具有花生品质的人作文五零零字左右
具有花生品质的人作文五零零字左右 第一篇
“白房子，红帐子，里面住着白胖子”你们知道这个谜语的谜底吗？对了，这个谜底就是花生。今天，我就为大家关于一下这普通的花生吧。
花生的形状很近似于数字“八”或字母“S”，颜色很暗淡，呈土黄色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一个小拇指那么大。我把花生剥开，发现花生仁的外皮是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像穿了一身紧身衣。花生仁像个胖娃娃，胖乎乎的，圆鼓鼓的，很招人喜欢。再把花生仁一分为二，里面是白色的。我把花生放进嘴里咬了一下，发现它很脆、很硬不像桔子放进嘴里那么软。我把它最外面的红皮剥下来放入口中，顿时又苦又涩的感觉充满口腔。我连忙把里面的仁放进嘴里，这才感到一丝丝甜意，并且是越嚼越香。
花生的用途很广泛，它能榨油、能做各种各样的食品。花生中含有大量的蛋白质和脂肪，吃了对人的身体很有好处。不过，你也别小瞧花生仁穿的那层红衣，它的营养价值可不亚于花生仁呢。它有养胃、补血的作用。可以说，花生的每一部分都有很高的价值。花生为人类默默地奉献出了自己的一切。
一次偶然的机会让我更进一步地了解了花生。
那是一个星期六的早上，我和妈妈去锻炼。经过一片花生地时，我看见花生茎上开了许多小黄花，我想：这些花还挺好看，不如摘几朵玩玩吧！我伸手就去摘，妈妈看见了，说：“不能摘，你摘一朵花
就少结一个果实。”我疑惑不解的问：“花和花生结果有什么关系呢？”妈妈说：“花生不跟其它果实一样高高的挂在枝头，让人一见就喜欢，花生是把果实埋在地下，它的花谢了以后，花根就会扎进土里，最后就形成了花生。”通过他*的关于我明白了原来花生不仅默默无闻、无私奉献，还从来不图名利。
我喜欢花生，也喜欢具有它那样品质的人。如：清洁工，他们每天早出晚归，却从来不图名利；还有警察，不管刮风下雨都坚守在自己的岗位上，却从来没有一句怨言；还有人民教师，她们每天给学生们上课，自己的孩子生病了也不能去医院守护，不管发生什么，她们总是坚守在自己的岗位上。像这样的人还有很多很多，他们都具有花生的品质。
我爱花生，但更爱花生的品质，我也愿做一个像花生那样默默无闻的为人类做贡献的人。
具有花生品质的人作文五零零字左右 第二篇
我最崇拜的人
每个人都会有自己崇拜的人，如影视作品的人、诗人、歌唱家??而我崇拜的人只是一个卖菜的阿姨。
一天中午，妈妈给了我钱，让我去楼下买点菜，我拿着钱到楼下的超市去买菜。进到了超市以后，我对卖菜的阿姨说：“阿姨，请帮我称点菜。”阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，想要哪些菜呢？”我想了想，说：“请帮我称一斤土豆和一斤胡萝卜。”阿姨说：“没问题！”称完菜，我把钱给了阿姨，阿姨找完我钱，我就走了。正当我快到家时，听见后面有人喊：“小朋友，小朋友！”我好奇地扭过头，这不是刚才卖菜的阿姨吗？阿姨气喘吁吁地说：“终于追上你了。”我问阿姨：“阿姨，您找我有什么事情吗？”阿姨对我说：“你的钱掉在了地上，可是我正想捡起来还给你的时候，已经没了人影，我只好追了出来，你跑得也真够快了呀！”我连忙对阿姨说了声：“谢谢阿姨。”阿姨说：“不用谢，捡到别人的东西就应该归还别人，这是一个好公民应该做的事情。”阿姨说着就把钱递给了我。阿姨又接着说：“小朋友，以后可不要再这么粗心了，生活中要做一个细心的人，如果再这么粗心的话，就会酿成大祸。”我不好意思地说：“我知道了，我以后一定会做一个细心的人，不会再像这样马虎了。”阿姨和蔼地说：“快回家吧，要不然家人该着急了。”
这就是我崇拜的人。一个卖菜的阿姨，可我却看到她身上的雷锋精神在闪闪发光。阿姨的这种拾金不昧的精神难道不值得我们每个人学习并崇拜吗？
【教师点评】
具有花生品质的人作文五零零字左右 第三篇
人物描写
抓住人物外貌、动作、语言、心理进行描写，突出人物性格特点，反映人物思想品质。
一、 外貌描写
又称肖像描写，也就是通过对人物的容貌、服饰、神情、姿态等的描绘来表现人物的思想性格，塑造栩栩如生的人物形象。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我……
他那上宽下窄的脸庞上，一双明亮的眼睛总是闪出慈祥的目光。
二、动作描写
如《慈母情深》中，“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”体现母亲的辛劳。
他坚定地站起身，向那片废墟走去。
我瞪圆了眼睛，两只耳朵都竖起来了，细心地捕捉每一个细小的声音。
三、语言描写
语言描写是塑造人物形象的重要手段。言为心声，成功的语言描写可以鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
如《地震中的父与子》中，在别人劝说父亲离开时，父亲说了三句话：“谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？”，淋漓尽致地表达了父亲此时急切需要有人帮忙，渴望救儿子的心情。
四、心理描写