花生借物喻人的作文四零零字
花生借物喻人的作文四零零字 第一篇
一颗花生，也有生命，一个幼小的生命。它从远方而来，只为奉献。
今日，一颗“花生”笨拙地出现在我面前。它有一身金光灿灿的大衣，大衣上还有奇奇怪怪的纹路。头顶尖尖，小脚扁扁，身体胖胖，衣服皱皱，活像一个不倒翁。
“咚”的一声，打破了它的可爱，它在干什么呢？在敲门吗？不！它在“砸门！”“沙沙”它又在搞什么名堂？“呜！我仿佛听见了哭泣声，它到底在干嘛？
不管了，我闻闻看：它有股土味，土味里还掺合着咸味，仔细一闻，还有股胡椒味，就像刚刚哭过的土孩子。
再摸摸吧。呀！怎么这么凹凸不平？而且还有些粗糙，更多的是扎手。这般扎人的感觉，扎入了我的心，我的心仿佛快要碎了
接下来，就是激动人心的时刻了，我要打开花生壳，品尝花生啦！
“咔嚓”，花生被我打开了，我迫不及待吃了下花生，它的味道咸咸的、脆脆的，吃下它的那一刻，我有点心酸。我不禁对小花生说了一句“再见”。
和小花生的相遇很偶然，也很美好，多希望时光永远停留在我们相逢的那一刻啊
花生借物喻人的作文四零零字 第二篇
《竹》
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这是郑板桥对竹子的评价。
竹子彰显气节，虽不粗壮，却正直，坚韧挺拔，不惧严寒，万古长青。竹子每天都在长高，四季常绿，不会像花一样，过了一个季节就枯萎了;不像树一样到秋天就落下叶子。而且不管什么时候，什么天气都在生长。
我们也要像竹子一样，每天成长。如军人，从一个不敢开枪的新兵，变成了一个百发百中的神枪手;如医生，从一个连手术之刀都拿不稳的医学小白，变成了可以主持重大手术的名医……
竹子就像那些能够顶天立地的人一样在学习，事业直上云霄。
花生借物喻人的作文四零零字 第三篇
《胡萝卜》
我们家的院子里有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，既然孩子那么爱吃胡萝卜，就把这块地种上胡萝卜吧。”我们兄妹两个都很高兴，选种，翻地，播种，浇水，过了几个月，真的收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的爷爷也来尝尝我们种的胡萝卜，好不好?”母亲把胡萝卜做成了好几样菜品，还说就在院子里过这个节。
那晚天色有点阴，可爷爷也来了，确实让人难忘。
爷爷说：“你们爱吃萝卜吗?”我们争着回答：“爱!”“谁能把它的好处说出来?”妹妹说：“胡萝卜好吃。”表弟说：“胡萝卜对眼睛好。”
我说：“胡萝卜是普通民众能吃的，而且还好吃，吃了对身体有好处。
爷爷说：“虽然胡萝卜好处多，但是一样最可贵，胡萝卜的成长过程很简单，不需要细心照料，便能生长出对人身体有好处的胡萝卜，不像梨，苹果，黄瓜等植物，需要精心照料，虽然这些果子也对身体有好处，但是代价非常之高。”我们非常赞同，母亲也点头。
爷爷接下来说：“所以你们要像胡萝卜，它既不需要尽心照料，也对人身体有好处。”我说：“那么，人要有这样不求名利，无私为国家奉献的精神。”
爷爷说：“对，这就是我对你们的期望。”
我们深夜才谈完，胡萝卜做的菜都吃完了，爷爷的话却韵在了我的骨子里。
花生借物喻人的作文四零零字 第四篇
“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”对了，就是花生。今天，我们就观察花生。
花生的形状千奇百怪，有的像葫芦，有的像小企鹅，还有的像蘑菇。花生的外壳是土黄色的。我拿花生跟自己的大拇指比了一下，它比我的大拇指小一个指甲。我把花生拿起来放在耳边摇一摇，“咚咚咚”小花生着急地拍着门，要和我们见面呢！我用手摸了摸花生的外皮，又摸了摸桌面，咦？感觉完全不一样哎！花生的外壳是一件有花纹的新衣服，所以手摸上去感觉很粗糙，而桌子面很光滑。我拿起花生放鼻子前面闻一闻，一种像牛奶的浓浓的香，还有一种淡淡的盐味。我们实在受不了“爱吃虫”的“魔法阵”剥开“外衣”吃着“红帐子”和“白胖子”。
花生的本领可大了，那个“红帐子”有补血的功能，对人体的帮助很大的，花生米可以榨油，剩下的渣子经过加工可以变成喂动物的饲料。那个不起眼，一吃就会被扔掉的花生壳，经过加工就可以变成高级燃料。
今天，我不但吃到了香香的花生，还学到了好多知识，我的收获真不少。
花生借物喻人的作文四零零字 第五篇
放学啦.我欢呼到.因为今天我要吃海苔芝麻花生。
我一回到家,就听到了一阵”呼噜呼噜”声,不用猜,又是爸爸在睡觉,我也好累啊,就”扑通”倒在了床上。
突然,”咔嚓”一声,妈妈回来了.”滴答滴答”,原来已经五点啦.妈妈叫道,她”哐”地把包随手一扔,迅速拿出花生、海苔、芝麻。
首先，她把花生壳“刷刷”一眨眼工夫剥得一干二净，再用水“哗啦啦”地快速冲洗一遍。再把海苔“当当当”地用菜刀切成一小块一小块。接着，又把铁锅放在炉子上，“哗哗”倒下油，不到两秒钟，光着身子的花生先生“刷”一下子跳进锅中，被炒勺“叮当叮当”翻炒。这时，海苔的心中真的是十五个吊桶打水——七上八下。它可不想去洗油锅澡，可恶梦还是降临了，也“刷”一下子倒入锅中，又用炒勺翻了几遍，花生和海苔就跳入盘中，撒上了一层芝麻，这股股香味传到了我的鼻子中。
我立即跑了出来，看到花生，我的肚子“咕咕”喊了起来：“我好饿啊”吃上一勺，我就大叫：“太好吃了”。
花生借物喻人的作文四零零字 第六篇
今天阳光明媚，秋高气爽，老师带着同学们到学校操场旁边的小土地挖花生，因为小土地里有许多成熟的果实，所以我叫它“丰收的小土地”。
在老师的安排下，大家开始挖花生了。我努力的挖呀，拔呀，却挖也挖不动，拔也打不动，一颗花生也没有挖出来。这时小蚂蚁来帮我忙了，它爬到我的手上，仿佛在对我说：“加油，你一定能挖到花生的。”李老师也来帮我的忙了，在她的帮助下，我挖到了一串花生。原来花生是植物的根啊！我看到花生的外壳像小葫芦，黄黄的，拨开外壳，里面包裹着红色薄皮的果实。这让我想到了一道谜语“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子”。我抬头一看，同学们也在努力的劳动啊。
我也加入了摘枣子的行列，站在梯子上，我找了一棵小枣子，把它摘下来。她小小的，红红的，上面还有密密麻麻的斑纹，跟我平时在超市里买的枣子很不一样。
活动结束后，有的同学捧着花生，有的同学拿着枣子，还有的同学一无所获......最后老师让大家把收获的果实带回家，跟爸爸妈妈一起分享。
秋天很美，苏轼说过：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”秋天是丰收的季节，我明白，通过自己的努力，才能获得丰硕的果实！
花生借物喻人的作文四零零字 第七篇
我给你猜个谜语：麻房红色帐篷里住着一个胖胖的白人。你看这是什么这就是大家都知道，都知道的花生！
花生是中国北方的特产。几乎家家户户都有花生田。花生叶子呈椭圆形，茎只有三零cm高。花生花是黄色的，很难找到。只有当蜜蜂和蝴蝶围绕着花生时，人们才会发现它们正在开花。
花生又叫人参果：第一，它的形状真的像人参果。二是营养价值高。花生和大豆一样，是一种高蛋白油料作物，可以促进人体的生长发育。花生含钙量高。众所周知，钙是人体骨骼的主要成分，所以多吃花生可以促进人体的生长发育。花生蛋白含有人体所需的十多种氨基酸，其中赖氨酸可以提高儿童智力，谷氨酸和天冬氨酸可以促进细胞发育，增强大脑记忆能力。
中国古代有一个传说，说花生有滋补延年的作用，又叫长寿果。正如民间谚语所说：常吃花生可以养生，但吃花生不想杀肉。
但是花生油含量过高，不适合冠心病、高血脂、糖尿病患者食用。花生不能和黄瓜大闸蟹一起吃，否则会拉肚子！
哈哈！现在你对花生了如指掌！
花生借物喻人的作文四零零字 第八篇
今天，我们早早坐上校车。迎着秋风去拔花生。
在校车上，大家叽叽喳喳讨论着什么。我不时的往窗外看看：蓝天一望无际，犹如湛蓝的大海。白云犹如白花花的浪头。
到了植物园，我们看到穿上搞笑紫袄的茄子先生和成群的葡萄娃娃。又经过一段羊肠小路，终于到了我们期待已久的”花生地”。
一位老农夫教了我们拔花生的过程：先两脚站稳，再两手握住叶根，然后使劲往上拔，最后花生就被连根拔起。
一开始，我们一个一个按顺序拔。我脚踏着地，用了九年二虎之力才拔出来。从一开始一个花生也没有的我，显然有点知足了。我小步跑到处理花生的地方，又跑回花生地。
突然，前面的人开始往前跑。原来可以自由去拔了，我和小涵也组了队伍，一起拔花生。
我们找到了一大株花生秧，用出了全力，也没有拔出来。让我差点摔了一个跟头。看来这株花生秧的“地基”还挺结实的。我便指挥起来。我说：“三、二、一，就拔。”“三、二、一、拔！”
一大株花生被连根拔起，我收着“花生俘虏”，不仅喜笑颜开。
通过这次拔花生我明白了一个道理：一个人拔花生可以拔出来二、三个花生，两个人一起拔花生就可以拔出一大株花生。集体的力量真大呀。
花生借物喻人的作文四零零字 第九篇
近几天，我和弟弟们跟爷爷去挖花生，爷爷挖，我们摘。我们借此机会大饱了口福，把花生都储藏到肚子里了。
随爷爷来到花生地里，爷爷告诉我们，他把挖到的花生我们旁边，我们把花生从根上摘下来。爷爷挖了起来，过了会儿扔到了我们跟前。大家抢着要摘花生，很快就摘完了。我们看见爷爷还在挖，便偷偷地拿了几颗花生吃，大家觉得这刚从地里挖出来的花生的味道还真不错。刚把几颗花生吃完，爷爷又扔了过来，大家心想，又给送餐来了。为了省下些时间吃花生，我们摘得更快了，摘完后爷爷果然还没挖完，又有时间享受花生的美味了。每人吃了两三颗花生，爷爷接着扔来更多的花生。这时，我们想到了一个更好的玩法，一个人把守望风，其他的玩石头剪刀布，赢家才能吃花生，大家轮流望风，当爷爷要发现时通知吃花生的人。当大家玩得正高兴的时候，一个疏忽竟被爷爷发现了。这下可麻烦了，爷爷一看，怎么才摘这么点花生，谁让你们吃的，摘完后回家吃不行吗？幸亏只是被骂了一顿，还好没有挨揍。
这次，虽然饱了口福，但也得到了教训。看来偷懒真是没有好果子吃，日后还是勤劳一些才好。
花生借物喻人的作文四零零字 第一零篇
“哈哈哈，哈哈哈”谁在笑？三（一）班教室里不时传来欢笑声。原来是班上正举行夹花生米比赛呢。瞧，讲台上放着一大把的花生米，三个不锈钢盆和三双筷子。同学们纷纷举起了手，争着上台。
老师宣布比赛规则：一.每轮比赛三个选手参加。二.比赛时间为三零秒。３.选手在规定时间内用筷子夹花生米，谁夹得最多，谁就获胜。
经过老师精挑细选，共选出了九位选手。很荣幸，我也是其中的一位。激烈的比赛开始了。两轮比赛过后，很不幸，我也被淘汰了。我懊恼地放下筷子，恋恋不舍地离开了比赛场地。最后场上只剩下了三位优胜者，他们分别是胡妙杰、罗杨洋和李锦捷。
决赛马上就要开始了，三位优胜者摩拳擦掌、跃跃欲试，并且做好了pk的准备。他们个个胸有成竹，志在必得。紧张的比赛开始了，只听计时员崔彤一声令下。李锦捷看准了一粒花生米、迅速向它夹去。小花生米像个泥鳅，可调皮了。一会儿滑到这边，一会儿溜到那边。李锦捷沉着冷静，出手敏捷。这一粒粒花生米立马就成了他的囊中之物。再看，罗杨洋一来一回，一次一个，像是花丛中穿梭的小蜜蜂。你再看看，胡妙杰以顺雷不及掩耳之势向花生米“杀去”，他似乎在想着：我一定要把它夹住，看你往哪儿逃。下面的同学有的拍手，有的喊加油，声音此起彼伏，不绝于耳。比赛的结果已经不是太重要了，大家玩得特别开心。
夹花生比赛，既锻炼了我们的动手能力，也丰富了我们的课余生活。这个比赛真有趣。
花生借物喻人的作文四零零字 第一一篇
暑假期间，我除了完成妈妈布置的暑假学习任务外，还会帮忙做一些家务事，就拿今天来说，我学会了收花生。
这一天，我外婆不在家，于是收花生这件事就落到了我们这几个小孩和妈妈的肩上。我们跃跃欲试，在听完妈妈的指导后便立刻开始行动。
我们先把花生扫成一堆，妈妈说收花生时不仅要把花生收好，而且还要把混在花生里的土和土块挑捡出来，同时不能踩到花生，收的时候簸箕不能碾压花生……我心想：这还不简单？没等妈妈把话说完便大刀阔斧干起来。正干得热火朝天的时候，突然一声声清脆的响声在我耳边响起来，我低头一瞧，花生正四分五裂的躺在地上，原来，是我不小心踩到花生了。我尴尬地挠了挠头，决定开始认真对待这项任务。收到最底部时，我发现土块特别多，看来只能用手捡了，这水泥地很粗糙，弯腰一颗一颗捡起可真累人呀！
几分钟后，我们终于把花生收完了，我们累得满头大汗。虽然收花生很辛苦，但是我从中学会了一个道理，就是无论做什么事情都不能轻易小瞧它，而是要踏踏实实地做。
花生借物喻人的作文四零零字 第一二篇
《红薯》
我朋友家一楼的后院里有两块地，里面长满了红薯，每到秋天，就能吃上甜甜的红薯。
自从中国有了红薯，红薯就深受人民的喜欢，它不但种法简单，而且产量也非常高，通常一亩地就能收获几百几千斤。它的价钱也十分便宜，口感还好，所以家家户户都吃红薯。
红薯，它在夏天时可以吃叶子，秋天能吃果实，不愁没得吃。但它长得又矮又瘦，也不好看，不像苹果、杏、桃子那样，挂着五颜六色的果实，让人一看就十分喜爱，但红薯只有挖出来才能看见有没有成熟。
虽然红薯长得不好看，但它却让十几亿人民能填饱肚子，贡献很大。所以我们要做一个像红薯一样的人，要做有用的人，不能做只讲体面，却一无是处的人。
花生借物喻人的作文四零零字 第一三篇
小时候，妈妈经常会让我猜谜语——麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子！这个谜语很简短很形象很生动的概括了花生的摸样！
我喜欢花生，并不仅仅因为它喷香的和可口的味道！
我喜欢花生，它虽然没有美丽的外形，但是它却给我们人类带来了不可估量的用处！
花生浑身上下都是珍宝。花生的植株可以给家禽当做饲料；花生的外壳可以做成工艺品，还可以当做农作物的肥料；花生的内膜可以入药，我的太公公就曾经用它来治疗小血板减少症；花生仁就更不用说了——可以炒着吃，煮着吃，还可以压榨香喷喷的花生油；多吃花生可以润肠，还可以延年益寿，花生的好处数不胜数！
老师曾经在校园的花坛里尝试着种过花生，这个凉风送爽的秋天里同学们都在热火朝天的收获春天里种下的劳动果实——有的花生像元宝，有的花生像铃铛，有的花生像微型的葫芦，有的花生像饱满的豆角……我们收获的不单单是花生，而是成功的喜悦和做人的道理！做人就要像花生那样踏踏实实，做人就要像花生一样朴朴素素，做人不能只注重外表，内在是最重要的！
花生借物喻人的作文四零零字 第一四篇
小朋友们，你们知道花生生长在哪里吗？像苹果一样长在树上？像葡萄一样长在架子上？还是像菱角一样长在水里？早晨，我们早早地吃完早饭，就来到外婆家，跟外公去挖花生。我们拿上工具就出发了。
来到花生地，远远望去，一丛丛绿色的植物映入眼帘，却不见一颗花生。我着急地问外公：“外公，花生到底长在哪里呀？”外公拍了拍我的脑袋说：“跟我走，一会儿你就知道了。”说完，外公就拿起小铁锹，走到绿色的植物旁，蹲下来，说：“这就是花生藤，花生就长在这藤上。”外公先用小铁锹松了松土，再轻轻一拔，哇！一颗颗花生裹着黑色的泥土出来了，我兴奋极了，原来，花生是长在泥土里的。把花生藤在地上摔了摔，泥土掉落了不少，花生显得更精神了。
爷爷挖花生，我和妈妈忙着摘花生。一颗、两颗、三颗……我慢慢地摘着，忽然，有个虫子趴在我手里的花生上，我吓得大叫一声，赶紧扔掉了花生，却被妈妈嘲笑了一番，说我胆小鬼。
时间过得好快，不一会儿，我们就摘好了满满一桶花生。我们抹去了脸上的汗水，带着劳动的果实，高高兴兴地回家了。
花生借物喻人的作文四零零字 第一五篇
今天我去了奶奶家，吃过午饭，秋高气爽、万里无云。我跟着姑姑去刨花生。
一路上看到好多庄稼，棉花朵朵白、高粱压弯了腰。地瓜秧下面拱起来很高，地下肯定埋着大块的地瓜。我欣赏着秋天的田野，美滋滋的。
再往前走就到了我们家的花生地，妈妈用耙子仔细的翻着泥土，用耙子很容易就翻出来许多花生秧，上面接的花生密密麻麻，一摘就是一大把，我就去捡拾翻出来的花生，有些花生身上还包裹着泥土，很不容易被发现。
后来，我觉得自己帮不上什么忙，就把花生重新埋到地里，再去挖，也干得热火朝天。
接着我们又去砖窑厂，窑厂周围堆积着许多半成品——土坯，也有许多烧好的成品。表姐说：“这些半成品一淋雨就会变成稀泥，所以这里最怕下雨。”
我捏了捏土坯，感觉硬硬的，我们走进火窑，一股热浪迎面扑来，我拍了拍火窑的大门，感觉很烫。在窑洞四周还有许许多多的小洞口，用土封上了，还有一些不成型的土坯或者是摔坏了的砖坯。
我们围着大窑洞转了几圈，就回家了。
花生借物喻人的作文四零零字 第一六篇
今天下午，我回老家看爷爷。我到爷爷家后，我看见爷爷和奶奶在种花生我高兴地说：“我也和你们一起种花生吧。”
爷爷用镐刨沟，奶奶往沟里撒种，忙完之后，爷爷再施肥，最后再用锄头盖上土。我看了一会儿说：“我来撒种吧”！奶奶说：“好的，你在撒种时，一次撒二—三个花生，不要太多了。”由于我穿的是硬底鞋，点完以后由奶奶来踩种。接着由爸爸来施肥，最后奶奶用锄把沟平上。在点种期间，我还看到了蚯蚓和地蚕，爷爷说：“蚯蚓是益虫，它可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力，促进农业增产，而地蚕是害虫，它会破坏种子，损害幼苗”。于是，我看见蚯蚓就保护它，而地蚕我看见一个踩死一个。
就这样，我们一直干到四点多，我干得很起劲，正在这时，奶奶说：“起风了，天气渐凉，你快去找妈妈吧”。我说：“我要数一数我共种了几条垄花生，以后还要经常来给它浇水，施肥，等到秋天时，我要亲自来收我自己种的花生。”数完之后，在奶奶的督促之下，我依依不舍地离开了。
花生借物喻人的作文四零零字 第一七篇
今天中午，我不想睡觉，就开始想我是种植园的成员，应该种个什么东西，说干就干。
我首先把花生准备好，首先，我爸加多宝喝个底朝天，然后把瓶底打两个洞洞，这项工作看起来简单，其实做起来非常费劲。首先，把瓶底用圆珠笔弄两个成“凹”字的沟，然后用剪刀把沟加长，就变成了两个小洞洞。接着，我把快开口的小沟用剪刀磨了又磨，终于磨出了一个小型口，就开始把剪开，一刀、两刀、三刀……中越我建好了，但是，剪得向大海的浪直直的一样，于是，又开始修。我修改了好长时间，才算把花瓶做好。
紧接着我挑选了一个又大又长的花生，拿着花瓶，就轻轻的把门打开一个小缝，静静的出去了，又轻轻地关上门。猫着腰走出单元门，然后找到了一片松松软软的土。就抓起一下把，把里面的小石子和杂草都挑出来，把土放到花瓶里。就这样反反复复的做了六次，有小心翼翼的把花生放了进去。然后又放了几次土就回家了。但是，我发现我的花瓶太高了，埋得土却太少了，就开始又一次修改花瓶。
但是，因为我做东西时声音太吵了，被老爸K了一顿。
花生借物喻人的作文四零零字 第一八篇
“麻屋子，红帐子，里面睡了个白胖子！”
今天我们学校组织了“拔花生”活动，我们坐着大巴车一起去了花生地，那里有很多的花生！
我们一起拔花生，有的花生秧站得直直的，像一名军人，但有的花生秧不听话，都睡着了，躺在地上看上去很享受。
当我把花生秧拔出来的时候，下面有很多的花生，就像一串串小灯笼挂在上面，很可爱，也很像一个小娃娃，对我笑着。
我从袋子里拿出一把花生，它们大小不一，大多数麻屋子里睡了两个可爱的娃娃，就像一个小葫芦有趣极了。伸手摸一摸，表面凹凸不平，像一张渔网，还像老奶奶头上的皱纹。花生很轻，掂起来总觉得有两粒花生在跳舞。我凑上鼻子使劲地闻了闻，一股香喷喷的气味钻入鼻孔，非常的诱人。
我把外皮包满土的花生放在了水里，它漂了起来，身上的土也渐渐渐地散开了，变得干干净净的。我激动地剥开了花生，_啪_的一声，香味扑鼻而来，好像有两个娃娃和我说：_你好！”
我拿了一粒花生放进了嘴里，嚼了嚼，有点苦，但后面却有点甜。
我可真开心呀！
花生借物喻人的作文四零零字 第一九篇
星期三的下午，李老师兴高采烈地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天下午不上课，我们去学校的菜地里拔花生”。同学们一听都高兴得跳了起来。
说干就干，大家快速地站好队来到菜地里。今天的天气可真好啊！蓝蓝的天空，像一个蓝宝石。雪白雪白的云，像一个个棉花糖。天气不冷也热，丝丝微风吹拂着脸庞别提多舒服了！
拔花生开始了，李老师说：“男生先拔，如果大家表现好呆会还可以去摘枣子。”一声令下男生们飞快地冲了出去，我们开心地拔着花生。每根藤上都结着一串花生，一使劲一串花生“滋溜”一下拔出来了。看着那一串串花生我们别提有多高兴了。
拔完花生老师又带领大家摘枣子，枣树很高，老师借来了梯子。这一次轮到女生先摘，我发现女生都很勇敢地爬上高高的梯子，但一点也不怕，老师们都在下面紧紧地扶着梯子，害怕大家摔下来。树上结满了枣子，我们尽情地采摘，收获了满满两篮子花生和枣子！
一下午的时间就在我们的欢声笑语中渡过了，除了收获了花生和枣子，我更深深地体会到李绅的诗《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的真正含义，也明白了老师的良苦用心。
花生借物喻人的作文四零零字 第二零篇
“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”你们知道这是什么吗？对了，是花生。我很喜欢花生，这是由于花生果非常可爱、好吃、有营养。
花生在春末时期种下地，秋天成熟了。它生长在土里，我猜想可能花生是怕被小松鼠那样的小动物发现并吃掉，所以躲在土里和我们捉迷藏呢。
花生的颜色是土黄色，壳硬硬的，上面布满坑坑洼洼的小坑坑，长得和小葫芦有几分相似。有的花生只有一节，有的花生有两节，或者三节，多的麻房子里甚至能睡上四个白白胖胖的宝宝。
花生好吃，剥开却也要费点事的，让我百事通告诉你一个小技巧：只要用大拇指和食指抓住花生壳，对着壳上的那条缝用力一捏，花生壳就立即就分成了两半，穿着红外衣的果仁就出现在你眼前。当你把花生果放在嘴里，咀嚼咀嚼，顿时觉得满嘴香喷喷的。
听老妈说，花生原产地在南美洲，一直到了哥伦布发现新大陆后，花生才传到了中国，并在着大量生存。花生常常和一些美味佳肴一起出现在宴席上，因为它是一种高营养的食品，含有丰富的维生素B二、A,D,E,钙和铁等，吃了对身体有很大的好处，因此只要做法得当，老人孩子都适宜。
听了我的关于，想必现在你一定流口水了吧。
花生借物喻人的作文四零零字 第二一篇
暑假的一天，我在家里吃花生的时候，脑海里突然闪过一个念头：花生这么好吃，何不自己种上一些呢？这样既能体会种花生的快乐，又能收获一些花生，多好啊。
说干就干，我在花盆里种了两粒花生。我每天都要给它浇水，仔细观察它是否发芽。我精心照料着花生，就像妈妈照料自己的宝宝一样。终于过了一个星期后我的花生终于发芽啦！黄黄的小芽，很嫰很嫩的。就像一个小宝宝静静地躺在摇篮里。我惊喜万分，急忙叫爸爸妈妈一起过来看。妈妈让我仔细观察花生的生长过程。我立即就答应了。
过了几天，花生苗渐渐长高了，小芽慢慢长大了，叶子也由黄色变成了绿色的。每天我都要去看看，浇浇水，松松土。几个星期后花生的枝条上竟然开出了几朵黄色的小花，小花有四个花瓣，很漂亮，被风一吹，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
花生苗越长越大，我还是每天去照料它们，终于，有几片叶子变黄了。我终于忍不住了——我把花生苗拔了起来。
哇，居然真的结了两颗花生！可惜我拔得太早了，花生还没有成熟。
尽管如此，我心里还是美滋滋的，因为我体会到了劳动的快乐，收获的喜悦。
花生借物喻人的作文四零零字 第二二篇
“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”你一定会猜到是花生。花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
花生的形状多种多样，有的像葫芦，有的像蚕茧，有的像串珠……它的果壳坚硬，颜色多为黄白色或深褐色，表面是网状横竖交织的纹路，摸上去有凹凸不平的粗糙感，拿起来在耳边轻轻摇晃，会听到里面发出轻微的咚咚声。
用手轻轻一摁，“啪”的一声，掰开果壳，露出了里面的“白胖子”。它们有圆形、椭圆形、子弹型等等，身穿淡粉色衣服的“白胖子”一个人住一个房间，但中间却没有间隔，果壳内壁有一层白色的膜。花生有一粒果仁的，也有两三粒或更多的。新鲜的花生，吃到嘴里有一股甜滋滋的味道。
你知道花生是长在哪里的吗？它可不像苹果桃子那样，把鲜红的果实高高挂在枝头，而是将果实深埋在地下，默默地成熟。
花生不仅是一种营养食品，还具有一定的药用价值，它可以生吃、凉拌、油炸还可以榨出香喷喷的花生油，同时还有健脾胃，延缓衰老的作用。
花生又营养，口感又好，建议大家以后多吃哦。
花生借物喻人的作文四零零字 第二三篇
《红薯》
我家小区后面有一块空地，因为我和妈妈都爱吃红薯，所以奶奶把地开垦出来，奶奶说：“二月是种红薯季节，要不咱们就种红薯吧。”
我和奶奶育苗，翻地，种苗，浇水。几个月后我和奶奶又插秧，不过几天后我觉得红薯要种好后，但奶奶却却说：‘种红薯是一个很漫长的过程，等八月就种好了”。绿色的秧，一天一天的长长，这可让我开心坏了!每天放学我都来看看红薯的情况。奶奶说再等一个月就要种好子。
一个月过去了，红薯也该长好了。我和奶奶出去一看，天呀，我大声的说啊，我的红薯种好了!奶奶也开心的说，要不今天我们就来吃红薯吧!我们把红薯一个一个的都翻出来，每一个红薯都长的特别的圆润，长的还挺好看，有的红薯上锅蒸，有的也还做成红薯饼和红薯粥，还可以把红薯还切成片来晒干，可以吃到来年。
在我们吃的时候，妈妈说：“这红薯好不好吃啊?”我和妹妹异口同声的说：“当然好吃啦!”妈妈又开始说：‘这红薯和你们学的那篇叫落花生的课文中的花生一样，不像桃子石榴那样把鲜红的果实挂在枝上，使人一见就特别的喜欢，而地瓜却默默地长在地下，等到成熟了，也不能立刻分辨有没有长好?必须挖才知道”。妈妈又开始说：“所以你们也像红薯一样，它虽然不好看，可是很有用。就像人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。我和妹妹都点头。从那天起，我就把妈妈说的话深深地印在我的心上。
花生借物喻人的作文四零零字 第二四篇
金秋九月，丰收的季节。学校组织同学们参加综合实践活动——拔花生。
这是我第一次参加拔花生活动，心里有些小兴奋。下午我们在老师的带领下，排着队有秩序地登上了大巴车，载着我们驶向了目的地。一路上我们欢声笑语，车窗外小鸟为我们歌唱，大树向我们招手，不知不觉中就到了，我们赶快下了车向花生地走去。我们高兴地跳着叫着：“快看，绿油油的花生地！”“哇！好多呀！”同学们七嘴八舌地说了起来。
开始拔花生了，我们来到老师指定的地点，说干就干。我弯下腰找准一颗有点松动的花生秧，双手握紧使劲儿一拔，花生秧就带着它的宝宝们离开了温暖的家。“哇！花生果真多呀！”它们像一个个快乐的娃娃，抓着妈妈的衣角不舍得离开。我赶紧把它们摘下来放进袋子里，突然一个不速之客爬到了我的手上，我吓得尖叫起来，同学们帮我解了围，赶走了这只小蜘蛛。
很快活动就结束了，我们依依不舍地离开了花生地。这次活动我收获的不仅仅是花生，更多的是劳动的快乐！
花生借物喻人的作文四零零字 第二五篇
《大蒜》
我们家门前有一处小栏子。母亲说：“我们一起用这个栏子种点蒜吧，这样子就不浪费了。”我和弟弟都很高兴，埋种。浇水，过三个月居然收获了。
母亲说：“今天晚上做的饭，都有我们自己做的蒜，让你们爸爸也回来尝尝我们种的蒜吧。”母亲用蒜做了好几道菜，都很好吃。
那天晚上下了大雨，但爸爸也回来了。
父亲说“用蒜炒的菜好吃吗?”
我们争先恐后的说：“好吃，海鲜。美味”
母亲说“谁能把蒜的好处说出来?”
弟弟说;“蒜有充分的营养成分!”
我说：“蒜很便宜，也很实用，谁都可以买来吃。”
父亲说：“蒜的好处有很多，有一样最可贵。它的果实埋在地底下，不像苹果。桃子。小梨那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。·”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说;“所以你们要像大蒜一样，它虽然不好看，可是很好用”。
我们谈到深夜才散，菜都吃完了，父亲的话却深深地印在我心上。
花生借物喻人的作文四零零字 第二六篇
硕果累累的秋天快到了。有一天，玫瑰花对花生说：“花生呀花生，你长的这么丑还跟我生长在一起，是想和我比一比吗？真不自量力。”花生说：“等着吧，等我成熟的时候就和你比一比。”
转眼间过了很长一段时间，玫瑰花又说：“花生啊，你还要等多久才能跟我比啊？你就那几片绿叶，能和我比吗？”花生说：“再等等，再等一段时间你就知道了。”
金色的秋天到了，秋天是个丰收的季节。花生长出了一颗颗的果实，但是果实生长在土地里，别人都看不到。这时玫瑰花又对花生说：“花生啊，你说这个季节跟我比，快比呀，看看你还是那几片叶子，怎么跟我比呀！”花生没说话，只是默默的等待着。过了一会儿，几个小孩从这里经过，把花生连根拔了起来，玫瑰花看见花生的果实，顿时羞愧的低下了头说：“对不起，我不应该嘲笑你，原来你的果实长在土里面。”花生说：“没关系，每个人都有自己的优点和缺点，知错能改就还是好孩子。”
这个故事告诉我们：不要看不起人嘲笑别人，要善于发现别人的优点。
花生借物喻人的作文四零零字 第二七篇
我家地里的花生已经十分饱满了，今天，我决定去田地里探索一番，尝尝鲜。
来到了田地里，我先准备了一个矮凳子和一把铁锹，然后去挖花生了。首先拿起铁锹，飞快地将铁锹用力地向花生挖去，因为太用力了，铁锹被我插在泥土里，拔不出来了，我费了九牛二虎之力才把铁锹拔出来。
有一点泄气的我，又重新开始挖花生了。这次，我小心翼翼地将铁锹插进地里，然后手用力地顶住，另一只手抓住花生的叶子，两者合力，一把扯了出来。刚开始，花生是沾着黑乎乎的泥土的，但我灵机一动，将花生们左右摇晃着，一大堆泥土“哗啦啦”地掉了下来，可我一看，才三颗花生，心想：这些花生好少，其它花生都到哪里去呢？最后一看，原来我力气过大，把花生都弄掉了。
快要放弃的我，准备再来一次。这回我不紧不慢地将铁锹插进了泥土里，当我觉得可以时，并轻轻一挖，撬起花生叶，赶紧拔了上来，这时，一颗完好无损的花生出现在我的面前，之后，我又顺利地挖到几颗，我开开心心地将这些花生一个一个地拔了下来。
带着“战利品”回到家，妈妈看见袋子里圆鼓鼓的，于是问我：“这里面是什么？”我兴奋地说：“这里面是花生。”妈妈说：“今天我们吃花生吧。”我说：“好。”
花生借物喻人的作文四零零字 第二八篇
《落花生》这篇文章中，我想到了许多，让我明白了对我一生特别重要的道理。
我曾经见过一位盘着头发，穿着连衣裙，打扮得很时髦阿姨。她拿着香蕉皮随手扔到路边，若无其事地走了。旁边一位衣着朴素、相貌平平的路人看见了，毫不犹豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我觉得，比起那位打扮漂亮却失去了美丽内心的阿姨，不起眼的路人更值得我们赞赏。他们那些只讲体面但对社会无益甚至有害的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？
你们总听说过包青天吧？他是个家喻户晓的人。他的脸黑漆漆的，一点都不好看。可是，他帮助过多少人，破了多少生死疑案，还了多少人的清白！他就像《落花生》里所说的那样，是个外表不好看，但对人民有贡献的人！
人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。
“父亲”就希望“我们”能做这种人。学习了这篇课文，我从中悟出一个道理：外表美不重要，重要的是要做对社会和他人有益的人。
花生借物喻人的作文四零零字 第二九篇
花生是个调皮的孩子。
它穿着一身淡黄色的外衣，上面有一些坑坑洼洼的，很明显。它的外衣滑溜溜的，这件衣服像铁衣服一样，太硬了，我怎么捏也捏不碎。
花生的个子偏小，大约三厘米高，胖胖的，有一个细细的腰。花生有一个尖尖的嘴，好像在对我说：“很高兴认识你！我叫花生！”
我觉得花生妈妈的肚子里有两颗花生宝宝，凑近花生闻一闻，有一股浓浓的香味扑入鼻中。从远处看，（整个）花生像一个睡着的胖嘟嘟的小娃娃。
我轻轻按着花生的嘴巴，似乎能听到它的笑声。我又重重地按了几下花生的肚子，我又听见了一连串清脆而响亮的（歌声）。我发现花生宝宝的内衣是肉色的，和壳完全不一样。和我猜测的一样，花生壳里果然有两个花生宝宝。
花生宝宝的内衣是薄薄的，是干巴巴的，很不容易脱去，我只好用指尖kōu（抠）下它的内衣。你可别小瞧了这件内衣，它有很强的止血功能和促进骨髓制造血小板的功能。
我拿起白白的花生宝宝，咬了一口，牙齿上留下了一股浓浓的香味。我再取点花生宝宝的红内衣嚼嚼，微微有点儿苦，而且还有点涩涩的感觉。花生宝宝（吃起来）又香又脆，吃着花生，我心里甜滋滋的。
我觉得吃花生也是一种享受啊！
花生借物喻人的作文四零零字 第三零篇
《小草》
小草，不管是在城市，还是在乡村，都能随处见到。
小草具有顽强的生命力，人们越践踏它，它就越是顽强。在一把大火把一切事物烧没时，仿佛小草再也长不出来了，可实际上，过几个星期，它们就又会慢慢地长出来，再次探出头来瞧瞧这个美丽的世界。然而一般的人却只知道它的生命顽强，但如果在乡村里，在城市里，没有小草的点缀那还会美吗?不会，就像再美的花朵，没有叶子，它也一样不会迷人了。
然而这让我想到了每天早出晚归的环卫工们，他们在白天太阳还没出来，晚上人们都睡着了的时候，依然清理打扫着我们的城市和乡村。而也就只有他们才能成就城市和乡村的美。
花生借物喻人的作文四零零字 第三一篇
今天我和爸爸回老家玩。我一进屋，就看见爷爷的狗“小虎队”朝我摇尾巴，好像在说：“唐师傅回来了！唐大师回来了！”
还没到吃饭时间，爸爸就说：“来，我们挖花生吧！”我和爸爸来到花生田，看到叔叔在挖花生。好像很容易，我们忍不住对父亲说：“爸爸，我们来个花生挖掘比赛，好吗？”
爸爸答应了，游戏开始了。因为没有经验，东挖西挖，挖了半天也没看到一颗花生。我没有灰心，继续挖。突然，一声巨响，我的下巴被一块石头弄得麻木了。但是，这次地震启发我想出了一个挖花生的好办法。于是，我集中精力，先把铲子铲到花生苗的底部，再用力捡起来，露出几颗花生。
我还没来得及高兴一分钟，就走到父亲身边，看到父亲挖的花生已经有一堆了，但我只挖了五颗。我加快了脚步，用手和脚，但是因为太用力了，我把花生苗拔了出来，花生却倔强地留在了地上。
怎么办？看到我就要输给爸爸了，叔叔来帮我。他把开膛手推倒，三下五除，所有的花生都害羞地露出了头。哨声响起，比赛结束。我们把花生放在秤上，说我挖的花生斤，我爸才斤。我在叔叔的帮助下赢了。
我挖花生玩得很开心。下次回老家我要去挖白菜。你应该准备好吃卷心菜了！
花生借物喻人的作文四零零字 第三二篇
“离离原上草，一岁一枯荣……”每当我朗诵起这首诗，就想起了平凡的小草，它生命力顽强，无论是陡峭的山崖、炎热的沙漠还是细小的石头缝里，都有小草坚强的身影。
每当一轮红日从东方冉冉升起，我出去散步，总能在石头缝里看见平凡的小草。春天，当万物没有复苏的时候，它最先发芽，为人们报告春天来临的消息，小草们用自己的颜色，为大地妈妈做了一件绿色的披肩。
夏天，骄阳似火的太阳当空照，天气十分闷热，别的生物都奄奄一息、无精打采，只有小草昂首挺胸，从不低头，它经过烈日的烘烤，经过风雨的洗礼，依然风采依旧，孩子们在草地上玩耍，老人们坐草地上，它从不叫苦、叫累，心甘情愿为人们服务。
秋天，一阵秋风拂过，小草的叶子枯萎了，但它的根还深深埋在泥土里，每二年春天，它又生根发芽，一生都为人们无私奉献。
它多么像清洁工，为人们清扫大街；它多么像守卫边疆的战士，夜以继日的工作。我爱小草，它从不计较、不争名、不出风头、不论地位，它总是默默工作，默默地战斗。我赞美你小草，你的精神永远在我心头闪动。
花生借物喻人的作文四零零字 第三三篇
《风信子》
那天，妈妈买了一个风信子，说让我养在瓶子里。我小心翼翼的洗好瓶子、再倒入水，最后把风信子“种”起来。之后的时间内，我每天都会去浇水，但是妈妈说了水变浑浊的时候换一下就行了。
过了一段时间，风信子终于发芽了。本来长得就像洋葱，穿着紫色的裙子。现在发芽后，头上又带上了一个绿色的帽子。
接下来的每天，我都要看看风信子有什么变化。慢慢的，它“头”上的帽子也变成紫色的了。我很高兴，心想：可能要开花了吧。果然，十几天后，风信子长出了一个小小的花苞。
再后来，风信子开花了，很漂亮，并且还有淡淡的香味。我觉得风信子开花之前长得有点丑，身体胖胖的不想别的植物长得纤细，但是它开的花儿很美。我想做人也一样吧，不能只讲外表，要做有用的人，做对别人有好处的人。
花生借物喻人的作文四零零字 第三四篇
一八日那天下午，我们采了花生。
刚带回家的时候还是包裹着泥土。等我把花生拿起来的时候发现花生有着坑坑洼洼的条纹，一些条纹上填满土，成了黄棕条纹的花生；有一些全身上下都白白净净，一点土也没有；还有一两个花生全身上下都是土。因为全身都是土，会跟土混在一起，可能就被遗漏了。
当我把它们放进水里准备清洗的时候，水一下子就成棕色了，唉，这些花生怎么这么脏呀，我用了好长的时间才洗完。终于到了最让我期待的时候了，要开始煮花生了。起初跟刚采回来的花生没什么两样，但煮了一小会儿，皮的颜色就变深了，这些花生好像变色龙一样会变色。
煮完之后我开始给花生脱衣服。这时，一股清嫩的味道扑鼻而来。把皮剥完之后我又把它们放到了阳台上，让它们躺在那里晒太阳。一直到今天那花生的口感才变成了脆脆的口感。花生除了可以煮着吃，还可以做成浆，可以生吃、炸着吃、榨油……很多种吃法。
别看那只是一粒花生，但里面却藏着许多有趣的秘密，需要我们去探索。
花生借物喻人的作文四零零字 第三五篇
星期五中午，天气晴朗，我们跟着老师一起去学校的快乐农场摘花生。
地里的花生好多呀！我们都迫不及待地想要开始，我牢牢地抓住花生的茎，使劲一拉，拉出了一串串的花生。我赶紧把花生身上的土给抖掉。“哇！你们看，这些花生好像一个个小葫芦。”我不禁赞叹道。
拔完花生后，就要开始把花生摘下来了。首先，我们抓住花生，使劲一拽，一下子，手掌心里就握着许多胖胖的花生娃娃。仔细一看，它们仿佛是葫芦娃兄弟，正等着蹦出来的时候打败妖精呢！
但是，我有点怕脏，迟迟不敢伸出手去摘。老师看到了这一幕，温柔地鼓励我：“不要怕脏，要勇敢。是大地孕育了花生，花生填饱了我们的肚子，所以大地也孕育了我们！”听完老师的话，我鼓足勇气，轻轻地用手去摘。果然，比我想象的容易多了，花生上的泥土也并没有我想象的那么可怕。手脏了，用水冲一下不就干净了吗？我越干越来劲。
原来，拔花生、摘花生并没有那么可怕，反而让平淡的生活变得有趣起来。