二二下教资作文真题
二二下教资作文真题 第一篇
在一个世界著名的博物馆里，有小学生和中学生集体席地而坐，在听取详细而系统的讲解，还有幼儿园的孩子们前来参观，讲解员是一位富有经验的老奶奶，她并没有向孩子们讲解博物知识，而是在展出的美术作品前，问孩子们这上面有几个人呀？这件衣服是什么颜色呀？这儿都有几棵树呀？孩子们看的认真，回答的也很认真。
综上所述材料引发的思考和感慨写一篇论说文，要求用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟不少于八零零字。
【解析】
立意：全面素质教育、文化教育传承、艺术融于生活、因材施教
【评分标准】
一等(五零-四一分)：符合题意且有较新颖看法，中心突出，内容充实，感情真切；结构严谨，文体明确，语言流畅优美，字迹工整，字体有型；
二等(四零-三一分)：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；结构完整，文体突出，语言通顺，字迹清楚。
三等(三零-二一分)：基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，行文幼稚，感情稍造作；结构基本，完整文体基本符合，有语病，字迹较潦草。
四等(二零-一一分)；偏离题意，缺乏中心，内容空洞，缺乏逻辑，感情虚假；结构混乱，文体不明，语病多。字迹难辨，字数未达到要求。
二二下教资作文真题 第二篇
现在教师资格证笔试的成绩没有出，所以小伙伴不要提前的否定自己，像是我当初估分的时候科一错了一二道选择题科二错了一三道选择题，当时觉得一定BBQ了。但是我最终笔试都是一次通过的。尤其是主观题小伙伴，只要答到点上那么就会有分。与其担心过多，不如可以开始准备面试，我当初报的是一起考教师笔试不过全退的班，这样既降低了金钱的损失。同时也学到了知识，还是比较实际的。
小伙伴们可以这两天休息一下，然后开始估一估分数，大概做到心中有数，然后就可以提前的准备面试啦。
面试更需要的是“练”，这样在考场上才能答得出、讲得好！想高效备考，资料只看必要的、课程只听有用的、练习只练经典题。
建议大家这样备考面试：
一、先做考情扫盲。先了解教资面试到底考什么怎么考。面试流程、评分标准、注意事项先要摸清。
二、搞定结构化问答。结构化问答要求快速反应、逻辑清晰、态度端正。要掌握六大模块不同的应答套路和技巧，实现有问必答、问不倒！
三、主攻学科试讲。试讲要求对内在逻辑和外在表现。试讲要用模版、练套路、磨表达，实现快速备课、不卡壳、能控场、讲不停。
二二下教资作文真题 第三篇
就像今年有很多小伙伴因为疫情未能参加考试，其实虽然说很遗憾，但是毕竟教师资格证考试的机会还是有的，比如说明年上半年又可以继续参加笔试了。咱们还是要继续的坚定信心。另外，有些小伙伴可能备考时间比较短，觉得考的不是太好，但是也不用过于担心，因为毕竟结果未出，一切皆有可能，可以先估一估客观题的分数。还有的小伙伴选择题错的比较多，比如说错了十道左右，但作为过来人，小伙伴说选择题错十道左右，也并不影响上岸，像是我当年选择题错了十道左右，科一还考了八七。明年上半年的笔试也可以同步的准备普通话证书考试，毕竟这是教师资格证认定的必备条件之一。
✅提前准备教师资格证面试，不打无准备之仗。
小伙伴们刚刚参加教师资格证笔试，笔试如果顺利通过后，我们拿证的路途只是走了一半，那么接下来的重头戏就是教师资格证面试。所以笔试不管考的如何，既然想要拿到证书，那么小伙伴都要积极的准备面试。尤其是没有面试经验的小伙伴，一定要提早准备。其实教师资格证面试虽说难度不大，但是试讲环节难度还是不小的，因为它考察的是所报考学科涉及所有学段的内容都可能会考到，它是从题库中随机抽题的。所以一切皆有可能，我们只能尽可能准备充分一些，在考场上才会不慌不乱，灵活应对。
二二下教资作文真题 第四篇
偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。简单来说，就是三观不正、全跑或严重套作。
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教师资格证真题作文划分标准：
一类作文（五零-三八分）：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观
二类文（四零-三一）：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文（三零-二一）：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文（二零-一零）：偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(一零-零）：没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
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二二下教资作文真题 第五篇
综合上述材料所引发的思考与感悟，写篇论说文。
要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟，不少于八零零字。
【解析】
参考立意:
【评分标准】
一等(五零-四一分)：符合题意且有较新颖看法，中心突出，内容充实，感情真切；结构严谨文体明确，语言流畅优美，字迹工整，字体有型。
二等(四零-三一分)：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；结构完整，文体突出，语言通顺，字迹清楚。
三等(三零-二一分)：基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，行文幼稚，感情稍造作；结构基本完整，文体基本符合，有语病，字迹较潦草。
四等(二零-一一分)：偏离题意，缺乏中心，内容空洞，缺乏逻辑，感情虛假；结构混乱，文体不明，语病多，字迹难辨，字数未达到要求。
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