹果愈发的漂亮了，吃起来也愈发的香甜爽口，心里面也是甜甜的'。
房间里传来我的抱怨“吃吃吃，碗里就几粒米了，还非要吃个干净，至于吗？”
爷爷的脸严肃起来，但我没感到任何生气的迹象—爷爷从来不和我生气。但爷爷脸上的皱纹凝固起来了。教导着我“宇宇，我跟你说了多少次了，要珍惜粮食。这都是自己家中的，难道不好吃吗？还是你觉得几粒米不重要，错！当时国家三年自然灾害的时候，饿死的人有数不清个。如果每个人都像你这样，那么十三亿人都得浪费多少粮食？”说到这里，爷爷的脸涨红了起来，我明白他不是和我生气，他是在和这种行为生气。我赶紧低头吃干净了米，认了错。爷爷的皱纹才舒展开来。爷爷对粮食的珍惜和爱也是我无法想象的。
我曾经问过他“爷爷，你为什么不来城市生活呢？城市里多好，多舒服呀。”爷爷摇了摇头“人老了，就想清闲清闲，安安逸逸的生活，城市里太吵了……”表面上爷爷在说些不明不白的话，可是我早已明白，爷爷的果树在这里扎了根，爷爷的心也就在这里扎了根，动不了了。我唯一能做的，就是多回来看看，多陪陪他，让他开心快乐。这就是我应该做的，也是必须做的。
清风拂过脸庞，我睁开眼睛，牵着狗往田地里面走去—我要去看看他在忙什么，和哪颗果树聊天哩！
我为老师点支歌作文 第九篇
唱给母亲的歌作文
时光跨越了世纪，飞速似乎是为成长而描绘。在这匆忙的成长道路里，您是我唯一的依靠，妈妈。
翻开尘封的照片，您那清洌优雅的容颜便映入眼帘，伴随着丝丝微笑与周边青翠的柳树，展现着您青春的姿态。小溪边的石子，被您轻轻捧起，就成了手中的珍宝；路旁的野花，在您身边荡漾，就像是专门的安置。
然而，岁月不饶人。转眼间，我已步入初中的生活轨道，您，却失去了青春的活力，失去了往日的姿态。岁月这个改变者，让你忘记了寻求石子、野花的欢乐。但，妈妈，请别忘了，您在同处一片蓝天下的我心里，依旧那么年轻。
是啊！风风雨雨经历过了一四的日日夜夜，您也由为人初母变为永恒的母亲。
忘不了您在厨房忙碌的身影。那一次次地将锅端起，继而放下的动作，早已不知做了多少遍。在调料放入的瞬间，咳嗽声伴随而来，您丝毫不在意，顽强地拿起了铲子，不厌烦地翻来翻去，耐心地等着它飘出阵阵香味。
忘不了下雨天时您焦急的守候。茫茫人海中，您高举着手中醒目的伞，任凭雨水滑过尖顶，流经伞面，倾着衣裳，好似在向我招手示意。
忘不了您在我输液时注视液体的目光；忘不了让我学习的'那声声促动；忘不了您与我交谈时专注的神情；忘不了……
时间在走，爱在流淌。您对我那饱含诗意的爱，深深的埋在我心中。我愿沉浸在这爱里，轻轻唱着：爬到您的肩上，能说悄悄话。依在您的怀里，就到了家。牵着您的手，风雨不害怕。听着您的歌，梦里开鲜花。我在您的眼里永远长不大，您在我的心里永远是童话……
我为老师点支歌作文 第一零篇
微风轻轻拂过，卷起了那些飞舞的身影，身着暗黄色的舞裙，在风的奏乐下，舞出了那动人心弦的生命之曲。它是华尔兹吗？不，那比华尔兹更让人陶醉，又或是芭蕾？不，那比是芭蕾更加绝美。旋转，飞舞，落幕。一曲舞蹈结束，它静静飘落在地上，那是生命的终结吗？不，我相信那是生命的重生。落叶呀，因为你的感恩，使自己得到了重生。你用你优美的舞姿来飘落回报了大树。
轻轻的，是谁在吟唱“落红不是无情物”哦，是你吗？叶。在树上由嫩绿的芽儿渐渐长大，有一天，忽然发现自己已换上那套暗黄色的舞裙，要去参加那盛大的舞会了，心中明白，那是自己生命的终曲，但低头看看身下，这颗载着自己和兄弟姐妹的大树母亲，呵呵，妈，你为了我们努力吸取养分，顶着那么多困难，现在该由我来报答您了。兄弟姐妹们，我走了，再见。
乘着风的翅膀，在空中展现出自己动人的舞姿，妈妈，让我第一次也是最后一次为您跳只舞吧，谢谢您一直的照顾，轻轻落下，完美落幕。感觉自己在母亲脚下，慢慢腐烂，渐渐融进脚底下那黑色的土地中，抬头望着树上的同伴，低声说：“再见！”
不曾想到，自己的生命会得到重生，不曾想到，自己那颗感恩的心没有随身体消逝，而是永留在了世间。瞬间的飘落，被定格成了永恒的美，因为爱，自己为母亲奉献出了生命，因为感恩，融入了那片黑土地。
母亲啊，*时您的照顾使“我”渐渐长大，发芽，碧绿到暗黄，现在换我来照顾您，爱护您！为您跳支舞，用我的生命来回报您！
我为老师点支歌作文 第一一篇
唱给妈妈的歌三零零字作文
夜深了，我躺在病床上翻来覆去，怎么也睡不着，睁开眼睛，看见妈妈还坐在我身边。自从我住进医院，我就没看见她躺下睡一会儿觉，吃一顿像样的饭。我望着妈妈那日益消瘦的面孔，情不自禁地哭了。妈妈见状赶忙坐到我病床上，抱起我问：“怎么了？哪不舒服？”我心里要说的'话，一句也说不出来，只会哭，急得妈妈不知怎样才好。过了好长时间，我才鼓足勇气对妈妈说：“我想给妈妈唱支歌。”妈妈不解地看着我说：“太晚了，明天再唱吧。”“可我心里难受，怎么也睡不着啊。”妈妈看着我那哭哭啼啼的样子，安抚我说：“乖孩子，别哭，别哭，想唱就唱吧，妈妈听着。”我泣不成声地唱起来：
世上只有妈妈好，
有妈的孩子像个宝，
投进妈妈的怀抱，
幸福享不了……
我唱着唱着再也唱不出声了，只觉得妈妈那温暖的双手把我抱得越来越紧，成串的泪花顺着她的面颊滴滴嗒嗒落到我的脸上，滋润着我幼小的心灵，我依偎在妈妈的怀里，甜蜜地睡着了。
我为老师点支歌作文 第一二篇
“没有办法，没有办法，我就是爱我的学生”这是一位老师的心声。然而这句话虽仅有十几个字平凡的话语，却权释着老师的灵魂，权释着他们人生的意义与内在动力。
我很遗憾我不是作家；也不是诗人，我不会用优美的语言、华丽的词藻去歌颂你们，但是我心中那份无名的冲动与感动，让我不由自主地提起手中的笔，我要用赤诚的心去诉说……
老师，你是奉献的使者，您不遗余力地将您的智慧、爱心、高尚灌输近我们的心中，溶入我们沸腾的血液中，让我们在人生的航行中拥有了前行的坐标与冲向胜利彼岸的扶手。
生活是部戏，美丑的角色任你选择，于是有人选择舒适温馨，有人选择独禺江南，也有人选择富丽堂皇，而您却选择了“教书育人”，用自己的青春写下壮丽的诗篇，用自己的青春谱写着我们的未来和祖国的明天与希望。
人非草木，谁能无情？当您面对幼小的孩子和家中年迈的父母时，何尝不想去照顾他们，多尽一份责任。可是，你没有。因为你心中有你那群可爱的学生，你放不下他们。众所周知，夏禹在治水十三年中，三过家门而不入，而您留给家人的也同样是“我不是归人，是过客”
有人说，老师的喜怒哀乐是建立在学生的基础上的。是啊！当灿烂的阳光洒向大地，蔚蓝的空中飘着几朵轻纱似的白云，缤纷的花儿竞相开放时，如果您的学生犯了错误或走向误区时，您的心中便是阴霾，而相反地，当您的学生取得进步的时候，即使是乌云密布，大雨滂沱，您的心中也是轻松的、愉悦的。
岁月流沙，时间却在您的脸庞划下痕迹，红烛映人，却将您的黑发染成银丝，果实成熟，却将您的养分耗尽……，然而您却无悔地做着绿叶的事业------永远奉献着。
我无法用华丽的词藻去为你谱写动人的篇章，千言万语，只能化作一句最真的话：“老师，您辛苦了”。
我为老师点支歌作文 第一三篇
我不是作曲家，也不是歌唱家，我没有天籁的歌喉，但我却总想为你唱首歌。
您不是名人，您不是伟人，却是我一生中最爱最尊敬的人。
在您眼里，我是一个永远长不大的孩子。无论我多么任性，您都会包容我；在每次和您吵架后，您都会主动谅解我；每次我生病后，您都会无微不至地照顾我；每次在闯祸之后，您都会默默地帮我收拾“烂摊子”。
可是，您并不是一位温柔的母亲。在我每次犯下错误后，您都会严厉批评我。在我每次考试失利后，您会瞪着我的眼睛骂我……而我，从来都不理会您的用心良苦，甚至对您产生了憎恨。
我憎恨你的偏心，恨您对继父的儿子百般讨好，把我忽视；我恨您从来不顾我的感受给我施加压力；我恨您对我的不信任；我甚至还恨您给了我一个让我感觉不舒服的家……
但是，渐渐地，我明白了，我明白了您所做的一切，您对继父的儿子的偏心，只是想让我们在这个家能呆的长久；您给我施加压力，只是想让我好好学习，将来有出息，去过自己的生活；您对我的不信任，只是想刺激我，让我奋身投入学习。这个家虽不是我想要的，可是您却努力在给我一个完整的家，给我一个可以依靠的臂膀，一个可以栖息的港湾。是我太自私，从未去为您想过。
您是爱我的，我知道。您除了让我完成我自己的事情，家里的重担您却总是一个人挑起，宁愿让自己累着，您总把最好的给我，宁愿让自己受尽委屈。中考我的分数没有达到理想分数线，继父说让我去读职高，是您坚持让我走进了高中的大门；一次逛街，你给我买了一个十五元的头饰，可您却当着继父的面说只要三元……
您对我的情，我用尽一生也无法还清；如今，我只想为你唱首歌，唱出我对您的爱与深深的祝福。
我为老师点支歌作文 第一四篇
我的老师，还记得一首《每当我走过我的老师的窗前》吗？
“静静的深夜群星在闪耀，我的老师的房间彻底明亮。每当我轻轻走过您窗前……”这嘹亮的歌声，我不禁浮想联翩，对陈我的老师油然而生敬意！
记得有一上语文课，我望着窗外那倾盆大雨，心不知不觉地“飞”到了外面，突然一声严厉的话语钻入了我耳中，“杜雨馨！请你把我刚才说的话重复一遍！”我刚刚回过神来，站起来，吞吞吐吐地说：“陈我的老师刚才讲了……”“哈哈哈，连这个都不知道！”一位同学说道。陈我的老师让大家安静下来，瞪了我一眼，让我坐了下来，让另一位同学告诉陈我的老师刚才讲了什么，虽然陈我的老师瞪了我一眼，但是让我明白了上课是非常重要的。
陈我的老师的好怎么也说不完，让那个我记忆最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地来到了学校，发现陈我的老师无精打采地坐在讲台旁，讲台上还放着一杯白开水和一包药，还不停的咳嗽着，但是陈我的老师还是要给我们上课，可有几位男同学不知道陈我的老师生病了，仍然和别的同学讲话，不得不让陈我的老师提高声音讲课，我明显的感到陈我的老师已经精疲力竭了，但是她坚持上完了这堂课。
放学后，我打扫完教室，那时已经很晚了，我背起书包经过语文办公室时，发现陈我的老师坐在电脑旁，一边找着明天上课的资料，一边喝着药，望着陈我的老师辛苦的背影，我不由唱起了：“静静的深夜群星在闪耀，我的老师的房间……”啊，我的老师是五线谱，我们是五三个小音符，在我的老师的带领下，我们排好队伍，直到变成一支优美的乐曲。这就是我对陈我的老师的赞美，虽然朴素了点，但包含了我心里说不出来得感激。
我为老师点支歌作文 第一五篇
为奶奶唱支歌作文
“感恩的心，感谢有你……”我哼唱这支歌时浮现出那淡淡的笑，它像一盏明灯把心照亮。
每天一回到家，我就搂着说长说短。记得有，我吃饭，还直想吐，而家。察觉异常，连连问我了。我当时心情正烦躁，听到不停地问话，心里的火就了，恶狠狠地说：“有好问的?不我正不舒服吗?快走开!”听了，默默地走开了。
一会儿，心情平静了。刚才的事，我满心惭愧，正想去给道歉，却找来了：“桥，你不舒服，特意做了点汤，来，尝尝。”我连忙三步并作两步地跑，把那锅汤喝了个精光，抬头一看，正对笑呢。
但，幸运之神不愿意眷顾好的，她的眼睛模糊了，她再也看清我跳舞的`模样了。，我听见喃喃自语：“唉!啥能听支歌呀?”我心里一酸，拉住的手说：“，我唱歌给您听!感恩的心，感谢有你……”我一遍又一遍地唱着这首歌，而热泪盈眶……
我这首歌唱下去，让歌声陪伴您度过晚年，好吗?
点评：本文语言朴实无华，字里行间都洋溢着浓浓的亲情，让读者读了也被这人间至爱亲情所感动，是一篇有真情实感的好文章。
我为老师点支歌作文 第一六篇
老师，让我给您唱支歌作文
老师，我不会说什么夸大的词句来形容您，因为那不诚实。老师，我只想说“：老师您真的很棒，我喜欢您当我的`老师”。就让我为您唱首歌吧！
老师，您还记得那个爱哭鼻子的小丫头吗？还记得那个每天跟在您背后的小女孩吗？不记得？还是记得？ 但我还记得，那个去安慰小丫头，去关心小丫头的漂亮老师，也是香喷喷的老师。 还记得那天，妈妈把我领进一个教室，里面有好多和我一般的孩子，因为是最后一个来报到的所以有好多双小眼睛盯着我看，但有妈妈在我什么都不怕，可是妈妈没过多久就离开了， “呜呜呜……”我哭出来了没有妈妈在身边，我好难受。突然，老师您拉起我的手说：“小宝贝，你怎么了 ？”，您长的好漂亮，也是香喷喷的，像妈妈一样。“不要哭到老师这来”，说着您就把我拉到怀里,“宝贝，老师给您讲个故事……”一直到六年级老师您一直叫我“宝贝”，真的从来就没见过一个老师会叫一个学生“宝贝”，我感到好幸福。有一个老师那么的关心照顾我，老师您就像个妈妈一样。 您从小学一年级就一直教我，直到我六年级毕业，那么长的时间，我们一起度过多少个春秋。 我还记得，毕业那天，我在您怀里哭泣。那天，全班同学都哭了，虽然您笑着安慰我，但我知道最难受的是您，您忍着不表现出来，您把多少青春年华留给我们，现却要分开，您比谁都难过。那天您笑着给我们讲了小学生活里最后一个故事，您说：“希望以后我们要好好读书，要加油！不要给老师丢脸”，大伙一个劲的点头……。现如今我已经成为了一名初中生，我不再哭鼻子了，老师现在你过得怎样？您还好吗？不再您的身边，有多少牵挂。
老师，今天是教师节，我祝愿你幸福快乐，工作顺利，给您唱首歌吧！希望能把我对思念与祝福送到您身边。
我为老师点支歌作文 第一七篇
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。
——题记
老师，第二十四个教师节即将来临，我要向您们致以衷心的祝贺和真诚的敬意！
敬爱的老师，为了祖国的昌盛，您们选择了最神圣而又最艰苦的职业。
您们是辛勤的园丁，用毕生的精力，在那块黑土地上，默默耕耘，传播知识，培养栋梁。
您们虽然站在三尺讲台，却将桃李撒向祖国的四面八方。
您们的心是公平的，不知拉回了多少只偏离航向的小船。
老师，您们起早贪黑，周二复始地演绎着洁白的人生，从来无悔无怨：您们在艰辛的劳动中收获着成功的`喜悦，在平凡的岗位上创作出美妙的乐章。
在我的记忆中，每一篇课文，每一个公式，每一个概念，都蕴含着老师亲切的话语。在我的心里，语文老师就像一首绝妙无比的诗词，数学老师就像一个万能公式，物理老师就是一个巨大的杠杆，英语老师就是一部精美的电子词典。
当我成功时，你会策马扬鞭，让我继续前进。
当我失意时，您会回首凝望，说我有一双隐形的翅膀。
在我的小天地里，挂着好多张奖状，那里面有一半是老师的血汗。疲惫时，我往墙上一望，那股乏劲儿，一扫而光。
就在领奖状的那天，我仔细回想，老师的工作真的太忙。
那一本本备课笔记，那一堂堂生动有趣的课，那一次次苦口婆心的劝导，那一张张成绩报告单，不知道凝结着老师多少的血汗。
敬爱的老师，您们是蜡烛，为了照亮我的前程，默默燃烧。您们是教书育人的园丁，不愧是“人类灵魂的工程师。”
我想，我不要等到来日，不必等到事业有成的那一天，就在今天，就在我们师生相处的日子里，把我诚挚的谢意和美好。的祝福献给老师，让恩师感受到一位纯真学子的爱的热流！
我想说：“老师，您们好，祝您们节日快乐！”
啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。
我为老师点支歌作文 第一八篇
送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲，
给您带来一丝甜蜜。
老师——您辛苦了，
是您带我们走过风雨，
是您用知识的营养将我们哺育，
却从来不求回报与索取。
是您给我们解答一道道难题，
是您告诉我们：
遇到困难时，
不要轻易说放弃。
从此我们的生命中，
随时充满了欢喜。
少了许多烦恼，
增添了一份坚毅。
又是一个收获的秋季，
您仍紧握手中彩色的画笔。
描绘着美好的蓝图，
滋润着祖国的桃李。
深夜里您还在认真地备课，
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。
我们是春天里盛开的鲜花，
是您给我们奏出美妙的旋律。
您是辛勤的园丁，
我们会牢记您的谆谆话语。
走好生命中的每一步，
友爱，健美，求实，进取!
我为老师点支歌作文 第一九篇
静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我静静地走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。
——题记
当耳边响起这熟悉的旋律，当眼前展现出一幅幅感人的画面，脑海中便浮现出一张张慈祥的面孔，那就是您——我亲爱的老师。
不会忘记是您教会了我思想，不会忘记是您在迷惘时为我指明方向，不会忘记是您让这世界有爱和书声琅琅，不会忘记是您用辛勤构建知识的殿堂。
有人说，您是春蚕，吐不尽那绵绵的情思至死方休；有人说，您是蜡烛，洒尽最后一滴泪去照亮漆黑的夜空；有人说，您是朝露，在黎明到来之前默默滋润着万物；还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
而老师您自己却说：我只是千里路基上的那颗石子，用自己柔弱的肩膀托起一双双稚嫩的脚板；我只是黑暗中闪烁的那颗肩明星，用自己的光去照亮一个个早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋润着一株株刚出土的禾苗。
亲爱的老师，我想对您说：您是三尺讲台的耕耘者，您是人类文明的传播者，您是人类灵魂的塑造者。您是春风，吹绿了一座座山头；您是阳光，照亮了每一个角落；您是灯塔，引导迷航之舟返回海港；您是红烛，把光和热毫不吝啬地洒向人间。您用心血染红了腊梅的枝头，给了我们春的向往和希望；您从知识的海洋走来，手捧一杯甘泉，洒下一路汗水，滋润了我们干渴的心田。
亲爱的老师，我要献给您一首无私的赞歌，一首辛勤的赞歌，一首奉献的赞歌。黑板上您画出了彩虹，却擦去了功利；人生路上您成就了学生，却奉献了自己。岁月苍老了您的容颜，粉笔染白了您的双鬓。您放飞了许多的希望，而您依旧坚守在教育第一战线上。
亲爱的老师，您永远是我心目中最美的一首歌。
我为老师点支歌作文 第二零篇
用爱去倾听老师的歌，用心去体会那奇妙的爱。
老师的歌是动听的歌。
小时候的我以为老师是无所不能的，老师的知识是那么丰富，老师懂得的道理是那么多，我曾经不只一次的梦想着自己站到讲堂上，给我的学生讲解知识。但这也许只是一个梦想。我现在并没有能力教书育人。但如果有这个机会，我一定会选择教师这个职业。关心我的学生，教育我的学生，就像我的老师一样，无怨无悔地奉献在自己平凡的岗位上。老师的歌是动听的歌，因为它承载着我梦想。
老师的歌是分别的歌。
教了我们两年的老师因为工作的需要被调走了，我们每一个同学都感到特别的伤心，因为老师已经不仅仅是我们的老师，她也是我们的朋友和亲人，现在朋友要走了，亲人要离开了，我们的心中不仅仅是伤心，还有那一丝丝的彷徨。“今后教我们的老师会不会像这个老师一样，她会不会很严厉，她会不会不喜欢我们！”我们的心茫然了。但老师告诉我们不管她离不离开，我们都要努力学习，最后老师伤心的走了，我们没有去送她。老师的歌是分别的歌，因为她留下了太多的感动与不舍。
老师的歌是奉献的歌。
人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”因为教师这个职业是一种奉献精神的体现，没有人知道她付出了多少，牺牲了多少，没有人知道她走过的路是什么样的？惟一肯定的是老师的爱是无私的，洁白的，老师像是上帝派遣人间的天使，在人间播撒幸福与希望的种子，让这颗种子在每个孩子幼小的心灵生根发芽。
老师的歌是感动的歌。
还赢得四川省汶川县大地震中的那一幕幕感人的场景吗？在教学楼的废墟中找到了一名老师，而在他的双臂下有两个学生，正是老师用生命换取了这两个孩子的人生，让他们活下去，就是老师生前最大的心愿。老师的歌是感动的歌，因为它永远在讲述着老师的故事。
九月十日教师节，让我们用最甜美的声音唱出对老师的祝福，用最优美的舞蹈舞出对老师的感谢。老师，谢谢您，是您让我找到了我人生的方向，找到了失去的信心，重拾了自我。老师，谢谢您，能在我难过的时候安慰我，进步的时候鼓励我。
用爱去倾听老师的歌，用心去体会那奇妙的爱。
我为老师点支歌作文 第二一篇
感恩的心，感谢有你，让我一生，有勇气做我自己……
——题记
老师，是您，在我的心中播下了爱的种子，慢慢地教导着我，渐渐的，种子在我心里生根发芽，开出了一朵感恩的花。您对我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌赞美您。您有着一头乌黑发亮的长发，犹如瀑布一般挂在您的头上，双眸如同深深的潭水，深不可及，却蕴含着无穷无尽的温柔，笑的时候，眼睛弯成一道弯弯的月牙，笑容就像烟火一样灿烂。你身上那种和蔼可亲、温柔优雅的气质令人很容易亲近。您虽然知识渊博，却总是携带着一本字典与我们一起遨游知识的海洋。
老师，您的魅力无处不在，那挺拔的身体、完美的面容，甜美的嗓音朗读着课文都让我如痴如醉。
老师，您在我的心田里播下了自信的种子。以前的我根本就不敢举手回答问题，即使我心里明明知道答案，却还是害怕自己回答错了，会被同学取笑，手一直在犹豫不决。直到那一堂语文课，我听了您的提问心中立即便有了答案，手刚一举起来可是又一下子停信了，我的心中犹豫不决，十分纠结。
正当我思绪万千的时候，您看到了我的动作，您好像一下子就明白了我内心的想法。虽然已经有几位同学已经高高地举起手来，可是您却一下子叫了我的名字。我十分紧张，缓缓地站了起来，老师和蔼地看着我，仿佛在对我说：“别紧张，慢慢来。”我仿佛打了一剂镇静剂，流利地说出来，老师鼓起掌，表扬我。从那以后，我便不再胆小、犹豫，而是真正的自信起来了。
老师，您的.魅力在交流中也体现着。您用着流行的手机联系方式——微信，与家长们架起了一座沟通的桥梁。您建了一个微信群将家长们拉进去后将我们的表现给公布在群里，没完成作业、默写不过关的，您公布后请家长一起监督、教育，作业认真完成、背诵过关的同学您在微信群里表扬。使用了微信让家长更及时地了解孩子的学习情况，与家长们更进一步交流，使同学们更加努力，这就是您的魅力所在。
无论我以后会长成参天大树还是依旧是低矮的灌木，我始终都会记得您，在我还是一棵小树苗时，是老师您悉心地培育我，让我成长。
赞美您，我最敬爱的老师!
我为老师点支歌作文 第二二篇
“静静的深夜星星在闪耀老师的窗前灯光仍在亮……”每当唱起或想起这首歌老师那辛勤的身影就仿佛出现在了我眼前；明亮的灯光下老师坐在窗前手里握着笔“沙沙沙”地写着他们在为我们备课为我们批改作业。每当停电的时候他们仍点着蜡烛开着节能灯为我们备课批改作业。
每当我想起那画面心中股股暖流便会涌上心头泪水已充满眼眶。是啊！别看这么短短的一节课别看老师一节课讲得如此轻松自如别看作业本上那么小小的一个红勾红叉这背后却有老师多么辛勤的汗水啊！
老师付出了多少我们怎能知道？
课余时间我们在玩耍老师却在工作。我们生病了老师会来抚慰我们。我们伤心时老师会听我们倾诉。可是老师生病了又有谁来抚慰他们呢？老师伤心时又有谁来听他们倾诉呢？没有没有人因为老师从不向我们表达他们在我们面前从不表露出来他们总是笑容满面地对着我们。
老师把他们的一生奉献给教学把全部的心血灌注到我们身上。看着我们茁壮成长他们感到欣慰看到我们成绩优越人们感到骄傲。是啊老师们呕心沥血地教导我们培养我们看到我们有所成就怎能不高兴呢？
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。老师您就是那春蚕把您毕生的心血和经验传授给我们。您就是那红烛燃烧自己照亮我们。不索取什么不求任何回报。千言万语都无法赞扬你们万语千言都无法表达我们对你们的感恩之心。在这里我先对你们说一声：“老师您辛苦了！”
我为老师点支歌作文 第二三篇
上初三了踏进一个新的教室遇到了一些新的老师。
各门各派的老师分别亮出珍藏已久的刀枪剑戟十八般兵器真是各有各的招数各有各的绝活使我们倍感新鲜受益匪浅。其中最有特色的大概要算是他们的口头禅了。
数学老师的“是什么”——试探虚实的弓箭数学老师身材比较高挑她常挂在嘴边的一句便是：“是什么”开始大家对这半路杀出的程咬金感到不知所措一个个张口结舌。数学老师笑了笑原来她是想试探一下我们上节课学了多少。大家顿悟之后惭愧无比教室里立刻响起哗啦哗啦的翻书声。一次次的“是什么”一次次的醒悟与惭愧让我们把那些一知半解的问题理解的更加透彻。科学老师的“怎么办”——催人上进的铁鞭科学老师是个急性子脾气又直每当有人犯了错误或未能回答出简单的问题她便急得胀红了脸劈头首出一句：“这也不会这怎么行？”一次科学考试同学们考得都不太理想老师指着一道道讲解过的题目一遍遍的说道：“你们该怎么办怎么办啊！”一声又一声的话似乎在指责我们仿佛是一条铁鞭抽打着我的心使我感到一阵阵的直责和内疚。语文老师的“要有信心”——给予自信的良药语文老师他是一个很严肃的老师。他虽然不是我们班的班主任。但是每当我们的言行有什么不规犯的时候他总是不惜利用上课的宝贵时间让我们认识和纠正不规犯的行为而且总是会说：“大家只要不丧失信心相信自己。认真的听好课做好力所能及的事就可以不断的获得进步。”而这小小的进步总能给我信心和动力让我一直坚持学习。历史老师的“知道吗”——独成一派的宝剑由于历史老师的教学方式一派独成与众不同就好像一锅大杂烩里面包含着五花八门方方面面的知识时不时讲出一个笑话来调节一下气氛使课堂上充满笑声也深受同学们的欢迎他不是像别的老师一样上课铃一响就说把书翻到第几页而是会问我们最近发生的事情问我们知不知道这个知不知道那个谈到的话题都引起同学们的关注和讨论。在同学们的眼里他也许根本就不是一个老师而是一个上知天文下懂地理的新闻播报员。
这一句句口头禅饱含了浓浓的关爱之意激励着我们不断进步。
我为老师点支歌作文 第二四篇
老师，我总想为你唱支歌。因为是火种般的你，点燃了我的心灵之火；是石阶般的你，承载着我一步一步向上攀登；是蜡烛般的你，燃烧了自己，照亮了我。
忘不了你那三尺讲台上飞扬的粉末；忘不了你那埋头批改作业时憔悴的神*；更忘不了你那句句话语中透露的情深意切！
还记得上个月的一天，我哭着从电话亭走出来，止不住的眼泪不断滑落，你看见了关切的问我，我又不好意思“扑哧”一笑，我告诉了你，你笑着对我说：“嘻，想家了很正常，不想家就不正常。”你又逗笑了我。我猛然抬头，你那些白发又刺痛了我的心窝。哎，老师，你为学生*劳的太
我为老师点支歌作文 第二五篇
唉！我怎么又没写作业啊！这可怎么办啊，都已经好多次了，这回可完了！我胆怯地向教室走去。
进了教室，老师已经开始收作业了。他看到我疑惑地问：“今天的作业可以交了吧？”我一下子无言以对，不知道该怎么回答他，声音变得吞吐，“没有写……”他听到后脸色一下子就变了。刚才还和颜悦色，现在早已经是乌云密布。“你怎么总不写作业啊？写作业是一个做学生最基本要求完成的，像你这样的还算什么学生啊？”说完他便把门‘砰’地一下给关上了，我知道现在的他已经愤怒到了极点。
上他的课简直就是煎熬，我不敢去正视他的眼睛，只好低着头听他讲课。当打下课铃的一刹那，我如同出笼之鸟一般感觉自己得到了解脱，心里变得轻松，渐渐地班里喧闹起来。
“嘿嘿，你怎么又不写作业啊？”一个淘气的同学讥笑道。从老师批评我后，我心里一直都很不快，加上他的火上浇油，一股怒火油然而生，不假思索的我随手便抓起一本书向他砸去。眼疾手快的他一下子便躲了过去，但不料书一下子打到了老师的杯子，杯子跌落到了地上，在一个破碎声中，教室里安静了，大家都不知所措。老师捡了起书，发现是我的，很是生气，“跟我到办公室来！”
进入办公室的瞬间我仿佛踏进了地狱一样，我很害怕，也为我的行为感到后悔，便惭愧地低下了头。“说说吧，我的杯子摔坏了怎么办啊？”他那调侃般的语言令我很惊讶，丝毫没有让我感到气氛的压抑。“要不我再陪您一个吧？”“呵呵，不用了，其实我找你不是为了说杯子，而是你的学习，你总不写作业成绩怎么能提高呢？况且作业都是学生基本要求做的事，你不去写作业怎么行？我希望你从今天开始改变自己，改变学习上的态度，努力学习，这样也算对得起我‘牺牲’的杯子啊！”说完他便用那深邃的目光看着我，眼神中充满了对我的期望……
老师对我充满了严厉的爱与宽容，是他改变了我，让我在那爱中茁壮成长！老师永远是我前进的方向，我多么想唱一首歌去赞美您，请让我为您高亢嘹亮地歌唱！
我为老师点支歌作文 第二六篇
鲜花为绿叶歌唱，感谢它的奉献；鱼儿为大海歌唱，感恩它的包容；小鸟为天空歌唱，感念它的宽阔。我也想唱首歌，一首赞美的歌，献给“贤名满天下”的林则徐。
我歌唱您“铁肩担道义”的爱国精神！当*人被叫做“*”，清廷八旗兵被称为“双枪将”，*被尊为“福寿膏”时，您虎门点燃了震惊中外的那把火。虎门熊熊燃烧的大火，烧掉的是部分当权者的个人私利，销毁的是侵略者的狼子野心，烧出的是国家的长远利益，铸造的是坚定奋起的民族精神。虎门的烟会随风飘散，但这把火却将永远在民族历史的长河燃烧，为*脊梁照亮前行的路！
我歌唱您“睁眼看世界”的远见卓识！当国人无知的认为洋人的膝盖伸展不便，举国都抱着“**君临万国”的心态看世界时，您及时改变了观点。您虽不懂外语，却能“采访夷情”**进行翻译工作。您“师夷长技以制夷”的思想虽无补于腐朽的清*，却为闭关自守的人打开了一扇看世界的“窗”。您用远超同时代人的识见，开创了学习的新风！
我歌唱您“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的博大胸襟！当您被投降派无情打击，被革职查办，身处大漠不毛之地时，您没有悲观失望，依然不计个人**为民谋福。您垦荒屯田，使大漠广野变成了肥田沃土；您推广“林公井”，为人民送去清凉的慰藉。流放三年，但您的事迹却让当地人长思久仰，传诵至今。这是因为您的胸中有大爱，心中有人民！
这是我心里的歌，就像您永远巍然屹立在民族之林，它也将永远唱响在我的心里。
我为老师点支歌作文 第二七篇
我为自己唱支歌作文
小时候，一场意外的灾祸，我失去了右手，虽然身体残疾，但我从不自怨自艾，是个十足的乐天派。
因为右手缺失，爸爸妈妈很早就教会了我用左手吃饭、写字、穿衣、叠被……爸爸常常这样对我说：“孩子，别人都习惯使用右手，如果我们习惯使用左手，同样可以干出很多事来。我们一定要练出与众不同的左手！”为此，爸爸做事总是刻意用左手，在他的言传身教下，我用左手写出来的字很工整，画的画儿也不赖。记得有一次，我的表妹要过生日，我打算送她一件有意义的礼物。我在妈妈的箱子里找到了布头、丝线、棉花，每天放学后，做完作业，我便把所有的时间花在制作绒布熊猫上。其间，针头不知扎破了我的手多少次，但我忍住疼痛，硬是用“孤掌”完成了这件在常人看来也许很容易做出来的手工艺品。当我把绒布熊猫送给表妹时，表妹抚摸着我的左手，连声说：“表姐，你有一只巧手呢！”
上学期，学校要举行运动会，我决心参加八零零米赛跑，因为这是挑战自我的'机会。为了取得好成绩，我每天天不亮就起床，在家门前的小路上跑步，因为平衡度不够，我跑得不是很快，常常摔得鼻青脸肿，但我并不气馁。爸爸为了给我鼓劲，每天也陪着我一起跑步，我们父女俩在寒风中坚持跑了一个多月，经常跑得面红耳赤。比赛那天，爸爸还特意请假来给我助威。我站在起跑线上，发令哨一响，我和其他选手奋力向前跑去，我空空的右袖筒在风中呼呼作响，两旁的观众都一齐为我鼓掌，为我加油。一零零米，二零零米，三零零米……八零零米，我越过了终点！虽然，我只取得第二名的成绩，但当时全场掌声雷动，都呼喊着我的名字：“小练，好样的，真棒！”校长还亲自为我颁了奖，站在领奖台上，我也在心里为自己唱起一支胜利的赞歌。
在学习上，我刻苦努力，成绩名列前茅，我决心长大后当一名老师，我要教会学生：不管在什么时候，遇到什么困难，只要热爱生命，热爱生活，你的人生就会充满阳光。
我知道，在以后的人生中，我还会遇到很多困难，但不管何时何地，我都要为自己唱支歌，一支永不言败的歌。
我为老师点支歌作文 第二八篇
活动目标：
一、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，并学习演唱。
二、增进孩子与老师之间的感情。
活动重点：
理解歌曲内容。
活动难点：
学习分乐句演唱。
活动准备：
一、小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河等图片，一张画有小朋友在唱歌的图片。
二、歌曲录音《我为老师唱首歌》
活动过程：
一、引导幼儿观察图片
“小朋友们仔细看看图上的小朋友在干什么呢？”
“为什么要给老师唱歌呢？”
“为什么要谢谢老师呢？”（幼儿讨论）
二、引导幼儿理解歌曲内容
（一）教师演唱歌曲
“今天是老师的节日，我们来为老师唱首歌吧。”
（二）帮助幼儿理解歌词
“歌曲里小
我为老师点支歌作文 第二九篇
穿越千年的历史铜镜，岁月的痕迹，历史的沉淀，你独当一面，闪烁一千年，一万年。
――题记
卧龙草庐，是你的安身之地，虽苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，但也情系乱世。
未出茅庐，便知天下三分，是你的智慧；默认君主，三试刘备爱才之心，是你的谨慎；受任于败军之际，奉命于危难之间，是你的衷心。
你的一生是辉煌的，是从容的，是淡定的。赤壁之战，奠定蜀汉大业，草船借箭，不费一兵一卒，让曹贼捶胸顿足，三气周瑜，七擒孟获，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
你的情感是细腻的，刘备托孤，你不屑的笑了，你当然清楚，刘备在试探你，可你也失望，多年来的耿耿忠心未换来一点信任，你无心谋君主，你若想当君主，又哪里轮得上他刘备？
扶不起的刘阿斗，你硬要扶，那是你的执着跟忠诚，为了北伐，你可谓是苦尽了老臣心，可你也不得不叹谋事在人，成事在天，你累了，倦了，也不得不闭上双眼，也罢，你该休息了。
我总想为你唱支歌，赞扬你功盖三分国，名成八阵图，可我也想，诸葛孔明，你的情感，你的智慧，你的大气，又有谁能读懂？你光辉的一生背后那些鲜为人知的辛酸与劳苦，不是任何人可以揣摩透的，我所看到的，又怎能及真实的你那十分之一二啊！
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？世俗的羁绊，人生的无奈，牵动着多少名与利？但你的精魂却不为之所动，也不是时间所能够湮没的，正如凤凰涅盘，浴火重生！
我为老师点支歌作文 第三零篇
老师，还记得一首《每当我走过老师的窗前》吗？
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻底明亮。每当我轻轻走过您窗前……”这嘹亮的歌声，我不禁浮想联翩，对陈老师油然而生敬意！
记得有一上语文课，我望着窗外那倾盆大雨，心不知不觉地“飞”到了外面，突然一声严厉的话语钻入了我耳中，“杜雨馨！请你把我刚才说的话重复一遍！”我刚刚回过神来，站起来，吞吞吐吐地说：“陈老师刚才讲了……”“哈哈哈，连这个都不知道！”一位同学说道。陈老师让大家安静下来，瞪了我一眼，让我坐了下来，让另一位同学告诉陈老师刚才讲了什么，虽然陈老师瞪了我一眼，但是让我明白了上课是非常重要的。
陈老师的好怎么也说不完，让那个我记忆最深刻的就是那一天……
那一天，我早早地来到了学校，发现陈老师无精打采地坐在讲台旁，讲台上还放着一杯白开水和一包药，还不停的咳嗽着，但是陈老师还是要给我们上课，可有几位男同学不知道陈老师生病了，仍然和别的同学讲话，不得不让陈老师提高声音讲课，我明显的感到陈老师已经精疲力竭了，但是她坚持上完了这堂课。
放学后，我打扫完教室，那时已经很晚了，我背起书包经过语文办公室时，发现陈老师坐在电脑旁，一边找着明天上课的资料，一边喝着药，望着陈老师辛苦的背影，我不由唱起了：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间……”啊，老师是五线谱，我们是五三个小音符，在老师的带领下，我们排好队伍，直到变成一支优美的乐曲。这就是我对陈老师的赞美，虽然朴素了点，但包含了我心里说不出来得感激。
我为老师点支歌作文 第三一篇
我想为你唱首歌，因为你的无私奉献，因为你那先人后己的伟大精神！
你拥有一颗善良的心，像天使一般。人们有突发状况，你总是第一时间赶到，为人民服务，不论早晚，不论贫穷、富裕，你都会尽心尽力。
**，我呕吐不止，爸妈醒来后，急忙把我送到了医院，我到医院时，值夜班的你正在打瞌睡，而我一来，你便一下子精神起来，挂号、付款、打针……一切井然有序，没有半点不耐烦。我在病床上睡着，也是你从柜子里面拿出被子为我盖上。
二零零三年“非典”爆发时，你也不顾自己生命的安危，毅然奔赴到现场，为感染的民众治病。汶川大地震，你选择离开安稳的家，背上医药箱，赶往灾区，在那儿和*战士扎营住下。那时条件艰苦，而你却面带笑容面对每一个伤者，多么可敬，多么可爱。你和几个素不相识的人住在一起，时常一夜未眠，因为你知道时间就是生命，多争取时间，就能多挽回几条生命。
你身穿白色大衣，在病房之间来回奔波。就算铃声一而再，再而三地响起，你依旧耐心地给出回复。在病人都开始放弃自己时，是你，在病床尽力地开导他、鼓励他。
你是公认的白衣天使，你是无私、博爱的**。当你为我们服务时，你总是戴着口罩，虽然只看见了你的眼睛，可我依然能感受到你的真诚。
我想为你唱首歌，歌唱你的无私和博爱！
我为老师唱首歌优秀作文 (菁选三篇)（扩展六）
——为你唱首歌作文六零零字三篇
我为老师点支歌作文 第三二篇
唱给母亲的歌散文诗
叫一声娘亲，我亲亲的妈
五月，是母亲的节日，是康乃馨飘香的季节
我独自漫步在这个陌生城市的大街小巷
空气里弥漫着浓浓的花香
偶尔有仿似姐妹般亲密的母女从我身边檫肩而过
留下一串串欢声笑语
母爱在我的内心深处摇曳着
五月，是母亲的节日，是感恩的节日
我多么羡慕那些从我身旁渐渐远去的一双双靓丽倩影
在这花香四溢的氛围里拥抱着自己的母亲
或匆忙或休闲的奔向前进的方向
此刻，我最感恩的是制造电话的人
他让我于千里之外也能感受到浓浓的母爱
五月，是母亲的`节日，是母爱编制的时光
小时候，坐在妈妈的怀抱里，听妈妈为我讲故事
妈妈的怀抱，是我幸福的港湾
我童年的歌声在那里
我童年的笑声在那里
我童年的哭声在那里
五月，是母亲的节日，是温馨的季节
此刻，我只想要回到千里之外的妈妈身边
帮妈妈梳理那银色的发丝
抚摸一下妈妈脸上越来越深的皱纹
倾听母亲那久违却亲切的唠叨
让我们的爱浸润彼此的生活
五月，让鲜花尽情的绽放吧！
在微风中飘散着沁人心脾的香气
让母爱在温暖的阳光里荡漾着
让孩子们感恩的心在五月的空气飘散
飘洒进每一位母亲的心田里
【家婆】
因为一个男人，我们从陌生到熟悉
一个从田野深处走来的母亲
当思念成灾，我分明看见你把含泪的目光搁在城市之上
落在那些高大的建筑群
那些穿梭不停的车辆
那些匆忙而过的行人身上
你是否也在寻找一个熟悉的身影
一个从田野深处走来的母亲
当春去秋来，你把目光搁在城市之上
落在家乡的田野里
看着满山篇野的谷子高粱在阳光下舞蹈
一茬一茬的庄稼
热烈而又疯狂
你是否又开始了下一轮的生活盘算
一个从田野深处走来的母亲
当夜深人静，你又把目光搁在太阳升起的方向
在谷子与高粱之间来回照耀
你就这样坐在莲叶之上
像微笑的佛
只是，你已经无能辨认孩子们的小脸
以及开满鲜花的山岗
五月，是属于母亲的节日
其实，没有多余的语言，不需要再多的语言
在这个五月
我只盼你读得懂那些熟悉的乡音和思念的祝福
盼你嘴角微扬，眉眼弯弯
我为老师点支歌作文 第三三篇
她上课是一位良师下课是一位益友；她总是挎着个黑色的皮包提着袋装满书簿的乳白色塑料袋；她年近五十却依旧是早出晚归。也许是二十几年的教龄使她看上去很憔悴银丝皱纹每一根每一丝都隐藏着园丁对花朵的付出犀利的眼神中充满了对我们的希望。与其说她是我的老师但用母亲一词形容也不过分。她就是小学的语文我的老师——刘我的老师。
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。我的老师不仅是严厉的更是慈爱的富有母性的。
记得上《詹天佑》那课时肚子里是翻江倒海我实在痛得难受整个趴在桌上翻来覆去记着笔记笔记本上涂涂画画。这时候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一举一动当然逃不过刘我的老师的眼睛。下课了刘我的老师便立马走了过来：“没事吧！”“肚子的左边很疼如心如刀割的疼。”刘我的老师对医术略懂皮毛用钥匙使劲地钻我的手心比肚子的疼还钻心。等刘我的老师停止后肚子的痛就再一次的犯滥。刘我的老师就又开始这“钥匙”治疼法。每过一会她就问我：“疼吗？”“好一点了没？”“还撑得下去吗？”……一字一句似乎让我已经忘掉了此时此刻那一种从未有过的疼痛替代这种疼痛是一股暖流从手心到脚底暖到心窝里去了。我盯着刘我的老师那双充满慈祥充满关爱的眼睛心被融化了。但是现实是残酷的一阵绞疼又把我的情绪打断了。“看样子要上医院我打电话给你妈妈。”刘我的老师无奈着摇了摇头二话不说就掏出手机。我的心再一次被揉了一下。刘我的老师打通电话后又一次关心地对我说：“忍着吧！你妈妈等一下就来。”刘我的老师摸着我的头发眼神中流露出一份真挚而母性的光芒。我望着刘我的老师呆住了。
刘我的老师一个愿为学生付出的好我的老师一个关心学生的好母亲。我学习上的第一盏明灯为我照亮了人生的前途。我爱的我的老师——刘我的老师；我敬佩的我的老师——刘我的老师辛苦了！
我为老师点支歌作文 第三四篇
曾几何时，望着那厚重的语文课本而望而生畏；曾几何时，拒绝那排山倒海的诗句充溢脑海。一切一切的枯燥无味，生出了对语文学习的不满与厌恶。
每当语文成绩有所提高，我总认为那是侥幸。因为我向来只把语文看作一门学科，一种包袱，但并不是我的兴趣所在。面对日臻优异的语文成绩，我突然有所省悟：语文学习对各科成绩的提高有着潜移默化的作用。
于是我决定：为语文，为文学唱首歌。
依稀记得，学的第一首诗是《静夜思》。当时在老师的点拨下，我们感受到了大诗人李白思乡心切，对家乡深深的怀念。而如今，越来越多奥妙的诗句显得浅显易懂
我为老师点支歌作文 第三五篇
每当想起小时候，总会想起妈妈唱的安眠曲，而在妈妈甜美的歌声旁，却会有你那淡而不可忘却的身影。
你从小就陪伴着我，我还没出生，你就早已出现在这个家中，在短暂而漫长的十三年里，你陪我哭，陪我笑，给我当出气筒，给以我安慰。
还记得吗？在我九岁那一年，我厌倦了你，你被我用力地敲，被我“毁容”。至今，我还清晰地记得那一天，如今想起，心中都不免对你满满的愧疚。
你就像一位最好的朋友，一成不变的黑白两色，你身上没有其他任何人为你添上的色彩。
那天，我因为考差而伤心，你对我说：“烨桦，不要气馁，失败不可怕，可怕的是失败了却爬下起来！”就是因为有了你的鼓励，我才从万丈深渊中爬出，继续奔向美好的未来。
那次，表妹来我家玩，总喜欢翻我的东西，我的所有秘密有三分之二，都被她挖掘了出来。我把剩下的一点秘密交由你保管，你半点都没泄露出去，让我最后一点小天地得以劫后余生。
还有，你也给我丰富了知识，你帮我在成长、学习的道路上迈出了一大步。
你教给我坚持不懈的道理，告诉我贝多芬的故事；你教给我宽容与理解，让我明白了音乐的真谛；你教……
钢琴，今天，我，要为你唱一首歌，为你的唱一首独一无二的歌，就为了你。