含有对比手法的作文三处

含有对比手法的作文三处 第一篇

君子兰这个词是古人定下来的，她这又是像是在讽刺古人，我猜想君子兰是一些古代的读书人取的，她讽刺古人这样就显得太偏激了吧。另一方面，当今的人也很喜欢这种花，而且是大部分人都喜欢，她存心和人过不去呢。我想这种文章是不会有太多的人喜欢的。

还有一种写法就是“更喜欢”。比如说周敦颐的《爱莲说》就是这样。“余独爱莲之出淤泥而不染……”他的文章里有说到陶渊明的独爱菊和世人盛爱牡丹。

但写的对比含蓄，没激烈的批评。也表示对那些爱菊爱牡丹的人的了解。这种说法我对比接受。

我希望各位在写文章时不要为了说明自己的看法而用别人的看法来大作对比。

含有对比手法的作文三处 第二篇

教学目标：

一、知识与能力目标：掌握诗歌中的对比表现手法的特点和效果。

二、过程与方法目标：在讨论交流互动中学会鉴赏诗歌中对比表现手法。

三、情感与态度目标：通过学习对比表现手法引导学生认识社会生活中事物的美丑好坏。

课型：复习课

教学重点：理解诗歌中对比表现手法的运用效果。

教学难点：对比和衬托的区别。

教学方法：提问法，讨论法

教学用具：多媒体课件。

教学课时：一课时

教学过程：

一、复习导入（二分钟）

一、指名学生背诵王维的《观猎》（见《选修一》第四页）

二、让学生注意全诗的感情基调（豪放、高昂）

三、全班背诵《观猎》，提问学生诗歌是用什么手法表现这种感情基调的。

明确：用对比手法。

二、板书课题：诗歌中的对比手法

引导复习本学期所学的诗歌中对比手法的运用情况。（五分钟）

一列举学生熟悉的对比诗句：

①、鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达了强烈的爱憎感情。

②、杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”通过对“富人”和“贫苦人民”两种生活状态的鲜明对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对贫苦人民的深切同情。我们选修一《唐诗宋词元散曲》中有那首诗与杜甫的这两句诗异曲同工。（让学生找出白居易的〈轻肥〉分析其对比手法的表达效果。）

二学生分析〈轻肥〉对比手法及表达效果，教师板书。

对比点：

宦官：豪奢--批判

百姓：人食人--同情

对比效果：爱憎分明，给人深刻、强烈的印象，感染力强。

明确：两种截然相反的社会现象并列在一起，不作任何说明，不发一句议论，通过对比得出结论。

三、提问：《选修一》中有哪些诗歌采用的对比表现手法是今昔对比的？效果如何？（五分钟）

（学生查找，并同桌之间讨论这样对比的效果如何）

含有对比手法的作文三处 第三篇

把两个相互对立的事物、人物，或同一事物、人物的两个不同方面作对照，互相比较，以达到鲜明的表达思想、说明问题的目的，这就叫做对比。

对比是为了能够突出人和事物的特点，使形象鲜明。这两种事物本没有主次之分，对比只是为了突出各自的特点。在文章中运用这种手法可以突出好与坏，善与恶、美与丑的对立，给人以极鲜明的形象和极强烈的感受，加深人们的印象。

反面对比就是把同一个事物相反的两个方面加以比较。这种对比手法的运用是对同一个事物本身具有的一正一反的两个方面加以揭示，一并叙述、议论，从而揭示事物的本质，表明自己的观点态度。

景物描写时的对比，在写景的作文中，当我们写某一景物时，可以用对比的方法突出这个景物的特点。如同样是写山上的树木，由于树木所处的地段不一样，接受阳光的程度不一样，所以叶子的颜色和大小也不一样，树木的高矮也是有差异的。如描写花朵，颜色不一样，样子不一样，这是显而易见的，这算是简单的对比。还有，有的花期不一样，所以开花的时间和长短也不一样，由于对温度要求的不同，开花的程度也是不一样的，这些都是对比。

写景作文中材料间的对比。在写景作文中，我们经常还会用材料间的对比的手法来突出景物的特点。如写一个公园的景色，写到某一个亭子，我们除了细致地描写这个亭子之外，还可以以其他公园里的亭子与这个亭子做对比，可以是颜色上的，也可以是建筑风格上的，还可以是具体的构造或者具体到座椅或雕刻的图案。

写人、叙事作文中，人物言行的对比。在写人、记事的文章中离不开人物的言行，通过人物言行的对比来突出人物的性格特点和精神品质也是一个很好的方法。对待同一件事，不同的人会有不同的反应，也许有人热心，有人冷漠，有人观望，有人视而不见，有人落井下石，有人冷嘲热讽……用对比的方法来突出主人公，可以让人物形象更加丰满。

含有对比手法的作文三处 第四篇

如今这年头，什么都得拿出来比比才叫人安心。家庭主妇商场购物，总要货比三家才心里踏实；三朋四友相聚重逢，也不免互相对比一番收入及境遇；学生们没事比比吃穿，教授们没事也喜欢比人短长，菲薄一番。殊不知这“比”字拆开，便化成匕首两把，一人胸前一把，结果双双呜呼哀哉，命丧黄泉了。

“比”这东西，有时实在可怕。当年晏婴“二桃杀三士”，便是借着“比”的威力：桃就两个，人却有仨，咋办？一人说，俺杀过老虎，于是吃了一个；另一人说，咱家斩蛟救过大王，于是也吃了一个；第三人怒道，我攻城略地，守卫边疆，却连个桃也吃不上，于是气得自我了断。那二人见状，后悔不已，也忙自我了断。无独有偶，相传战国时有两个勇士，想对比谁更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割对方肉吃，结果谁都不服谁，直到二人气断身亡为止。这充分说明了“比”会衍生出另一种东西——气。有的人比出了负气，于是气死自己；有人比出了傲气，于是目空一切，妄自尊大，终埋葬自己；有人比出了唉声叹气，于是丧失勇气，自沉湖底；还有人比出了怒气，虽然干掉了对方，同时也干掉了自己。于是乎满眼“比比皆是”，“比比皆死”，痛哉！尝闻文人相轻相鄙，皆因文人相“比”故也。

黑格尔曾云：“同一物质常常有惊人的`对立面。”“比”不只会衍生出负气、傲气、怒气、丧气，也会锤炼出勇气、志气、骨气、正气。两军对垒，狭路相逢勇者胜，这勇者是靠比拼赢得的。同行人生路上，志存千里者多笑到最后，这笑者是靠一腔志气支撑的。生逢挫折困顿，铁骨铮铮者方成****，依仗的正是那硬骨头精神。时代风气云涌时，正义在胸者方显出高风亮节而名垂青史，依仗的正是那气吞山河的正气。

为人不要去逃避对比。没有对比哪来进步？*之所以百年屈辱，就是因为起初闭关不愿跟别人比，到后来战争，不得不与人比，却最终发现自己是落后的，落后必定挨打。

“比”之气，犹如生火起烟，是同时出现，也是必然出现的。我们应避开负气、傲气、怒气、丧气，坦然去比，释然去比，比出勇气、比出志气、比出骨气、比出正气。

哲人苏格拉底有言：“运伟大之思者，行伟大之路途。”人生路漫漫，请慎用、善用“比”这根人生的拐杖！

——运用对比的作文六零零字左右 (菁选二篇)

含有对比手法的作文三处 第五篇

在文学作品——尤其是小说写作中，刻画人物的有效方法，不仅仅局限于某个人物身上，而是把不同性格的人物放在一起描写，通过互相对比，互相映照，互相衬托，从而使每一个独特的性格表现得更加鲜明突出。

对比之法多用于这么几个方面：

二.哀乐对比文学是人学，文学作品必然要表现人的喜怒哀乐之常态。单一地表现某种感情也可能感人，但与哀乐对比突出的强度就差得多。所以作家们常常将截然相反的两种场面(或两种感情氛围)捏合在一起写，营造成一种强烈而对比鲜明的意境，给人以冲击力。这种哀乐对比的作品比比皆是。比如：《祝福》的结尾，在鲁镇热闹的春节气氛中，祥林嫂却冻死于雪地。《红楼梦》中，林黛玉凄凄惨惨、冷冷清清离开人世，正是贾府里红红火火、热热闹闹的宝玉与宝钗成婚之时。京剧(杨门女将》第二场《寿堂惊耗》，大幕一拉开是一派喜气洋洋场面，“天波府内喜气扬，红烛高照在寿堂”，杨家正为五零岁的杨宗保做寿。正在高兴庆贺之际，却从边关传来消息，杨宗保在边关为国捐躯，顿时天波府一片悲坳。犹如一块烧红的铁板浸人水中。激起一片沸腾喧响。哀乐的对比和落差，感情的大起大落，最易表现人物的形象和心理，也能增强作品的环境氛围。所以王夫之在《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。-泡面作文§ ”可以说既是一种对比，又是一种映衬。

三.时空差异对比通过不同的时间空间的环境和生活境遇的差异来表现某一事物，就能使笔下的事物的特征得以更清晰地凸现，也使自己的感情倾向得以更真实的流露。如茅盾的《香市》，在昔日的香市之盛和大革命后的香市之衰的强烈对比中，勾勒了三零年代农村极度破败凋敝的景象。郁达夫的《故都的秋》写北平的秋天，并不是单一的着笔于北方，时不时把南方的秋天融人文中作对比参照，更加突现了北国秋天的“清”、“静”和“悲凉”。鲁迅的'《从百草园到三味书屋》，通过小时两个生活环境—天真浪漫充满生活气息的童年乐园(百草园)与僵化封闭枯涩乏味的私塾天地(三味书屋)的对比，抨击了封建教育对于青少年的摧残毒害。时空差异的对比，犹如一幅画中两块颜色对比鲜明的画面，给人极深的印象。

四.正反对比通过本质截然相反的事物和事例人笔，来塑造形象、抒发情感或阐述观点。这种正反内容的对比内容相当广泛，可以是热与冷、高与矮、粗与细、深与浅、昏与浊等外在的“形而下”的东西，也可以是表现人性和社会的现象的“形而上”的东西—善与恶、悲与喜、伟大与渺小、崇高与卑鄙、慷慨与吝裔、贫与富等。在巴尔扎克小说《搅水女人》中，兄弟二人的对比十分鲜明：弟弟约瑟，十分善良；哥哥麟列普，十分邪恶，是十足恶魔，这种对比对立的刻画，使得正反形象清晰分明。在诗中，这种强烈的正反对比内容也不少。杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、杜牧的“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”等著名诗句，揭示了尖锐的社会问题。在白居易的闪榷着现实主义光辉的作品中，这种正反对比—贫与富的对立世界可谓比比皆是。在《轻肥)中，一边是“蹲基溢九酝，水陆罗八珍。果孽洞庭橘，脍切天池鳞”，另一边则是“是岁江南早，衡州人食人！”在《歌舞》中，一边是“朱轮车马客，红烛歌舞楼；欢酣促密坐，醉暖脱重裘”。另一边则是“岂知阅乡狱，中有冻死囚！”在《买花》中，一边是豪门贵族相继买花赏玩，“贵贱无常价，酬值看花数：灼灼百朵红。戈戈五束素”。而另一边则是“一丛深色花，十户中人嗽！“剥削阶级的骄奢淫逸，与贫苦大众的苦涩艰辛，形成如此鲜明的对比，白居易的诗句有力地揭露了社会的黑暗。也抒发诗人对比度强烈的爱僧情感。

总之，对比与烘托是常用的一种表达方法，而二者联系甚紧。清代学者毛宗岗在评《三国演义》中说：“文有正衬反衬。写科肃老实，以衬孔明之乖巧，是反衬也。

含有对比手法的作文三处 第六篇

对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法。

对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

例子一：政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。《管子．牧民篇》

例子二：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。《出师表》诸葛亮。

例子三：失败乃成功之母。

例子四：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。

修辞手法

在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。它是把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。

运用对比

把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。

运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

从构成的方式看，对比有两种情形。

一.反面对比；

二.反物对比。

三.对比还有反差的意思,使相反或相对事物的特征或本质突现出来，更为鲜明、突出。

对比与衬托的区分

一．衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。

二．衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

三．衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。

对比手法的作用

对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。

含有对比手法的作文三处 第七篇

怎样拍出好照片?最近这几天，从确定主题、陪体的作用、主体与环境的关系、留白等几个方面持续跟大家分享：构图与画面的经营。今天跟大家分享怎样利用对比手法来经营画面，让我们的照片感染力更强。

拍摄，是用摄影机﹑录像机把人﹑物的形象记录下来。不同的场景有不同的拍摄技巧，有夜景拍摄、雨景拍摄、建筑物拍摄、人像拍摄等，电影动态艺术拍摄同样是拍摄的一类，但都要遵循一定的原则。随着科技的进步，拍摄也变得越来越简单，越来越符合大众化。

总体原则

一.要突出主体

人像摄影当然主要是拍人啦，因此重点是表现人，即使景物再美也是陪衬。你要把MM拍得和绿豆那么大，回去就等着跪主板吧。

二.“一白遮三丑”

所有MM都希望皮肤白净细腻，因此拍摄时尽量让脸部受光充分，并可以通过曝光补偿增加一/三到一级曝光，这样可弱化瑕疵，嫩白皮肤。

三.灵活处理角度

每个人都有自己好看的一面，稍微胖一点的MM可以尝试俯视拍，正脸不太好看就拍侧面。学会观察分析，你的作品一定会得到MM的赞赏。

对比是非常有效的构图手法，通过景物之间的大小、明暗、虚实、动静及疏密等各种对比，可以强调景别之间的差异，增强照片画面的视觉冲击力和艺术感染力，让欣赏者一眼就能爱上你的摄影作品。对比构图的重点在于观察，摄影师要善于发现景别之间的差异，并在构图时表现出来。下面我们将关于最为经典和常见的六种对比构图技巧。

一、大小对比

一些简单的被摄体，如果没有特别出彩的造型，那直接拍摄是很难出彩的，这时就可以通过调整取景角度，或是调节镜头焦距，让被摄体表现出一些大小的差异，那画面就会更有吸引力。也就是说，面对同样的对象，我们通过大小对比来强化了画面的形式感，使画面变得更有意思，这就是大小对比构图。需要注意的是，大小对比对比的景物最好是同一种。当然，这也并不是绝对的，有时我们也会用一些高大的山体、建筑物等来与人物进行大小的对比，但这些拍摄对象最好是在同一个平面上。

上图中，万物在阳光的映照下，都彰显出独特的气质。画面构图简洁，色调对比强烈，细节质感表现较为细腻。

二、虚实对比

虚实对比是一种非常常见的对比构图形式，它是以虚衬托清晰(实)，突出主体，强化画面的主题。需要注意的是，这种虚实对比一定要确保主体部分是清晰的，另外，也不能让虚化的区域过度虚化，不保留一点轮廓，否则就起不到虚实对比的作用了。

上图中，大光圈虚化背景，使前景中的无题质感和细节得以很好的表现，营造出一种藕断丝连的画面效果。

三、动静对比

动静对比构图，是利用了速度差来营造出的效果。我们以相对较慢的快门速度拍摄，那么较快的运动对象相对于快门速度来说就太快了，相机无法捕捉它瞬间清晰的画面，产生了运动模糊，而运动速度较慢或静止的对象，就被清晰记录下来，这样，画面中就同时记录下不同景别被摄对象动静不同的状态。

当然，在场景中一些静态的雕塑、人物，与行走中的人物也会形成动静的对比，这在拍摄一些简单、干净的场景时比较有效，如果场景杂乱，那就很难让人注意到这种对比了。

静置的佛像和雨中行走的行人，一动一静的画面氛围，颇有韵味。

四、疏密对比

摄影不是平面设计，我们面对的真实场景是有疏有密，富有变化的，而表现出这种疏密分布自然又有对比的照片画面，才会让欣赏者感到真实，感到松弛有度，感到舒适。

上图中，看似普通的一个场景，却暗含着许多构图元素。前景大面积堆积的大蒜，巧妙的形成了三角形的构图，画面疏密有致，稳定有序。同时，大面积白色大蒜与背景形成明显的色彩明亮对比，使画面主体更加突出。

五、形状对比

在画面当中图案和形状比较丰富时，我们关注的焦点可能就在于形状与形状之间的对比和区别。我们很想看清不同形状之间的差别是什么，分别代表什么意义。这种形状的对比，只要引起了欣赏者的好奇心，那就成功了。