校园文化活动日志作文
校园文化活动日志作文 第一篇
一、活动主题
为了活跃校园文化气氛，展现我校艺术教育的活力，让学生有一个展示自我的*台，充分展示素质教育的成果，特举办二零xx年校园文化艺术节。本次艺术节活动围绕“建和谐校园、展青春魅力”主题开展活动，要求积极、健康、高雅，体现当代中学生风采，突出校园文化特色。
二、组织机构：
三、艺术节项目：
（一）艺术节开幕式暨“我为学校添光彩”主题演讲比赛（政教、团委、语文组负责）
一、内容要求：紧扣“爱校敬师，添彩校园”主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实，生动。
二、演讲要求：演讲时间不超过五分钟，普通话脱稿演讲，语言表达和形象仪表好。
三、报名方法：每班至少推荐一人参赛，多者不限。以班为单位三月二三日(下周一)前名单报至政教处
四、比赛形式：分预赛、决赛两个阶段，邀请相关老师担任评委现场评分，公布成绩，对优秀者给予奖励。
五、决赛时间及地点：：三月三零日下午第三节教学楼前广场
（二）第一届校园歌手大赛（政教、团委、体音美组负责）
一、报名时间：自愿参加，三月二三日(下周一)以班为单位报名政教处。
二、参赛方式：参赛选手自选曲目，选唱曲目内容健康、向上，一定符合中学生年龄特点。可以独唱也可以自由组合（组合人数不限）。
三、比赛方式：
（一）初选，每班报名的同学，演唱曲目单段，伴奏自备（也可清唱），时间限定在二分钟内，在阶梯教室进行，三月二五日（周三）下午第三节阶梯教室。
（二）学生组决赛规则：参赛选手按抽签的顺序依次演唱自选完整曲目（伴奏自备），现场决出校园优胜者。
四、决赛时间及地点：三月三一日下午第三节教学楼前广场
五、评分奖励：以音色、演唱技巧、发音、服装、台风（感情，动作等）进行评分，按分数高低评出奖次。
（三）器乐、舞蹈比赛及其他方面才艺展示大赛（如武术、小品、口技、相声、快板、戏曲、朗诵、讲故事、演讲等）（政教、团委、体音美组负责）
一、报名办法及时间：自愿参加，三月二三日(下周一)前以班为单位将参赛学生名单报政教处
二、参赛要求：表演时间不超过五分钟，自备服装、伴奏带、mp三、乐器、道具等，集体项目不超过五人，。
三、预选时间及地点：三月二六日下午第三节阶梯教室
四、决赛时间及地点：四月一日下午第三节教学楼前广场
（四）硬笔书法作品展评（语文组负责）
一．参赛要求：
①每个班级择优上报至少五幅作品，多者不限；
②作品以楷书、行书为主，作品统一用碳素墨水书写；
③学校提供统一的硬笔书法作品用纸。
二．各班参展作品三月二三日（下周一）前交给杨爱茹老师。
（五）美术作品展评（体音美组负责）
一．参赛要求：
①各类绘画、剪纸、工艺美术、卡通画、电脑画等形式作品皆可；
②每个班级择优上报至少五幅作品，多者不限。
二．各班参展作品三月二三日（下周一）前前交给张艳玲老师。
（六）综合类比赛活动
一．“诚信在我身边”征文大赛（政教处负责）
①征文主题“诚信在我身边”，文章题目自拟要求写身边人、身边事，反映明理诚信、真诚待人、恪守承诺等内容，观点正确，感情真挚，行文自然，以记叙文、散文为主，也可为议论文。字数八零零字左右。
②征文比赛以年级为单位评比、设奖，
③每个班级择优上报至少五篇征文，三月二四日（下周二）前交王杰伟老师。
二．安全知识（七年级）、法制教育（八年级）、节能环保（九年级）手抄报展
①学校统一发放纸张，每班择优推荐推荐一零份
②以班级为单位于三月二四日（周二）前将学生作品交王杰伟老师
三．社团风采展示评比（团委负责）
①以板面、实物、文艺节目等形式展示本社团活动的成果。
②对展示的各种成果予以评比并表彰。
③有意参与展示的社团到三月二三日(下周一)前报名至团委荣向娜或赵洁老师处。
四、活动奖惩方案
一、给获奖个人颁发荣誉证书，个人所在班级日志月评加分（一等奖三分，二等奖二分，三等奖一分）。
二．对活动中表现消极的班级，按活动项目逐项减分，少参加一项扣除班级日志月评分三分。
校园文化活动日志作文 第二篇
一、工作目标
以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕“把学校办成‘社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心’的特色精品学校”工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。
二、工作构思
(一)室外布置
一、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透明。大门正上方大字书写“五湖学校”，大门两边标语：“人人有才，人人成才”，“百年大计，教育为本”，大门口对面隐墙书写永久性标语：“高高兴兴上学来，安安全全回家去”，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，背面为教育方针。
二、幼儿园东墙和南墙制作八幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。
三、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。
四、在中排*房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘激励性标语，内容为：“一切为了孩子，为了孩子一切”，在中排*房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘激励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”，既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。
五、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：“团结奋进，文明育人”。
六、设置升降*台，并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆，按规定进行升降*，举行升降*仪式，做好学生爱国礼义教育。
七、在校园内的花池中设置一零块“我的呵护将换来翠绿一片”等爱护花草爱心提示牌，在学校六零零多年的大柏树和近一零零年的荣花树上分别悬挂五湖古柏树和荣花树简介，营造校园树文化，通过讲故事让每个五湖学校的新生了解古树文化，古树故事，了解五湖历史，增强学生社会知识和科学知识。
八、在校园东墙边制作喷绘展板约一二米长，三米高，内容为：校徽，校旗、校歌、校训、教风、学风，办学理念、办学目标，校长寄语，教师风采，学生活动、作品成果展示，以及《学校章程》、《武安方言区推广普通话的任务和对策》，《八荣八耻》《六热爱》等。
九、将教学楼前的两棵小柏树去掉，增设两个度锌不锈钢宣传橱窗，内容为：校务公开，法制教育，安全教育，中小学生守则，武安市中小学生礼义常规，五湖小学学生校园活动安全要点等。
一零、在中排*房过道东西两面侧墙上，分别增设一个喷绘展板，一侧为班级十项评比结果展示、三好学生和四好少年评比公示，一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布，体现学校及时、细致、公*、公正的过程管理。
一一、在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜，使教师时时注重仪表。楼梯中间划定左右线，墙面上张贴 “上下楼梯不拥挤”、“上下靠右行”等提示牌。
一二、教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故，二楼楼道墙壁悬挂名人名言等，一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂《三字经》和《弟子规》宣传字画，弘扬祖国历史文化。
(二)室内布置
一、办公室、专用教室、学生教室统一更换标置标牌。
二、各教室标牌上要显示年级，班主任姓名，班主任相片，班主任个人基本情况简介，班主任寄语，班训，班委会组织机构。每个教室前墙黑板上方必须要有*，班训，前墙黑板左侧统一为三表一薄，即课表、作息表、值日表、好人好事登记薄，右侧统一悬挂《武安市中小学生礼仪常规》和《眼保操图》，后墙黑板上方统一悬挂钟表和学校学风：“诚实好学，活泼向上”，后墙黑板两侧统一悬挂中小学生守则，教室北墙统一悬挂名人名言，教室南墙各班自行设计为学生作品展示台，后墙黑板下方统一为各班配备书柜，书柜上面统一摆放盆栽花，书柜内可以放置学生作业本，学生自备的课外阅读资料，使学生可以共享。
三、各功能专用教室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注管理教师姓名，照片，个人基本简介和功能室简介，室内必须做到规章制度上墙，激励性标语上墙，图书仪器等设备要科学摆放，富有个性和特色，各种档案要资料齐全，归类科学。
四、各办公室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注教师姓名，教师基本简介，要有个人照片，教师人生格言等，必须做到窗明几净，洁净卫生，各教师要根据要求自己设计好各自的办公室。
三、组织领导
学校成立了校园文化建设实施领导小组，由郭增田任组长，张艮风、温娇娇、李便英、张彦海、张彦梅、贾赞*、张晓敏、李桂红、闫淑*为组员。学校将遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，高标定位，逐项落实，确保高标准完成任务。
校园文化活动日志作文 第三篇
一、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
二、团结协作，勇于创新；展示自我，享受快乐。
三、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
四、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的`希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。
五、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
六、你追我赶，有识有胆。
七、课堂是自己的，如果被别人占为已有，那还了得。
八、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
九、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望
一零、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。
一一、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。
一二、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人；学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。
一三、在合作中学习，在学习中合作；在竞争中协作，在协作中竞争。
一四、快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。
一五、知识的超市，生命的狂欢。
一六、锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
一七、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
一八、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。
一九、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
二零、做一名阳光教师，是我一生的理想。
二一、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。
二二、领导：口味高雅创造奇迹校园：一尘不染规范有序
二三、课堂精彩，由我主宰。
二四、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
二五、“七日研修”创建互通有无的*台，“开放课堂”搭建教学相长的舞台。
二六、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。
二七、桃李芬芳广科花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。
二八、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
二九、自发自主方自由，共抓共管促共赢。
三零、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！
三一、己助于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。
三二、开放的课堂是我们心灵放飞的舞台。
三三、知行一致，行胜于言。
三四、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
三五、动感课堂，我自主，给了我希望，让我看到了成功的曙光。
三六、人有多少知识，就有多少力量。
三七、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。
三八、艺术课堂，多彩人生。
三九、为者常成，行者常至。
四零、我拼搏，我进步，我努力，我优秀。
四一、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。
四二、学生：明辨是非高尚文明教师：通情达理有所作为
四三、浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。
四四、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。
四五、争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。
四六、在改变中成长，在创新中完善。
四七、自信成功，自强成才，自律成长。
四八、“开放课堂”是学生心灵成长的乐园，“创新课堂”是学生智慧不竭的源泉。
四九、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。
五零、课堂大舞台，人人展风采。
五一、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
五二、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。
五三、巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
五四、是海的深邃，澎湃了广科文化的宏大；是山的豪迈铸就了广科文化的高远。
五五、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。
五六、你争我辩，快乐无限。
五七、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
五八、参与就有快乐，自信就能成功。
五九、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
六零、别让坚强的生命，成为足下阴魂。
六一、珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。
六二、修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如涌泉。
六三、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
六四、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
六五、博学慎思，明辨笃行。
六六、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
六七、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。
六八、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。
六九、我参与，我快乐，我自信，我收获，我成功。
七零、坚持依法治校，提高办学水*。
七一、海纳百川容千舟竞技新海，厚得载物育八方有为英才。
七二、尝试是铸造成功人生的前奏。
七三、自我珍惜，生命就有意义、有价值。
七四、厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。
七五、修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富。
七六、教改为课堂注入了无限的生机与活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。
七七、我的课堂我做主，我的课堂我主宰。
七八、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
七九、决心就是力量，信心就是成功。
八零、天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
八一、不敢轻声语，恐惊读书人。
八二、千教万教教人求真，千学万学学做真人
八三、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
八四、海纳百川容千舟竞技广科，厚得载物育八方有为英才。
八五、在课堂上，没有绝对的对与错，只要你敢想，敢发言，那你就是最棒的。
八六、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
八七、行成于思，毁于随；业精于勤，荒于嬉。
八八、是你为我扬起了生命的风帆，是你为我拉开了梦想的弦，我的母校，我的家园。
八九、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐秀莲
九零、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
九一、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。
九二、没有无德育的教育，没有无情感的管理。
九三、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
九四、“三、三、六”自主学习模式，是动态、情感、成果的完美统一。
九五、加强法制建设，推进依法治校。
九六、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
九七、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
九八、绿色的生命需要我们的共同呵护。
九九、自主学习：我自信，我成长。
一零零、用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。
校园文化活动日志作文 第四篇
为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案，校园文化活动方案。具体如下：
一、活动主题：
文才飞扬 舞动青春
二、 活动时间：
二零xx年一一月一五日——二零xx年一二月一五日
三、主体活动：
（一）“诗会”“校园文化活动月”启动仪式
承办部门：社团联合会
活动时间：一一月一五日
（二）经典文化知识大赛
承办部门：校学生会学习部
活动时间:一一月一六日—一一月一八日
活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生们表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。
（三）校园电影周活动
承办部门：校学生会文艺部
活动时间:一一月一九日—二六日
活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公*的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。
（四）第二故乡摄影及绘画大赛
承办部门：摄影协会及绘画协会
活动时间：一一月二七—三零日
活动方式：一、推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。比赛过程为：（一）以学院为单位征集作品。（二）对上交作品进行统计、评选。（三）获奖作品展示。
（五）读一本好书书评征文活动
承办部门：社团联合会及书友会
活动时间：一二月二—四日
活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，一日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，四日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。
（六）校园歌手大奖赛
承办部门：校文艺部
活动时间：一二月五—一二日
活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。
最后优胜者可代表我校参加我市的XX杯大学生校园歌曲大赛。
（七）“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会
承办部门：校团委，学生会，社团联合会
活动时间：一二月一五日
活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。（活动月闭幕式具体流程见附表。）
四、具体要求：
（一）突出主题、形成合力：
一、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。
二、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。
三、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。
（二）加强宣传、营造氛围：
一、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。
二、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。
校园文化活动日志作文 第五篇
保护环境就等于保护自己。我们不仅合理利用资源，要更竭心尽力保护环境。
近期，我发现在楼道上的某些角落有一次性被子和袋子。还有厕所的水龙头，有的同学用水来射人。我觉得这样的行为非常不好，不但会污染环境，还会浪费学校的资源。
我们的校园是一个绿色的学校，一眼望去，楼顶、楼道……都种了花草树木。正在课室窗外的一棵棵老树似乎都在鼓励着我们要努力学习!
我们的老师每一位都是那么的慈祥。在课堂上，老师非常严肃。在下课时，老师又变得可爱起来了，陪着我们聊天，有说有笑。在我眼里，学校里每一位同学都那么可爱、活泼。在上课时，我们最认真。在下课时，我们最调皮。
在楼道旁，都有写着一些名人名言，教育着我们如何做人，如何学习。
因此，我们大家动起来。从小事做起，从现在做起，从爱护校园的环境做起。我们要爱护一棵树苗，种一根草，栽一棵树，把保护环境做为自己应尽的义务，用自己的实际行动来保护环境，创建绿色校园
校园文化活动日志作文 第六篇
一、我是学校的主人，我爱我的家。
二、校园风景线，大家来共建。
三、成功之路，苑中起步。
四、您的自觉贡献，才有学校的辉煌。
五、爱护公物珍惜资源勤俭节约共同发展
六、立足新起点，开创新局面。
七、百尽竿头，更进一步。
八、今天的付出，明天的回报。
九、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。
一零、改善既改革，改革先革心。
一一、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
一二、质量—恒古不变的致胜之道。
一三、改善提高，永无止境。
一四、以精立业，以质取胜。
一五、实施成效要展现，持之以恒是关键。
一六、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
一七、成功者找方法，失败者找籍口。
一八、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
一九、管理始于训练，止于训练。
二零、教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校友情师生情绵薄无贷助鹏程
二一、重德重才潜心造就新一代重教重学全面培育栋梁才
二二、实施素质教育、勇立时代潮头、落实科教兴国、谱写绚丽华章。
二三、重言教、重身教、严以律己、学知识、学品德、宽以待人
二四、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代！
二五、唯一持久的竞争优势，就是具有比你的竞争对手更快的能力
二六、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
二七、把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件*凡的事情做好就是不*凡。
二八、青年是学习智慧之际，老年是实践智慧之时。
二九、你可以选择这样的“三心二意”：“信心、恒心、决心、创意、乐意。”
三零、有人给了我们生命，我们唯有献出生命，才能获得生命。——泰戈尔
三一、眼睛是画家，耳朵是歌手。——爱默生
三二、生命的运动在它自己的音乐里得到休息。
三三、凡是必是先难后易。
三四、二一世纪没有危机感就是最大的危机。
三五、和谐课堂，文明礼貌
三六、勤奋、科学、创作、创新
三七、为幸福而学习，为成功而奋斗。
三八、世上最重要的事不在于我们在何处，而在于我们朝着什末方向走。
三九、生命是种情感的教育。
四零、今天太宝贵，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
四一、每天早上醒来，你和暴力最大的资产是二四小时。
四二、思考是才智的工作，幻想是才智的乐趣。
四三、考上高中正英才，勤奋努力在今朝。
四四、当一个人开始从自己内心开始奋斗，他就是个有经验的人。
四五、持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。
四六、只有勇于承担责任，才能承担更大的`责任。
四七、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。
四八、因为有我，所以会更好。
四九、不要小看自己，人有无限可能。
五零、态度决定一切，细节决定成败。
五一、有一分耕耘，就有一分收获。
五二、找方法才能成功，找借口只有失败。
五三、要有好的灌溉，才有好的成果。
五四、每天进一步，踏上成功路。
五五、人的能力是有限的，而人的努力是无限的。
五六、如果你知道怎样去控制，你就能控制一切。
五七、人生在勤，不所何获。
五八、没有付出，就没有收获。
五九、我是独一无二的，我与众不同。
六零、心之所愿，无事不成。
六一、我正在为之努力。
六二、高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。
六三、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。
六四、自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。
六五、团结一条心，石头变成金。
六六、强化竞争意识，营造团队精神。
六七、人人有改善的能力，事事有改善的余地。
六八、上下沟通达共识，左右协调求进步。
六九、优质精神，上下一心。
七零、全员培训，同步提高，创新进步。
七一、大成功靠团队，小成功靠个人。
七二、德为基，实为魂，勤为根。
七三、要成为学生们真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们。
七四、教师，立足实践去思考、反思，才能真正走进课程！
七五、把最*凡的事做的精益求精！
七六、你的语言——学生的思维能力。
七七、你的语言——学生的语言能力。
七八、你的语言——学生的审美能力。
七九、理想向现实回归，生成向预设回归，社会向课堂回归，多元向标准回归。
八零、最有价值的知识是方法的知识。
八一、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
八二、.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
八三、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
八四、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
八五、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
八六、一个学校建设好一种具有个性的文化比争取在某次考试中取得名次要有意义得多。
八七、但是建设一种文化是一个长期的过程，一般人是不会去做的，这是教育管理的悲哀。
八八、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性
八九、爱学楼”、“博学楼”、“崇学楼”“求知楼”、“探知楼”、“行知楼”、“韵美楼”
九零、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。
九一、科学作后盾，创新求发展
九二、教师应该是学生学习的促进者，教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人，教师应该是教育教学的研究者。
九九、让错误成就美丽、“蹲下来”解读孩子。
九三、尊重、赞赏、帮助、引导、反思、合作。
九四、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。
九五、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。
九六、做一个科学型的教师，做一个艺术型的教师。
九七、懂得反思，善于反思，创造精彩！
九八、抓住瞬间时机，讲究教育策略。
校园文化活动日志作文 第七篇
为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案，校园文化活动方案。具体如下：
一、活动主题：
文才飞扬 舞动青春
二、 活动时间：
二零xx年xx月xx日
三、主体活动：
（一）“诗会”“校园文化活动月”启动仪式
承办部门：社团联合会
活动时间：一一月一五日
（二）经典文化知识大赛
承办部门：校学生会学习部
活动时间:一一月一六日—一一月一八日
活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生们表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。
（三）校园电影周活动
承办部门：校学生会文艺部
活动时间:一一月一九日—二六日
活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公*的评选出获奖作品，规划方案《校园文化活动方案》。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。
（四）第二故乡摄影及绘画大赛
承办部门：摄影协会及绘画协会
活动时间：一一月二七—三零日
活动方式：
推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。
比赛过程为：
（一）以学院为单位征集作品。
（二）对上交作品进行统计、评选。
（三）获奖作品展示。
（五）读一本好书书评征文活动
承办部门：社团联合会及书友会
活动时间：一二月二—四日
活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，一日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，四日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。
（六）校园歌手大奖赛
承办部门：校文艺部
活动时间：一二月五—一二日
活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。
最后优胜者可代表我校参加我市的XX杯大学生校园歌曲大赛。
（七）“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会
承办部门：校团委，学生会，社团联合会
活动时间：一二月一五日
活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。
四、具体要求：
（一）突出主题、形成合力：
一、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。
二、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。
三、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。
（二）加强宣传、营造氛围：
一、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。
二、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。
校园文化活动日志作文 第八篇
我院为培养学生的创新精神，提高学生的综合素质，增强大家的节能环保意识，生活部特举办“DIY环保手工艺品创意大赛”。大家历时七天积极的准备作品，最终，此次比赛圆满结束并取得了优异的成绩。此次大赛中，涌现出了一大批优秀的作品，团总支老师对大家的参与热情和上交的作品给与了充分的肯定和赞扬。
一、活动目的：
通过此次活动将一些垃圾或废旧物品制成工艺品品并向全院展示，这次活动同学们独具匠心，别出心裁地利用废物垃圾制成了许多好看又实用的物品，从而使同学们对垃圾产生新的认识，增强了爱护环境，保护环境的意识。
二、活动过程：
一、全体生活部成员积极开展与本次大赛相关的活动，提前写好大赛策划书。
二、生活部召开会议，共同讨论此次大赛过程中可能遇到的问题，认真研究策划书，找出其中的不足之处并加以改进。
三、由相关委员给一二、一三级各班生活委员下达比赛通知。
四、一一月七日晚，生活部部长孙晓辉在学生会主持开展了一二、一三级全体生活委员会议，交代此次比赛的流程和需要注意的问题。
三、活动成果：
此次比赛共收集一七五份作品，类型各异，构思巧妙，符合环保创新的主题。其中包括：
⑴折纸类：美观大方、惟妙惟肖的纸折玫瑰、百合和向日葵，以假乱真的纸叠菠萝，优雅的天鹅等;
⑵纸艺类：精巧美观的收纳盒，造型美观且实用的各种笔筒;
⑶编制类：用废报纸编制的背篓，用彩带编制的心形挂饰;
⑷木制品：用枯旧树枝做成的鞋架，用树枝拼成的鸟巢，木板拼成的小屋和飞机等;
⑸瓶罐类：用易拉罐做成的椅子，用易拉罐做成的灯笼，用饮料瓶做的飞机、战舰和花瓶;
⑹布艺类：破旧牛仔裤改制的牛仔裙、钱包，用废旧布料做成的玩偶和晴天娃娃等;
⑺雕刻类：用肥皂雕刻的形态逼真的城楼和天使等。
经过层层筛选，共评定出：一等奖一一份，二等奖二零份，三等奖三零份，优秀奖二八份，获奖比例大约为五三%。由于此次活动比较贴近大家的日常生活，而且获奖率较高，极大的调动了同学们的参与热情。
这次活动的成功举办，离不开大家的积极热情的参与和生活部全体成员的辛勤努力，同时，本次活动吸取了以往活动的经验和教训，活动开展的有条理，事项想得比较周到，因而取得了令人欣喜的成果。
四、活动意义：
一、提高广大学生的环保意识，加强节约资源及资源再利用的观念。
二、通过生活废品的再利用，减少污染来源，促进环保事业发展。
三、发挥创意，展现了个人风采，丰富广大学生的生活，同时也保护了我们的环境。
四、培养了我们的思维方式，增强了大家的动手能力。
此次活动在学院引起了强烈的影响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了大家的节能环保意识。这次活动很大程度上影响了大家的思维方式，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们部门会多展开这类有益于提高学生自身素质的活动。
校园文化活动日志作文 第九篇
一年一度的校园文化节到啦！
我们终于等到这一天了。今天，我们很开心地走到操场上，我们已经迫不及待地想看节目。可是，校长还在气氛热烈的场面上说了几句话并宣布节目开始。我们欢呼雀跃、笑语喧哗地坐在宽阔的操场上。精彩的节目开始表演了，有一个男孩和一个女孩跳着优美的拉丁舞，在动听的音乐中，他们跳的舞蹈得到我们的啧啧称赞呢！还有我们班表演的跆拳道也是精彩万分，一招一式的动作吸引着全校同学，我们班的表演受到了同学们的拍手称快。我想：我们班肯定得到名次。最后一个节目是时装表演，这个节目在我们的欢笑声中结束了。
今天的校园文化节真精彩呀！我忘不了这一天，忘不了这个乐不可支的一天。
校园文化活动日志作文 第一零篇
一、活动宗旨
为积极传播先进文化，挖掘校园人文资源，进一步丰富广大师生的业余生活，提升校园文化艺术品位，让每位师生在高格调的校园文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设，积极创建德育特色学校。
二、活动主题
传承开拓内练提升
（秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。）
三、活动时间
二零xx年二月—一二月
四、活动内容
本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。
（一）校园文化节系列活动之学科竞赛活动
项目：
一、一至六年级语文、数学竞赛（五月下旬）
二、一至六年级语文、数学竞赛（一二月下旬）
（二）校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动
项目：
一、田径运动会（二零xx年四月中旬）
二、迎“五一”师生乒乓球比赛（二零xx年四月下旬）
三、三至六年级学生广播操比赛（二零xx年一零月中旬）
（三）校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目：
一、大、小字比赛（三月下旬）
二、“春之歌”朗诵比赛（二零xx年四月上旬）
三、迎“国庆师生歌咏比赛”（二零xx年九月下旬）
四、相声、小品、课本剧比赛（二零xx年四月下旬）
五、迎“六一”绘画比赛（二零xx年五月下旬）
六、三---六年级小学生作文竞赛（二零xx年一零月中旬）
七、一至六年级语文、数学、外语、美术优秀作业展（一二月下旬）
八、二零xx“迎元旦”全校黑板报设计评比大赛（二零xx年一二月下旬）
九，一至六年级各班组织“迎元旦”文艺演出（二零xx年一二月三一日）
一零、经典诵读（二零xx年元月下旬）
五、活动要求
一、高度重视，精心组织。各部门、班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。
二、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。
三、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。
六、组织工作
本次活动成立组委会。
组长：
成员：
学科竞赛活动负责：
音乐活动负责：
科技活动负责：
美术活动负责:
田径活动负责：
信息活动负责：
读书活动负责：
心理活动负责：
书法活动负责：
英语活动负责：
球类活动负责：
协助实施：校长室、教导处年级组长、各班班主任
组委会办公室设在校长室。
有关部门的工作职责：
教导处：负责活动方案的制订，活动的组织协调、活动进度安排，做好课务安排、资料收集工作。
校长室：配合全校大型活动时间保障，组织协、调接待服务工作。
总务处：负责活动经费保障，提供有关活动场所及设备，会场布置及后勤保障日常工作。
校园文化活动日志作文 第一一篇
今天是金陵中学的校园青春文化，令我影响深刻的应该是开场舞，是高中动漫社带来的舞蹈。
其实，我早就知道了这个安排，所以，我感觉时间过得很漫长，总是漫漫无期，只有一直紧紧握在手上发着滴滴答答的响声，诉说着时间的流逝。在听到动漫社这三个字，我如触电般，刷的抬起了头，瞪大了眼，心中默念：“快点啊，快点啊。”终于在经过主持人一番口舌后，舞蹈终于是开始拉啊！
不过，首先令我们吃惊的是她们的服装，最前面的那个女生，穿着超级卡哇伊粉白相间的裙子，头上有两个猫的耳朵，哇塞，好可爱哦，好萌哦！而后面两个则是女仆装，头上的头饰及身上黑白相间的裙子透露着她们前面的女生一样热爱着舞蹈，热爱着动漫。
舞蹈开始，整齐划一的动作，甜美的笑容令我看呆了，只能用这几个形容：美、漂亮、好看！不知道自己是不是快要把鼻血都喷出来了，跳到最后，只剩两个人跳了，有一个穿女仆装的女生不知何时退下了场，只听到耳边有人说：“切，打酱油的！”
舞蹈结束了，可是她们可人的面貌，甜美的笑容，高潮的舞技，令我有心赞叹！
校园文化活动日志作文 第一二篇
一、活动宗旨
为积极传播先进文化，挖掘校园人文资源，进一步丰富广大师生的业余生活，提升校园文化艺术品位，让每位师生在高格调的校园文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设，积极创建德育特色学校。
二、活动主题
传承 开拓 内练 提升
（秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。）
三、活动时间
二零xx年二月—一二月
四、活动内容
本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。
（一）校园文化节系列活动之学科竞赛活动
项目：一、一至六年级语文、数学竞赛（五月下旬）
二、一至六年级语文、数学竞赛（一二月下旬）
（二）校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动
项目：一、田径运动会（二零xx年四月中旬）
二、迎“五一”师生乒乓球比赛（二零xx年四月下旬）
三、三至六年级学生广播操比赛（二零xx年一零月中旬）
（三）校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目：
一、大、小字比赛（ 三月下旬）
二、“春之歌”朗诵比赛（二零xx年四月上旬）
三、迎“国庆师生歌咏比赛” （二零xx年九月下旬）
四、相声、小品、课本剧比赛（二零xx年四月下旬）
五、迎“六一”绘画比赛（二零xx年五月下旬）
六、三---六年级小学生作文竞赛（二零xx年一零月中旬）
七、一至六年级语文、数学、外语、美术优秀作业展（一二月下旬）
八、二零xx“迎元旦”全校黑板报设计评比大赛
（二零xx年一二月下旬）
九，一至六年级各班组织“迎元旦”文艺演出
（二零xx年一二月三一日）
一零、经典诵读（二零xx年元月下旬）
五、活动要求
一、高度重视，精心组织。各部门、班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。
二、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。
三、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。
校园文化活动日志作文 第一三篇
学校文化建设是学校个性魅力和办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，为了全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制订本方案。
一、指导思想
以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受文化的熏陶和感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标
在先进的办学理念指导下，以张村中学悠久的校史为依托，以美化、绿化、净化、亮化为载体，开展丰富多彩的活动，实现“十年树木，百年树人”的目标，建设“张中十景”实现校园环境“园林化”。
三、建设思路：
结合我校具体情况，逐步实施我校的校园文化建设。
一、传承中创新，继承中发展，
二、体现整体布局与个性彰显相协调。
三、突出育人目标。
四、突出学校先进的教育思想和办学理念。
四、具体工作：
一、建设“张中校园十景”
开贞园、青竹林、香樟大道、大爱梧桐、苦情芙蓉、三角古枫、雪松林、育人亭、国学园、状元桥。
二、围绕“十年树木，百年树人”这一主题，通过各种细节，打造整体性、有特色的校园文化。
教学楼命名、班级命名、功能室命名，公文纸，纸杯，公文袋、档案盒、学生作业本、教师记事本设计，学校组织命名、开展活动命名，开展特色课程，制作校本教材等
三、学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，利用好每周一的升旗仪式和*下讲话，学校设立艺术节、读书节、体育节和科技节、植树节，把植树节办成我校独具特色的活动，开展好国学经典教育课程，办好每期一次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种兴趣小组，以兴趣小组为单元，促进活动的开展，努力实现兴趣小组向社团的转变。
四、班级建设
统一布局，学校制定统一的以学校“十年树木百年树人”为主题的班牌班名，如“翠竹班、雪松班、绒花班、梧桐班”等，布置符合班名的班级文化，鼓励各班根据自身特点，开辟专栏，显现班级特色。
总之，在校园文化结构中，物质文化是基础，制度文化是纽带，活动文化是载体，校园精神是灵魂，结合我校实际，我们不能丢下张村中学八零年的历史和八零年风雨积淀的厚重文化，继续秉承“十年树木，百年树人”的校训，在传承中创新，继承中发展，充分利用历史遗迹，建设好“张中十景”，把张村中学打造成具有显著园林特点的校园，抓住树人立德根本，最终形成“十年树木百年树人”的校园文化整体特色。
校园文化活动日志作文 第一四篇
一、读书创造缤纷世界，艺术描绘绚丽人生。
二、丰富校园文化生活，促进和谐校园发展。
三、手拉手参与校园文化，心连心构建和谐校园。
四、昌盛国下，象牙之塔；莘莘学子，雄姿焕发。
五、乘着艺术的清风，徜徉；伴着文化的歌声，浅唱。
六、技能文化节，一个展现你我风采的*台。
七、加强校园文化建设、展示马高学子风采。
八、生活因读书而丰富，青春因艺术而多彩。
九、人生因艺术而精彩，艺术因创新而发展。
一零、手拉手参与校园文化，心连心构建艺术班级。
一一、艺术人生、展亮自我、燃出色彩每一天。
一二、奏响校园文化乐章，描绘校园文化乐谱。
一三、艺术生活多姿多彩，兴趣创造美好未来。
一四、办好校园文化节，促进校园文化建设。
一五、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。
一六、阅读，升华文化底蕴；艺术，构造和谐校园。
一七、在书籍的海洋里徜徉，在艺术的天空中翱翔。
一八、在舞台上张显个性，在课堂中突显智慧，在校园里创建和谐。
一九、在艺术节的青春舞台上，尽情展现青春年少，不让青春留白。
二零、艺术与知性，在集体中升华；快乐与和谐，在集体中体会。
二一、艺术之风，吹吹吹，吹遍校园每个角落；文化之雨，洒洒洒，洒进每个学生心窝。
二二、艺术之乐，展示自我梦想；艺术之美，展现自我风采。
二三、艺之光，如初晨之光，蝉鸣回起；文之采，如浮茶云影，浓香四溢。
二四、用智慧和双手，共建外国语理想校园；用文化和艺术，共创外国语特色校园。
二五、拥有快乐，展望未来，拥有艺术，展望明天。
二六、与圣贤相约，与志士握手，积淀深厚的文化底蕴；与高尚交流，与智慧碰撞，丰富深厚的艺术内涵。
二七、手牵手参与社团文化，心连心构建和谐校园。
二八、手牵手共享艺术风采，肩并肩共创和谐校园。
二九、天生我才，赢在舞台；放飞梦想，成就未来。
三零、问你行不行，艺术评一评，想像在哪里，全在艺术里。
三一、同一个舞台，同一个梦想，插上自由的翅膀，在艺术中的天空翱翔。
三二、文化是窗，艺术是门，我们要打开这扇窗，也要开启这扇门。
三三、文如春华，艺似生辉。创意无限，精艺求精。
三四、精彩艺术节，圆我艺术梦；展示新文化，塑造新未来。
三五、聚社团之激昂，展攀院之荣光，凝山河之荟萃，彰社团之显扬。
三六、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
三七、心之美，源于读书；魂之美，源于艺术。
三八、校园大舞台，大家一起来；师生共参与，展我新风采。
三九、艺术耕耘心灵，艺术点缀生活，艺术编织人生。
四零、艺术里展现自我，百花齐放；文学上，表现自己，百家争鸣。
四一、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我攀院，锐不可当。
四二、扬帆探求艺术的轨迹，展翼追寻文化的彩虹。
四三、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我。
四四、艺术的天堂，在青春校园中华丽绽放；少年的智慧，在同台竞技中展露头角。
四五、艺术的星空因你我而璀璨，青春的我们因艺术而美丽。
四六、以人为本，文化的驿站在心灵里永存；弘扬个性，艺术的旋律在生命中长鸣。
四七、迈着青春的脚步，走向艺术的舞台；尽我最大的努力，展我最美的风采。
四八、腹有诗书气自华，艺术校园我的家，琴棋书画样样有，我们大家都爱它。
四九、和谐的校园，需要我们共同创造；艺术的诠释，需要我们共同分享。
五零、放飞理想，在琴棋书画中陶冶情操；展现自我，在顽强拼搏中锐意进取。
五一、青春是一份激情，艺术是它的光芒；人生是一次旅行，知识是它的导航。
五二、青春筑梦，携手共创美好明天；爱国荣光，同心共建富之国疆。
五三、全面发展，用知识和智慧谱写生命的新歌；彰显特色，以创新与艺术丰富心灵的海洋。
五四、燃烧青春，文化乳汁哺育校园新苗；挥洒梦想，艺术甘泉滋养祖国花朵。
五五、让歌声放飞希望，让舞蹈彰显青春，让文化洋溢校园，让艺术奠基人生。
五六、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。
五七、手拉手，文学艺术洋溢和谐校园；心连心，课程改革丰富艺术人生。
五八、手牵手，游走校园之间；肩并肩，思量祖国之谐；心连心，共创梦想于前。
校园文化活动日志作文 第一五篇
校园文化是有形的。漫步于生机勃勃的中学校园，每时每刻我们都能感受到它的存在。校刊上分明显的稚嫩的思想偏要故作高深，课桌上淡淡的笔记中依稀可辨无名诗人“佳人依旧在”五言短诗，圣诞节时雪片般飞来的贺卡及那千篇一律的祝福校园文化似乎包罗万象，却又很难准确的描绘它。或许它更像一面镜子，折射出一个五彩缤纷的精神世界。
歌声阵阵，依旧是校园文化的一个重要组成部分。流行歌曲曾经是教育人者口诛笔伐的对象，然而倘若没有了这些直抒胸怀的字字句句，忙的无暇读报，无暇看中超联赛，无暇静下心来想想过去和未来，中学生们又有什么更哈德方式来稍稍发泄一下自己积郁已久的感情？渐渐的，我们都习惯将歌声为伴。
外语学习同样是校园文化的焦点，几所以出现的外语教学而闻名沪上的夜校里，总能找到许多佩着重点中学的校徽，争分夺秒的做“托福”模拟试卷的少年人，校园文化氛围中外语学习的热情也是丝毫不减。
然而从中我们不难发现，校园文化更接近于一种无形的意识形态，它早已超越了传统上的吟诗作文开Party，整个社会的文化大环境中，它不再是孤立的，它时刻受着大环境的影响，也时刻体现着这种影响。
校园文化的作文三篇（扩展二）
——弘扬校园文化的作文
校园文化活动日志作文 第一六篇
一、微笑是沟通心灵的桥梁。
二、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。
三、把握时机，成就梦想，动感课堂，我要飞翔。
四、让我们一齐来：关心团体，爱护公物，保护环境！
五、给自我养成好习惯，为他人留下好环境。
六 、勿以恶小而为之，勿以善小而不为
七 、自强不息，厚德载物；
八 、学习是创造的前提，又是创造的.过程。
九 、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业
一零、草坪为我们贡献绿色，请保护它
一一、突出教学中心地位，不断提高教学质量。
一二、开卷有益晓百年大事。
一三、人生有限，学习无限
一四、全民兴教，确保教育优先发展。
一五、向不礼貌的行为说：NO！
一六 、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。
一七 、耳闻不如一见，一见不如实验。
一八、教师教学的过程也是教师成长的过程
一九 、不要踩我，我是你们的绿化者
二零、志不真则心不热，心不热则功不贤
二一、礼貌是欢乐的源泉。
二二、工欲善其事，必先利其器。
二三、善学者尽其理，善行者究其难。
二四、张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来。
二五、参与就有欢乐，自信就能成功。
二五、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
二六 、工作激发学习，学习创造佳绩
二七 、教育以育人为先，育人以育德为先。
二八 、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
二九 、教育就是服务，是学生的服务。
三零、礼貌如厕，讲究卫生。
三一、学而不思则罔，思而不学则殆。
三二、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做
三三、礼貌是人类礼貌共处的金钥匙
三四、相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。
三五、精益求精，善益求善。
三六 、进入新课堂，谱写新篇章。
三七 、知识改变命运，态度决定高度。
三八 、振兴民族的期望在教育。
三九 、一个真正美的心灵总是有所作为并且是一个实实在在的人
四零 、青青草坪翠绿如茵，美丽学校暗香浮动。
校园文化的作文三篇（扩展八）
——校园文化创意方案 (菁选三篇)
校园文化活动日志作文 第一七篇
踏入学校的大门，迎面飘来阵阵桂花的清香，当中还夹带着一股文化的气息，风阵阵吹来，我仿佛置身在一个文化的世界中，我决定放学后要到哪校园的每个角落探索文化的踪迹。
站着站着我的腿有点儿发酸，于是便静静地坐在读书起墙隔壁为图书角而设的椅子上。我在图书角里抽出一本书，翻开《中国历史》的第一章，里面虽然没有精美的图案，但书本的内容已深深的吸引住我。我陶醉在书海中，眼前翻过一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇为后代打造坚固的长城；我仿佛看到了汉高祖刘邦带领兵卒建立汉朝；我也仿佛看到了三国刘备、曹操、孙权斗智斗勇……风吹过，我合上了书，轻轻地把它回书架，背着书包继续寻找校园的文化长廊。
风吻着我的脸颊，也在指挥者世界舞动：树叶颤动，发出“沙沙”的一串串优美的音韵；桂花别再树枝上，风一吹，发出一股幽幽的清香，令人陶醉。
风中的一切都是那么，一群归鸟在天空中掠过，我的双腿不知不觉移到了b座的一个楼梯间。我抬起头，发现那一幅别有特色的“秋叶飘飘”剪贴墙，它们使我陷入了沉思：一年级的小同学们用巧手把一片片看似平凡的秋叶贴成一张张活灵活现、美丽动人的画：孔雀、小鱼、蝴蝶等等，是那样扣人心弦。你曾否想过，一样看似不起作用的物体，能如此的变化，变得那么漂亮。一年级的小同学们，谢谢你们，让我懂得了世界万物的存在有它们存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地离开学校的文化长廊。我是带着一份满足离开的，生活中的文化无处不在，吸收文化的气息，让每一个人成为文化人！
校园文化活动日志作文 第一八篇
今天，是我校的“校园文化艺术节”，也是同学们展现自我的好机会。
可参加的项目有:踩石过河，鸭子跑，语文课本剧，口头作文，绘画等，我代表二年级六班的同学们参加了“现场手抄报制作比赛”。
上午下了第二节课，做完课间操，便各自去参加各自的项目了。我呢，也来到了现场手抄报制作比赛的场地。只听广播喊道:“比赛开始！”，我们便动手制作起来了。
我先拿出一张已经设计好版面的手抄报图，便开始勾边，上色。大约过了十几分钟后，涂好了颜色，便可以抄字了。在我们比赛时，有很多领导来参观我们的手抄报，每经过一位同学，便便会心的点点头。
比赛结束后，看着自己创作的手抄报，我的心情格外舒畅。
从这次的手抄报比赛的过程中，我悟出了一个道理:只要你认真去做一件事，就一定会成功。
校园文化活动日志作文 第一九篇
每个教室都有班刊，我们都非常熟悉班刊。班刊需要师生共同配合完成，需要师生书写优美的文字、绘画精美的图画、设计合理的布局、展示贴切的内容。美术字、简笔画、粗细线条经常运用与班刊之中，它们成为班中一道绚丽的风景，让人心情舒畅。
老师在班刊中书写优美的文字，学生看着心里舒服，就能激发学习模仿的欲望和热情，学生也会跟着老师的字体模仿着书写字，学生变被动学习为主动学习，主动地学习规范字，努力追求自己把字写得整洁、美观，这是我们深切期待的良好效果，教师应该做好示范，发挥才学，赢得学生的尊敬和爱戴。
学生在班刊中绘画漂亮的简笔画，老师看着心里舒畅，就回倍感欣慰，老师看着自己的学生画出优美的简笔画，看到他们成长的足迹、成才的表现，这是最大的幸福和快乐，会把这种幸福和快乐珍藏于心，温暖着心窝！
校园文化活动日志作文 第二零篇
“五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，重新走向繁荣富强！”在我们伟大的祖国即将迎来六零岁生日之际，我们迎着灿烂的朝霞，穿着节日的盛装，怀着无比喜悦的心情，迎来了我校第六届校园文化艺术节。
艺术节开幕式上，鲜艳的五星红旗在国歌的伴奏声中冉冉升起；五彩缤纷的气球在校园上空随风飘荡；美丽的和平鸽在湛蓝的空中翩翩起舞。我们每一位小天使，都将站在校园艺术节的舞台上，展现自我，挑战自我。
艺术节期间，表演项目精彩纷呈，歌舞、数棋、七巧板……其中我们十名女同学在舞蹈排练的过程中，团结一致，刻苦排练，暗下决心，勇夺第一。功夫不负有心人，我们的舞蹈《向前冲》，取得了第一名的好成绩，为班级争了光，为艺术节添了彩。
艺术节闭幕式上，我们的舞蹈《向前冲》成为了艺术节的压轴节目，这是我们的骄傲，我们的自豪。
我们生活在幸福的年代里，长在红旗下，让我们在校园里快乐地成长，创造美好的未来！
校园文化活动日志作文 第二一篇
蓝天和白云的心情一样，希望白鸽自由飞翔，老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子，我们走进了校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织美丽的梦想；花开的日子，我们愿意用心情的音符去谱写校园的欢快乐章。实现和谐，是古往今来人人孜孜以求的美好理想和愿望，而调动一切积极因素，构建和谐也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需要建立和谐的师生关系，师者，所以传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心地接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园还需要建立良好的学风。我们倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种团结奋进的班风，和勤奋刻苦的学风，好的学风如春风化雨不声不响地吸引着每个学子奋勇前进，为了理想而努力拼搏，校风的积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
老师们，同学们，构建和谐校园需要我们共同努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，青春的脚步如云流水，青春的岁月需要知识滋养，让我们把握生命里的每一天，向和谐校园彼岸前进，当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈摇浆，和谐校园的乐章终将奏响。 给点分吧 收起
校园文化活动日志作文 第二二篇
校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水*、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。为了更好地营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设的实施方案。
一、指导思想
以*理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，深入落实教育发展思路，以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建“文明和谐校园”为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
二、总体要求
校园文化充分体现“高雅、特色、和谐”，做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。实现每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。
(一)坚持高标准、高品位，突出教育性。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展，培养适用于社会主义建设的优秀人才，所以，以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。整个校园应和谐统一，布置物的制作必须讲究艺术性，符合要求，达到简洁、美观、高雅、大方，催人奋进。
(二)坚持师生共同参与，突出主体性。
校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生员工在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。
(三)坚持因校制宜，突出特色性。
要坚持科学规划，突出重点，分层推进，量力而行，紧密结合学校实际和师生思想实际，能建设的，立即行动起来，短期见效;暂时不能建设的，做出规划，分步实施。校园文化建设活动要凸显学校的办学理念、发展目标和办学特色，更要秉承我校的风格，弘扬其特点。
三、主要内容
校园文化分为物质的和非物质的。物质建设主要是校园环境建设，非物质建设包括校园精神、文化氛围、规章制度和活动形式。
(一) 物质文化建设。
加强校园环境建设。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，是校园文化建设的物质载体。校园环境包括布局规划，校园建筑，校园活动场所的绿化、净化、美化、硬化，和所有教学设施设备等诸多方面。环境建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格，体现学校特点，突出文化内涵，强调自然和谐。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和花园式、田园式、园林式学校结合起来，通过三-五年的努力，抓出成效。
一、校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。定期、不定期进行各种形式的检查评比，开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明办公室”等评比活动，提升校园环境建设水*。
二、校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。校园绿化提倡立体性和园艺化，使地面绿化与空中绿化相结合，并寄寓一定的象征意义，提高绿化的文化品位。加强对绿化工作的目标责任制管理，组织全校师生定期对全校花草、树木进行修剪、养护，努力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。
三、校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
四、校园的语言文字。大力推广普通话，使之成为校园语言。校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。保护操场、爱护绿化等各种提示牌，要使用诗一般的语言，在提醒师生的同时，陶冶师生情操，避免使用“禁止”、“不准”一类的生硬词句。
五、校园环境的知识化。充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。楼房的每一个楼层设一个主题，图文并茂。主题可以选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、理想信念、陶冶情操等。通过板报、橱窗的科普宣传，实验楼里生物标本的展览，校园里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办的学习园地、举办知识竞赛等方式，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。
(二)非物质文化建设。
一、努力培育校园精神。校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。校园精神不但是对学校传统的继承和发展，而且还应是时代精神的集中体现，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在校风、教风和学风上。
⑴大力加强校风建设。校风体现着一个学校的优良传统、精神风貌。要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，通过各种形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。通过建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览活动等，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
⑵努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水*、教育理论、技能等素质的综合表现。各单位要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。教师要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表，成为学生的良师益友，赢得学生的普遍尊敬。学校一方面要使教师投身于教育研究和教育改革之中，促进教师之间更多的合作;另一方面，把教师列入学习者的行列，使教师认识到既有教的义务，又有自我学习的责任，把学校当作是自己和学生共同学习的场所，积极鼓励教师参加学历进修、岗位培训，征订教育刊物，组织形式多样的主题学习活动，定期编发教育信息，提高教师的理论修养和业务水*。
⑶培养学生良好的学风。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。要教育学生树立远大的理想，并努力学好本领。严格要求学生，使其养成良好的学习习惯。逐步形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良学风。
二、形成有利于学生健康成才的制度环境。完善的管理制度是学校师生行为的准绳，是校园文化的重要内容和表现形式，是学校教育教学活动顺利进行和良好校风形成的根本保证。建立健全科学的管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。重大事项的决策和实施，按章办事、不徇私情，体现公*、公正、公开的原则。改进不科学的管理办法，清理和废除旨在卡、压、罚的'规章制度，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
三、开展丰富多彩的校园文化活动。组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体。按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性;活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。
⑴从学校实际出发，组织好校园艺术、体育、科普、文化等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的活动。拓宽学生知识视野，培养学生活动技能，规范学生的言行，陶冶学生的情操，丰富学生的精神文化生活。
⑵从学校特点出发，积极开展第二课堂活动，组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组。如成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队，举办文艺表演、召开校园音乐会、组织小制作比赛、举办运动会和才艺大赛等，给学生提供更多的表演机会，让学生体验到成功的喜悦，既丰富学生的课余生活，又让学生的个性特长得到充分的发展。
⑶精心组织各种学生*，充分发挥其教育作用。学生*包括校会、*下讲话、班会、团(队)会以及法定节日、传统节日、重大事件纪念日等，要根据不同*的不同特点和要求，精心、规范地组织。使每一次*都能够使学生激动不已，给学生留下美好的印象，受到启发和教育。
⑷积极开展日常行为规范和“三风”教育活动。围绕学习宣传《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，进行班级、年级和学校的评比，积极倡导文明健康的校园行为，引导学生遵守纪律，努力培养良好的校风、班风和学风，引导学生树立健康向上的人生理想和情趣。
⑸组织开展好“中学生弘扬和培育民族精神月”活动和爱国主义教育、社会主义荣辱观教育。要把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。特别要将爱国主义、社会主义荣辱观等教育内容有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。选择井冈山精神、长征精神、延安精神、^v^精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗冰雪精神、抗非典精神、载人航天精神、科研自主创新精神等等体现民族精神的一种精神，并结合历史故事和人物生动活动地进行。要充分利用形势教育六个大课堂的影视资料对新入学的学生进行民族精神的培育。要充分利用“学校开放日”、“校际交流日”加强弘扬和培育民族精神月活动的交流。
⑹充分利用学校阅览室、图书室和班级读书角，积极开展读书活动。办好学校图书馆(室)，在增加藏书量的同时，更要重视增加学生的阅读量，开放阅览室，开出阅览课。图书下放到班级，固定时间班级轮换，最大限度的提高图书使用率。积极引导教育学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书周(月)等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。
校园文化活动日志作文 第二三篇
我们天天生活在校园里，校园里的景色你应该很熟悉吧!那我们一起说一说我们校园里的景色吧!
在操场的一边有很多梧桐树，梧桐树栽在操场一边，像是给操场上画了一些美丽的花边。在南教学楼的后院里，有很多的冬青树和花儿。可是这一些花儿还没有开，如果开了，红花配绿叶，会更加好看。在教学楼的后面，有一些爬山虎，到了夏天，教学楼后面就绿葱葱的一片，像是给教学楼穿上了一件绿色的大衣。在北教学楼的后院里，景色和南教学楼的后院是完全不同的。后院里有很多的花坛，里面有几棵大树，大树在中间，到了夏天，树上长满了郁郁葱的大叶子。大树下面是一丛丛茂密的草，这一些草能吹口哨呢!
校园里的风景很美吧!有空，你来我们学校参观吧!
校园文化活动日志作文 第二四篇
一、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
二、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
三、千里始足下，高山起微尘
四、学而不思则罔，思而不学则殆
五、敏而好学，不耻下问
六、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望
七、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的
八、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起
九、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀
一零、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着
一一、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中
一二、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧
一三、人有多少知识，就有多少力量
一四、日出唤醒大地，读书唤醒头脑
一五、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀
一六、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人
一七、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神
一八、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受
一九、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成
二零、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
二一、学习是创造的前提，又是创造的过程。
二二、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯
二三、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日
二四、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的
二五、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的
二六、天下无难事，只怕有心人
二七、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢
二八、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生
二九、千锤成利器，百炼成纯钢
三零、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里
三一、书到用时方恨少，事非经过不知难
三二、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成
三三、天生我材必有用
三四、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
三五、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
三六、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功
三七、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难
三八、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人
三九、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁
四零、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞
四一、欲穷千里目，更上一层楼
四二、绳锯木断，水滴石穿
四三、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
四四、生命最可贵，安全第一位。
四五、学风关系你我他，建设学风靠大家。
四六、求真务实，开拓创新。
四七、莹灯下铸成就之辉，笔筒下达圣贤之道。
四八、良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔。
四九、知行合一，慎思笃行；务实求真，勤勉致知。
五零、正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。
二四、健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航。
二五、呵护自己的生命就是对亲人最大的回报。
二六、安全关系着你我他，你我他安全被关心。
二七、明天的幸福靠今天，今天的*安靠安全
二八、居安思危天天乐，防患未然。
二九、立安全意识，走*安之路，创和谐校园，舞海经风采。
三零、碧波边、进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。
三一、读安全课本，掌生命之握。
三二、紧绷安全琴弦，奏响生命乐章
三三、校园讲安全，伴随你我他。
三四、安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才
三五、唱响红歌之魂，奏响安全之曲(鸣响安全之钟)
三六、警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。
三七、齐心协力共创防火高墙，携手共进打造*安校园。
三八、六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。
三九、人人持有一卡通，健康卫生伴我行。
四零、火不单行，防患未燃。
四一、万众一心共创*安校园，互助友爱同筑和谐海经。
四二、不为一时的冲动放弃自己的美好未来，安全、和谐、文明校园由你我来创建!
四三、出门多看一眼，遇事多想一点，安全放重一点。
四四、你爱湖水，湖水也会“溺爱”你。
四五、和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。
四六、踏入校园，走进*安，建设和谐校园，增强自我防范。
四七、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。
四八、出行避让一小步，远离危险一大步
四九、不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。
五零、绷紧安全弦，奏响青春歌!
校园文化活动日志作文 第二五篇
校园文化建设是学校德育工作的重要方面，同时也是学校整体建设的一个重要组成部分，为了确保我校成为名实相符的省四星级高中，实现我校成为江苏省一流的现代化示范学校的目标，规划设计校园文化建设，大力营造校园文化氛围显得十分重要，现初步草拟建设方案供大家参考。
一、指导思想： 依据“以德治校，特色立校”的整体思路，构建“高品位，多层次，全方位”的校园文化育人环境，在弘扬传统文化精神的同时，融会现代教育理念，体现具有时代气息的管理思想；整体把握，分块规划，大胆创新，精心部署，分步到位，最终形成集教育性、艺术性于一体的校园文化结构；全方位陶冶师生情操，增强学生的人文素养和科学素养，培养健康的审美情趣、生活方式和环保意识。二、基本原则 校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，使学生潜移默化形成正确的爱国成才观呢？我们认为必须遵循下列几个原则。
一.教育性原则。“百行以德为首。”
“人无德不立，国无德不兴。”道德兴，国家兴；道德兴，民族兴。
学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，必须首先突出教育性特点，时时处处把握教育性原则，充分发挥校园文化的导向功能，通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族传统美德教育，使学生的综合素质不断提高，激发学生自觉成才，报效祖国和人民的强烈热情。 二.科学性原则。
校园文化建设是学校的一项整体工程，它包括硬件建设和软件建设两个方面。应精心统筹，科学规划，合理安排，循序渐进，逐步完善，不能急功近利，急于求成。
基本认同的就实施，有争议的就缓办，各种设施和活动要经得起历史的验证。 三.艺术性原则。
在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、营造的氛围等，处处获得艺术的感染，得到美的享受。校园环境的绿化、美化，努力做到四季各有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青。
校园景点安排，力求外形、色彩和谐统一，给人以爽心悦目的感觉，学校的文化活动的安排要融教育性、科学性、艺术性于一体，努力使活动开展得新颖、活泼、有趣，使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，使他们的思想情操自然而然得到陶冶，心灵在无形之中得到纯化。三、具体设想 （一）营造健康优美的校园文化环境 一.大门口、后门口 各立一块校训：“原道”及“原道”注释； 各立一块校园分布图，图示方向要按常规，即上北下南左西右东； 各立数条标语：如办学理念、校风、教风、学风等； 各立一块长久能用的欢迎牌； 各立一块校史简介，以免误解是一所新校； 正门立一巨型雕塑：思想者或科技造型。
号楼标明行政办公楼字样，正楼梯口附近贴学校有关管理条例或标语，立教育名人塑像，教育名言语录，体现示范性、启发性。 三.科技楼 门口安装大楼功能简介，分布图示，各活动场所逐步建设到位，力求名副其实。
门口贴活动细则，注意事项等。 四.教育楼 各年级附近的走廊大墙面设黑板报、公告栏、通知栏、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。
拟在三楼长廊尝试布置为文史类专题宣传，宜少而精，逐步完善。 教室门前走廊贴名人名言或青少年楷模简介；各教室贴统一的国旗、学生守则、办学理念标牌等。
各教师办公室统一贴教师工作细则，优秀教师语录，节约用水用电标牌等。 五.实验楼 门厅贴功能简介、分布图示，学生实验规则等，走廊贴中外科技名人像及语录，安全用水用电广告牌。
六.报告厅（学术交流厅） 设功能简介、安全出口标牌、爱护公物广告牌等。 七.体育馆 立校体育运动图案，贴功能简介牌、分布图示牌、有关体育标语、体育名人简介、活动使用规则等。
八.运动场 醒目处立功能简介标牌、安全使用规则，石刻生命在于运动字样，旁立简介，看台附近立若个宣传栏。 九.餐厅 门口立宣传栏、公示栏、相关广告牌，大石上刻“俭”字，厅内窗口编号，座位编号或编区号，贴相关条例、规章制度、注意事项等。
一零.宿舍楼 门厅立分布图示、宣传栏、广告牌，宣传标语以学会生活方面为主。 一一.图书楼经装修完毕后再定。
一二.庭院 五号与六号楼间庭院拟名：“进思园”，内立若干语录牌。 六号与七号楼间庭院拟名：“景陶园”，内立陶行知塑像，陶行知、叶圣陶先生的语录若干，园内亭子拟名“景陶亭”，柱上贴竹刻对联若干。
一三.校内主要大道命名，拟名为行知大道、仁爱大道、勤学大道、凌云大道。（二）开展生动活泼的校园文化教育 一.继续开展好学校传统活动，运用学生喜闻乐见的形式进行有效教育。
如新生入学教育、假日新视野活动、团组织的各种活动、“五个节”活动，利用各种纪念日的活动。 二.继续办好学生日常行为规范教育和法制教育。
健全规章制度和学生行为评价及反馈体系，不断促进学生行为的自觉养成。继续开展社会实践活动，不断增强学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。
校园文化活动日志作文 第二六篇
我校团委在校党委和上级团组织的领导下，高度重视校园文化的建设，立足于实际，脚踏实地的组织开展了一系列的校园文化活动，从多方面、多角度开展了内容丰富形式多样的文化活动，建立起有内涵、有深度的校园文化体系，把校园文化融入到学校的教育学发展中去，充分发挥校园文化的育人功能，现将活动总结如下。
一、组织学生参加了社区暑期青少年文化系列活动
为了配合建设社区文化，让学生进行各项有益身心的社会文化活动，发挥他们的潜能和智慧，培养他们的兴趣及敏锐的社会触角，以增强学生的参与意识、竞争意识和主人翁精神，从而使他们了解社会、认识社会、融入社会。我班组织学生参加了暑期青少年文化系列活动。学校主管社区工作的领导非常重视，亲自制定活动方案，并按方案开展工作。经过师生的共同努力，取得了良好的成绩。
二、组织学生参加社区“创建绿色生态社区”的启动仪式
“创建绿色生态型特色社区”启动仪式，我班作为*远社区所属下的单位，积极响应社区的号召，领导非常重视，校长在启动仪式上作了发言，并与居委会主任签订了《创建绿色生态型社区的协议书》，我班的文艺节目小组唱《井冈山下种南瓜》和舞蹈《为*队，加油！》在启动仪式上也作了精彩的表演，迎来了观众热烈的掌声。在启动仪式的过程中，也穿插了一些环保知识竞赛的有奖活动，我班有不少学生积极参与回答问题，在参与活动的过程中，收获很大，不但收到了很多奖品，而且更重要的是使同学们的环保意识得到进一步的提高。我班还组织师生参加*远社区“我爱美丽家园”的征文大赛和摄影大赛。在启动仪式上，社区也举行了此项活动的颁奖仪式，我班有不少师生获奖。师生们都说这真是一项有意义的活动。
三、组织师生参加环保监测站举行的环保活动
环保局建的环保监测站已落成，举行了揭牌仪式。我班组织居住在小区的四零多名学生参加了此项活动，师生们在整个活动过程中，听了我市有关领导关于我市目前的环保情况，参观了环保局设置的环保展览，进一步提高了环保意识，一方面了解我市环保情况，另一方面进一步认识保护环境如何从我做起，从身边的小事做起。同时，通过观看环保教育纪录片，参加环保知识有奖问答活动，使环保教育深入人心，形成了良好的社会风气。透过这一环保活动的亮点，可看到我市环保教育及环保事业取得了一定的成绩，环保风气已得到逐步形成。
我们坚信，在市委的领导下，只要我们上下一条心，就一定能使社区佛山的环保事业登上新的台阶！
我们作为学校，肩负着培养、教育下一代的重任，我们要把环保教育和社区工作列入学校教育工作的一部分，让环保春风吹遍校园内外，为创建我们美丽的家园而努力！同时，为继续探索社区教育，“构建终身教育体系，创建学习型社会而努力！
校园文化活动日志作文 第二七篇
每天早晨，我们都能看到同学们穿着整洁的校服，精神面貌饱满地走进校园，每时每刻都让我们感受到文化的熏陶。
走进校园首先映入眼帘的是社会主义核心价值观和校园六个好，北楼墙面上世界名校的简介，南楼墙面上三中校歌，楼道里随处可见的名言警句，走进教室看到本班的班规、励志口号等等。还有“请讲普通话，请做文明人”、“入室即静，入班即学”的提示标语。
“叮铃铃……”上课了！每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情。课堂上每位老师都有自己的讲课风格，但无论是什么风格都能激起我们的兴趣。
语文是一门属于心灵又属于精神的学科。语文在承载工具的同时，还要演绎风花雪月的美丽。语文课上，师生一起享受“风吹草低见牛羊”的诗意；“云淡风轻话沧桑”享受的风雅；享受世事变迁、人情冷暖、嬉笑怒骂的丰富情感；享受每一个花开的黎明，霞落的黄昏，课堂上有慷慨激昂的情感洗礼，也有柔肠绻绻的细腻体验。语文老师要用自己的诗情、才情，铸造一道道浪漫的语文风景线，所以，语文，又是阳春白雪。
数学课如皮划艇，在狭窄的“赛道”里穿梭，我们遵循着比赛的规则，把我们的力量集中爆发，只为了快速达到比赛的终点，取得优异的成绩。在探索未知的领域里，赛手们谁也不甘落后，踊跃的发表着自己的想法，大家在你追我赶中相互前进、成长。
如果说数学课犹如皮划艇，那么英语就是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；英语是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；英语是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃。
历史课，我们穿越时空隧道，了解旧石器时代和新石器时代，了解皇帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中华文化的勃兴；地理课，我们进一步的了解地球，阅读地图；生物课，我们观察显微镜下奇妙的细胞，了解大自然的神秘与奥妙；政治课，我们感悟生命，体会生命的价值。
每一科课堂都有每科课堂的特点，它让我们在知识的海洋里遨游，去领略课堂文化的精彩。同时我们在课堂中感受到老师的爱，我们会感到无限的温暖和求知的兴趣。校园文化传达出的正能量，将使我们未来的生命更加灿烂多彩。
校园文化活动日志作文 第二八篇
在一个阳光明媚，风和日丽的星期四，我们学校举行了一个特别有意义的活动，你们猜是什么？那当然就是换书。
一开始我还在犹豫到：我家都是非常好看的书，要是跟别人换一本书看，是不是有一点便宜她了，所以我就带了一本书。
到了那一天，我拿着从家带来的那一本书，站在我们班级的位置上，开始换书，可是我叫的嗓子都哑了，也没有人来换，顿时！我的目光黑暗了，心想：这本书可是我家最好看的书了，都没有人来换，真是太可惜了。
突然，一位大姐姐温柔的问：“我可以跟你换书吗？”我兴高采烈的说：“可以。”那位大姐姐拿起我的书，看了一眼，问我要她的哪一本书，当大姐姐把她的书都展开的时候，我挑得眼花缭乱，就随便拿了一本。虽然我换来的那本书很破旧，但是内容却非常精彩，我坐在草地上一丝不苟的看起来。当老师说结束的时候，我才合上了书本，站在了队伍里。
以后，要是还有这样精彩的活动，我就会多带几本书，这样大家就不用到新华书店买书了，就可以互相交换着看。
今天是我最快乐，开心的一天啊。
校园文化活动日志作文 第二九篇
六月，百花盛开的季节；六月，和风吹佛，阳光灿烂;六月，也是大家的节日;这一天，大家学校举行了一次大型的艺术节表演。
伴随美妙的乐曲，帏幕徐徐升起，艺术节表演开始了。你看!从舞台的两边，慢慢的走出一对对穿和服的小女孩，她们的舞姿各显其态，像风中的小花朵，仪态万方;当音乐变的高昂激烈时，她们摆动了腰肢，打开了一顶顶的小花伞，像雨中展开的小蘑菇，让人目不暇接。哦!原来她们是一班的小同学表演的节目。真是精彩!这个时候灯光忽然变得昏暗，音乐步伐加快，一束红色的灯光打在台中央，一位穿这草编织的裙子，扎着无数条辫子的少女，伴随音乐尽情地手舞足蹈。哦!原来她在跳非洲舞呢!
这次艺术节表演，学校是从各年级，各班的汇演中挑选出来的，不少班都只选上了一个，而大家班非常幸运，被选中了两个节目。“萨克斯”合奏与“拉丁舞”。我最喜欢的是我的钢琴独奏，可惜没被学校选中，尽管进了最大的努力，也只不过得了个银牌。自从这两个节目被选上，老师每天陪着大家排练，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，大家几个人都没学过，只不过临时请班上同学来辅导。尽管在训练中有些同学闹情绪，又做了非常大的改动，经过大伙的一同努力，还是坚持了下来。
下面大家班的节目要上场了，只见无数个闪光灯在台下一闪一闪，我的心窝里象揣了个兔子一样，“怦怦”直跳，不过，脸上还维持着灿烂的笑容，我对自己说：下面有很多老师和家长在看着我呢，可不可以出丑!于是，音乐响起，我努力把裙子摆起来，举手投足都尽可能做到尽善尽美，把最好看的的舞姿留给台下的观众。一阵热烈的掌声结束了大家的表演，大家大方的向观众鞠躬敬礼后走下台，这个时候忽然发现，我的嘴巴笑得居然麻木了……
我很喜欢这次艺术节，由于她可以给大家每一个人机会展示自己最好看的的风采和个人的才华，同时，也可以从中获悉这么多同学，都有他们的一技之长，或许，这就是大家常说的：大家是祖国的将来……
这次活动，也让我了解了啥是一份耕耘，一份收成;我想明年的艺术节表演中，大家班会有更多更精彩的节目展示给全校师生。
校园文化活动日志作文 第三零篇
一、教学楼走廊
一、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为
二、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山
三、千里始足下，高山起微尘
四、学而不思则罔，思而不学则殆
五、敏而好学，不耻下问
六、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望
七、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的
八、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起
九、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀
一零、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着
一一、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中
一二、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧
一三、人有多少知识，就有多少力量
一四、日出唤醒大地，读书唤醒头脑
一五、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀
一六、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人
一七、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神
一八、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受
一九、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成
二零、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
二一、学习是创造的前提，又是创造的过程。
二二、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯
二三、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日
二四、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的
二五、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的
二六、天下无难事，只怕有心人
二七、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢
二八、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生
二九、千锤成利器，百炼成纯钢
三零、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里
三一、书到用时方恨少，事非经过不知难
三二、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成
三三、天生我材必有用
三四、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
三五、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
三六、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功
三七、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难
三八、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人
三九、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁
四零、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞
四一、欲穷千里目，更上一层楼
四二、绳锯木断，水滴石穿
二、办公楼走廊
一、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的
二、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地
三、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干
四、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深
五、创新是一个民族进步的灵魂
六、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标
七、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗
八、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎
九、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。
三、食堂
一、一粒粮食一粒汗
二、节约是美，浪费是丑
三、微笑是我们的语言，文明是我们的信念
四、良好的卫生习惯是身体健康的保障
五、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难
六、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
七、节约就是美德
八、勤俭节约是中华民族的传统美德
九、病从口入，请讲卫生
一零、有序用餐，文明用餐
四、宿舍
一、礼貌是文明共处的金钥匙
二、一屋不扫，何以扫天下
三、文明是快乐的源泉
四、爱护公物，人人有责
五、地球母亲提醒你节约用水
六、自己的事情自己干，靠别人不是好汉
七、为了我们大家的生存，请节约用水
八、欲治身，先治心；欲责人，先责己
九、恶语不出口，苟言不留耳
一零、不可自暴、自弃、自屈
一一、与朋友交，言而有信
一二、好说己长便是短，自知己短便是长
五、校门口
一、衣冠不整者，请勿入内
二、外来人员请到门卫室登记
六、草坪
一、脚下留情，草如茵
二、不要踩我，我是你们的绿化者
三、我是小草，是你的朋友
四、草坪为我们贡献绿色，请保护它
五、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射
六、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵
七、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美
八、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵
校园文化活动日志作文 第三一篇
走进校园的大门，左侧有一小道，伴着绿树，沿着草坪间铺就的石板小道，映着“爱学习、爱劳动、爱祖国”九个大字的光芒便进入了校园文化艺术长廊。小小的欧式茅草屋，玲珑别致的石桌凳，高大的树木绿绿的草坪，精美的一面面大版画……仰望湛蓝的天空，悠悠飘动的朵朵白云，鸟群鸣叫着飞过，恍如进入梦幻之中，置身于一个文化艺术殿堂。
在长廊的一边挂着许多摄影作品，草帽山、田园如画、九女峰、山路十八弯等，反映了大自然的优美风光。活动小组的摄影不仅仅是拍照，更重要的是要学会发现美、留住美，创造美。
与摄影作品紧挨着的是“中华传世文明经典”，黄河、长城、故宫、敦煌莫高窟等名胜古迹的图文关于，还有山西文化经典，晋城文化经典、李寨传世文化经典作品，文化艺术教育形象直观。给我印象最深的是山西移民的大愧树，由于当时陕西人口密集，其他地方人烟稀少，统治者发起移民活动，许多亲朋好友在移民中失去联系。有的人见面一问你姓什么，得知都姓同一个姓，便会说一句老话：“咱们五百年前是一家”。指的便是五百年前移民这件事。这里充分体现了中华文化的历史悠久、博大精深。哦，对了，还有戏剧文化，都很不错。
走着走着，你会看到一幅以蓝色为底的大作。绿色枝叶茎蔓郁郁葱葱，一个个葫芦活灵活现的挂在其间，寓意“福”“碌”，体现了人们对幸福生活的最求。葫芦间的“孝”、“爱”、“礼”、“强”大字非常醒目，开学第一课的主题也是这四个大字。它反映了中华民族的传统美德，激励我们奋发向上，成为一个对社会有用的人才。接着就会有一幅幅剪纸作品映入眼帘，有《八仙过海》、《十二生肖》、《八骏图》等，他们的下面整整齐齐排着五十六幅表示各民族独特人物形象的剪纸作品，全部是我们学生在课余时间制作的。一张张精美的作品展示了我们青年一代良好的审美情趣和熟练的剪纸艺术。
文化艺术长廊共有五块大版面，每块前都有是石圆桌、石鼓凳，供你写字记录或课间休息。常常见到同学们带着书本坐在那里做作业诵美文，神情或悠闲或专注，很是惬意。每到夜幕降临，校园文化长廊里灯火通明、色彩绚烂多姿，宛如天上人间，观赏的人影憧憧，往来不绝，同学们仍能欣赏展示在那里的文化艺术作品，体会华夏地域文化的源远流长，陶冶艺术情操，激发认真学习复兴中华的人生激情，攻克学习上的道道难关，勇攀科学文化高峰，以至外来参观的人乐此不疲流连忘返。校园文化长廊已成为一道亮丽风景，远近游人闻声而来。快来参观吧，相信你会有不一样的收获。
校园文化活动日志作文 第三二篇
“叮铃铃 叮铃铃”上课铃声响了，向老师笑眯眯地走进教室，和颜悦色地对同学们说：“今天我们来玩一个游戏——词语接龙，好吗？”同学们都说“好、好、好！”
开始分组了，四人一个小组，共三个组，分别由我、申嘉明、杨睿熙当组长，通过石头、剪刀布决定先后顺序，然后每个组长抽签一个纸团，准备工作就绪，游戏就开始了。
首先是嘉明组上场了，他们起始词语是“优美”、“美丽”、“丽……丽……丽”接不上来了，经过三个回合之后，他们最终得分还不错；到第二组时，他们也取得了不错的成绩；轮到我们组的时候，我打开纸团，上面写着“难忘”、“忘记”、“记得”、“得……得……”三、二、一，倒计时三秒，我组颜雨凡接不上来了，唉！这么简单的词，可以组“得到”嘛，经过一番猛争之后，最终分数出来了，嘉明组五九分，我们组和睿熙组都是六九分，并列第一。其实，嘉明组也不错呀，第二名，但他们不服气，要重新再来比赛，我们都说“抗议无效”，他们只好就此罢休了。
这个游戏既增强了我们的词汇量，还加强了我们同学间的友谊，真好！
校园文化活动日志作文 第三三篇
校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的文化现象，是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。校园文化建设是教育追随时代发展的需要，也是构建和谐社会对学校教育的必然要求，更是提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径。依据xx零年宜兴市教育工作会议精神，为贯彻质量立校、文化强校的办学方略，扎实推进学校文化建设，促进学校健康、快速、持续发展，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为载体，以服务全校师生为宗旨，以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，不断深化和筑牢“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面打造校园各层面的内隐学校文化和外显学校文化，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标
一、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等)。
二、进一步加强学校制度文化的建设，根据目前教育的新形势和面临的新问题，梳理学校的.各项规章制度，按照“以人为本、构建和谐校园”的原则，对已有的制度加以继承、扬弃和发展，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度对全校师生起到约束、导向、整合、激励和教育的作用。
三、不断加强学校行为文化的建设，即“关注每一位学生、关注每一位老师、关注每一项活动”，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、科学的教育观、质量观和人才观，办让人民满意的学校，进一步打响学校品牌。
四、本着“整体规划，分步实施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学规范，讲究实效”的原则，重新规划建造学校大门;调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫;在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点;利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，彰显学校文化特色。
三、具体措施
(一)学校核心价值观和精神文化的建设
学校核心价值观和精神文化是学校文化建设的核心内容，也是学校文化追求的最高境界。学校的核心价值观是全体师生对学校发展方向、人才培养规格、教学方式等重要问题所共有的理解与选择，是指导学校日常运作和组织发展的基石和核心，更是实现学校可持续发展的基石和核心。学校精神文化是学校师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，也就是学校精神。良好的学校精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博*严、任重道远的使命感。
一、建设积极向上的“一训”“三风”
校训：陶铸成器
锦绣江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋养。陶都之子，秉承传扬。陶铸成器，嘉训意长。陶铸，本指烧制陶器或铸造金属器物。陶铸成器，喻指经历锤炼，成长成才，成为有用的人。范土成器，锻炼成材。这是方与圆的艺术，这是水与火的哲学。现实追求，理想境界。形神兼备，自然天成。我校师生，同心一意。铭记于心，致力于行。
校风：熔铸品质、励志成材;
教风：培育用心、塑造得法;
学风：专一持恒、向善求真。
二、营造健康和谐的校园人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支点，它包括教师之间、师生之间、生生之间、干群之间的关系。旨在激发原动力，增强凝聚力，形成向心力。包括宽松和谐的人际关系，好学上进的学习氛围，严谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境，营造和谐的人际关系。
校园文化活动日志作文 第三四篇
随着我校建设发展步伐的加快，校外来访者日益的增多，为了适应新形势发展的需要，为了每位学生都能了解我校文化的个性魅力，了解校园文化的'内涵，达到文化育人、快乐学习的教育目的。经研究决定举行小学 “校园文化我先知—争当快乐解说员”活动，特制订方案如下：
一、活动目的
一、开发学校资源优势，引导师生关注校园文化，感受校园之美，从而体会快乐学习、幸福为师的道理。
二、以比赛活动为契入点，锻炼学生胆量及讲解能力，营造浓郁的校园文化气息。
三、培养学生的参与意识及社会责任感和社会服务意识。
二、领导小组
组长：
副组长：
组员：德育处及各年级组长、班主任
三、比赛对象：
（一） 校园特色征稿—> 三—六年级学生（欢迎老师积极参与）
（二） 小小校园解说员—>三—五年级学生
四、比赛内容及要求：
（一）校园特色征稿：
一、依据学校的八大景色：
一）校门口（育桂石、桂花）
二）孔子像
三）操场
四）植物园
五）图书馆（体现出阅读教学特色）
六）教学楼
七）感恩墙、铜钟
八）特色关于（粤剧、空手道）。
（二）小小校园解说员：
一、以班为单位，每班选一至两名形象大方、普通话标准的同学参与比赛。年级组长与五月一八日之前统一把名单上报到德育处。
二、小小校园解说员可以从校园特色征稿中选择喜欢的稿件作为参赛作品。
三、比赛时间：五月三一日 地点：多媒体教室（暂定）
五、比赛评判标准：
（一）校园特色征稿：由语文科组组织评选。
（二）小小校园解说员：
（一） 发音：五零%
（二） 语调：三零%
（三） 仪态：二零%
六、奖励办法：
校园文化活动日志作文 第三五篇
一、教育的目的是学会做人，学会做事
二、教学过程即学生的发展过程
三、教师是学生发展的促进者
四、教育最大的成功是让学生学会学习
五、教育就是服务，是学生的服务
六、以科技教育活动为龙头,促进学生全面发展
七、千教万教教人求真，千学万学学做真人
八、教师教学的过程也是教师成长的过程
九、创建市科技特色学校,促进学校可持续发展
一零、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新
一一、学问愈深，未知愈重
一二、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
一三、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么
一四、*凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰
一五、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做
一六、以科技活动为龙头,推进德育特色学校建设
一七、志不真则心不热，心不热则功不贤
一八、工作激发学习，学习创造佳绩
一九、相信科学，尊重科学，依靠科学，崇尚科学
二零、人生有限，学习无限
二一、终身学习，塑造美好未来
二二、学习是素质的修炼，读书是知识的积累
二三、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
二四、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
二五、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质
二六、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生
二七、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。
二八、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才
二九、开展寓教于乐的科技活动，培养青少年的创新精神和实践能力
三零、学科学，爱科学，讲科学，用科学
校园文化活动日志作文 第三六篇
校园里总会发生许许多多的趣事，每一天都很精彩，也很快乐。
校园的早晨是忙碌的。一大早同学们都会背着书包急匆匆地走进校门。教室里，小组长们可忙坏了，这边的作业还没整理好，那边的作业就堆成了山。组长们有的在收作业，有的在批改作业，忙得不亦乐乎。其他的同学一交好作业就开始用心的读书。读书声一次比一次响亮，教室里书声琅琅，同学们的脸上露出了满意的笑容。一天之计在于晨，早晨的时间是宝贵的。
校园的中午是安静的。特别是春天的午后。小草睡了、花儿睡了、大树也睡了，一切都是那么的安静，时不时还会传来几声鸟叫。柔和的阳光洒在小草身上、花儿身上、大树身上，仿佛为它们披上了一件金色的外衣，让你感到十分的轻松、自在。
校园的傍晚是热闹的。瞧！球场上正进行着激烈的篮球比赛。几名老师脱掉外衣，伸展四肢，你传球，他投球，打得汗流浃背，不亦乐乎。操场的左侧，三五成群的孩子快乐的跳绳，那跃起的脚步，像极了低飞的燕子，好轻快呀！夕阳西下，同学们才依依不舍的离开学校。好像校园有什么魔力似的，吸引着同学们。
校园是忙碌的、安静的、热闹的，而我觉得，校园是快乐的。我爱校园的每一天！
校园文化活动日志作文 第三七篇
在这如火的夏日中，我们学校一年一度的艺术节马上就要开始了，为了这些活动同学们可做了不少准备。
开幕的前几周，各班都在为艺术节上大显身手加紧排练。各种节目层出不穷，例如合唱，歌曲，舞蹈，朗诵等等。我们班的节目是舞蹈《同桌的你》，为了这个节目同学们可是牺牲了自己的很多学习时间。听说这次的艺术节上还有老师我们都很期待，她们在舞台上的上风采。还有书法作品比赛，泥塑比赛，让整个校园充满艺术气息。
在同学们的期待和紧锣密鼓的排练中，我们的校园文化艺术节终于要开幕了！
同学们入座，主持人就位。在主持人的带领下我们的艺术节正式开幕！也许是艺术节的原因，夏，已不再那么炽热，而是伴些许清凉的风。一个个精彩的节目轮番上演，一台机器进行时况转播。令同学激动的第一个节目是四位老师的合唱，我们万万没有想到教育我们的老师居然唱起歌来这么好听，同学们整齐的挥舞着手中的荧光棒，完全融入到了这场表演中。
一个个节目陆续演完，终于到了我们班级的舞蹈，同学们都情不自禁的站了起来，台上和台下同学用眼神交流着，这才是五班。过了很久又到了老师们的节目，一如既往的精彩。这次艺术节会让同学们明白一个道理：我们的不仅在讲台上了有自己的风采，在舞台上亦是，而且会更加耀眼、夺目。
精彩的节目会让时间变得很快，转眼间就到了我们校园合唱团的表演，《草原迎宾曲》和《梨花又开放》唱出了我们草原儿女独特味道。艺术节临近尾声，节目已经演完了大半，有到了我们有比较期待的节目，舞蹈《EiEi》让整个校园有沸腾起来，富有节奏的音乐让我们情不自禁的晃动起来。
夏日的晚风轻轻拂过，我们的校园文化艺术节完美闭幕，也给我们留下了深刻的印象，让我们久久不能忘怀……
校园文化活动日志作文 第三八篇
本周，我校开展了校园文化艺术节，活动内容丰富多彩，而闭幕式的表演更是精彩纷呈。
最精彩的莫过于一位男同学的笛子独奏了。虽然表演曲目不记得了，都是抑扬顿挫的笛声依旧萦绕在耳畔。有时如万马奔腾，有时如春风和煦，不知不觉,我沉醉了。表演结束，掌声雷动，我的幻想也随之展开。
表演的男同学在家里练习表演曲目。第一次，第二次，第三次，第四次，第五次，无数次练习后，精疲力尽的他瘫倒在床。没过一会，他又站起来，揉揉已经酸得发痛的手指，开始一次又一次数也数不清的练习。
随着幻想的发展，我越来越惭愧。我曾经多少次在写作业时捣鼓水笔，多少次在写作业时玩弄头发，多少次在写作业时摆弄指甲，多少次在写作业时偷偷看课外书……
终于，我醒悟了。那位男同学是通过勤奋才能完美吹奏高难度曲目，而勤奋就是坚持不懈与一心一意。所以只有坚持不懈、一心一意才能吹奏出动听的笛声，也只有坚持不懈、一心一意才能考出满意的成绩。
校园文化活动日志作文 第三九篇
俗话说得好：“一年之计在于春”，人们总是向往春天，而春天又是一年中最有意义的一个季节。对于我来说春天的起点是属于开学这一天了。
开学的第一天，我背着空空的书包来到了学校。同学们看起来个个都是扬眉吐气，生气盎然的。随着脚步走进教学楼，我立刻就被墙上一幅幅美丽的图案所吸引,原来我们学校这学期有了“文化墙”。
教学楼的每一层都有一个符合楼层的文化主题：一层是运动激扬活力和艺术丰富人生；二层是读书使人进步和乡土滋养情怀；三层是视野决定胸襟和科技造就未来。学校的文化墙在层层递进，让我们在攀登中感受人生、造就人生。走在如此赏心悦目的楼道里，看着一旁宽敞明亮的教室，我无比兴奋和激动，多么优越的学习环境啊！
走进教室，用着崭新的桌椅，翻开新的课本，聆听老师讲授的新知识，回首再看“博学、谨思、明理、笃行”的校训。
学校崭新的文化墙让我们学到了知识，懂得了道理，我们要好好地保护文化墙，不让别人损坏，让文化墙成为学校永恒的靓丽景色，也让浓浓的文化气息永远充盈校园。
校园文化活动日志作文 第四零篇
今天上午，我们班举行了一次丰富多彩、趣味盎然的游园活动。什么活动呢？那还用说，当然是有趣的“六一”游园活动。
一大早，我们就来到班级。在老师的帮助下，我们分成了四队，开始了第一轮的团体比赛——“堂上明珠”。其实就是用乒乓球托着乒乓球走到对面，再把球传给下一位。比赛在加油声中开始了，只见一个同学刚开始就掉球了，还有一个人的球甚至滚到操场上了，场上的人急得团团转，场下的人乐得捧腹大笑。很快就轮到我了，我的心怦怦直跳。“开始”，我连忙奔向前方，生怕对方会超过我。快到目的地时，忽然球滚了出去，我急忙一把抓住，迅速传给下一位。耶，不好意思，我先走一步啦！在全组同学的齐心协力下，我们组取得了好成绩。
接下来就是自由活动时间了。我先来到我最喜欢玩的“盲人击鼓”牌前。只见犹如一条长龙般的队伍出现在我眼前，我只好当“龙尾”了。呵呵，前面的那个同学走到半路忽然转弯往左走了。大家看着他，都忍不住偷偷的笑呢！不知不觉，我成“龙头”了。老师先让我看清位置，然后帮我戴上一个“熊猫眼”，让我伸手不见五指。接着抓住我的肩膀，左右让我各转了三圈，把我转得晕头转向。我稳定情绪，直直向前走，直走到我摸到鼓。“锵”铜锣响了，我获得了一颗棒棒糖。
快乐的时光总是飞速流逝，转眼放学的时间到了。悄悄告诉你个小秘密，我还玩了“猜谜语、打龄球”等游戏呢！
我喜欢六一。
校园文化活动日志作文 第四一篇
“爱护花草树木，人人有责”，“学校是我家，爱护靠大家”，“师生有情火无情，校园防火钟长鸣”等，这都是校园内的宣传标语。美丽的校园文化，它们随处可见，也时时刻刻提醒着我们怎样学习和怎样做人。
在学校花坛中，可见形式多样的小标语牌。这儿的牌子上写着“蓝蓝的天，绿绿的草，大家的努力可不少”，那儿的牌子上写着“爱护脚下草，莫折枝头花”。每当我们来到花坛前，看到这些小标语时，都会自觉地弯下腰，捡起花坛内的白色垃圾。
在食堂的屋檐下，挂着一快大牌子，上面写着“文明涵养气质，读书生成高贵”。每天上学吃早餐的时候都能看见这句话，同学们能不牢记在心中吗？
在教学楼每个楼梯的拐弯角墙上，都有一块大牌子，上面写着“上下楼梯靠右行”，醒目极了。每当同学们看到了这句话都会按照上面的话缓缓而行，礼貌地通过。学校的宣传标语时时刻刻都在提醒我们的举止行为，是帮助我们改正生活中的坏习惯的好监督员。正因为这些美丽的校园文化，才使我们学校获得“全国文明礼仪教育示范基地”的光荣称号。
我爱美丽的校园文化，因为她养育了一代又一代德才兼备的新人。
校园文化活动日志作文 第四二篇
踏入学校的大门，迎面飘来阵阵桂花的清香，当中还夹带着一股文化的气息，风阵阵吹来，我仿佛置身在一个文化的世界中，我决定放学后要到哪校园的每个角落探索文化的踪迹。
站着站着我的腿有点儿发酸，于是便静静地坐在读书起墙隔壁为图书角而设的椅子上。我在图书角里抽出一本书，翻开《*历史》的第一章，里面虽然没有精美的图案，但书本的内容已深深的吸引住我。我陶醉在书海中，眼前翻过一幕有一幕：我仿佛看到了秦朝秦始皇为后代打造坚固的长城；我仿佛看到了汉高祖刘邦带领兵卒建立汉朝；我也仿佛看到了三国刘备、曹操、孙权斗智斗勇……风吹过，我合上了书，轻轻地把它回书架，背着书包继续寻找校园的文化长廊。
风吻着我的脸颊，也在指挥者世界舞动：树叶颤动，发出“沙沙”的一串串优美的音韵；桂花别再树枝上，风一吹，发出一股幽幽的清香，令人陶醉。
风中的一切都是那么，一群归鸟在天空中掠过，我的双腿不知不觉移到了一个楼梯间。我抬起头，发现那一幅别有特色的“秋叶飘飘”剪贴墙，它们使我陷入了沉思：一年级的小同学们用巧手把一片片看似*凡的秋叶贴成一张张活灵活现、美丽动人的画：孔雀、小鱼、蝴蝶等等，是那样扣人心弦。你曾否想过，一样看似不起作用的物体，能如此的变化，变得那么漂亮。一年级的小同学们，谢谢你们，让我懂得了世界万物的存在有它们存在的深刻道理！
夜黑了，我依依不舍地离开学校的文化长廊。我是带着一份满足离开的，生活中的文化无处不在，吸收文化的气息，让每一个人成为文化人！
校园文化活动日志作文 第四三篇
九月二九日上午，我校开展了一个有趣的活动——校园文化节。
本次活动以庆祝新中国成立六零周年“弘扬龙文化，我与祖国共奋进”为主题，目的在于弘扬龙文化、传承龙禧精神、展示校园文化魅力、拓展校园文化内涵、提升校园文化品味。
上午九点，校园文化节启动仪式正式开始。参加这次启动仪式的领导和嘉宾有龙禧夫妇、端州区领导以及教育局领导等人，同时也请来了湖滨派出所的队长对我们进行了安全方面教育。
十点，开始活动了，首先是“双龙表演”，由龙禧夫妇“画龙点睛”，跟着“全校师生齐背诵《弟子规》”，最后“千人绘画”。四个节目都很精彩，但让我感觉最深刻的是‘画龙点睛’。一条黄色的‘龙’和一条蓝色的‘龙’在翩翩起舞，有时“双龙戏珠”，有时回首遥望，有时表演得生龙活虎，我们看得眼花缭乱，实在是太精彩了！
我突然觉得自己仿佛就是一条龙，穿着美丽的龙鳞，全身金光闪闪，同学们都赞我，我得意洋洋。突然，节目结束了，我才记起我不是龙，我是在看‘龙’的表演呢！
这个校园文化节活动可真有意思，希望学校多点开展一些这样的活动。
校园文化活动日志作文 第四四篇
俗话说得好：“一年之计在于春”，人们总是向往春天，而春天又是一年中最有意义的一个季节。对于我来说春天的起点是属于开学这一天了。
开学的第一天，我背着空空的书包来到了学校。同学们看起来个个都是扬眉吐气，生气盎然的。随着脚步走进教学楼，我立刻就被墙上一幅幅美丽的`图案所吸引，原来我们学校这学期有了“文化墙”。
教学楼的每一层都有一个符合楼层的文化主题：一层是运动激扬活力和艺术丰富人生；二层是读书使人进步和乡土滋养情怀；三层是视野决定胸襟和科技造就未来。学校的文化墙在层层递进，让我们在攀登中感受人生、造就人生。走在如此赏心悦目的楼道里，看着一旁宽敞明亮的教室，我无比兴奋和激动，多么优越的学习环境啊！
走进教室，用着崭新的桌椅，翻开新的课本，聆听老师讲授的新知识，回首再看“博学、谨思、明理、笃行”的校训。
学校崭新的文化墙让我们学到了知识，懂得了道理，我们要好好地保护文化墙，不让别人损坏，让文化墙成为学校永恒的靓丽景色，也让浓浓的文化气息永远充盈校园。
校园文化的作文三篇（扩展三）
——校园文化格言
校园文化活动日志作文 第四五篇
(一)杜郎口教师格言
一、实事求是办教育，*思想抓课改，与时俱进求发展。
二、敢于质疑，是一种勇气;敢于展示，是一种能力;敢于创新，是一种奇迹。
三、狠找不足，谋求发展。
四、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。
五、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。
六、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。
七、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。
八、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。
九、学习英语敢张口，成功便向你招手。
一零、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。
一一、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。
一二、构建和谐校园，实现畅通交流。
一三、健康至上，运动当先;教学相长，师生共进。
一四、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。
一五、学生：明辨是非 高尚文明 教师：通情达理 有所作为
领导：口味高雅 创造奇迹 校园：一尘不染 规范有序
一六、艺术课堂，多彩人生。
一七、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。
一八、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
一九、国际视野，本土行动。
二零、教育即*——*人的潜在能力，促使人的全面发展。
校园文化活动日志作文 第四六篇
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活、活跃校园文化氛围，愉悦身心，营造学校和谐共进的良好氛围。我校将紧紧围绕“我的*梦”的主题，相约二零xx年元旦，通过文艺汇演形式，展示学生风采，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。
二、活动主题：
少年托起*梦——xx小学庆“元旦”校园文化活动展演
三、组织方法：
一、以班级为单位参赛，每个班级至少出一个节目，四至六年级提倡每班两个节目。参赛节目以副班主任为主，班主任和其他科任教师为辅，互相调配时间进行指导与训练。
二、为了保证节目的质量，各班在一二月一七日前将节目内容及形式上报学校少先队大队以便学校统一安排。
三、学校将安排各班于一二月一八日汇演前进行一次彩排。
四、节目要求及节目推荐：
一、各班参赛的节目内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、学生特点；要坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，体会思想性和艺术性的统一。突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
二、节目形式以国学诵读、歌曲（独唱伴舞、小组唱、合唱、表演唱）、舞蹈、歌舞诗、健美操、童话剧、课本剧、小品、快板、器乐、武术、杂技等节目为主，由老师和学生共同创作编排。
三、每个节目要体现“精”、“新”，男女比例恰当，学生参与率不少于一零%，每个节目时长不超过七分钟。
四、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求的可与少先队大队联系协商解决。
五、各班于一二月二二日前把参赛节目名称、形式、音乐伴奏等资料带交到少先队处。（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）上报大队辅导员冯锦珊老师处。
五、评分及标准等：
①一零零分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。
②评分标准：原则上同等水*的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜。
六、人员安排：
①评委：
②计分：
③摄影：
④主持人培训：
⑤舞台策划：
⑥保健组：
七、名次计取与奖励办法：
本次汇演设一等奖二名、二等奖四名，三等奖待定；另设最佳创意奖二个。
八、时间、地点安排：
（一）演出时间：初定一二月三一日下午。
地点：学校内操场
（二）出场顺序：（待定）
校园文化活动日志作文 第四七篇
上周，我们学校举行了一年一度的艺术节，这天，我领略到了全校的风采。
这天，同学们兴致都很高涨，个个搬着椅子，千里迢迢从班级转移到体育馆集中。学校的体育馆很大，很广，为我们提供了一个很好的条件。
滴答滴答，时间过得好慢，所有学生经过几分钟焦急的等待终于开始了。四个主持人都是英语能手，那可都是万里挑一选出来的。主持人们个个都很有范儿，手持话筒，昂首挺胸，一个个字正腔圆的英语脱口而出，毫不含糊，看的热爱英语的我可眼红了，当然也很羡慕，学校举办的英语节也能激起我更大的兴趣，英语是通向国际交流的平台，我可一定要加油了。
节目开始了，一个比一个精彩，接二连三的惊喜不断演绎着，观众可都大饱眼福了。 歌剧表演的，华丽的转身，唯美的音乐，让人沉醉，沉醉。合唱的，高低衔接到位，天造之作，让人享受，享受。
终于轮到我们班了，我们可都很期待呢。果然出场就很惊艳呢。我们班表演的是舞台剧《白雪公主很七个小矮人》，是有点幼稚啦，不过他们也是下了很大的功夫哦。他们在场上的配合，不时博得台下的一阵阵喝彩。夸张的动作造型，惟妙惟肖，七个小矮人活蹦乱跳，充满了活力，看得我很兴奋。
虽然我没有上场，可是班级的骄傲就是我的骄傲，我依然很激动，因为我是班级的一份子。最终凭借出色的表演，成绩也名列前茅。我高兴，我激动，我为你自豪！
校园文化活动日志作文 第四八篇
校园之美
在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。
早上七点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。
几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。
上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。
课间一零分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间一零分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。
吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。
校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！
我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。
我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！
校园既有的美丽，是我们的心血和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！
老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢？！
校园文化活动日志作文 第四九篇
一、活动目的
通过校园艺术节优秀节目汇演，丰富校园文化生活，加强校园精神
文明建设，发掘学生潜力，张扬个性特长，陶冶情操，提高审美情趣；同时为学生提供一个展示自我、释放激情的舞台，进一步推动素质教育的实施。
二、活动领导小组
一.领导小组:
组长：
副组长：
组员：
二.活动筹备组
（一）筹备组组长：陈东（负责总协调）
（二）具体分工
一.节目演出组：
二.后勤保障组：
三.安全保卫组：
三、汇演时间、地点、主题
时间：二零xx年一二月二六日
地点：七楼会议室
主题：多彩校园、阳光、高效
四、活动对象
初一初二全体学生和初一初二任课教师，部分初三学生
五、前期准备工作
一.节目的确定与排练：对本次艺术节中优秀作品进行筛选，初步确定节目单（见附件）；同时根据学生学习空余时间进行排练。元月彩排。（陈东、刘好为）
二.舞台背景制作及安装：结合本次艺术节汇演主题，设计并制作好舞台背景。（赵朝胜）
三.学生教育：二五日一零点对学生进行一次安全、纪律、文明观演教育。要求人人都知道要求、个个都遵守规则。（陈东）
四.座位划定：二三日前根据礼堂提供的座位分布进行合理划定座位并通知到班主任。（全体学生演员候场室候常）（侯敏）
五.音响设备等具体要求与操作。（马强）
六、人员分工
一.节目演出组：
（一）全面负责协调汇报演出策划、统筹及组织工作。（陈东）
（二）舞台监督。（张立春）
（三）主持人确定，主持稿撰写、审阅。（刘好为）
（四）节目催场。（赵华强）
二.后勤保障组：
（一）舞台背景的制作及安装。（赵朝胜）
（二）负责节目所需道具的上台及退场幕后工作。（张立春、赵华强、董军）
七、应急预案
安全工作是本次活动的重中之重，是活动成败与否最重要的内容。为保障本次活动安全有序高质开展，需重点做好学生的教育工作、尽可能考虑到活动过程中可能存在的问题并事先做好应急措施。安全保卫组会同班主任需提前跟学生明确本次活动的意义及活动期间的注意事项，安全保卫组配合德育处、班主任做好当天的安全保卫工作，配合维护出入会场时的秩序，防止发*事故。
一、学生个人在校内外发生意外，班主任及时处理受伤学生并立即与家长、校医联系并报德育办。在汇演过程中发生不可预测的意外事件，导致参与人员受伤的'，情况较轻的由相应负责教师全权处理；情况严重者，必须及时采取有效措施，并及时报告活动领导小组。（张金河、邹仁财、陈东）
二、校医手机保持开机状态，随场候命。（石景红）
校园文化活动日志作文 第五零篇
一、指导思想：
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有百小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园。
二、愿景目标：
一、凝炼学校精神文化。传承和创新校园文化十大系列，突出环境教育功能，凸现人文氛围，丰富精神生活，提高学生在校的生活质量，让他们体验学习的愉悦，感受成长的快乐。培育学生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主学习做能人，自主锻炼做强人”，为每个学生的幸福人生奠基。
二、创建校本教研文化。形成浓厚的教科研风气，使教科研成为教师的一种职业生活方式，在教研中寻找工作的乐趣，在科研中获取生命的价值，从而以教师的专业发展，促进学生全面和谐的自主发展。
三、全面深入创立“新型课程、新型课堂、新型班级、新型校园”办学模式，逐步形成“四新”文化，“xx”后期，成为省市知名的“四新”品牌学校。
三、整体规划：
(一)一个精神引领：
积极营造团队精神文化，以“校园精神三句话”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士气。
校园精神三句话：
第一句：为实现中华民族的伟大复兴，我们要争当(创新人才)；
第二句：面对生活中的困难和挫折，我们要敢说(我能行)；
第三句：从小立志兴中华(长大建功走天下)；
每日晨会升旗全体学生必呼，引导、鼓舞、激励每一个学生。
百花形象十六字：
团结进取、敬业奉献、追求卓越、高效创新。
统领学校管理的各个层面，引导、提升、鞭策每一位教师。
(二)两项主体建设：
一、以校本教研为切入口，创建自我反思、合作共创的教师文化。
二、以新型课程为载体，营造自我体验、自主发展的学生文化。
(三)十大系列创新：
建立以符合时代特点、学生个性的新校园文化十大系列：校徽、校像、校花、校训、校歌、校舞、校仪、校操、校报、校电视台。将教书育人的丰富内涵孕育其中，影响激励每个孩子。
一、校徽——百花争春;
七、校仪——小百花仪仗队。
二、校像——我爱祖国我爱党;
八、校操——我真的很棒(低)。
三、校花——一串红;快乐跳跳跳(中)。
四、校训——文明、勤奋;雏鹰展翅(高)
五、校歌——飞向祖国的明天;
九、校报——《百花园》
六、校舞——我是一棵苗;
一零、校电视台——小百花电视台。
(四)四新文化构建:
Δ新型课程——随着新形势发展的需要，不断完善充实大课表的管理内容(三级课程管理和长短课结合、大课间、大活动的安排)，二次开发整合原有课程资源(国家课程、地方课程和校本课程)，逐步建立一种新的开放式课程结构，成为受学生欢迎、家长和专家认可的、适合现代发展需要的充满活力和张力的新型课程。(二零xx年完成)
Δ新型课堂——其特点是：民主和谐的教学氛围，积极活跃的对话互动，自主思考的探究合作，“三维”落实的教学实效，成为教师研究的工作室，学生演练的大舞台，师生智慧碰撞、动态生成的快乐课堂。(二零xx年基本完成)
Δ新型班级——其特点是：知荣明耻的班风，团结友爱的集体，温馨活跃的班级文化，身心双健的群体，成为每个孩子“我进步，我成长”快乐大家庭。(二零xx年基本完成)
Δ新型校园——其特点是：和谐的文明校风，净美的成长环境，多彩的文化墙，活跃的社团活动，成为一个充满活力和灵动的精神家园。(二零xx年基本完成)
(五)主题活动设计:
活动年：艺术节、体育节、科技节。
活动月：弘扬和培育民族精神月。
活动周：趣味体育健身周,欢乐圣诞英语周；
自主管理值日周,班级文化展示周。
活动日：校园文化开放日、纪念日、节庆日。
四、保障机制：
一、加强领导，明确职责，校长是校园文化的引领者，亲自构建学校发展愿景，以共同愿景营造学校团队，确保校园文化建设工作的顺利开展。
二、成立由校领导、师生代表组成的校园文化建设组织机构，全面组织领
导校园文化建设工作。根据目标和任务，明确各处、室的职责，确保校园文化建设工作落到实处。
具体分工：
党支部：精神文化 宣传舆论。
校长室：制度文化 教师文化。
教导处：教风学风 教学科研。
政教处：校风班风 主题活动。
总务处：物质文化 美化绿化。
工 会：关心教工 优质服务
三、加大投入，分步实施。将校园文化建设规划纳入学校x发展规划中，将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入，改善开展校本教研的条件，保障科研经费。
四、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，要充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有*台、发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。
校园文化活动日志作文 第五一篇
上周四，我们的校园可热闹了。以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。“五子棋班”、“电脑班”“江花合唱班”、“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张贴在相关教室的门前。原来，这是我们学校开展校园文化活动的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗？原来，我们敲小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的，多美啊！听完周老师的关于，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗颗美丽的“星星鼓点”呢！
我想参加鼓乐队的同学们都和我一样迫不及待了。可惜，学鼓也像砌大楼一样，要从基础的动作要领和知识学起。于是，在周老师的指导下，每位同学都一遍遍认真地练习着基本动作。相信，不久的将来，我们一定都会成为合格的鼓乐队队员，敲打出最美丽的鼓点。
校园文化活动日志作文 第五二篇
我们的校园十分大，花草树木遍布，一年四季都有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青柏挺。
不过，我最喜欢的还是校园的春色。 春姑娘是个脚步轻轻的画家，当你察觉她的到来的时候，她已经把每个角落都染上了色彩—— 粉红，柠黄，雪白，当然更多的还是嫩绿色。
她比世界上的画家都高明。怎么，不信？那就让我当一次小导游，带你到我们学校去转一圈吧！ 当你走进校园，首先映入眼帘的是两条长长的大道，在两条大道之间，有一个种满鲜花的花圃，里面的花美极了，有的含苞待放，有的灿烂地盛开，有的红色，有的粉色，或倾，或依…… 接着往前走，便来到了教学楼，教学楼的四周也都盛开着各式各样的花朵：桂花，杜鹃，季花……沿着教学楼前进，就来到了全校最美的地方——生物园，里面充满着春的气息，走到生物园的门口，先映入眼帘的是一个种植仙人掌的大温室，里面种植着各种各样的仙人掌，包括：彩色仙人掌，多头仙人掌，龙骨仙人掌……而且还有许多本地比较罕见的植物，如舞女兰，石碣兰……里面仙人掌开的花多漂亮啊！好像在欢迎我们来参观呢！再沿着公园小径往前走，便来到了一个种植荷花的金鱼池。
鱼池里的假山真奇怪，从侧面看，它像一个虎背熊腰的将军，从正面看，它又像一位老者在山上采药，从后面看，它又像一位妙龄少女在草地上采摘花朵。一句话，如果你不认真看，那就不知道假山像什么。
池里有一群锦鲤鱼在自由自在地游来游去，似乎在说：“春天来啦！春天来啦！” 春日的天，孩子的脸，说变就变。刚刚还是个大晴天，可现在便下着小雨。
春雨绵绵地下着，似有似无。如烟如粉的春雨，滋润着毛茸茸的草地。
不知不觉，雨停了，太阳公公露出了小脸。 在春天的阳光下，我们的校园成了花的世界，花儿纷纷开放，白的，像扑着粉，落了霜；红的，像披着露，染了丹；黄的，像涂着蜡，镀了金，发出沁人心脾的清香。
走在着百花盛开的校园里，我仿佛听到嗡嗡叫的蜜蜂在百花中嬉笑；我又仿佛听到叽叽查炸的小鸟在纵情歌唱。 看！这便是我们春天的校园。
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。
它，便是校园故事。 初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。
同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。 中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。
可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。
望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。
会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！ 有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”
他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。
写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。
校园文化活动日志作文 第五三篇
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过漫长的磨练，第五届家校牵技术术节——首届规范汉字书写活动，终于在阳光明媚的星期四隆重开幕了。
操场上，彩旗招展、人头攒动。所有些家长个个面带微笑，探寻着我们的小孩，期待着他们最出色的表现。同学们精神饱满，身着整齐的白衬衫，胸前飘着鲜艳夺目的红领巾，整整齐齐的站在主席台前，静静地等待着艺术节的开始，他们一个个跃跃欲试，都要拿源于己最好的一面，展示给我们的父母。
这次艺术节还来了很多上级领导，他们不但给大家带来了大家最喜欢的图书，而且还给大家带来了美好的祝福。赠书完毕后，艺术节开始了。
第一，一曲气势磅礴，优美动听的大合唱——《旭辉飞扬》拉开了艺术节的序幕，它唱出了大家东城学生的阳光、自信!接着是“经典诵读”，在优美的音乐声中，那一首首大师的不朽之作从大家的嘴里溢出，此起彼伏，感人心肺。
“哪个家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。当那一曲曲悠扬的笛声从大家的手中飞出，领导们震惊了，家长们沸腾了，热烈的掌声此起彼伏，把整个艺术节推向了高潮。
最后，到了检验大家真功夫的时刻了。“现场书写目前开始。”主持人一声令下，大家调整好姿势，拿起笔来，开始书写今天的主题。领导和家长们从我的身边走来走去，我坐在凳子上，心里怦怦直跳，手心里全是汗，我努力的平静下来，用手哆哆嗦嗦的写出了今天的第一个字，看着那曲曲折折的笔画，我心想：如此的状况不可以，我要立刻调整。我闭上双眼，深深地吸了一口气，想着老师平常的教诲，我一个人刻苦的训练，我开始一笔一画地写了起来。终于，在我费了九牛二虎之力后，一个个漂亮端正的汉字在纸上展示出来，我抹了抹头上的汗珠，长吁一口气，将它交给了老师。
到了发“小书法家”称号的时候了，我在队中紧张的不能了，终于到大家小学四年级了，我竖起耳朵，期待听到我的名字。可是，同学们的名字一个个响亮的读了出来，而却没听到我的名字，我失望极了，我决心，将来我必须要把字练得苍劲有力，龙飞凤舞。
虽然这次活动结束了，但我的心许久没平静下来……
校园文化活动日志作文 第五四篇
在这阳光明媚的上午，白云飘飘，时而有点微风飘过，好像听到了谁的信，正在等待着精彩的文艺展览。小朋友们在老师的话语下，以陆陆续续的来到了教学楼前，带着笑容准备看精彩的演出。
在唧唧喳喳的声音中，首先，我们唱着队歌，那庄严的声音很震撼，唱完那庄严的队歌，在主持人的宣布下，文艺展览拉开了序幕。
每个节目都有自己的特色，让我映象最生的是第二个节目，空竹。孔雀开屏，可漂亮了。当然，还有钓鱼，使用很长的棒子，上面还有空竹，再把它钓起来，那场面不知有多么的观赏性。当然，肯定少不了我们班李沁妍的古筝了。她带着自信般的笑容，悠闲地走上舞台，带来了一首好听的古筝，<>。听听，那声音美妙，那声音自然，，那声音缓慢……表演完，台下就响起了雷鸣般的响声，很久，掌声都没停。
在表演快结束时，学校进行了捐书活动，看着每个班捐书，可开心了。
当然，节目还有很多，可不止这两个节目，我也不一一关于了。
时间过得可真快，美好的时间就这样过去了，真希望明年的文艺展览快点到来。
校园文化活动日志作文 第五五篇
九月一日，学校重新启用了，而我离开朝阳街小学已经整整两年时间了。
迈步走进新校园，首先映入眼帘的是校园文化墙，上面刻有梁启超的《少年中国说》，中国未来看我少年!左手是读书长廊，上面爬满了藤系植物，让我们在学习之余还可以感受到生命的可爱。长廊的正前方是红色的塑胶跑道和绿色的草地，绿色代表着生命和希望，红色代表着阳光和激情，这意味着家长和老师把全部的希望寄托在我们这些少年身上。
随着脚步走进教学楼，教学楼的每一层都有一个符合楼层的文化主题：地下一层是运动激扬活力;一层是校歌、校训、行为规范;二层是读书使人进步;三层是乡土滋养情怀;四层是视野决定胸襟;五层是科技造就未来;六层是艺术丰富人生。层层递进在攀登中感受人生、造就人生。走在如此宽大的楼道里，看着一旁宽敞明亮的教室，我无比兴奋和激动，多么优越的学习环境啊!
走进教室，用着崭新的桌椅，翻开新的课本，聆听老师讲授的新知识，回首再看“朝阳、博学、立信、笃行”的校训，我要努力学习，做一个有用的人。
校园文化活动日志作文 第五六篇
随着我校建设发展步伐的加快，校外来访者日益的增多，为了适应新形势发展的需要，为了每位学生都能了解我校文化的个性魅力，了解校园文化的内涵，达到文化育人、快乐学习的教育目的。经研究决定举行z小学“校园文化我先知—争当快乐解说员”活动，特制订方案如下：
一、活动目的
一、开发学校资源优势，引导师生关注校园文化，感受校园之美，从而体会快乐学习、幸福为师的道理。
二、以比赛活动为契入点，锻炼学生胆量及讲解能力，营造浓郁的校园文化气息。
三、培养学生的参与意识及社会责任感和社会服务意识。
二、领导小组
组长：z
副组长：z
组员：德育处及各年级组长、班主任
三、比赛对象：
（一）校园特色征稿—>三—六年级学生（欢迎老师积极参与）
（二）小小校园解说员—>三—五年级学生
四、比赛内容及要求：
（一）校园特色征稿：
一、依据学校的八大景色：一）校门口（育桂石、桂花）
二）孔子像
三）操场
四）植物园
五）图书馆（体现出阅读教学特色）
六）教学楼
七）感恩墙、铜钟
八）特色关于（粤剧、空手道）。
写出为校外人士关于校园的文章，每篇只关于一个景色，文章长度二零零字左右。
二、以班为单位，每班至少上交三份给语文科组长*老师。
三、截止日期：四月二七日（欢迎老师积极参与）
（二）小小校园解说员：
一、以班为单位，每班选一至两名形象大方、普通话标准的同学参与比赛。年级组长与五月一八日之前统一把名单上报到德育处。
二、小小校园解说员可以从校园特色征稿中选择喜欢的稿件作为参赛作品。
三、比赛时间：五月三一日地点：多媒体教室（暂定）
五、比赛评判标准：
（一）校园特色征稿：由语文科组组织评选。
（二）小小校园解说员：
（一）发音：五零%
（二）语调：三零%
（三）仪态：二零%
六、奖励办法：
校园文化活动日志作文 第五七篇
本周是校园文化艺术节，今天下午的内容是，班级诗文朗诵。
我们穿着整齐的衣服，白毛衣、黑裤子、白鞋子，高高兴兴的来到校园。然后和席老师去搬椅子坐在老师规定的位置看全校每一个班精彩的表演，主席台上有一个人发话了说：“校园文化节开始”。一个个班都表演完了，他们表演的都那么精彩那么吸引人。我想我们能表演这么好吗？我们能得第几名，一定要得前几名。时间过的真快呀！马上就该我们了，我的心……。直跳，让我十分紧张。该我们了，上台老师让一、二、三、四排按顺序上台。经过几分钟的时间，终于背诵完了，下台老师让二排、三排、四排的顺序下。
听完了接下来班级的背诵，我们搬着椅子把它放回原处，然后恋恋不舍的离开这里，离开区一小，离开这美丽的校园。