最后的鹿王作文
最后的鹿王作文 第一篇
今天早上发生了一件怪事，我的充气“小鹿”好像生病了，它软绵绵的看上去一点力气也没有了，趴在那个角落里，我看了好伤心好难过！我眼泪汪汪的去找妈妈来看看小鹿，妈妈看了说：“没关系！可能漏气了，我们给他充足气就好了！”妈妈拿了充气筒给小鹿充足了气，我和弟弟又开心的玩起了小鹿！
第二天早上起来，我看到小鹿病的更厉害了一点气也没有了，妈妈仔细观察了小鹿一番对我们严肃的说：“小鹿漏气是人为的，我现在要破案了。”于是妈妈把我们全家集中在客厅审问，第一个问爸爸有没有用锋利的东西刺小鹿，爸爸说：“我怎么可能去刺小鹿呢我又不是小孩真是的！”。妈妈把目光转移到我身上了，我斩钉截铁的说：“不是*的！”。还没等妈妈问弟弟的时候，弟弟惭愧的低下头小声的说：“对不起！我不是故意的！我用铅笔头戳了小鹿的头和身上，我觉得很好玩，我不知道这样会漏气的，对不起！”看到弟弟承认了自己的错误我们都原谅了他。
最后的鹿王作文 第二篇
我从记事起就喜欢读书，异常是动物的书。所以我的课余时间除了温习功课，就是找寻我爱的书，然后如痴如醉地读完它。
“五一”劳动节放假的第一天，妈妈大清早就神秘兮兮地对我说：“一会儿跟我下楼，有惊喜哦！”我假装兴高采烈，内心却暗暗地嘀咕：“看来放假也逃不掉跳绳、跑圈的悲催命运啊”。可是今日确实不一样往日，下楼后妈妈带着我径直来到蜂巢提货柜并取出包裹。回家后妈妈打开包裹，里面放着五本书，有《宝葫芦的秘密》、《植物僵尸二：科学漫画人体卷》、《云南寻宝记》、《甘肃寻宝记》和《小鹿斑比》。
我开心的把这些新书摆放到书架上，然后迫不及待的翻开《小鹿斑比》埋头读了起来。
小鹿斑比这个可爱的名字，原先是鹿妈妈给鹿宝宝起的，可能缘于鹿宝宝满身的白色斑点。当我读到小鹿斑比刚一出生就能站起来，简直难以置信。于是我对小鹿斑比以后的成长更加感兴趣了。我一边读小鹿斑比的成长故事，一边畅想着自我长大后的样貌。
小鹿斑比有很所优点值得我学习和敬佩，他从小好奇心就很强，遇到不懂得事情就会主动提问；他很坚强，早早学会自我独立生活；他很勇敢，在中了“危险”的枪，应对难以忍受的疼痛，仍靠坚强的意志战胜了自我，逃离了“危险”；他很友善，最终成长为保护同类的有担当的鹿亲王。
我是伴随着欢笑和泪水读完这本书的，祝福小鹿斑比成为“鹿亲王”后，在那片美丽的森林中和所有的小动物们永远幸福的生活在一齐；期望每一个人都能够爱护大自然和大自然中的动物们，让人类和所有的动物们从此在大自然中和谐相处。
《小鹿斑比》，就是我找寻到的爱书。
最后的鹿王作文 第三篇
森林里有一只小鹿叫欢欢，聪明、活泼、又顽皮，天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天，欢欢听说森林里要举办“森林动物舞会”，它高兴极了。因为它期盼这个舞会好久了。欢欢一蹦一跳地跑到报名台前，说：“我叫欢欢，我要报名参加森林舞会。”管理员狮子大叔记下了欢欢的名字，对欢欢说：“今天晚上打扮好，六点准时来参加舞会，可不要迟到哦。”“好的，我一定不会迟到。”欢欢说完，一溜烟的跑远了。
欢欢回到家，找出自己的新裙子和水晶鞋。还有那用一颗颗又大又漂亮的宝石，穿成的宝石项链，这项链五颜六色好看极了！这可是欢欢十岁生日那天，妈妈送给它的礼物，也是它最喜欢的礼物。
小狐狸发现了欢欢的宝石项链，非常羡慕，想据为己有。小狐狸眼珠一转想出了一个好主意。它拿来昨天吃剩下的一块肉，走到欢欢面前，说：“欢欢，你的'宝石项链真好看，我用这块肉跟你换行吗？”欢欢料到小狐狸是想要自己的宝石项链，连忙说：“不行不行，我还要带着宝石项链去参加舞会呢，我不能跟你交换。”小狐狸气的把肉扔到地上，它还用脚去踩踏树下的小草，一不小心踩到了马蜂窝，惊动了正在睡觉的马蜂，马蜂生气的朝着小狐狸的头上狠狠的蛰了一个大包，痛的小狐狸哇哇直叫。它心里暗暗发誓，我一定要拿到宝石项链。
欢欢了解小狐狸的为人，它想要的东西，一定不会轻易放弃。于是，欢欢在宝石项链上滴上了几滴“麻麻药水”，这种药水谁碰到手上，谁的手就会麻麻的失去知觉。挤上药水，欢欢放心的洗澡去了。不一会儿，小狐狸真的来了，它看到欢欢的宝石项链就放在院子里的桌子上，而且欢欢不在院子里。呵，这真是偷宝石的好时机。小狐狸一边想一边向院子走去，它来到桌子旁边，一把抓过宝石项链，刚想跑，突然觉得手好麻啊，吓得它大声喊：“救命啊，救命啊……”欢欢听到喊声，跑过来，赶走了偷宝石项链的小狐狸。然后用清水洗掉了宝石项链上的“麻麻药水”。
晚上六点，欢欢穿上新裙子和水晶鞋，带上宝石项链，高高兴兴的去参加舞会了。
最后的鹿王作文 第四篇
小鹿是森林快递公司最优秀的员工，它不仅跑得快，还很勤劳，每月业绩都很突出。
瞧！它又飞奔着送货去了。眼看目的地就在马路对面了，可交通指示灯还是红灯没变，它心想：闯一次红灯没关系的吧！于是小鹿怀着侥幸的'心理出发了。没跑几步，一辆疾驰而过的摩托车撞上了它，“砰”的一声，可怜的小鹿被撞飞到了马路中央。正当它歪歪扭扭地爬起来时，一辆超酷的跑车夹杂着尖锐的刹车声又把它撞到了一幢房子的屋顶上，滚了下来。小鹿一瘸一拐地走了几步就瘫倒在地，交通也因此瘫痪了。过了会儿，警车、救护车的鸣笛声此起彼伏，大家把小鹿送到了医院。
快递公司的老板来到医院看望受伤的小鹿，身上缠满纱布的小鹿非常后悔地对老板说：“呜呜呜呜！都是因为我没好好学习和遵守交通规则，现在自食其果了！”“是啊！遵守交通规则人人有责，生命只有一次，要珍惜啊！”老板语重心长地说。
从那以后，小鹿送快递再也没闯过红灯，还经常向身边的朋友宣传遵守交通规则的重要性。年底，小鹿还被评上了森林交通安全的宣传大使。
最后的鹿王作文 第五篇
在很久很久以前，有两只小鹿是一对兄弟，它们很爱玫瑰花，于是，小鹿哥哥便种了一大片玫瑰花。可是等不到花开，小鹿哥哥便在玩耍时摔断了腿。没办法，小鹿哥哥不能料理着一大片玫瑰花了，而小鹿弟弟也担负起了照顾哥哥的任务。不久以后，玫瑰花在没有主人定时的浇水，依靠着老天恩赐的点点雨水开花了。花开得那么美丽，那么娇艳。有一天，那里刮起了大风，下起了大雨。玫瑰花站在风中，吹完了又坚强地站起来，不停的重复……重复。玫瑰花立在雨中，雨把它的花瓣打垂了，它同样不屈不挠，始终立在暴风雨中。在风雨后，变得更加美丽、娇艳。再让我们把目光转向温室里的花吧！长期呆在温室里的花习惯了主人定时定量的为它浇水，如果让它在玫瑰花一样的环境中，狂风会把它的腰吹折，暴雨会把它的花瓣打落。再风雨后，它会变得遍体鳞伤。不仅是花，人同样如此。在*常历经风雨的人就会比一般人要经得起风雨，而风雨过后便能看见绚烂的彩虹。在温室里成长的人一遇到风雨便体现得不堪一击，风雨后也会变得一蹶不振。从那以后玫瑰花仍然盛开。
最后的鹿王作文 第六篇
在一片大森林里，有许多的小动物。其中，有一家小鹿，家中气氛比较和谐，可就是大鹿的性子有点不太温驯。鹿妈妈一共有两个孩子，他们分别是大鹿和二鹿。因为二鹿出生不久，鹿妈妈把对大鹿的爱分了一半给二鹿。大鹿有点不开心了，但是他深深地知道，二鹿是弟弟，妈妈多照顾一下弟弟，也是应该的。鹿妈妈每次出门采水果时，都是大鹿照顾弟弟的，当妈妈回来时，妈妈就给他们两个孩子，一人准备了一份水果。孩子们都很开心。
有一天，孩子们的爷爷来了。各给孩子们准备了一份礼物，大鹿的礼物是用一个小盒子装着的，里面有一些吃的食物;而二鹿的礼物则是用一个大盒子装着的，里面不仅有食物，还有一些玩具。之后，大鹿看见了，就心生妒忌，想要把二鹿的礼物拿到手。大鹿直接去问二鹿要礼物了，二鹿不答应，告诉大鹿那份礼物是自己的。可大鹿才不管那么多，直接就把礼物抢了过来，二鹿也没有拦着，直接问他:“哥哥，你什么时候变成这样的？以前的你不是一直让着我吗？可现在，你到底怎么了？”
大鹿有点不服气，说:“你还好意思问我，要不是爷爷给你怎么好的礼物，却给我那么普通的礼物，我会变成这样吗？”
“哥哥，你错了，在我出生不久的时候，生过一次大病，你是不知道的，只有妈妈和爷爷知道，自从那次病好之后，我变得忧郁，经常不开心，然后妈妈和爷爷为了让我开心起来，花费了不少功夫，包括这次的礼物，哥哥如果你要这份礼物的话，就拿去吧！但是你抢走的是礼物，你永远抢不走的是心意！”二鹿无奈的说。
哥哥听到了这句话后，立马把东西放下了。哥哥再也忍不住了，眼泪汪汪，抱着弟弟说:“我的`好弟弟啊！”弟弟抚摸着哥哥的背，拍了拍。
于是，两兄弟和好了，感情比之前的还要好！
最后的鹿王作文 第七篇
小鹿与乌龟
小鹿与乌龟是一对非常要好的朋友,也是一对互帮互助的好邻居。
一天，狮子大王发出了请帖：
凡居住在附近的居民今天晚上都可以来参加今晚的联欢晚会。
狮子大王
小乌龟和小鹿也收到了这份请帖，它们兴奋地大叫：“耶，太好了，太好了,今晚我一定要去。”
小乌龟知道自己爬得慢，所以在晌午就出发了。可是它的腿实在是太短了，竭尽全力爬呀爬，爬呀爬，累得汗流满面，等小鹿走赶上它时，它才爬了不到一半的路程呢。它就恳求小鹿载它一程，热心的小鹿答应了。就这样它们一起穿过树林，越过小溪，在晚会开始前来到了大森林。此时，皎洁的月亮已经把森林照得如同白昼一般。动物们载歌载舞，一起欢度这难忘的联欢晚会。
最后的鹿王作文 第八篇
周末与女儿一起读了一本书——《小鹿斑比》。这本书主要描写小鹿斑比的成长故事，它以拟人化的手法，用生动的语言讲述了动物间的友爱和团结，展现了纯真的童心和处处有爱的寓意。
小鹿斑比从小生活在和谐美丽的大森林中，它聪明、善良、活泼可爱、天真浪漫，和朋友们幸福、自由地生活在大森林中。它有一位温柔、慈爱的妈妈，教给它各种生存本领，帮助它学会了独立、坚强，学会了独自面对困难和危险。
有一天，危险来临了，白魔（人类）破坏了森林的宁静，给动物带来了恐惧和杀戮。斑比的妈妈和表哥遭到了人类的杀害，这使斑比非常忧伤。后来斑比也受到了猎人的攻击，受伤了，斑比的父亲——老鹿王出现了，它教给斑比生存的智谋，以及不怕困难的勇气和力量，经历这场磨难，斑比终成长为森林中勇敢独立的新鹿王。
这本书不但孩子喜欢，也深深地吸引了我，因为它具有教育意义。使我想到：在孩子成长的过程中，我们做家长的要懂得放手，培养孩子的'独立能力和不怕困难的精神，只有自强、自立，独立面对生活中的各种困难和考验，才能健康茁壮地成长。还有一点，我们人类要有一颗善良的心，要爱护动物，和动物和*相处，不要血腥和杀戮，这样世间万物才能和谐共处，生生不息。世界才会变得美好和谐。
最后的鹿王作文 第九篇
《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。课文讲述在美好的春天，小鹿栽了一丛玫瑰，他“常常去松土、浇水”，很用心，挺辛苦。正当玫瑰快要开花的时候，小鹿因跌伤了脚躺在床上养病而没有看到玫瑰花。鹿弟弟先是替哥哥惋惜，在听了黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，高兴地对哥哥说：“看来，你的玫瑰没有白栽。”故事不仅蕴含着美化环境的意义，而且体现了在为他人创造幸福生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。课文与本组其他课文一样，意在引导学生在欣赏大自然美景的同时，有所发现，有所感悟。教学时通过引导学生观看插图，阅读课文，激发学生热爱环境、美化环境的意识，懂得为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐的道理。
教学目标：
一、会认八个生字，会写一二个字，积累“我会读”中的“渐渐地、静静地、惋惜地”等词语，培养积累词语的兴趣和习惯。
二、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
三、体会栽花种草美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐的道理。
教学过程：
一、导入，揭示课题
一、春天到了，草长莺飞，百花争艳，万紫千红；春天是栽花种草的最好季节。让老师带你们走进花坛观赏玫瑰花盛开的景象吧！（播放彩图：无数朵玫瑰花绽开）你们看到了什么？这是谁栽的玫瑰花？
二、板书课题。
三、导入新课：春天，小鹿在门前的花坛里栽下了一丛玫瑰。他常常松土、浇水。正当玫瑰花盛开时，小鹿不小心跌伤了脚，躺在床上养病，没有看到玫瑰花，他会不会惋惜？为什么不会惋惜呢？
（设计意图：小鹿栽了玫瑰，却因跌伤脚而没有看到玫瑰花。课始通过课件演示、观看插图，把玫瑰花美和小鹿的心灵更美展现出来，使学生对“小鹿的玫瑰花”有了鲜明的视觉印象，给阅读理解课文内容做了铺垫。）
二、初读课文，整体感知
一、教师范读课文。
二、学生自由读，读准字音，读通句子，画出课文的生字，注上拼音，标出自然段的序号。
三、以“开火车”的方式，轮读课文。
四、听朗读课文的录音（投影课文，生字为红色，并注上拼音）让学生初步感受课文的语言美。
五、指名读、齐读课文。
（设计意图：通过多种形式的朗读，整体感知课文内容，画出课文的生字新词和自然段，了解“小鹿的玫瑰花就像一幅美丽迷人的图画：小鹿栽玫瑰——长出花骨朵——小鹿脚跌伤——黄莺赞美红玫瑰——微风赞美玫瑰花香——小鹿的玫瑰没有白栽”。初步体会小鹿栽玫瑰是为别人创造幸福，让别人分享快乐，自己也从中得到快乐的美好心灵，为后面识记生字，理解课文，深入感悟课文蕴含的道理做铺垫。）
三、再读课文，识记生字
一、用课件出示课文八个生字（注上拼音）：玫、瑰、骨、终、瘸、拐、惋、莺。
二、引导学生识记生字。
（一）看图（或实物）识生字：观察“玫瑰花”、“黄莺”，认识生字“玫瑰”和“莺”。
（二）用动作表示识字：演示“瘸、拐”的动作，结合*时所见认识这两个生字。
（三）组词识生字：终（终于、终日、终点、始终），骨（花骨朵、骨头、排骨）。
（四）创设情境识字：在什么情况下，我们会表示“惋惜”？读课文中的句子：“鹿弟弟惋惜地对哥哥说：‘这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。’”体会“惋惜”。
（五）造句识字：如：公园里的玫瑰花真好看，大家不要随便摘。又如：黄莺飞到树上，“叽叽喳喳”地唱起了动听的歌儿。
（设计意图：通过课件出示生字、巧记生字等五种方法，引导学生会认八个生字并熟读牢记，为后面精读课文扫清障碍。）
四、精读课文，深入体会
一、指导学生朗读课文第一~二自然段（课件出示：小鹿栽玫瑰，松土、浇水，玫瑰长出嫩绿的叶子，结出三二个花骨朵儿）。思考：春天到了，小鹿在门前的花坛里干什么？他怎样管理玫瑰？玫瑰长得怎么样？长出了多少花骨朵儿？
（用“常常”去“松土、浇水”说明小鹿勤劳、爱栽玫瑰；用玫瑰“慢慢地”抽出枝条，长出了嫩绿的叶子，玫瑰枝头长出三二个花骨朵儿，说明“功夫不负有心人”。小鹿辛勤劳动，栽花获得回报。）
二、指导学生表情朗读第三自然段（课件出示：玫瑰花骨朵儿渐渐长大了，可小鹿不小心脚跌伤了，躺在床上养伤……）。小鹿能看到玫瑰花开吗？
（正当花骨朵儿渐渐长大，小鹿却不小心把脚跌伤了，静静地躺在床上养病。用“一天，一周，一个月……”这些数量词说明小鹿养病的时间很长，当他一瘸一拐地来到门外时，一朵玫瑰花也看不到了。）
三、指导学生朗读第四~八自然段（课件展示黄莺和微风赞美玫瑰，鹿弟弟由惋惜到高兴的情景）。鹿弟弟先是怎样惋惜，后来为什么变高兴了？鹿弟弟说了些什么话？
（“你家那些红玫瑰，可好看了！”“看着那些花，我就想唱歌。”这些句子写黄莺赞美小鹿栽的红玫瑰好看。“我闻过你家的玫瑰花，可香了！” “大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”这些句子写微风赞美玫瑰花好香。小鹿这才知道自己栽的玫瑰是红色的，很美丽，散发着香味。小鹿虽然没看到玫瑰花开，可这些都知道了，鹿弟弟才由惋惜到高兴。）
四、为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？
（因为鹿弟弟听到黄莺和微风赞美玫瑰花后，他认为哥哥的玫瑰没有白栽，从中感悟到为他人创造幸福生活的过程，自己也能得到快乐和幸福。）
五、请学生上台边朗读边表演。（四位学生戴头饰表演，有勤劳的小鹿、幼稚的弟弟、活泼的黄莺、轻轻的微风。）学生评议谁表演得好，奖励一个书签。
六、总结全文，升华主题，感悟小鹿栽花的价值——为他人创造幸福，自己也从中得到快乐和幸福。
（设计意图：通过朗读课文、观看插图、观看多媒体课件、上台表演等形式，一方面感受小鹿有一颗美好的心灵，栽花为别人创造幸福；另一方面欣赏到课文的语言美、插图美，有利于训练思维、积累语言。）
五、拓展练习，延伸课堂
一、多读几遍课文，把小鹿、弟弟、黄莺和微风说的话有感情地读出来。
二、背诵课文第五~八自然段。
三、积累并抄写词语：嫩绿 浓密 惋惜 终于 渐渐地 静静地
四、用“渐渐地”、“静静地”和“惋惜地”造句。
五、请你跟爸爸、妈妈到公园、花园去看一看，感受花的美丽，同时要注意保护花草树木。
六、以“公园真美”写一段话，要求写出有哪些花，各种花的形态和颜色。
最后的鹿王作文 第一零篇
明天就是圣诞节了，我准备和小鹿斑比一起过，但小鹿斑比想吃巧克力水果蛋糕，所以我们决定：自己来做蛋糕。我们列了一份材料清单：六个鸡蛋、一袋面粉、五颗草莓、五颗蓝莓、二十颗樱桃和一个桃子。我们在出发前还准备了一个篮子和一张地图。
们照着地图沿着冰激凌小路走着，不一会儿就来到了农场，我和斑比分头去找鸡棚，不一会儿我们就同时找到了鸡妈妈的家，我看到鸡妈妈又生小宝宝了，小宝贝们个个活灵活现，活泼可爱，其中有一只最小的小鸡，走路都不太稳，摇来摇去，活像只小企鹅，又像个不倒翁。知道了我们的来意，鸡妈妈热情的拿了六个鸡蛋给我，正当我准备离开时，鸡妈妈又热心的问：你到哪里去呀？我去找磨坊呀！我回答。是去找面粉吗？我这儿有一大袋，给你吧！鸡妈妈慷慨地拿出了面粉。哇！真是太谢谢啦！晚上和宝贝们一起来过*安夜吧！我们一出农场就又回到了冰激凌小路继续往前走。
我们一路上说说笑笑，边玩边走，时间过得可真快，一会儿就走到了巧克力树爷爷家。我说了我们想要几个巧克力果。爷爷一听乐了，让我们把篮子放在树下，树爷爷摇了摇身子，一下子好几个果子蹦跳着落到了篮子里。我们连连道谢，开开心心地告别了巧克力树爷爷。我们在地图上找到下一个目标：蔬果园。可是树爷爷的家到蔬果园之间有一个大湖，可怎么过去呢？我们俩急得团团转，突然龟奶奶出现了，把我们 送过了河，坐在龟奶奶的壳上又安全、又好玩哦！我们来到了蔬果园，恰好小熊猫开车经过看见了我们，他把我们送到了水果区。小猴帮我们摘桃子、松鼠帮我们摘蓝莓。我们自己摘了好多樱桃准备和小动物们一起分享。晚上我们把大家都邀请来了，吃完美味的蛋糕后，我们大家围着火堆跳起了舞。天黑了，小动物们要回家了，可外面太黑，大家都很着急。我一拍脑袋：让动物们和我一起睡在帐篷里吧！我搭起了一顶帐篷，外形是可爱的猫头鹰造型，让所有的动物安心地睡觉吧！
夜深了，月亮姐姐出来了，看着森林里的小动物们笑了！
最后的鹿王作文 第一一篇
一只鹿在原野上奔跑，树根叫住了它，说：“你别踩小花小草呀。”“踩死了一堆没有生命的植物而已，有什么事？”鹿悠闲地说。
树根说：“植物也是有生命的。”小鹿才不相信树根的话。这时，一位女巫飞来了，说“你说小草没生命，那我把你变成小草，看你被别人踩了到底痛不痛。”说完女巫就把小鹿变成了小草。
一天，大象经过这里，它正好踩踏在小鹿变成的那片草地上，可怜的小鹿疼得直叫：“好痛，不要踩我。”这时，女巫又来了，她问小鹿：“知道痛了吗？”小鹿说：“我知道了，原来小草也是有生命的。”
第二天，小鹿去摘花，树根又叫住了它说：“小花也是有生命的，你别摘它。”小鹿还是不信，一位魔法师听见了，一挥手中的魔法棒，小鹿变成了一朵花。这时，小兔走过来，扯过枝头的这朵花，小鹿痛得直叫：“别扯别扯，好痛！”小兔听了连忙松开花枝，魔法师说：“一定要保护花草，现在我把你变回去。”
从此，小鹿再也不随意采摘花草了，它做了一块环保牌，上面写着：“请爱护花草，花草也怕疼！”很多小动物在小鹿的带动下，都参与种花植树，森林里的环境更好了，空气也更清新了。
——小学《小鹿斑比》读后感 (菁选三篇)
最后的鹿王作文 第一二篇
从前，有只小鹿在花丛里快乐地做游戏，当它跑到小河边低下头喝水时，突然发现：自己水中倒影的那对鹿角是如此的美丽，它情不自禁地开怀畅笑，心花怒放，认为自己的角是世界上最美丽，最漂亮的。它在草地上快乐地奔跑，我的脚不像树*样呆板、脆弱无力，被风一刮就左右摇动，不像牛角那样垂直、僵硬，不像珊瑚那样脆弱。而我的角既光滑又柔软，既美丽又坚硬，在风雪中还是那么坚固、挺拔，一想到这里，它就为自己那对美丽柔软的角而自豪，我得告诉妈妈去。小鹿高兴地往家跑。可是，在它奔跑中无意间发现了自己那双细瘦、僵硬的四肢时，顿时感到了自卑，心情像掉进了冰窖，从头顶凉到脚。它想：自己的四肢像树枝一样细瘦僵硬，像珊瑚一样脆弱无力，上天为什么对我这么不公*，给我这对美丽、漂亮的角，可是为什么又给我这双既细瘦又僵硬的四肢呢？刹那间，辛酸苦辣一齐涌向它的心头。失落自卑把它正要向狮子、骆驼、大象等动物炫耀自己美丽的角的勇气给吓走了。
小鹿想着想着，心里如同刀割一般，伤心地哭了。
最后的鹿王作文 第一三篇
小鹿最近有些忧闷，于是晚上去好朋友猴子家去串门。
小鹿刚进门就唉声叹气，猴子问：“亲爱的小鹿朋友，你有什么烦恼吗？不妨向我倾诉一番，太压抑了对身体可不好呀。”
小鹿犹豫了一下，为难的说：“这是个秘密，不便说出。”
猴子大笑：“你可以不相信整个世界的人，也要相信我！我与你是最好的朋友呀。”
于是，小鹿就把心中的秘密告诉了猴子。
小鹿刚走，猴子就把这个秘密告诉了她的另一个知心朋友喜雀，并对喜鹊叮咛了好几次，我就把这个秘密告诉了你一个人，你可千万不要告诉别人呀。
但喜鹊忍不住又把这个秘密告诉了自己最好的朋友狐狸，也向它如此叮咛一翻。
然而，不到三天的时间，整个森林里的飞禽走兽都知道了小鹿的秘密了。
此时，小鹿后悔不已，原来真正的泄密者是她自己啊，也许这人世间真正可以相信的只有自己的心？
最后的鹿王作文 第一四篇
星期天，我和妈妈去超市，一只金黄色的鹿吸引了我。于是我就用我的'零花钱把它买了下来。
回到家，我把它放在我的书桌上，仔细观察它，他的身上有梅花一样的花纹，所以我叫它梅花鹿。小鹿的耳朵是三角形的，一直竖着。当我晨读时，它好像在侧耳倾听；当我告诉它好成绩时，它好像在分享着我的快乐；当我考试不理想时，它又好像在鼓励我不要灰心，继续努力。它的两只乌黑的大眼睛水灵灵的，炯炯有神地注视着周围，仿佛对有一切都充满着好奇。它有一张翘着的樱桃小嘴，仿佛在跟我说悄悄话，我把耳[来源]朵贴近它，仿佛听到它说：“你要好好学习，天天向上。”小鹿的腿笔直笔直地站在石头上，显得非常矫健。一条短短的，黑黑的尾巴上翘着，显得神气十足。
看，我的小鹿漂亮吧！
最后的鹿王作文 第一五篇
为了能够赢得三年后的比赛，小鹿也开始了走向了变强的道路，虽然自己走到草原的任何的一个地方，都能成为动物们注意的对象，因为这只鹿有一个蓝鼻子。
小鹿首先找到了草原上奔跑最快的一匹野马，当小鹿对野马说明来意后，野马是拒绝的，因为他不想让自己奔跑的绝技传给其他动物，况且还是一个蓝鼻子小鹿，小鹿听了十分难过，他把自己的经历告诉了野马，野马听后十分感动，决定做他的老师，好好教导这位特别的学生。
训练的过程是痛苦的，首先就是脚力训练，每天都要走很长的'路，甚至有时候还要负重，虽然有好几次有过放弃的念头，但是为了妈妈，他还是坚持了下来，有了体力的保证下一步就是奔跑的技巧了，野马让小鹿一步一步的练习，起初是慢走，掌握每只蹄子抬起的高度与距离，随后慢慢加快，每天都这样练习着。
直到有一天小鹿听到耳边传来了呼呼的风声，并且与野马的速度不相上下，这次的训练才结束，而小鹿也要离开这位师傅了，因为他还要继续寻找师傅，临走的时候，野马对小鹿说，我等着三年后的好消息，小鹿流下了眼泪。因为自己还有一段很长的路要走。
最后的鹿王作文 第一六篇
新的一天又开始了。像往常一样，我一齐床就会迫不急待地扑进书的海洋中。伴随着清脆的鸟鸣进行曲，我翻开了《小鹿斑比》这本书，进入了一个小鹿斑比成长的故事里……
不知过了多久，我合上了书，闭起眼睛，书中的各个场景都历历在目。机灵可爱的小斑比，活泼俏丽的小菲林，胆小忧郁的小高博，许许多多美丽的母鹿和骄傲的雄鹿，还有那么多谨慎、趣味又顽皮的小动物们。
在一片隐秘而宽广的绿色森林里，斑比和他的好朋友菲林、高博一齐，欢乐地度过了他们的幼年时代。斑比的妈妈想让斑比独立起来，于是经常独自留下他。这时的斑比总是十分慌乱，他一边焦急地寻找妈妈，一边走进森林深处。偶然间，斑比遇到了老鹿王，老鹿王告诉他，不要总是依靠于妈妈，要学着自我勇敢生活，学着慢慢长大。斑比的角很快长了出来，像琥珀一样晶莹透亮，像树枝一样伸向四面八方。他鼓起勇气，用这对鹿角打败了来挑衅他的罗纳和卡鲁斯，把菲林从他们那里夺了回来。是老鹿王的话给了斑比启发，他一边学着勇敢，一边学着长大。他长成了一只真正的雄鹿，高大威猛。他不再害怕，不再忧虑，勇敢地向着森林深处走去。
既然斑比能够鼓起勇气，战胜自我，去做一件从未经历的事情，更何况我呢！我清清楚楚地记得自我第一次上台演讲前的紧张慌乱和忐忑不安，我害怕失败。妈妈见我有些焦躁，便语重心长地对我说：“讲不好也没关系，可是只要你能勇敢地迈出第一步，那就是一种成功，因为你战胜了自我。”听了妈妈的话，我调整了呼吸，心无杂念地完成了演讲。事后，我明白了，无论做什么事情，都不要胆怯，要勇敢应对，就像斑比打败罗纳和卡鲁斯一样。只要克服困难，勇往直前，战胜自我，就必须能走向森林深处，走向完美未来。
最后的鹿王作文 第一七篇
清晨的那只“小鹿”，不是别人而是我——陈家伟哦！一个胖墩墩的小男孩，现在每天都坚持晨跑。
是啊，这个假期，我要做个优秀的“三会”少年。晨练跑步是我和爸爸商量好的，是这个假期我的健体项目，也是为了我的光辉形象哦！可坚持晨跑也真不是件容易的事。
暑假第一天的早晨，我还在睡梦中，爸爸就把我给拽了起来，迷迷糊糊中连滚带爬起了床。
爸爸看我一身运动背心和短裤，一双崭新的球鞋，向我翘翘大拇指。我得意地说：“老爸，走吧！”我们沿着大街开始跑步。我刚开始时跑得很轻松，真像一只清晨的小鹿。可是才跑了没有多少路，我就跑不动了，气喘吁吁，但看到旁边的爷爷奶奶们都在坚持跑，我告诉自己，要做“三会”好少年，一定不能就这样放弃了，有志者事竟成。终于我沿着东街坚持跑完了一圈，虽然满头大汗，但是我却非常地开心。
从那天以后，我每天都坚持去晨跑，我相信开学后我也会坚持的，一定要把身体练得棒棒的。呵呵，告诉你们一个小秘密，我已经把体重减轻两公斤了哦！
最后的鹿王作文 第一八篇
小鹿和刺猬是一对很好的朋友。
有一天，小刺猬病了。生病真难受呀！小刺猬喉咙就像着了火一样，直咳嗽。那时，他正好在和小鹿玩。看到小刺猬那么难受，小鹿赶快把他送到了家里，并约定下次来看望他。
第二天，小鹿想去看望小刺猬。在路上，天空清澈得洗过一样，小河中的水哗啦啦地唱着动听的歌。小鹿的心有点痒痒的，他多么想在天空下自由地奔跑，有多么想在河水中痛痛快快的洗澡，可是他不能停下，生病的小刺猬在等着他呢！他加快了脚步。
迎面走来了熟悉的身影，近了，近了，雪白的身躯，在阳光下闪闪发亮，长长的毛发，是他不加修饰的自由―小马，小鹿一看见小马，紧锁的眉头立马舒展开来，绽放起如花的`笑靥来。“你在干什么呀？”小马好奇地问。小鹿多么想跟小马一起玩呀！他想：我不去的话，小刺猬应该会原谅我的。“我正好没人跟我一起玩呢！”“让我们一起玩吧！”
于是，小鹿抛开了所有的烦恼，开心地和小马做起了游戏……
小刺猬一天又一天等待着小鹿的到来。但是很长时间过去了，小鹿还是没有来。于是生病的痛苦变成了对小鹿的盼望，他的病就这样好了起来，令他难过的是，知道他病好的那一天，小鹿也没有来。
妈妈的生日到了，小刺猬准备出去给妈妈买礼物。在途中遇到了跟小马一起玩的小鹿，小刺猬生气问他：“你为什么没有遵守我们的约定？”小鹿红着脸回答：“我去了，你妈妈说你还在睡觉，我不想打扰你休息，就走了。”小刺猬相信了小鹿的谎言，并邀请他参加妈妈的生日派对，小鹿盛情难却地答应了。
到了小刺猬家里，小刺猬发现妈妈对小鹿的态度很不好，就把小鹿说的话说给妈妈听了，妈妈听后火冒三丈说：“他根本就没有来，你以后不要和他交朋友了。”
小刺猬去质问小鹿，小鹿发现谎言被拆穿，就灰溜溜地离开了小刺猬的家……小鹿从此明白了一个道理：不要对相信你的朋友撒谎。
最后的鹿王作文 第一九篇
这本书主要写了一头活泼善良的小鹿——斑比，生活在一片绿色泛滥的大草原之中，他与伙伴们快乐的在草原上嬉戏，可是好景不长，人类的出现使鹿的种族受到了大量的捕杀，又是一年的冬天，猎人发动了一次大面积捕杀，斑比的母亲也死在了这次大不杀之中，姨妈的儿子——戈波也是在这次大捕杀中被猎人捉走，这个冬天也成为了斑比信中永远去不掉的一块伤疤，之后半壁与其他的亲人团聚，也碰到了自己的父亲——老鹿王，再老鹿王的指导下，斑比成为了一只机智勇敢的小鹿，而且他喜欢上了一妈的女儿法莉纳，在追求法莉纳的同时，斑比打败了小时候欺负他捉弄他的罗诺、卡洛斯，最后他学到了老鹿王的所有本领，成为了一个伟大的鹿王。
与斑比相比，我觉得我差远了，斑比失去母亲后他依然坚强，而我呢！妈妈晚会来一会儿，我便大呼小叫，就为自己饿了，而斑比他却自强不息的生存了下来。
读了这本书之后我明白了一个道理，一个人在生活中要积极向上，自强不息，不能因遭受挫折而轻易放弃，应为只要你的心不被打败，你的人生一定很精彩。
——小鹿的玫瑰花作文 (菁选三篇)
最后的鹿王作文 第二零篇
六月二九日，我第一次和陈海培去参加小鹿定向活动，这次的地点是梅花谷。
我和海培走着走着，突然发现了一面迎风飘荡的旗子。那个旗子分为红蓝两个部分，红色部分写着“小鹿定向”四个大字，蓝色部分画着一只鹿。鲜艳的旗帜在风中飘荡，好似在对我们招手：快来呀！小运动员们！
我们俩赶紧跑过去，找教练拿了两个指北针、两张地图和两张点签卡。九点二十七分，旅途正式开始了。“菜鸟”——我自告奋勇，瞄了几眼地图就盲目地往大路上走去。突然，海培叫道：“王宇哲，你走错了，应该往亭子那边走！”我赶紧跑了回来，紧紧跟在海培后面，他认真研究了地图，带领我找到第一个点。我拿起夹子，把我们俩的点签卡重合，夹出几个孔，然后一起向下一个点出发。
第四个点最难找。我们俩找了很久都没能发现目标，最后顺着地图指示的路线走到了百折桥，那里有许许多多的巨石，树木葱茏，人山人海，景色秀丽，我们俩被深深地吸引住了。可是我们没有忘记还有艰巨的任务，于是我们拿起地图朝着第四个点继续前进。“大虾”——海培走到旁边的草地上摊开地图，把指北针放在地图上，一会儿看看地图，一会儿看看指北针，一会儿仔细观察四周，胸有成竹地说：“地图上标注第四点旁边的桥比较直，应该是前面这座直桥。”我们顺着直桥走过去，眼尖的我一眼看到了第四个点，耶！又成功了，继续！
我们快速找完六个点，兴致勃勃地跑回了终点，现在的时间是十点零三分，我们一共用了三十六分钟，得了A。
这次活动，让我明白了做事不能盲目，要认真思考，三思而后行！
最后的鹿王作文 第二一篇
小鹿的爸爸对小鹿的要求很严，除了星期六、星期天以外其余的日子都不让小鹿看电视，小鹿的爸爸更是以身作则，不看电视。而且每天放学后，总是让小鹿先做完作业，再出去玩。小鹿对爸爸的这种教育很不满意，爸爸总是对自己那么严格的要求，真烦。所以小鹿的成绩一点也不好。
在一个晴朗周末，小鹿与小伙伴们在追赶打闹时，不小心把自己的脚摔伤了，痛得直哭。小鹿的爸爸见了，赶紧把小鹿抱到医院找大象医生医治，大象医生说小鹿的腿骨折了。
在大象医生的认真医治下，小鹿的胳膊打上石膏，大象医生嘱咐小鹿爸爸，这些天要让小鹿好好的休养，别乱动。
在小鹿休息的日子，小鹿的爸爸一夜也没合眼，把小鹿一不小心又把腿给弄伤了。在妈妈代替下爸爸照看小鹿时，小鹿的爸爸跑出去用他那锋利的角去顶撞大树，发泄一下痛苦的心情。小鹿看见爸爸这样，日日夜夜的照顾自己，而不顾惜自己的身体，一滴滴的眼泪从眼里掉出来。小鹿想我以前还以为爸爸老师让我读书，不关心我，次次都那么的严格要求我，让我的压力变大，有时我还会冒出一些傻傻的想法：我到底是不是爸爸的孩子？现在我全明白了，原来爸爸一直都是那么的关心我，他不顾危险的去给我找吃的让我补充营养。我以后一定要好好学习，为爸爸争光。
过了几个星期，小鹿在次去医院检查，大象医生说“小鹿恢复了，放心吧。”小鹿的爸爸听了，开心的`笑了。爸爸终于笑了，这几个星期我一直都没见爸爸笑过，爸爸的笑带着开心、亲切……
以后，小鹿开始努力学习，还当上了班长，他们一家也幸福的过着日子！让小鹿感到了温馨和幸福。
最后的鹿王作文 第二二篇
在我书桌前，摆放着一只陶瓷小鹿，是妈妈送给我的，不知怎么的，当我第一次看见它时，心里就产生一种快乐的感觉。
它全身金黄色，身上的条纹清晰可见，两只耳朵侧着，好像觉察到什么。一双眼睛漂亮极了，大大的，圆圆的，好似两颗黄宝石，温柔地望着我。而我最喜欢的就是它那条小尾巴了，它的尾巴向上翘起，因为短小，显得它更加活泼可爱。
每天放学，在写作业时，遇到难题，我就会看看它。每当这时，它那双大眼睛好像在给我提示：“别急，再好好想想！”我便又低下头细细地琢磨着，果然，问题迎刃而解。我开心地摸摸它的头，心中又多了几分爱怜。
还有一次，参加书信大赛，我对着稿纸发呆，心想：“这么多人与我竞争，我能被选中吗？”抬起头，有些无助地望着它，此时，它的目光中仿佛带着鼓励：“相信自己，只要肯付出，就会有收获！”我为之一振，果然，顺利地闯入决赛。
这都要感谢我的陶瓷小鹿，是它给我带来快乐，为我的生活增添了一份色彩。
最后的鹿王作文 第二三篇
教学内容分析：
《小鹿的玫瑰花》是一篇童话故事。在美好的春天里，小鹿栽了一丛玫瑰。它为了种好玫瑰常常去松土、浇水。可当玫瑰开花的时候，小鹿却跌伤了脚不能走动而没有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后，鹿弟弟又高兴地说：“哥哥的玫瑰花没有白栽”。
故事的表层，由憧憬到失望，由惋惜到高兴。故事的深层，蕴涵着美化环境的意义，以及在为他人创造美好生活的过程中自己也体验到幸福和快乐的思想。教学时可从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
本文语言优美，适宜开展多角度、多形式的读，让读贯穿于整个教学过程，引导学生在读中明理，在读中悟情，在读中想象，在读中积累。本课有八个自然段，共有会认字八个，会写字一二个，其中“一瘸一拐、花骨朵、惋惜”是字音难点，“微”是字形难点。
教学目标：
一、会认八个生字，会写一二个字。积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣和习惯。
二、引导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
三、体会美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？
教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
课前准备：多媒体课件、词卡
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
一、学会生字、生词。积累“我会读”中的词语。有积累词语的兴趣和习惯。
二、指导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读。
教学难点：积累词语，感情朗读。
教学过程：
一、揭示课题
一、直接出示课题
今天我们学的是一个童话故事，出示《小鹿的玫瑰花》，谁来读课题？
二、课题字词正音：“瑰”读第一声，guī，指名读。
“玫瑰”，“瑰”在这儿读轻声，指名读，小组读。玫瑰是一种植物，也是一种花的名字，（课件出示花）这是一朵红玫瑰，你还看到过什么玫瑰？这是已经盛开的“玫瑰花”，那还没盛开的，它也有一个好听的名字——“花骨朵儿”，（指名读、齐读）
三、再读课题。
二、初读课文，识记生字，整体感知。
一、小鹿和玫瑰之间会发生什么故事呢？请你读读课文。出示学习小贴士：
（一）、给课文标上自然段号。
二、借助拼音读准生字。
三、读通课文，难读的句子多读几遍。
（二）、我们把生字朋友从课文里请出来，和他们打打招呼。
出示带生字的句子，生字上标有拼音，请学生认读（自由读－—抽读），随机解决带生字的词语“终于花骨朵惋惜黄莺一瘸一拐”等词语的读音。
玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。
小鹿看不到自己栽的玫瑰花，鹿弟弟替哥哥感到惋惜。
黄莺飞来，夸小鹿的玫瑰花真好看。
四、将生字放进课文，再读一读课文，喜欢的自然段多读一遍。
五、谁愿意将这个故事读给大家听？（请八个学生轮读课文）。
三、个性化阅读课文，学习课文一—四段
读了这个故事，你知道小鹿和玫瑰之间发生什么事了吗？
一、种了玫瑰却没有看到，小鹿的心情是怎样的？
学生交流看法。
（一）到底是难过还是高兴呢，我们只有去问问小鹿自己了！（课件出示）这就是小鹿兄弟俩。谁是鹿哥哥？谁是鹿弟弟？
鹿哥哥腿有伤，所以走路──生：一瘸一拐出示词语卡片“一瘸一拐”，指名读，齐读，并请同学通过动作来理解。
（二）瞧，他们俩这么亲热地在说些什么呢？请小朋友赶紧读读课文，找出鹿弟弟对鹿哥哥说的话。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽。”
二、为什么鹿弟弟一开始说玫瑰花白栽了，后来又说没有白栽？我们先去认真学习课文一—四自然段，看看小鹿和他的玫瑰花。
（一）你觉得小鹿为了照料这些玫瑰花做了哪些工作？请大家小声地读读第一自然段，找找相关的句子，用波浪线划出来。
指生回答，理解重点句子：他常常去松土、浇水。
哪个词语特别能体现他的用心？（常常）
想象一下，小鹿什么时候会去松土、浇水。（预设：刚起床、吃好午饭、睡觉前……）想象说话。
指导朗读第一段，读出小鹿对玫瑰话的用心和爱。（个别－齐读）
（二）辛勤的付出有了回报，出示小鹿和弟弟一起数花骨朵的图片，看图感受小鹿的高兴。课文哪一段写了这幅图的内容？抽生读这一段。
小鹿为什么数花骨朵？你从中知道了什么？让我们用朗读向小鹿表示祝贺吧。指导朗读第二段。（自由－——抽读）
（三）小鹿那么用心种这些玫瑰花，那么渴望看到它们开花。他看到玫瑰开花了吗？为什么？
①就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了，他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了。
他休息了多少时间，从哪里看出来的？如果你就是小鹿，一天过去了，心里会想些什么？一周过去了，你还是静静地躺在床上，心里会想些什么？一个月过去了，你还是静静地躺在床上，心里又会想些什么？小鹿的心情怎样？（着急）
指导朗读。
②当小鹿终于（出示“终于”）能下床了，小鹿的心情会怎样？（充满希望）
他一瘸一拐地来到门外，看到了一幅怎样的画面？理解“浓密”。此时，小鹿的心情怎样？（失望）
③感情朗读。请你自己读读这段话，把小鹿的心情告诉大家。
（四）自己辛辛苦苦种下的花，自己却没有看到，真是──生：白栽了。
鹿弟弟看了，真替哥哥感到――惋惜。通过找近义词理解“惋惜”。
读鹿弟弟说的话：这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
指导学生读出惋惜的心情。
三、全班同学齐读课文一—四自然段。
四、巩固生字，完成练习
一、游戏“数玫瑰”。
在每一朵玫瑰花上写上生字、新词，请学生认读。
二、完成《语文配套练习》的第一题。
五、书写指导，完成练习
一、出示生字“弟、哥、骨、终、静、躺。”
二、小组内交流各自识记生字的`方法。
三、仔细观察发现特点，“骨”的第三笔要重点提醒。
六、作业：在田子本上抄写生字。
第二课时
教学目标：
一、引导学生把课文读正确、流利、有感情，从理解“白栽”入手，去寻找小鹿的玫瑰没有白栽的原因。
二、体会美化环境的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
教学重点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？
教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。
教学过程：
一、巩固生字，回忆课文
一、出示上节课所学的生字新词：玫瑰、花骨朵、终于、一瘸一拐、惋惜、黄莺、散发、渐渐地、安静、弟弟、哥哥、浇水、微风、谢谢、抽出
二、请学生抽读、齐读
三、请学生用上上面的几个词，联系课文讲一两句话。
二、再次个性化阅读课文，精读课文五—八段
过渡：上课节课我们知道了，小鹿辛辛苦苦种了玫瑰花，却连一朵玫瑰花也没看到。那么，小鹿的玫瑰是不是白栽了？你从哪句话知道的？指生读鹿弟弟的话。
一、为什么鹿弟弟又说没有白栽？请学生默读五－八自然段，找一找答案。
二、交流、理解黄莺和微风说的话。
（一）黄莺的话：小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。
先请学生做做黄莺，读一读黄莺的句子，随机采访：请你说说，你为什么看到这些玫瑰花，就想唱歌呢？（预设：因为花美，所以心情很好想唱歌）
再请其他同学来做一做黄莺，把快乐传递给大家。指导朗读，读出玫瑰花和黄莺的快乐。
（二）微风的话：小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是“玫瑰香风”呢！
请学生读读微风的句子，随机采访：微风，你吹过森林，遇到了哪些伙伴呀？
请大家当小伙伴，夸夸玫瑰香风。
微风，大伙儿夸你，你心里怎么想？（自豪、开心）
指导朗读。自由读————指生读（评价）
（三）拓展、想象
那么美、那么香的玫瑰花一定还吸引来很多小伙伴，你们说说还会有谁啊？
教师进行引导，如：蝴蝶姑娘飞来了，她说：（我看见过玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞）；可爱的蜗牛爬来了，她说：（我看见过美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美的睡了一觉呢！）……
三、原来，小鹿的玫瑰花给那么多人带来了快乐。如果你就是小鹿，听到这些话的时候，心里会怎么想。（预设：原来我的花有那么多人看见过，还给他们带来了快乐，我想，我的花没有白栽。我也就不难过了。）
指导朗读鹿哥哥说的话：“原来，我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
四、这么多人欣赏到了玫瑰的美丽与芳香，小鹿自己没看到也是值得的。怪不得鹿弟弟要说：（生：看来，你的玫瑰没有白栽！）指导朗读，读出鹿弟弟高兴的心情。
五、小鹿自己虽然没有看到玫瑰花，但玫瑰花已经开在别人的心田，生根，发芽。能给别人带来快乐，小鹿自己也快乐。有一句话就可以用在这个时候，出示：赠人玫瑰，手有余香。
三、品读课文，体会感情
一、选择自己喜欢的段落，有感情地读一读课文。
二、分角色朗读。在四－八自然段中找到自己喜欢的角色，在小组中表演一下。
三、指定学生在全班表演朗读。
四、写字教学，完成练习
一、你看小鹿多好呀！如果你就是那黄莺、微风、蝴蝶，你会怎么做？（要向小鹿学习，向小鹿表示感谢）。
二、我们写一个“谢谢”送给他，好不好？
学生观察：怎样才能把这个字写漂亮。（三部分要紧凑）
教师范写──学生书写──四人小组比一比。
三、自学其余两个左中右结构的字：渐、微。反馈，强调“微”的中间部分。
四、出示“抽、拐、浇。”学生观察：怎样才能把这三个字写漂亮。发现字形特点：左窄右宽。
教师范写──学生书写──教师巡视
五、作业：完成《语文配套练习》第二题、第三题、第五题。
板书设计
小鹿的玫瑰花
白栽 没有白栽
失望高兴
为别人带来幸福快乐，自己更快乐
——小鹿和小乌龟作文
最后的鹿王作文 第二四篇
在森林里，住着一只小鹿。这是一只非常普通的小鹿。它的外表并不出众，身体也不强壮。然而，它有一个很大的野心，想成为森林中最好的小鹿。
一大早，鲁比就起床跑步了。跑步后，她偶尔会遇到一两只早起的鹿。他们非常惊讶:“露比，你这么早起来跑什么？”鲁比大声回答:“因为我想成为森林中最好的小鹿！”“哈哈...和你一起吗？”每个人都嘲笑它。当每个人都吃的时候，鲁比不吃地上的草或较低的叶子，而是跳着吃较高的叶子。人们很奇怪，问他:“鲁比，你要做的就是吃饱。为什么要浪费这么多精力在高处吃树叶？鲁比大声说，“因为我想成为森林中最好的小鹿！“呵呵，又做白日梦了”。每个人都笑了。鲁比无视这种冷嘲热讽，继续锻炼。当它感觉足够强壮时，它挑战其他鹿。渐渐地，他们不再瞧不起鲁比了。
最后，有一次，年长的鹿王召集大家一起宣布:“我老了，不能再统治了，所以我决定通过决斗关于一个新的鹿王，所有的小鹿都可以参加。”决斗开始了。这是一场激烈的战斗，每个人都尽了最大努力。露比不仅敢于思考，而且敢于去做。她终于赢了，成为了新的鹿王。
最后的鹿王作文 第二五篇
小木屋里住着一只小鹿和一只鹿妈妈。
有一天，鹿妈妈对小鹿：你已经长大了能帮妈妈做点事吗？小鹿连蹦带跳地说；”怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”鹿妈妈开心地说：那好啊，你去草原上驮些草回来。”
小鹿驮起口袋，嗒嗒嗒往草原跑去．跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，小鹿为难了，心想：我能不能过呢？如果妈妈在身边，问问她那多好啊！他向四周望望，看见一头大象在河边喝水．小鹿跑过去，问道；”大象伯伯，这条河我能趟过去吗？”大象说：”水很浅，刚没小腿，能趟过去。”
小鹿听了大象的话，立刻跑到河边，准备趟过去．突然从草原蹦出一只兔子，拦住他大叫：”小鹿！别过河，别过河，河水会淹你的！”小鹿吃惊地说问：”水很深吗？”兔子认真地说：“当然啦！昨天，我的伙伴就是在这条河里淹死的！”小鹿连忙收住脚步，不知怎么办？它想了想，忽然有主意了，它叫大象过去用鼻子擦到河底量水位，它发现水位只到它膝盖的高度，它能趟过去，所以它顺利地过去了。
最后的鹿王作文 第二六篇
一天晚上，月光皎洁，小鹿在森林里悠闲的散步。
突然，小鹿听到旁边传来一阵“呜呜呜”的哭声。她走过去一问，原来是一只小乌龟在茂密的森林里迷路了，找不到回家的'路了。小鹿很同情他，安慰小乌龟：“乌龟弟弟，你家住在哪里啊？我来送你回家吧！”小乌龟开心地向小鹿描述了他家的位置。然后，小鹿就让小乌龟爬上她的背，他们向小乌龟家跑去。
到了小乌龟家里，已经是深夜了。小乌龟的爸爸妈妈感激地对小鹿说：“小鹿，真是太谢谢你了！现在已经是深夜了，今天你就住在这里吧！”小鹿回答说：“不用了，我的爸爸妈妈还在家里等着我呢，他们肯定很着急的！”说完，小鹿告别了小乌龟，就飞快地向家里奔去。
最后的鹿王作文 第二七篇
鹿宝宝今年一岁了，应该自己出去找吃的了。在他出门之前，鹿妈妈把他叫到身边说：“我的孩子，在你单独行动之前，妈妈要告诉你万一你遇到凶恶的野兽，一定要快点跑如果跑慢了就会被吃掉。”小鹿宝宝眨眨眼睛说：妈妈跑得快就一定能摆脱危险吗？“妈妈说：”我也不知道，可是我的妈妈就是这样告诉我的。长辈说的话应该不会错。‘鹿宝宝离开了家，一路跑跳着到了山顶，这时，出来了一声可怕的笑声，鹿宝宝回头一看。
一只老虎向它走来，鹿宝宝想起妈妈的话，可是逃路已经被老虎挡住了，再向前就是悬崖了，没有办法逃跑了，怎么办呢？鹿宝宝想说；“老虎先生你好啊！老虎说；’我当然好了。因为我马上就可以包餐一顿了！是的老虎先生，我们鹿生下来就是给你做食物的。‘小鹿宝宝说。可是，我刚才在山下吃了好多没见过的野草现在我的肚子开始疼了。我想那些一定是有毒的草，你吃了我一定也中毒的，鹿宝宝假装哎呦，哎呦的叫来起来，让后躺在地下打滚，把舌尖咬破了一点，吃了一点血，老虎见了，也十分担心，怕吃了小鹿自己也会死，就扫兴的走了，聪明的小鹿用自己的智慧摆脱了危险，等老虎走远了，它从地下爬起来，飞快的跑回家，说：”妈妈灵活的运用自己的智慧，才能摆脱危险！
最后的鹿王作文 第二八篇
在大森林里，有一只的小鹿。每天，她都早早的起床，去练习跑步，不论是刮风下雨，还是烈日炎炎，她都坚持不懈。现在跑步时，她经常把朋友小马、小羊甩的很远。
一年一度的跑步大赛开始了，“砰”枪声一响，小鹿如同离弦之箭般跑了出去，在小鹿早就到达时，小马、小羊才匆匆赶来，大赛的桂冠理所当然地戴在了小鹿的头上。
比赛结束后，小马决定也要每天开始练习，第一天早上，她开始晨练时，还不忘叫上小鹿，可是当小鹿夺得桂冠后，她变得骄傲自满，她心想：就算我每天不练习跑步，大赛的冠军一定还是我的'。她高傲地对小马说：“只有你们这些蜗牛才需要练习跑步，我这个大赛的冠军才不需要呢！”小马刚刚想再劝，小鹿“啪”的一声把门关上了。小马没办法，只得自己去跑步了，跑了一会，小马就遇上了小羊，原来小羊也决定发奋跑步了，小马就和小羊一起结伴练习跑步。
时间一天天过去了，小鹿每天在家好吃懒做，原本又细又长的四条腿，变得又矮又粗，跑起步来一摇一晃、跌跌撞撞。纵然如此，小鹿还是吃了睡、睡了吃，还是坚持自己的观点，还是坚持练习跑步。而此时的小马由于天天练习，不仅跑步速度的成绩日新月异，连身体也越来越强壮了，尽管如此，小马还是坚持练习跑步。
跑步大赛又开始了，小鹿拖着四条又矮又粗的腿、自信满满地来到比赛场地，已经来到比赛场地的小马、小羊以及其他的小动物都吃惊地看着小鹿，他们都没有想到仅仅一年，身材苗条的小鹿会变成这样！“砰”枪声响了，小鹿刚迈出第一步，就摔倒了，她挣扎地站起来，想继续追赶小马，没想到小马早已不见踪影，而小羊也已经跑得无影无踪，其他小动物也跑远了。当小鹿姗姗赶到终点时，大家都在为第一名小马而喝彩，没有人来祝贺小鹿的来到。冠军的花环戴在小马的身上，小马高兴地站在第一名的领奖台上笑着，小羊站在第二名的领奖台上，小兔站在第三名的领奖台上。此时，小鹿的脸红彤彤的，羞愧的低下了头。
最后的鹿王作文 第二九篇
从前，森林里住着许多动物，每个人都很友好。
一天，鹿妈妈对小鹿贝贝说：“孩子们，你们长大了，该学点技能了！”因此，小鹿贝贝决定学习技能。
贝贝一大早就出发了。走着走着，他听到了一首美妙的歌，于是他去寻找歌曲的出处。过了一会儿，“贝贝”发现百灵鸟姐姐在唱歌，很美。她走过去对她说：“姐姐，你能教我唱歌吗？”“可以！”百灵鸟欣然同意。学了很久，贝贝决定不学了。
于是，“贝贝”就去跟其他好朋友学技能了。
“贝贝”走得很慢，看见小猴子在爬树摘水果吃。他跑过去说：“猴子哥哥，你能教我怎么爬树吗？”小猴子说：“当然！”小猴子耐心地教贝贝爬树。一小时过去了，两小时过去了.不管贝贝做什么，它都会从树上掉下来，这让贝贝筋疲力尽，所以贝贝停止了学习，慢慢走向家。
回家后，鹿妈妈问：“你学得怎么样？”“贝贝”把学习技能的一切都告诉了妈妈。我妈心很强的说：“孩子，你学东西要坚持，要学就要学我们种族的技能！”贝贝一听，恍然大悟。
最后的鹿王作文 第三零篇
自从我校开展六年读一百本书行动计划后，我读了一本让我的心久久不能*静的书，它就是：《小鹿斑比》。
在这本书中，主要讲了一只小鹿与他的妈妈生活在一个无忧无虑的大草原中，这里有许许多多的动植物，班比很喜欢他们，它们也很喜欢斑比，在这样的环境中使斑比过了一个美好的童年，可是好景不长，可怕的东西——人类的第三只手来了，斑比和妈妈整天在危险中穿梭，斑比的妈妈对斑比说：“就算我倒下了，你千万不要停下负责你会被人类杀死的。”终于这样的一天来到了，猎人发动了一场大捕杀，吓得鹿们整天东跑西蔵唉！小鹿斑比的妈妈也是在了猎人的受伤了，小鹿斑比成了个孤儿，可他万万也没有想到，最受鹿们敬仰的老鹿王竟然是自己的父亲，再老鹿王的帮助下小鹿斑比渐渐的成长起来了，它学到了老鹿王的一切本领再老鹿王去世后斑比继承了鹿的位置，成为了一个伟大的鹿王。
读了这本书之后，我明白了人类很残酷，也明白了热要坚强。
最后的鹿王作文 第三一篇
一天，一只美丽的小鹿丽灵正在森林中散步，突然，它听到一声呼救声“救命、救命······”。丽灵闻声而去，原来是一只老虎在呼救，这只老虎一身金灿灿的黄毛，间隔着漆黑发亮的条纹，正在猎人的陷阱中挣扎。它拼命的刨土想爬出来，可是它越挣扎陷的越深，看到小鹿来了，老虎哀求到：“小鹿、小鹿，救救我吧!我会给你很多青草报答你的。”
丽灵是一个心地善良的小鹿，它看到*时耀武扬威的老虎显得这么无助，心一下软了。它找来一根长绳子扔给了老虎，让老虎把它咬在嘴里，自己准备把它拉上来。可是老虎太重，丽灵拉到一半拉不动停下来了。这时，老虎尖利的牙齿把绳子咬断了，拯救行动遇到了困难。小鹿又想出了一个办法，它找来很多大小适中的石头，推进了陷阱，让老虎把它们固定在陷阱四周，老虎好象攀岩一样，终于爬出来了。可老虎一出来，立刻扑向了丽灵，丽灵一边跑一边说：“我救了你，你为什么要追我。”老虎说：“你既然要帮我，那就好事做到底再救了我一次，我已经饿了一天一夜了，嗓子直冒烟，你就让我先填饱肚子吧。”丽灵很生气，说“我救了你，你既然忘恩负义，你这只可恶的老虎!”丽灵拼命的跑，老虎在后面穷追不舍，一直追到大象法官家中。
大象法官正在自家花园里欣赏美景，它听完了丽灵的陈述，说：“你这只恩将仇报的老虎，别人救了你，你反要吃人家，真是罪该万死!今天我暂且饶你一命，快给我滚吧。”说完，一脚把老虎踢了出去，老虎“咚”的一声落地了，正好坐在自已的老虎窝上。它感慨的说:“看来谁都不能恩将仇报，否则一定没有好下场，你们可不要学我呀!”
——小鹿作文三零零字 (菁选二零篇)
最后的鹿王作文 第三二篇
以前，有一只可爱的小鹿，他的妈妈带着他去旅行，在途中他的妈妈去世了，他便一个人流浪着。
一天， 他走着走着，看见一条小火龙，正在哭。小鹿走过去问他：“你怎么啦？”小火龙边哭边说: “我妈妈去世了，就剩我一个人了，呜呜呜…。”小鹿便安慰道：“没有关系的`，我妈妈也去世了 ，今后我们俩就做朋友，好吗？”小火龙破涕为笑：“好啊，我就叫你哥哥吧！”从此以后，他们就幸福的生活在一起。时间在一天天的过去。有一天，小火龙对小鹿说：“哥哥，我听说普巴基森林着火了，那是我的家呀！”“什么？”小鹿惊叫道：“那也是我的家啊！”小龙说：“昨天夜里，我听人们说要烧了普巴基森林…”“什么！”小鹿再以次惊叫道：“是人类！居然是无比宠爱我的人类啊！”
二天， 他们连夜赶到昔日美丽的家园，不看不要紧，这一看可傻了眼了！清澈的小溪没有了往日的光泽，就连坚固的树木也被销毁了…“是人类毁了这一切！”小鹿叫道，真是不敢想象！
最后的鹿王作文 第三三篇
我有一个好伙伴，它就是我的床头宠物——玩具小鹿。
这只小鹿是一只可爱的长颈鹿，但是，它和普通的长颈鹿不一样，它长了一身浅蓝色的绒毛，身上还有几个圆形的棕色斑点。它伸直细长的脖子和四条粗短的小腿，高昂着头，看上去就像做了什么令它骄傲的事。它的脑袋上长着一双圆圆的大眼睛，嘴角向上翘着，笑得可开心了，于是，我就给它取名“笑笑”。笑笑全身都圆嘟嘟的，惹人喜爱，只要看到它就想抱抱它！
“笑笑”在生活中是我朝夕相处的好伙伴。有时我在写作业时，偶然回头看到站在床头的笑笑可爱的身影，就像听到它在悄悄说：“加油，小主人，快点写，写完后我们就可以一块玩了！”于是，我立刻拿起笔继续写。我不开心时总会把它搂在怀中，它好像在轻声说：“别难过了，小主人，你看我整天都那么高兴，你不要伤心了！”我的心情还真神奇地好转起来。每天晚上睡觉前，我都会让笑笑“躺”在我身边，和我一起入睡。这时候，它又仿佛在耳边对我说：“快点睡觉吧，小主人，说不定等你睡着了，还会梦见我呢！”
我可爱的小伙伴——小鹿笑笑，带给我无穷的快乐，使我的生活充满乐趣，我真喜欢它！
最后的鹿王作文 第三四篇
《小鹿斑比》厚重而又五颜六色的封面，还没翻上几页，我就已发现我的面前有一座繁茂的森林世界，并已将我深深地卷入这个奇妙、生机盎然的空间里了。
人类来森林开始了大肆的.捕猎。小鹿斑比亲眼目睹了妈妈、朋友们一个接一个去世。在这些时刻，神秘的老鹿王挺身而出，教会了斑比独自面对生活，最终，年轻气盛的斑比荣登上了心一代鹿王的宝座。在斑比人生的长途之路中，是什么给予了斑比一次次迎难而上的勇气，摆脱失母、失友之痛，自己面对了未来的生活?是老鹿王的语重心长的谆谆教导，要独立面对生活!
笔流淌出“独立”二字，我的脑海中不禁浮现出了前一段时间那次独自上学的经历，一种成就感也随之涌上心头。
的确，一个人在成长蜕变中必须要学会独立面对生活，才有可能飞向蓝天，成就事业。独立面对生活，既是一种人必须要掌握的生活技能，更是个人成长路上的伟大里程碑!
最后的鹿王作文 第三五篇
在一片叫雅瑟西的森林里，住着一只小鹿，它一生下来，就有了一身重大的任务。
小鹿慢慢的长大了，鹿妈妈鹿爸爸也慢慢的变老了。它们死前曾再三嘱咐：“小鹿啊！记得自己的身份，作为王室家族，一定要遵守家训，不然......”小鹿带着悲痛记下了这句话。
一天，小鹿跟它的朋友一起在森林里玩耍，它们在玩“真心话大冒险”。野鸟、野猪、狐狸，都已经说出了自己的身份。“哈哈，终于该小鹿了！”听见了朋友们惊喜的叫声。小鹿支支吾吾的说：“我，我......有什么好说的呢？”“哎呀小鹿，你也说说你的身份呗！”野猪迫不及待的想知道小鹿的身份。”不行，我爸爸妈妈临死前曾说过要保密！坚决不行！“小朋友们听了垂头丧气。
小鹿长得又大又壮，正好有了一个王国，叫”鹿家世国“，一些小动物也经常来找小鹿谈谈。
有一天，小鹿上山散步，忽然听见枪的声音，小鹿因为一直受到皇家卫士的保护，所以对外面的世界一无所知。而那时，它身边还跟着一群小伙伴。小鹿以为那是呼救，立马带着那群小伙伴冲上了山顶。猎人微微一笑，得意到：“嘻嘻，终于上当了！”
等到小鹿上来，什么也没看到。小鹿终于想了起来，它在书上看到过，只要听到砰砰声，就代表枪声。可已经来不及了，小鹿让小伙伴们下山，小伙伴们下了山，望着那片深山，只听砰砰几声，鲜血洒落一地，又听猎人的恶笑：“哇，那么新鲜的鹿肉皮，拿去卖了多值钱呐！”
小伙伴里最聪明的一个把整件事告诉了皇家卫士，大家都很悲伤。从此，动物们开始鄙视人类......