学篮球一年级作文
学篮球一年级作文 第一篇
近几天，学校举办的六年级男子女子篮球赛可谓是如火如茶。同学们可就高兴了，一有自己班的篮球赛，便连忙赶过去呐喊助威，赢了的，洋洋得意，输了的，垂头丧气。
就拿我们班男子篮球队来说吧，我们班一共打了四场比赛，第一场，我们班在上半场屡遭不顺，落后两分，在下半场，队员们奋起直追，又造成对方犯规，一投一中，锁定胜局。第二场和第三场，我们队打得非常顺手，一会儿抢断，一会儿抢篮板，一会儿又助攻，搅得对方球员晕头转向，特别在传球方面，我方队员将球传来传去，直到传到一个没人防守的队员后，再带球突破，投篮，这个战术为我们队频频得分，同学们也无比高兴。
到了第四场，也就是决赛，我们班将迎战六（三）班。听王伟明说六（三）班很厉害，我开始不以为然，到了比赛时，我一看对方球员，顿时傻了眼——他们一个个比我方球员几乎高一头，这会算是遇到真正的对手了。
比赛一开始，双方队员就不让对方投球，各自都防得很好。但过了一会儿，对手开始利用起自己的身高优势来。我方队员传的求，总是被人高马大的对方“拦路抢劫”，篮板也很难抢到。有时候，我方队员打到半路，稍不留神，就被对方抢到球，还来不及回防，对手就投进了球。
最后，我们输了。同学们一个个都非常失望。老师开导我们：“打输了不要紧，因为我们已经尽了全力，对手也占了优势，他们之所以赢了我们，是因为他门身高上有优势，由此，我们应该乐观些。”
老师顿了顿，又说：“这次篮球赛持续了一个多星期，同学们看了，也玩了，接下来，我们应该全心全意地学习了！”同学们纷纷点头。于是，我们又投入了紧张的学习中，这次的篮球风波也结束了。
学篮球一年级作文 第二篇
昨天下午，我们班在操场上举行了一次有趣的男子篮球赛。同学们坐在篮球场四周，为篮球队员助威呐喊，最终，“热血队”以足够的优势战胜了“火箭队”。
双方各有自己的队名，一方叫“火箭队”，另一方叫“热血队”。比赛还没开始，队员们就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。随着清脆的上课铃声，激烈的篮球争霸赛开始了。“火箭队”可真不赖，刚上场，就旗开得胜，赢了四分。“热血队”见此情况，不甘落后，他们灵活传球，勇猛奋战，不一会儿，便超越了“火箭队”。时间还在继续，比赛还在进行，“热血队”乘胜追击，突然，“热血队”队员传来一个高空球，眼看就要被对方抢走，多亏“热血队”另一个队员，纵身一跃，把球接住，他边喊边将球朝篮框投去，“扑通”球应声入框。“火箭队”见胜利离自己越走越远，急得像热锅上的蚂蚁，于是，他们发起“总攻”。“火箭队”一个队员接过球后，就朝篮框抛去，还一个劲地喊：“进！进！进！”他的运气可没“热血队”队员那么好，那球似乎不愿进去似的，在篮框上转了几圈，落了下来。糟糕！球落到了“热血队”队员手里，那位队员做了个逼真的假动作，再一次轻松地将球投入篮框。就这样，“热血队”的分数像芝麻开花——节节高，默契地运球，球一个接一个乖乖入篮框……最终，“热血队”以一八：八战胜了“火箭队”。比赛在雷鸣般的掌声中结束了。
打篮球既能锻炼身体，又能缓解紧张的学习状态，还能增进同学之间的友谊。在课余时间，适量地打篮球，有什么不好呢？
学篮球一年级作文 第三篇
今天下午在学校体育馆，我们和五年级进行了一场特殊的篮球比赛。
比赛一开始，场面就十分激烈。我们班的几员大将很快就进入了状态，而五年级的哥哥姐姐还没有进入状态，可能是因为我们比五年级小一年，他们没把我们看在眼里，不知道我们班这几员大将的厉害，所以打得有些放松。第一节结束我们二：零领先。
看！我们班的大将王振杰跑步快，反应迅速，总是第一个抢到球，马上传球给“小姚明”（我们班的薛子程），别看他只有九岁，身高却有一米七。小姚明接到球转身投篮，我们这些观众的心跟着紧张起来，大气都不敢喘！好像生怕把球吹跑了！小“姚明”可能自己也很紧张，球没有投进篮筐。五年级的一个哥哥抢走了球，就在这时我们的“小飞侠”（体育委员耿兆强），加速奔跑，把球抢了回来。几名五年级队员围攻了上来形成了“包围圈”，“小飞侠”无路可走，眼看球保不住了，在这千钧一发之时，他用尽全力投球给了王振杰，五年级队员的注意力全在“小飞侠”身上，不曾防守王振杰，王振杰不费吹灰之力投进了一个为班争光的球。
比赛紧张的进行，比分交替上升。五年级的一一号队员十分厉害在最后的关头投中了一个三分球，锁定了比赛结果六：六平。虽然有些可惜，但我们非常满足，因为我们班的小斗士每个人都十分英勇，尽了最大的努力为我们班争光，感谢我们的小斗士，我要学习他们的不服输，不怕输、敢拼搏的精神。
学篮球一年级作文 第四篇
激烈的“盛大杯”篮球比赛又开始了！我们五（五）班第一场是与五（一）班进行比赛。队员们做足了充分的准备。我们班派了三位有实力的男同学上阵：小韩、小王和小李。
我们班的三位队员一到篮球场，就露出了凶猛的气势。在一阵响亮的哨声下，比赛正式开始了！小韩同学在开场仅一五秒的时间内就进了一个球，为我们队得了二分。这时对方见识到我们的实力不容小觑，立刻提高了警惕，不甘落后，不久也进了一球。现在双方二:二平手。不一会儿，小韩又凭借惊人的身手进了一个三分球，刹那间，全场掌声雷动，欢呼声一阵接一阵。我们的欢呼激怒了对方，对方立刻回敬了我们一球。现在的比分是五:四，我们领先。又经过一番你来我往，比分变成了八:八。
当比赛再一次打成平手的时候，我们班的同学齐声呐喊：“五（五）班加油！五（五）班必胜……”说时迟那时快，我们班的小韩又进了一个三分球，场上又响起一阵经久不息的掌声。于是，我们都称小韩为“三分球高手”。当然，小李也发挥不错，他经常把快出界的球逆转成我们的得分点。半场休息时，小王与小刘替换了位置。由于小刘个子高，抢球就更容易了，我们的比分开始拉开了差距。下半场的比赛，队员们个个越打越起劲，整个场子都沸腾了起来，原来坐着的同学们都激动地站了起来。
最后我们班以一七:一零的比分赢得了比赛，这真是一场激烈的篮球赛啊！在这既漫长又短暂的三十分钟里，我们无数次的欢呼，无数次的呐喊，为队员们加油鼓劲。接下来，我们还将迎来更激烈的比赛，更厉害的对手，让我们一起期待吧！
学篮球一年级作文 第五篇
暑假里的一个晚上，吃完晚饭我们照常去小区的篮球场打篮球。到了篮球场，我向老爸发起挑战：看谁先投中二零个篮。
从我开始发球，我轻松一个上篮，率先夺下了第一分，可后来连投三个，一个都没有进；而老爸第一个很轻松就投进了，第二又进了。看到这我开始急了，急忙前去抢球，可谁知老爸一个转身，起跳，“嗖”的一扔，球像一只蝴蝶，在空中划出一道美丽的弧线，犹如雨后的彩虹，球进了，真漂亮！老爸今天的发挥超乎我的想象，居然连进三球，领先了我。我再次上前抢球，球到手了，我连上四个，居然一个也没有进，看来我今天的状态不佳。一不留神球又到了老爸手里，他像一个专业运动员，一起跳，站在三分球线上投篮，结果进了一个漂亮的三分球。我和老妈在一帮不禁地喝彩。不知不觉老爸已投中了七个，而我才进了三个。我冷静下来，思索总结出：我太急于求成。于是我心平气和，以迅雷不及掩耳之势的速度连进三球，我暗自窃喜。经过一段激烈地争斗，我们俩的比赛进入了白热化阶段，目前比分十三平。持续了五分钟的僵持后，我和老爸你追我赶地打成了十九平。比赛进入关键时刻，球在我的手上，我原地拍了几下球，眼睛瞄准篮框，球随着我一个勾手抛，一个完美的弧线收官了这场比赛。我赢了，我赢了，我开心地又蹦又跳。老爸虽然差我一球，但是我也为他高兴，因为他平时不怎么打球，竟然能打出这么精彩地比分。
我在这次和爸爸的比赛中我学到了很多：有拼搏就会有汗水，有汗水就会有机会，有机会才会有成功！在成功的路上，要始终如一地保持沉着冷静、不骄不躁的心态，这样离成功才会越来越近。
学篮球一年级作文 第六篇
打篮球中的快乐
“哇，火箭打败了快船！^v^随着父亲的欢呼，我冲出了书房。
我的篮球技术不是很好，但是自从我在电视节目上看到姚明英俊的外表，我就喜欢疯狂地打篮球。
我经常去社区的篮球场打篮球。记得那次我才八岁，爸妈带我去打篮球。我看着大哥的挥洒自如，想超越他们。于是，我开始练习。我有时候丢两球，有时候盖帽，有时候罚球。这些对我来说只是小菜一碟，但投三分球是我的软肋。我下定决心投三分球，但还是投不进去。因为我离目标太远了。
我伤心地又投了一次，没想到反而进了！我得到了一个“满座”。我太高兴了，于是我继续练习。
打篮球让我明白，只要有耐心，没有什么是不可能的。这也证明了“世上无难事，只怕有心人。”这句谚语。
（三年级，三零零字）
妈妈学打篮球
元旦那天，我写完作业，爸爸建议：“打篮球怎么样？”我说：“太好了！妈妈也去！”但是我妈皱着眉头说：“不行，我不能打。快走！”“唉！没错！我们可以教你！”母亲不得不同意。
我的家人来到体育场，因为天气冷，所以很少有人。我们三个人做了热身运动，然后开始教。我所有的招数都玩过一次，然后三步篮，然后斜抛，然后空心抛。我还跟我妈说了我打球的经历。我妈用心听，我也传下来了。然后我爸爸教她运球和传球。我妈要和他来回传一零次球，中间一次断球就要从头再来。有一次她传了七次，第八次传的时候，我爸故意把球传高一点，用妈妈擦擦手。她似乎要通过考试，但又失败了。我妈很委屈，一点都不想学。但是当她听到我的鼓励，她咬了咬牙，又振作起来。努力终有回报，她终于。现在，轮到我上场了。我对气喘吁吁的妈妈说：“妈妈，现在我来教你怎么开枪。”我走到篮下，打了个空心球。我让我妈试试，她却慢慢走到篮下，捡起球往前扔。这不叫投球。于是我上前一步，耐心地说：“扔球的时候，手要放在头顶，双手半斜握着球，跳起来向上扔，这样就可以了！”我妈感慨地点点头，然后又开始努力训练。最后我说：“妈妈，再扔一零个球看看。”于是我妈就试了。结果她进了四个球。真的很神奇。这时，我假装成老师，走到妈妈面前说：“是的，陈东进步很快。继续努力！”讲到这里，大家都笑了。
以前我妈教我知识，今天我教我妈打球。以后我一定会多为妈妈做点什么来报答她。
（五年级，七零零字）
我爱打篮球
我喜欢打篮球。
打篮球是我最喜欢的运动。只要有一天不打架，总觉得不舒服，不靠谱。
每周一，我在电视上看《篮球公园》节目。我最喜欢的游戏是nba篮球赛。在nba篮球比赛中，超级巨星聚集在一起，每场比赛都非常精彩和迷人。我崇拜许多篮球明星，如篮球飞人迈克尔乔丹和篮板^v^尼斯罗德曼。
我从一年级开始打篮球。当时我的投篮命中率很低，更别说控球技术了。多亏了我这两年的不懈努力，我的篮球技术提高了很多。我经常和一些初中生打篮球。
我认为打篮球是一项非常有意义的活动。首先，打篮球是一项集体运动，几个球员组成一个小组与另一个小组比赛，所以篮球比赛可以表现出集体主义和相互合作的精神。
篮球对你的健康也有好处。自从我打篮球后，我的身体一天比一天强壮。我不能像以前一样忍受风雨，我经常感冒。在家里，我可以经常帮我妈妈做一些繁重的家务。我妈经常骄傲地对邻居说：“我儿子现在成了我的好帮手。”？
我喜欢篮球，我愿意篮球伴随我一生。
（四年级，四零零字）
学篮球一年级作文 第七篇
一、活动目的'：
为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善教学设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，突出评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价。
二、活动时间：六月二六日八：零零—一一：零零
三、活动地点：一（一）一（二）一（三）班教室
四、活动准备：
一。各班语文教师准备好班级学生游考成绩的总表。
二。一年级的班主任和副班主任提前共同布置活动场地，结束时搞好教室和包干区的卫生。
三。语文老师把每个班级的学生*均分成两队，到不同的场地参加测试。比如四零名同学中二零名到一（一）班参加活动，还有二零名到一（二）班参加活动。
四。先完成活动的同学到图书馆看书。
五。请每个语文教师和班主任安排好：在每个教室外面放一五只凳子作为学生等候区，每个学生自带语文书一本，学生可以边看书边安静地等待。
六。请一班同学先到一（一）教室完成识字闯关活动，二班同学先到一（二）教室完成看图说话活动，三班同学先到一（三）教室完成朗读闯关活动。
班级 活动秩序
一（一）班 识字书写闯关看图说话课文朗读
一（二）班 看图说话课文朗读识字书写闯关
一（三）班 课文朗读识字书写闯关看图说话
五、活动内容：
一。火眼金睛——识字书写闯关
活动目的：通过“能拼会写”活动考察学生汉语拼音的拼读能力，检测学生会写字的掌握情况，同时了解他们的书写情况及*时的书写习惯。
活动材料：根据拼音，在田字格中正确、规范地书写由生字组成的词语一零个。
活动方式：抽签笔试三分钟时间
评价标准：识字①全都正确得二零分②每个词语二分，每个字一分
书写①书写端正规范得二零分②一般得一五分③字迹潦草得一零分
二。奇思妙想——看图说话
活动目的：通过活动考察孩子们的观察、想象及语言表达能力（借助提示等把图意表达清楚。）
活动材料：准备六幅图，能按提供的句式进行看图说话
活动方式：学生根据图意，按一定的句式进行说话。
评价标准：
①能按要求的句式说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富得二零分。
②能按要求的句式说话，条理清楚得一七—一八分。
③能按要求的句式说话，比较有条理得一五—一六分。
④没有按要求的句式，但基本能把图意表达清楚一三—一四分。
⑤没有按要求的句式来说，也没有把图意表达出来，不得分。
三。读书达人——课文朗读
活动目的：考察学生*时的朗读情况，从而激发学生朗读积累的习惯。
活动材料：朗读本册中的课文
活动方式：提供本学期课文中的一零篇课文，学生用抽签的方式决定朗读哪一篇，按要求读出指定的段落或古诗。
评价标准：
①全读对得二零分。
②读错一—三处得一八分。（添字、漏字都算错）
③读错四—六处得一五分。（添字、漏字都算错）
④读错七—一零处得一零分。（添字、漏字都算错）
⑤读错一一—二零处得五分。（添字、漏字都算错）
⑥一点也不会背诵不得分。
六、活动场馆及人员安排
项目 地点
考评教师（批改、打分、计时）
火眼金睛 一（一）教室
奇思妙想 一（二）教室
读书达人 一（三）教室
嘿，我是一（）班的，看我的！
项目 大丰收 总得分
（常规+游考得一零零分）
火眼金睛
（识字书写四零分）
奇思妙想
（看图说话二零分）
读书达人
（课文朗读二零分）
学篮球一年级作文 第八篇
记得那一次篮球比赛，虽然我们班输的很难看，但就是挫折使我们变得更加的勇敢和坚强。
当老师说下星期我们班篮球队同学要和三班比赛，篮球队的同学就努力的训练自己的篮球技术，争取赢得那次比赛的冠军。星期五到了，走廊上分别走出两条队伍，一条队伍就是三班，另一个队伍就是我们八班。比赛还没开始，我和啦啦队就已经喊起：“八班加油，八班加油！”我们八班对望着三班，场景严肃，他们一起鼓励说道：“要好好加油！”要开始了，裁判把球举得高高的，选手们狠狠地盯着球不放，我们也屏住呼吸，不敢吞一口口水。随着裁判的哨声“哔”响起，站在最前线的选手跳了起来，我们八班率先抢到篮球。我们班选手快速奔跑到篮筐前，后面的选手也紧接着跟了过来。当我们快要投进篮筐那一瞬间，全部人又再次屏住了呼吸。可惜篮球在边框旋转了几下，又落了下来。三班选手趁现在一手捉住篮球，我们班苏健翔同学立刻奔跑到跟前，想把球抢来，可是一不小心他摔倒在地上，我们八班同学便吓了一跳，三班同学好心扶起他，裁判“哔”一声球赛暂停。裁判问苏健翔有没有事，但他坚决说：“没事，我继续要打。”我们被苏健翔那种坚强所感动了，便情不自禁的鼓起掌来。三班同学对他伸出大拇指，苏健翔也露出了甜甜的笑容。比赛继续进行，直到选手们打到筋疲力尽，比分出来了二比一零。我们失望的叹了一口气，我心想：输的好惨，看来我们选手要加紧练习啊。
虽然比赛输了，但我们也不要灰心，起码我们也知道失败是成功之母，只要更努力便能取得最终胜利。
学篮球一年级作文 第九篇
今天是一年一度的篮球比赛。我们信心十足到篮球场上看比赛，一到篮球场，比赛场上已经人山人海，热闹非凡，一走近，才知原来大伙正在谈论四三班和四二班哪个会赢这场比赛，这可是四年级的两支劲旅，比赛当然精彩，难怪这么多人呢！?
比赛快开始了，只见校长说：“今天是四三班和四二班的A队比赛。”过了一会儿，裁判校长把球向空中一抛，我们班的吕航员以个子高的优势把一拿到手，把球向筐一扔，哈哈！进了，这回该我们班的代梦玲发球了，她刚把球拿到手中，刚准备运球，可一不小心被二班的吴鸿飞把球抢到了，那吴鸿飞把球想栏筐投去，可惜没进，这可把二班的人给急坏了，过了一会儿，吕航员来了个纵身一跃，球进了，哈！
两分球，球掉了下来，吴鸿飞来了个“凌波微步”把球抢到了，把球一扔，哈，投了个三分球，二班的人马上欢悦起来，都喊“四三班加油！”旁边人听见了，也跟着一起喊，我们的声音超过了二班。?
指挥员吹哨了，一听就知道了。我们班以八比四赢，多好玩呀！你也来试试吧！
学篮球一年级作文 第一零篇
周一下午，我们班和八班举行了一场激烈的篮球比赛。
伴随着观众此起彼伏的呐喊声，比赛开始了。同学们个个精神抖擞，紧张的凝视着那个不安分的篮球。体育老师将球一抛，我班一队员眼急手快，一马当先地抢下了球，朝着对方球门奔去，对方感到危险己至，朝着我方队员穷追不舍，死死的挡在了他的前面，只见我方队员在对方队员前面巧妙的一闪，绕开了所有“拦路虎”，轻盈一跳，安全投中。场上响起了热烈的掌声和欢呼声。就这样，我方队员在默契的配合下，顺利赢得了前半场。
对方队员明白自己正处劣势，愤怒和急躁涌上心头，我方队员还沉浸在前半场的胜利中无法自拔，被对手反超两球，我方队员仿佛挨了当头一棒，内心的失落久久不能平静。休息时，同学们都去安慰他们，老师也鼓励他们，传授给他们战术，使他们恢复了自信心。
下半场，我方队员像吃了“兴奋刹”一样，成功的补上了落下的球。时间只剩下三分钟了，我方一名猛将已经把球抢到手，我们也感觉胜利在望，啦啦队的呼喊声越来越高，一阵高过一阵。对方队员急红了眼，恨不得长双翅膀飞过去，几名对方队员像打了鸡血一样，玩儿命地追，似流星赶月一般超过了一名又一名队员，把我方猛将围个水泄不通，只剩最后十几米的较量了，究竟谁胜谁负？
场地两旁，所有观众都不约而同地站了起来，形成两堵厚厚的人墙，啦啦队队员的嘴巴都像被胶带封住了发不出声来，我们的心都提到了嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆了眼睛。
只见我班猛将拍了几下球，冷静地站了一会儿，起跳，投篮，那球在空中画出一道弧线，流星奔月般飞向球门。
顿时，震天动地地欢呼声响彻全场，我们赢了。
学篮球一年级作文 第一一篇
星期三午时，我们六年级要举行一次篮球比赛，一、二、三班为蓝队，四、五、六、班为白队。比赛开始了，他们先是握握手，然后，开始抢球。
一开始先是蓝队的一员“猛将”以迅雷不及掩耳之势的动作，抢过来球，然后又以没人注意的情景下首先进了我们白队一个球。然后，我们白队的一个五班的一名选手抢过篮球，以飞快的速度跑到蓝队的篮球框那儿，然后以一个后背投球法首先为我们白队拿了一分，这一球，进的好啊，啦啦队们连声叫“好啊，好啊!”就这样，不知不觉，上半场过去了，到了下半场，我们班的孔梓权上了上去。孔梓权身穿白色短袖，上来抢过来一个球，可是，防人之心不可无啊，二班那个小矮个儿迅速从孔梓权哪儿抢过球来，当他正要投球时，却被裁判员教师叫住了，原先那个小矮个儿抢球时，打住孔梓权的手了，他犯规了，哈哈，我们白队有机会反败为胜了。球刚碰到地，就被五班那个小女孩抢走了，去投篮，唉，女生就是不如男生啊，一连投了三次都没投进去。
第二节课，篮球赛又开始了，这一次，我们白队队员不如刚开始那样气势凶猛了，个个无精打采的，好像吃错了药，四班那个主力队员还把篮球传给了二班那个人，最终，让蓝队进了一球。过了一会儿，所有老队员全部换成新队员，这些人个个气势汹汹的，跟别人欠了他们一百块钱似的。这些对队员们可真“猛”啊!一上场就进了四五个球，让四、五、六班的同学们连声叫“好”!时间过得真快，篮球赛结束了，蓝队以十九分比白队九分战胜了白队，白队最终以失败告终。
学篮球一年级作文 第一二篇
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
书法社团活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法社团，参加人员为一至六年级全体同学，具体时间安排是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水*，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在*时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
合理安排学习内容，循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水*，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。如四年级的——，五年级的——，六年级的——等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水*高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水*参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。
学篮球一年级作文 第一三篇
这个暑假，我们篮球队代表学校参加校际之间的球赛。我兴奋极了，因为这是我从小就向往的比赛。篮球队训练可辛苦了！从七月五日开始，一直到七月二三日，天天下午冒着大太阳练习。每天回家都筋疲力尽，整个人快瘫掉了。但这样的机会难得，我咬牙坚持下来了。
我们分别和四个学校的篮球队进行了比赛。与文安小学的那一场比赛，令我至今记忆犹新。
赛前，我们与文安有过两次交火，他们总是以绝对优势胜出。那两次惨败，给了我们很大的压力。我总有种不祥的预感……
比赛开始了！文安的队员十分凶猛，六号选手身强力壮，是中锋。只见他把防守队员顶开，冲入内线，把球分给零号，零号灵活得像个猴子，他抓着球在球场里绕来绕去，许多同学被他引着跑来跑去。突然，他把球传给六号，六好冲入三秒区，一个球顺利地进了。对手进球，我们也不甘示弱。过半场后，四号把球传给五号，五号再把球给四号。这时，七号冲入了内线，四号急忙把球给了他。七号跑进三秒区，一跃而起，球稳稳地落进了球篮。对手上来防守，不料打到了七号的手，结果七号吕荣斌又获得了一个罚球，为本队赢得了三分。吕荣斌成了场上的焦点。只见他把球抢到了手中，一个胯下过人，再三步上篮，又进了一球。对手急了，爆发了，赶上比分后，又超出我们好几分，第一节结束了。
第二三节，我们竭尽全力苦拼还是输了。最终，我们以一二比二零负于文安队。
以前我们学校都是得前三名的，这次得了第四名。虽然输了，但我体验到了打篮球的艰辛，也明白了一个道理：比赛没有永远的赢家，学习也一样，不进则退，必须时时保持警醒。
学篮球一年级作文 第一四篇
年级篮球赛的钟声敲响了，今天下午又要迎接一场篮球赛，运动员们早就在篮球场准备就绪，个个摩拳擦掌，等待迎战。
“嘟——”一声哨响，全场为之震动，顿时“加油”的喊声响起来了，运动员们如猛虎下山般，一心追着球不放，球调皮的一下蹦到我们手里，一下跳到“敌军”手里，顽皮极了经过几次奋战，球终于乖乖的躺在我们手里了，“加油”的喊声也随之震耳欲聋，“进了！快进了！”当我们喜出望外的'时候，半路杀出个程咬金，我们的球又被“敌军”劫走了，我心里很不是滋味，心想：“哼，有什么了不起的，我们不就是疏忽了一下吗？等着瞧！比赛越来越激烈，运动员们个个汗流浃背，气喘如牛，可都还是咬紧牙关，为我们班的荣誉而奋斗，“敌军”也毫不示弱，奋力抢
球，这时观众们也心潮澎湃，一涨一落的。不过由于我们班火力太猛，因此距离被拉开了。最后的角逐开始了，篮球队员精神一震，发出最后的“冲刺”，在旁的观众们也紧张起来，“敌军”看我们夺了那么多分，都急红了眼，好像恨不得伸出一双翅膀，直接把球投到蓝里去。比赛的倒计时开始了，我们的队员捏了一把汗，盘转了一会儿，终于把球拿到了手，拿球的运动运员冲破个个障碍，正要投球的时候，空气突然凝结了，观众们的嘴巴仿佛都被胶布封上一般发不出声音，在场的运动员心都吊到了嗓子眼儿，老师也都瞪圆了眼睛。“球进了——”观众和老师都呆若木鸡，好一会儿才反应过来，同时发出排山倒海的掌声，我们以四比一的成绩赢得胜利！
这场篮球赛真激烈，已深深的烙在我的心里。
学篮球一年级作文 第一五篇
周六，有篮球训练课。天刚蒙蒙亮，我呼一下掀开被子，腾地一声从床上跳下来，迅速洗刷完毕。我催老妈快些，可是老妈还是慢悠悠干她的事，我恨不得早饭都不吃，马上飞到篮球馆去！
收拾妥当，老妈骑着小电驴风驰电掣往球馆赶。九点四二分，终于到了球馆。队友已经开始场地跑热身了，我赶紧加入他们的队伍，场地慢跑三圈。热身结束，教练一声哨响，常规训练开始了：体前变向、胯下运球、身后变向、运球折返跑，三步上篮
一个半小时紧锣密鼓的训练结束了，我们终于可以打比赛了。比赛规则是三局两胜，哪个队先进三球哪个队赢，输了的一方下场，另一队上场挑战赢的一队！
我的队友是一号、三号和一零号。裁判一声哨响，比赛开始了！中线罚球，一号带球突破，三号跑位前插，一个妙传，打给一零号，三分上篮，进了！场外想起了热烈的掌声，我心里美滋滋的。
重新开局，球被对方抢断，我一个箭步冲过去，把球抢了过来，正准备传给三号，可惜球被对方六号断了，快速运球向篮筐奔袭，我见状马上追过去拦截，可惜来不及了。对方六号一个三步上篮，球打在篮筐上蹦跶了几下，掉了下来。我心里一阵欢喜！可对方一号又跳起来抢了篮板，用力一投，进了。
我们没有放弃，继续战斗。我边运球边找队友，四周都是对方球员。我想，怎么办呢？正在这时，我方一号大喊：给我，后面！我一个假动作一晃，骗了对方防守队员，把球
传给了我的队友一号，他一个神勇的三步篮，又进了！趁热打铁，没过一会，我们又进了一球！三：一，耶，我们胜利了！
我们取得胜利，是因为我们团队配合的好，正所谓人心齐，泰山移！
学篮球一年级作文 第一六篇
上次我们讲到我们这队输了以后，心里很不甘心，决定向他们挑战，这次我们绝得要赢，今天，比赛正式开始了：
一到赛场，他们就很轻蔑地队我们说：“上次被我们给打惨了，这次还来，自不量力。”我们说：“这次可就不一样了，等着瞧吧.....”“来吧”
先由我们发球，王志鹏发给了我，我接到球后，像上次一样，这届向篮球架跑去，刘思遥马上冲过来阻挡，我心里想：又来这一招，现在已经没有用了。我马上一个灵巧的转身，躲过了刘思遥，马上把球传给了刘坤，他接到球后，直杀过去，以一个空中投篮。“进了。”，零：二时他们目瞪口呆，这么也想不到我们怎么会怎么强，可他们不服气，决定认真起来了。
然后还是由我们发球，我接到球后，马上传给了王志鹏，王志鹏又传给了我，刘思遥又马上过来防我，可是我却很灵巧地一个转身，躲过了这一次，王志鹏又传给了我，我接到后，连忙投篮，可是没有进，这时严健雄接到球后，正要投篮，可是被我一个盖帽给盖了下去，刘坤接到球后马上投篮，我们又进了一球。零；四
这时，比赛结束了，他们很失望，居然输给了我们，这时，他们也不得不承认，我们比他们强。
我喜欢篮球。
学篮球一年级作文 第一七篇
“加油!加油……”什么声音呢？原来是我校六年级在举行篮球比赛。这真是多么的精彩啊！
这天下午，火红的太阳高高地挂在天上炙烤着大地。这场篮球比赛分两队，一—三班为一队，四—七班为一队，我当然支持四—七班呢！同学们团结一致，在为老师们打气。“嘟——”口哨一响，大声得就快震天动地。不，不是口哨声大，是我们的心兴奋得快要跳出胸膛来了。比赛开始——这激起了老师们的神经，他们都奋不顾身地去抢球，争取在对方没入球之前得分。可能是因为比较紧张吧，两队都没发挥出水平。没想到先让对方入球了。只见一位身强力壮的体育老师不管前面的困难，避开我们这对的阻拦，三步上篮入球了。全场响起了一阵热烈的掌声，这位老师第一个得分，大家不得不佩服啊。场上越来越激烈。球一到地上，就动跳跳，西跳跳，不只落在谁的手里。老师们互不相让，不怕阻拦地去抢球。我们这队的老师即使怎样地去抢球，也无济于事，但他们总是不灰心。“啊！好的！”原来李老师他像一只机敏的猴子一样，灵活地抢到了球平且有进了球。这真好啊，为我们这队争光了。
同学们都看得很投入，仿佛自己就像在篮球场上与别人进行比赛。一些篮球迷还在大声地谈论球场的情况，有没有犯规等。这真是非常热闹、精彩的场面啊！我怎么也不能用优美的语言来把这场精彩的篮球赛描写得很生动啊！
我怎能忘记这场精彩的篮球赛呢？它给人带来了许多欢乐，老师们那严肃认真的拼搏精神我真的难以忘却。是啊，这是体育精神，体育它影响着周围的一切，使大家变得没好起来。我爱这场篮球赛，更佩服老师的精神！
学篮球一年级作文 第一八篇
童年是五彩缤纷的，就像海边许多美丽的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉笑的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像溪水一样清亮。说起童年的往事，真是颇有情趣！让我记忆忧新的是一场篮球赛。
记得初中八年级上学期的一天，课前我们和五年一班的四位精准高手约好午托班一起来打篮球比赛。这次比赛是四打四，五分制的。我们队是汪怪凯、刘昌祖、徐英杰和我四个人。一上场，双方都气势汹汹，我吹嘘地说：“你们一定输，现在认输还来得及！”“那可不一定！”五年一班的刘旭其不服气地高声应到。
比赛开始了。是我们的球，这时我自作主张，跑到三分线外，正在这时，刘旭其见我没有看见他，便浑水摸鱼从我背后“飞”出来，还好我没有投球。可是，我一不小心手滑了一下，球落到对方手里。“不好，球被他们抢走了。”我跑过去防，可防不胜防，被他们一个三步灌篮，还好被徐英杰一个飞跃打了下来。好给力啊，终于化险为夷了。
接着，我准备把球给了刘昌祖，对方立刻上前防他，在无可奈何之下，只好把球传给了汪怿凯，只见他远投三分，球进了！只见我们的队员一个个心花怒放、得意忘形。接着还是由我来发球，我正想再把球传给汪怿凯，可是被对方球员一个空抢，我忙追过去防他，你追我赶，互不相让。刘昌祖也跟上蹿下跳，急忙跑过去支援，又被另一个对手防得个正着，我使出混身解数想逃脱他，可怎么也甩不掉这个“树藤”。这时，我灵机一动，计上心头，来了一个假动作，并转身过人，漂亮的进了一个球。最后以四比三的成绩胜了对方，双方握手后才结束了这场球赛。
这是一场激烈的篮球赛，给我的童年留下了难忘的回忆！
学篮球一年级作文 第一九篇
去宁波看篮球赛，是我们一家三口的共同爱好。昨天晚上，我又一次如愿以偿。
这天，我们早早地来到了宁波雅戈尔体育馆，比赛还没开始。想到等会儿就可以目睹八一双鹿男篮的风采了，我不禁激动万分。但是，当想到八一男篮的主力队员李楠、王治郅和陈可都受伤了，我一颗悬着的心像怀里揣了只兔子七上八下，忐忑不安。我那张原本高兴的脸也变成了一张苦瓜子脸。我想：八一队少了那么多个主力队员，休息时间也比对手少了一天，能赢得了吗？
一开场，八一队的“拼命三郎”张劲松就和东莞新世纪队的安南宁展开了一场激烈的三分球拉力赛。可能是太紧张了，双方都没有投中。一圈下来，球又落到张劲松手中了。投！只见张劲松站在三分线外，看准球框，果断地把球投了出去。球在球框的四周转了几圈，全场所有的眼睛都注视着那只顽皮的篮球。终于，球落进了球框，四周响起雷鸣般的掌声，我悬着的那颗心也终于落地了。
最精彩的就要数第四节了。八一队后卫李克把球传给了新秀陈臣，陈臣一个漂亮的三分球，把比分拉大到一一分，八一队领先的优势更加明显了，这对东莞新世纪队造成了很大的威胁。对手着急了：安南宁摔跤了，又一个队员摔倒了……抢球，断球，投球，犯规……比赛在更加激烈地进行着。对手像猛虎一样发动了进攻，但八一双鹿队的选手们毫不含糊，稳扎稳打，让对手无从下手。
“嘀——”比赛结束的哨声吹响了。八一队终于以九六：八五的比分胜利了，走出了前两场连败的阴影。
虽然今天我很累，回家会很晚，但因为球员们不屈不挠的拼搏精神鼓舞了我，让我觉得不虚此行。
学篮球一年级作文 第二零篇
星期一的下午，学校要举行一年一度的篮球比赛，我们班有五名男生参加。
只见五名男生穿着帅气的球衣出场，我们也有一个口号：一班一班，一班最强！勇争第一！接下来，比赛马上要开始了。
三、二、一，开始！只见小林敏捷地从对方手中夺过球，但正在他得意之时，对方队员把小林围住了，小林赶紧把球传给小刚。小刚趁对方不留意，“刷”的一声，球进了！真棒！但没开心多久，对方也进了一球，这下变成平局了，哎。这时，我旁边的小丽拍着我的肩膀，说：“你要相信他们，别唉声叹气的了，只要他们尽力就行了，快继续看比赛吧！”“好！”我大声说道。
比赛还在激烈地进行着。小飞一两下子，又进了一球，耶！现在是二比一了。突然，小飞又接到球，本来是要投进去的，但被对方队员一手拍飞了。真可恶，就差一点点了！还好是小宸接到了球，只见他一跳三尺，又进了一球……比赛结束，我们班响起了热烈的掌声和欢呼声。
果然，只要努力，就会有好结果的。最后，我们班拿了一等奖。
学篮球一年级作文 第二一篇
记得我读四年级的时候，一个星期天，我去参加篮球训练班。这天，晴空万里，看不见一朵云，湛蓝的天空蓝得出奇！
那天，我刚到场上就和其他几位同学被老师点名出列了，我还不明白发生了什么事。过了一会儿，老师说话了：“同学们，今天出列的同学分组比赛，其他同学在旁边观看，加油。”哦，原来是篮球比赛啊！我们分好组，每组人数一样多。开始比赛了，我们的队员一个飞扑动作把球抢到了手中，快速把球默契地传给我，我立刻投篮，球围着篮框转了几圈，眼看球就要进了，全场轰动了！不，没有进……球又不争气地滚了出来，又被对方球员夺走了！我想：为什么我球技这么差，又给对方抢走了。我一看，我们进入无人区状态，我们将要面临更大危险了，我一个箭步冲了过去扣球。“好！”我方队员欢呼起来，刚才我扣到了对方球员的球。接着，我把球传给了队员让他们投篮，球飞到了我方队员手上。不料球又给人抢走了，哎，真是“屋漏偏遭连夜雨，行船又遇打头风”！我们只好一路追击对方那名队员。我们多次不是投不进就是传不过，我非常愤怒，但是我们没有泄气，这只是让我们打起球来，力度十足。我们调整了对策，连续进了几个球。比赛更激烈了，场外观战的同学拼命地给双方加油，呐喊声一浪高过一浪、尖叫声此起彼伏。比赛进入到白热化状态。最后，我们以七：一获胜了。
这次篮球赛让我体会到“坚持就是胜利“的真正意义。生活中遇到难事，都要像打篮球一样，坚持、坚持、不放弃，最后的胜利一定属于坚持的人！( )
学篮球一年级作文 第二二篇
最近，我们篮球队的教练常常无故“失踪”。
这天，“失踪人口”照例不见踪影。于是乎，在男女篮球队队长的商议之下，决定将队员们分成两队，进行一次“前无古人，后无来者”的篮球对抗赛。
罚球选人，只见男篮队长“小孩”与队员“阿超”进行这三局两胜的石头剪刀布，两人紧盯着对方，像是要在对方身上盯出一个洞来。最终，阿超赢了。只见阿超拿着球，不停抚摸着，似想让球听他的发号施令。一旁的同学催他好几遍，他才依依不舍地拿起球，往篮筐一投——球儿顽劣得很，很不听话地往边上一跳——不进！“小孩”见此情景嘴角的弧度都快翘上了天边。“小孩”笑着接过球，猛地跳起往篮筐一投，中了吗？在这千钧一发的时刻，只听两声“咚”响，球进了！可堂堂男篮队长却一不小心摔到了地上！
我最后分到了“小孩”那一队，我神情极度沮丧——投一个罚篮都会摔倒，这技术能好吗？随着裁判那差点掀翻篮球场，震倒大树，吓死蚂蚁的哨声响起，比赛开始了。本着“一盯一”的比赛技巧，除了运球的“小孩”和防守的“阿超”，别的同学有的俩俩抱成了团，有的互相“排挤”着，有的一个人严防死守，还有的在尽力突破……总之场面一度极为混乱。终于，在我队主力“蚊子”拿下对方“第一滴血”后，比赛终于“正常了那么一点。”
队员们逐渐分工明确，你防那个“驴脸”，我防那个“小矮人”，他防那堵“大墙”……我防着场上的另一个女生，兼抢篮板工作。“阿超”队抢篮板的是一堵肉墙——“汉堡”。我和他抢篮板，虽说在体型、身高上不占优势，可次次我都能仗着弹跳力拿到球，传给队友。“那变态的弹跳力，”赛后“汉堡”沮丧地说，“我可能到小学毕业都抢不过你。”
这场比赛，令我难忘。
学篮球一年级作文 第二三篇
今天队会课上，我们举行了一场篮球比赛。
比赛开始，我与杜嘉伟争球，我以身高和跳跃的优势将球拍给了宋子旭，看得出他的动作十分敏捷，当对方还没反应过来时，他已经投进了。
对方发球，球传给了赵杰，赵杰没有投进，被王子尧抢了篮球，王子尧又将球给了宋子旭，对方吸取了上次的教训，干脆把宋子旭包围了，宋子旭无法再次运球了，就把球传给了我，球一下子打入了内线，又没人防守，很容易就进了球。后来，我们凭借着宋子旭的运球优势、王子尧投篮的精确和我的篮板，比分快速上升。宋子旭的运球几乎没有失误，虽然个子矮但十分灵活。王子尧投篮也十公精确，三分投得很好。我的篮板也十分多用，在自己场上抢夺篮板还可再次投篮，在对方场上抢篮板可以扭转场上格局。最后还得说说我们的“黑哨”魏泽群，他十分公正，该出手时就出手，才保持比赛能顺利进行。直到最后那一声胜利的哨声响起，他没丢下一个小的细节。
最后我们还是赢了，心情十分愉快，在接下来的男女生对战中，我也发现了一些趣事：
趣事一：女生发球时，因孙晓含不懂规则，所以黄家豪直接把球骗入了手。
趣事二：朱依雯在夺得篮板后因人太多，连往对方球篮走的余地都没有，最后干脆把球扔上了天，幸好没砸着人。
趣事三：还是规则问题，在宋子旭停止运球后，朱依雯把球硬从他怀里抢了出来，最后判为防守犯规。
从远处看，这场比赛简直一蹋糊涂，男生把球带到了这边，女生就轰隆隆一下涌过来；男生把球带到了那边，女生就轰隆隆跟了过去，真是笑死人了。
问我们技术为何这么好？那是在比赛中切磋出来的，一些技巧是说不出来的。只有你爱这运动并仔细研究的时候，才会发现其中的奥秘。
学篮球一年级作文 第二四篇
风和日丽，风还和以前一样，冷飕飕的，不过这并不能阻止我们小白杨班打热血沸腾的心。没等开始，双方啦啦队已经呼喊起来了，震喊声居然把五年级的一个班引下来了。所以这肯定是一场激烈的篮球赛。啦啦队也包括五年级了，还有我的校队队友，和我对的啦啦队一起喊加油。今天的比赛，我们可是期待了很长，准备了很长时间。周二，我和队友杨涵宇商量了很多很多的战术，下午我们把队员召集起来，定好用哪一套战术，结果定好了，可是打起来，就是乱打，只打自己想的来打。两队为雄鹰队，队长施喻潇，我的对为山东高速对，队长是我。我为什么起名为山东高速呢？因为我在看CBA的时候，山东高速没拿过冠军，所以起名为山东高速，那为什么不叫别的没拿过冠军球队呢？因为山东是我的乡。嘟的一声裁判的哨声响起，将和我挑球的是有一米七大个子的阮婧雯，尽管她有大个子，也比不过我我苦练的弹跳力。把球播给安奕昕，她再传给我，我上了个三步篮球进了。还有一个球，我抢断下来，快速打了个快攻，防我的施喻潇也拼尽全力防，我一个大变向把施喻潇晃到一边，球没有进，为了补我的过错，我断了一个球，继续上篮，球进了。还有一个球，我依旧抢断，上空蓝，防我的依旧是施喻潇，我没有任何运球变向，把我们篮球传教给我的攻击步中的欧洲步使了出来，把施喻潇打个措手不及，慌手慌脚，不知我从哪边突，我把球上进了，又是一个两分。尽管只上场十分钟，但还是砍下场上的最高分十四分，帮助球队赢得比赛，最终二四：四结束战斗。
这场比赛不仅激烈，而且还包括着的。
学篮球一年级作文 第二五篇
三月初，我们学校开展了篮球嘉年华。在这期间对于我来说是我人生中的第一次惊心动魄的时刻。
第一场比赛是和四班开局。在场上，我发球时，动动眉毛，示意陈天昊往空的地方跑，他立马就懂了，往左边空档跑去。我快速一个发球，陈天昊稳稳当当地接住了。他马上又将球传给了杜涛臣，杜涛臣想冲上去，只见他一个三步上篮，但被对方球员死死地拦住了。杜涛臣拿着球左晃右晃，突然传给了我，我朝前运球过去，又将球传给了杜涛臣，只见他一个投篮。球飞到篮筐上弹了一下，我心里默念道：“一定要进啊！”球在篮筐上打着转，“啊，不会不进吧？”只听到“咣当”一声，“球进了！”我激动地喊了一声。
印象最深的一场比赛，是和六班的那局比赛。打到中场，我将球传给了杜涛臣，可他被围死了，只好虚晃一招，又将球传给了我，在我接球时，手指被硬生生地碰了一下，一阵巨痛传遍整个手掌，我忍不住叫了一声，尽管是钻心的痛，可忍着痛把球传了出去。杜涛臣接球后，立马将球投向球筐，可惜球没进。我又把球抢了过来，传给杜涛臣，这一次，杜涛臣一个漂亮的三部跨栏，高高跃起，球在空中一个弧线，稳稳地进入筐中了。瞬间四（一）班一片欢呼：“球进了，耶！”
通过这次篮球比赛，我进一步懂得了什么是团结，什么是合作，人与人之间的相处也需要这样的默契。只有待人处事诚实，对人真心实意，才会有形成团结的氛围，一个集体才有凝聚力。
学篮球一年级作文 第二六篇
一年级孩子活泼好动，对琅琅上口的儿歌，有趣的故事都充满极大的兴趣。针对这一特点，我想这样设计本次学科活动，将读，背，演三者相结合，让孩子们在熟读诗歌，理解文本的基础上设计出适合儿歌的动作，以表演帮助记忆，在欢乐中学会背诵。边背边演是本次活动的呈现方式。
本次活动可分为一下几个阶段:
一、诗歌搜集
全员参与其中，让每个孩子找出一首自己觉得最有趣，最喜欢的儿歌，记录下来交给老师。从孩子们提供的诗歌中挑选出三十首适合的整理出来。
二、诗歌分享会
利用晨读时间，将选出的诗歌以ppt的形式展示出来，每天一首诗歌。请推荐这首诗歌的孩子作为表率首先朗诵诗歌，并说说推荐理由。全班练读儿歌。
三、表演动作设计
在孩子们读熟后，请大家一起为诗歌想出适合的表演动作，挑出一个做的最好的孩子在讲台上带领大家。在多次演读的基础上学会背诵。
四、汇报展示
本次活动意在调动孩子们主动搜集，背诵，表演诗歌的兴趣。在学习过程中既扩大了识字量，锻炼孩子们的表现力，为孩子们的学习生活增添一抹亮丽的色彩。
学篮球一年级作文 第二七篇
下午两节连堂的体育课，一场与四班较量的篮球比赛要开始了！
我们班和六（四）班中间隔了好一些距离。现在的比赛还没开始，由每班最强篮球手选上场人员。我们班篮球高手就要属彭依欣了，她是我们班里最高的同学，她的目光扫视着我们，最终定下了罗子键等一干人。
激动人心的比赛开始了，我们班占右手边半场。对方拍着篮球向彭依欣等一干人冲来，彭依欣也冲上前去抢篮球，我们班的其他同学也向前冲去，把手持篮球的四班同学死死围住，罗子键试着用手抢球，彭依欣用身高的优势拦住四班同学传球。四班的同学见无处可走，趁机把球传到队友手中。队友接过球，立刻向我们班的篮框跑去，我们班的人见状，迅速想拦住那个四班同学，但那个四班同学已将球投向篮框，竟然一发而中！四班同学得了一分。四班同学得意洋洋地对我们班说：“谁说你班全年级第一？有彭依欣怎么样？还不是败给了我们？”我们的同学并没有打垮自信心，这只是热身呢！
真正的比赛现在打响！这次由彭依欣开球，彭依欣把四班同学引过来，然后投给后面的陈大钊，陈大钊里应外合，向四班同学的篮框跑去，四班同学发现大事不妙，极力阻止，不过，陈大钊快了那么零点一秒，抢先一步投篮，我们班进了一球！我们班欢呼一阵。现在，又由四班开球。四班在传球时，被彭依欣截下，彭依欣来了个三分球，竟中了！四班惊讶极了，三分球可是靠实力的！进了过后，四班开球，四班好像要用全力了，他们进行了传球，用我们的方法进了一个球。
临近下课，林老师不得不停止了比赛，我们在期待成绩时，老师说，我—们—赢—了！这个消息转遍全班，我们为这些同学自豪！
打篮球的童鞋们，你们是好样的！
学篮球一年级作文 第二八篇
今天下午将进行我进校篮球队参加的第一轮正式比赛的最后一场。上午我们对战泾县二小，以五九比二三大比分获胜，下午，总冠军便可以产生。
难熬的中午终于过去，王老师让我们两点钟之前到宣中门口集合，两点还未到，人已经齐了。我们准备进入体育馆，可已经有人在打比赛，我们只好在外面训练，又经过二零分钟的等待，终于可以进去了。
哈，今天我碰到了我在老家读一年级时的好友丁雨轩，这么多年没见，他的变化真大，不过虽然兴奋可我也来不及和他细聊，因为轮到我们上场了。如果这一场取得胜利，那我们将取得五连胜，真让人紧张又期待。这场我们的对手是三小，他们被我们击败了两次，虽然我们有了些经验，但对手的进攻仍然不容小觑。
上场了，三小球员先打进一个球，王金龙不服，一个上篮，把比分追平。第二节我在抢断之下无意间出手的投篮，竟然中了。这都不算什么，在第三节结尾，他们突然反超，比分变成二五比二四，从那会儿直到最后一节八分钟，比分没有任何变化。八分刚过，突然三小球员一个上篮，命中！二七比二四，我方防守被抢断，对方上篮二九比二四！
就在这千钧一发之际，我方一位球员连中两球，比分二九比二八，士气上来啦！对方进攻回合，李永乐一个抢断——希望全在他手中，奔跑上篮，No，没有中！可是裁判此刻吹了哨子，原来对方打手，被判罚球两次！这是我们的机会啊！我们都开始紧张起来，第一球投篮没中，第二球李永乐一出手，球在空中划了一道漂亮的弧线，准确命中！
我们把李永乐围了起来，一起欢呼，我们进入了加时赛！在加时赛里我们奋力一击，不负众望地获得了最终的胜利。这个冠军对于我们来说意义太大了，因为这是对我们永不言弃的肯定和鼓励！
学篮球一年级作文 第二九篇
这周五下午，我们班与一一班举行了一场篮球比赛。中午，大家都早早的来到操场看比赛，有的同学还拿出自己设计的为班级加油的海报，有的同学拉起的横幅。我们都准备着喊着响亮的口号，为我们班呐喊助威。
在一群同学的欢呼中，教练把球发了出去，我们班的同学迅速把球抢下，直奔篮筐。虽然一一班的几个球员拼命拦在他前头，但他灵机一动，趁他们不注意，一下子把球扔给了另一个球员，他一投，球就进了，我们班得了一分，大家都欢呼起来，大声地喊着我们的口号，鼓励着球员们。接下来，我们队都打得十分顺手，一会儿抢断，一会儿抢篮板，一会儿又助攻，把对方搞得晕头转向，特别是在传球方面，我方球员会把球传来传去，哪怕对方拼命阻拦，我们也会把球传到一个没人防守的球员手中，再投篮。上半场我们队频频得分，球球皆进，打出了九：零的好成绩，同学们都无比高兴。
可到了下半场，我们队就开始落后了，不知道是否因为体力不支，投了好多球也没进，错过了很多良机。而对方却跟打了鸡血似的，一连投进了好几个，分数逐渐赶上了我们，尽管我们班的球员们拼命想加分，可球总是被对方抢去。到了最后我们跟一一班差一分一七：一八，输了。
同学们都很沮丧，运动员也十分伤心。老师安慰我们道：“打输了不要紧，我们已经拼尽全力在比赛，这次的失误要做到下次改正，做得更好，友谊第一，比赛第二！”这次的篮球比赛虽然没有获胜，但我们懂得了团结是比赛获胜的重要一点，它会一直留在我心中。此外还有个令人振奋人心的消息，我们班女篮一六：八获胜，真是可喜可贺。
学篮球一年级作文 第三零篇
篮球场上，一年一度的篮球赛已经缓缓拉开了序幕。欢呼声，尖叫声和谈论声不绝于耳。变幻莫测的球赛还看今朝!
第一场，风云初起，对战五（八）班。
场下的加油呐喊声此起彼伏，两个班的气势旗鼓相当。再看场上，篮球一直被八班的猛将刘莲牢牢地控制在手心里。她一路左突右冲，过关斩将，不一会儿便闯到了篮球架下。只见她轻轻一跃，篮球在空中划出了一条优美的抛物线。别进，千万别进！我在心中焦急地大喊。可那篮球却像一个不听话的孩子，稳稳当当地钻进了篮筐。接下来，换我们班球。何沁佳站在线上，一抛，她的默契搭档楼语瞳一下接住了球。接着，她如同进入到了无人之境一般，一眨眼就来到了篮球架下，奋力一掷。进进进。我默默地祈祷着。可那篮球又调皮起来，竟在篮筐上旋转起来。这下，可把在场所有人的心都拎到了嗓子眼儿。“耶！”场下突然爆发出一阵热烈的欢呼声，原来球，很险地进了。不好。因为这个进球把八班惹怒了。过程就不说了，直接说结果吧。二比四。出师不利，一片愁云惨雾笼罩着我们班。一片热闹的球场上，唯独我们班，一片死寂。
这时，替补队员蒋佳怡挺身而出，用响亮的声音说道：“虽然我们输了，但是我们不能以这样的状态迎接下一场呀。下一场我们一定要赢回来！”她的话，让我们从黑暗中看到了一丝阳光，振作了起来，篮球队员不再垂头丧气，不再自责，而是恢复了常态，重新自信起来。
第二场，风云再起，对战五（二）班。
虽然前面那场输了，但这一场的气势可不能减。我们班在场下的观众们都齐声高喊：“五（六）班加油！五（六）班加油！”也许是受到我们的影响，场上的球员愈发拼命，个个都像杀红了眼的斗鸡，把刚刚输的怒气也好，悲伤也好一股脑儿地发泄了出来。瞧，五（二）班的队员好不容易截了个球出来正想投呢，却半路杀出了个程咬金——胡琼文一把把球抢下，她脸上的表情似乎想把那个队员生吞活剥吃了似的，看来还真是使出了吃奶的劲儿，把小宇宙都爆发出来了哈！但不论过程如何，最后结果还是很大快人心的。三比零。可能是因为这局赢得太漂亮，我们班士气高涨，再接再厉，分别于四月一一日和四月一三日把（一零）班和（一）班打败了，一路高歌猛进，杀入了决赛。
输了一场，又赢了三场，球场上的风云看得真是令人目不暇接啊，但是，来战的对手，我们都不会怕你们的！
学篮球一年级作文 第三一篇
一年一度的校园运动会来了，大家的心情显得非常激动。这次运动会，我们参加了拔河、接力跑、乒乓球和篮球比赛。最精彩的，要数那场别开生面的女子篮球比赛了。
那天下午，我们排着整齐的队伍下操场，大家纷纷议论着我们到底会赢，还是会输。这场比赛我们要跟六班比，我队的参赛选手穿好制服，每个人满怀信心地上场了。
顿时，我班的女同学个个喜笑颜开，欢呼起来，有些同学使劲的拍手，还有的同学高兴得手舞足蹈。六班的女同学也不甘示弱，全体再喊：“六班加油，加油！…..”我班也在呐喊助威。
不知不觉，已经一零比零了，裁判一吹哨子，我们班的同学笑啊，跳啊，纷纷议论着胜利的来之不易……
学篮球一年级作文 第三二篇
前几天，学校举行了冬季篮球比赛，在前几场比赛中，我们六（七）班都以五、六分的优势轻松获胜，可在与六（八）班对阵时，比分一直不相上下，他们在不停地追分，而且穷追不舍，在第四节即将结束的时候，我们班居然以三九：四零落于六（八）班一分。
我们急了，这可是最后一局决赛啊！场上所有队员都有一个共同的心声：一定要赢！
这次的球权在我们这边，我们立刻发起了“跑轰”，用假动作晃过“敌人”之后，准备直接上篮，可“敌人”采用了“三人联防”，逼迫之下我们只能回传，传到了外线。我以迅雷不及掩耳之速跑到最容易被“敌人”忽略的地方――边外线。队友崔皓宇看到我跑到那，眼睛一亮，毫不犹豫地把球传给了我。更好的正当我准备投篮时，心里突然一阵咯噔，这是我第一次投三分球啊，心里又是一阵紧张，可是时间已所剩无几，顾不得那么多了。只见球从我的指尖飞了出去，就像离了弦的箭一般，我的心里紧绷了一根弦。只见篮球在空中飞出一条弧线，坠落在了篮框上，我心中的弦绷得更紧了。“砰，砰，砰砰砰……”，球在篮框上跳了几下，紧接着又在篮框边上旋转起来，我的心也跟着旋了起来。
“最后一零秒！”，裁判员提醒道。“一零、九、八……”，我心中默念，默默祈求上帝保佑。可是，只听见“嗖”的一声，球飞了出去，我心中的弦绷断了，头脑也一片空白，心想：要输了吗？正在这时，只见队友王兆先飞奔过去，拿起了球，“上篮”，全班同学大声欢呼着，就在这千钧一发之际，只听“唰”的一声，球进了，裁判员也吹响了全场比赛结束的吵音，比赛计分牌翻成了四一：四零。
“赢了！”我们狂吼着，狂跑着，狂跳着！
学篮球一年级作文 第三三篇
本学期我担任的是一年级的语文教学工作。作为一名已从教二十几年的教师，我对于自己所从事的事业却不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：
一、细读教学内容，精心组织教学
一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。要求学生认对、读准二三个声母、二四个韵母和一六个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字四零零个，其中一零零个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将拼音知识活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
面对本班的三四名学生，我花了大量的时间备学生，写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
二、培养良好学习习惯严格语文学习常规
教了这些年书，知道一条不变的道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在四零分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在*时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。
三、直面学生差异，公*全体学生。
基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务程度不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的刘震东小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多给他展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
四、坚持不断学习，完善自我素养
本学期，除了完成教学任务外，我还积极翻阅和下载优秀课例和实录，努力为自己营造良好的学习氛围，确定了自己的教学目标：“优化拼音识字教学，促进良好习惯养成”。围绕目标，我坚持参加每周的集体备课，坚持参加学校开展观评课活动，从而学习到了他人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。
五、密切家校联动，共同培养新人
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用电话、放学家访等一切时机加强和家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
六、存在不足及今后努力方向
一、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。
二、教学方法虽新颖，对学生的辅助和引导渗透方法的力度方面还做得不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
三、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
四、对学困生的关注不够。班上三四名学生的基础比较薄弱，学习知识较慢，重难知识点掌握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。今后注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
五、工作还不够积极主动。在工作上存在“只求过的去不求过的硬”的思想，导致工作标准不高，教学质量有待进一步提高。
六、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视，参与家校共管的热情不高，说明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正。
今后，在校领导的关心和指导下，我将继续更新观念，开辟课程学习的.广阔天地。但是由于一小部分学生存在年龄上的差异，以及家庭教育的差异，学习上出现了一些问题，因而本班目前出现了小范围两极分化的现象，我会在今后的工作中，使我们班的语文教学再上一个新台阶。
学篮球一年级作文 第三四篇
呼，终于，到了周末，可以摆脱学校里的功课了。回到家放下书包，我就抱着篮球飞快地来到了楼下的广场上，与伙伴们开展了一场风云对决。
Vs三部曲之一——蜂拥上篮
刚开始比赛，气氛就变得白热化起来。伙伴们蜂拥而至地抢球，并且积极地传给同伴。我们小队是局部攻球，以打配合为主，而不是展现个人能力的球队。我们的一个个妙传让敌人防范不住，打敌人一个措手不及。而且，我们队在篮下有两名队员，负责抢篮板和三步上篮的任务。外圈有一名队员，负责远投和进出传球的任务。内圈有一名队员负责拦截敌人的防守，让队员更好的投球，而无妨碍。我是突击上篮和远射投手，也可以有力地截掉别人的球并且进行快速的反攻。我们队员的打球方式决定了我们在第一回合稍稍领先对手。
Vs三部曲之二——外防内攻
随着第一节的领先，我方队员渐渐处于了“战争”的上方。我们努力地开始了攻防战。首先，我开始上篮。你看到了吗？我飞起来了！我飞起来了！我将要上演乔丹氏的弧线扣篮，我伸展的手臂让我自己想到了詹姆斯的战虎视劈扣。哦！不！不！我与遇到了麻烦，一直大手挡在前面。这时，我突然间把球传给了我方一名外投手，他处的位置正好没有人防守。于是，眼疾手快的他钻了这个空子，在三分线投出了这个球。进了，进了！这可是三分球啊！耶！这一节我们领先对手的更多了！
Vs三部曲之三——风云对决
最后一节的比赛是最关键的，虽然对方被我们超过了一大截，但是他们仍不示弱，永不放弃，顽强拼搏。虽然我们领先了，但是我们毫不骄傲，加强攻势，保持优势。这一节的比赛是这次篮球赛的最后一节，鹿死谁手，谁与争锋！花落谁家，舍我其谁！我们两方队员像离铉的箭一样，爆发出了我们真正的实力。
你看！对方的李金建同学跨步上篮，躲避过我方的多层防守，径直上篮，就连我方最高的队员——周启龙也没有盖帽成功。这一球，对方赢了。紧接着，他们又打了几个漂亮的好球。这一来，我们队反而被反超了。但我们不甘心，也打了几个漂亮的配合。“加油加油！”这时围观人群的声音，更让我们振奋了。我们斗志昂扬，最终赢得了这场比赛。我们小队的队员都高兴地跳了起来。耶！我们胜利了！
这真是一场惊心动魄的篮球比赛啊！
学篮球一年级作文 第三五篇
篮球比赛周六下午我迈着轻快的步伐，背着轻巧的背包走进篮球训练场。
程星源，沈煜森已经在做热身运动了，“嘿，焦，等会儿对抗赛，我俩好好配合。”沈煜森兴奋地说。没问题，我信心满满地回答。激烈的篮球对抗比赛开始了。只听“嘟”的一声哨响，球已被扔向空中，早已准备好了的我纵身一跃，伸出巨掌，奋力一击，球不偏不倚正好落到沈煜森的手里。他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，我的站位方向正好有一个空裆，沈煜森瞅准时机传到我的手中，我立刻接球，马上启动，到了篮下。对方球员见事不妙，飞快赶来扑防。我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地上，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。妈妈啦啦队们大声地为我们加油，鼓掌。
这时，我方发球，但我们没有戒备对方突袭之招，球还没拿稳，就被对方球员一把抓走，传给了程星源，程不管三七二十一，接球就投，球从空中划过一道美丽的弧线，进了！双方打成了平局。后来，对方又打了一个漂亮的三分球，现在我们落后一分，时间也不多了，只剩下一分钟了。眼看到对方又要投篮。我立刻飞身跳起，把球挡了出去，不幸的是，球却被对方球员抢到了，对方又迅速投篮，球进了，时间正好到，我们没能赢得比赛。
当我沮丧坐在椅子上听教练总结时，才真正懂得，打篮球不仅靠身高优势，更重要的是队员间基本功和配合。接下来的训练我更有目标了。
学篮球一年级作文 第三六篇
“好球！加油！”场上的喝彩声连绵不断。同学们都包围在周围，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事这么吸引同学们呢？哦，原先是今日我班要和(二)班进行一场篮球比赛，到底谁会在比赛中脱颖而出呢？
比赛开始了，裁判教师“嘟”的一声吹响哨子，裁判教师把球高高抛起，双方争球的队员向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始了。
我们班队员上场是出师不利，根本抢不到球。我们大家都为他们捏一把汗。在这强手如林的赛场上，队员们并没有丝毫惧怕之感。而是不甘示弱，奋力“拼杀”。渐渐扭转了局面，大家都进入了状态，发挥出了水平！
只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉……”同学们都为此感到可惜。高个子曾超立刻大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起—台臀—压腕，刷！好一个“空心球”！
下头出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他能够自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴的合不笼嘴。
“加油，加油”场上又发出了一片呐喊助威声。队员们越打越又劲，最终经过他们努力赢得了比赛。整个操场沸腾起来，一片雷鸣般的掌声和喝彩声再次在学校中回荡。
学篮球一年级作文 第三七篇
“叮铃铃-叮铃铃-……”下课铃声响了。我和班上一群男同学一窝蜂地向操场涌去，一场激烈的篮球比赛又要开始了！
首先是分组，分完组后，裁判发球了。刚一发球，我们组的程子豪同学如同一只猛狮扑了过去，把篮球迅速地传给了我。我正要上篮时，对方也迅速地挡了过来。我用力把球向程子豪传去，“咻——，球到了程子豪的手上，程子豪又如同一只猎豹飞快的向篮球板奔去。”一、二、三、！”他用了三步上篮的方式投篮，我和队友都目不转睛的盯着篮球。“唰”球进了！球进了！哈……我们出师初战大捷进了一个球。
在裁判的哨声下，第二句开始了。对方一个远投传球，却被我“如来神掌”盖掉了，我立刻将球传给篮板下的唐瑞。他转身一个箭步把球投了去，没进。结果程子豪接到球后将球传给三分界外的我。我心想“这程子豪，自己不投还传给我！”我只好用力一投了，“唰”我竟……竟然投进了篮筐里了！“我的队友欢呼雀跃地向我奔来，我心里有一种前所未有自豪！
第三局开始了，我用尽力气把球向张昕煜传去，张昕煜结果被对手包围了。不好！球被夺去了，所有人打起精神，向对手奔去，程子豪更是卖力，向对方扑了过去。球掉了，唐瑞立刻抱起球向篮筐奔去。“一、二、三”三步上篮成了！球进了！球进了！我们赢了！
这真是一场精彩而更有趣的篮球比赛！
学篮球一年级作文 第三八篇
一、活动宗旨：
书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我年级积极响应，开展 “我读书，我快乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、活动口号：
我读书，我快乐，我成长。
三、活动目标：
一．通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
二．通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
三．营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
４．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动八字方针：
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
五、活动步骤 ：
第一阶段：活动策划。
一．对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
二．调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
三、在班级评比栏中设立“读书星”。
四．学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段：组织实施。
一．让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（*时允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
二．老师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。如：利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，指导他们具体怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。
三．开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书关于给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
四．老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
五．运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
六．利用班级园地、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
七．开展“书香之家”的.评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
八．开展“班级故事会”。利用阅读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段：总结表彰。
一、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。
二．定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到奖励。
三．年级评选读书优秀班级，授予“书香班级”荣誉称号。
一年级篮球社团的活动总结三篇（扩展八）
——一年级阳光体育活动总结三篇
学篮球一年级作文 第三九篇
今天，我们班与五（一零）班举行男子篮球比赛。
下午两节课后，我们来到了体育馆。体育馆高大宽敞，设施先进，黄色的实木地板能照出人影来。我们真幸运，这可是第一次在体育馆举行学生篮球赛呢！但愿我们能取得好成绩。
“嘟——”裁判员一声哨响，比赛就开始了。球被抛到了空中，我的心仿佛也跟着球飞向了空中，我用手掌一拍，球到了李烨那儿。李烨拿到球飞快地运到了前场，准备投篮，没想到对方球员像条豹子似的冲到球面前，抢到了球便往篮下奔去，我们急忙跟着他跑去，没想到我只顾着追拿球的人，却忘了他的队友，他的队友接过球往篮球筐一投，球进了，“耶！”一零班的啦啦队一阵欢呼。五（一零）班一上场就给我们一个“下马威”。我们急得像热锅上的蚂蚁，无奈之下只好使用“秘密武器”——陈翔宇。我们开始进攻，我把球传给了李烨，李烨像灵活的燕子，老练地把球运到了篮下，一出手，球却像个调皮的孩子在篮筐上滚来滚去，我们的心都提到了嗓子眼，大家的目光都紧盯篮筐生怕它会飞走似的，然而，球竟“不老实”地从筐上滚下来，“哎！”传来一阵叹息声！“加油，五（六）班！加油，五（六）班！”全班同学都在为我们加油！都为我们捏了一把汗，我迅速地抢到了球准备投篮，但人算不如天算，五（一零）班以迅雷不及掩耳之势抢到了我的球并传给了他们的主力队员“黑色杀手”，“黑色杀手”拿球轻轻一投，球在空中划了一条完美的弧线，这样看来我们可不能小看了这位“黑色杀手”……
“嘟！”比赛结束了。一阵雷鸣般的掌声从赛场的一角蔓延开来。“我们赢了，我们赢了！”五（一零）的同学欢呼起来。哎，我们一声叹息！
女生还没比，但愿女生能取得好成绩。
学篮球一年级作文 第四零篇
一个秋高气爽的下午，我们学校的一年一度的秋季球类运动会正在进行着。
参加比赛的是我们班和四、八班的篮球比赛。只见高老师把篮球往空中一抛，八班的高个子从高老师手中，把球夺走了，我们班的小不点徐坤个子虽然很矮，但是他在这个时候可机灵了，只见他把球从八班的那个人手中抢了，场外立刻传出了-----徐坤加油的声音，徐坤把球运到了篮板下，双手一投，看，那球多听话啊!自己乖乖就进了篮框。这时，微风姐姐 也为我们加油，我们不禁说：“四五班加油”。场外也为我们班欢呼、加油。只见八班的人打了一个空心球，我的心提到了嗓子眼了，我多么希望这个球不要进啊，可这个球没有听到我的话进了。我看了看记分板，四八班已经七分了，我们才五分，我好着急哦。这时我们班的球星---陈志宏用那种神奇的双手从八班手中抢了球，运到了篮板下，刚要投球的时候高老师吹哨了，比赛结束了。
唉，我多么希望比赛能延长一会儿，我们班以五:七的成绩输给了八班，虽然我们输了，但是我相信我们下场比赛一定会赢的，大家不要灰心喔。
学篮球一年级作文 第四一篇
这是一个阳光明媚的早晨，我跟表哥约好一起去打篮球。
我一上场就说好和表哥比升级。比赛开始了，表哥让我等先来，第一球我投中了，耶！表哥让我接着投，我竭尽全力的一投，哎呀，太用力了。表哥一看，哈哈大笑，然后轮到表哥投了，他拿起篮球一投，进了。
我不服，就拿着篮球心里想：我是科比！一定能行的！我这一投篮球，那可真是库里附体，连我自己都不相信我竟然投了一个三分球。回头看看表哥一副惊讶的样子定格了几分钟，我给他做了个鬼脸。说：“天生傲骨，怎能服输？老虎不发威，你当我是病猫啊。刚才只是小试牛刀，别让我发威，让你输的没面子！”
唉，投完三分球，我就再也没有进球，好像三分球把我的运气都用光了，怎么都进不了球！
这就是我和表哥的篮球比赛，我明白了打篮球不能靠运气，还得多练习，不说了我去打篮球了！拜拜。
学篮球一年级作文 第四二篇
今日午时第二节课，因为大家的一致要求，教师最终同意让我们班的篮球运动员和三班的篮球运动员比赛一场。
篮球比赛开始了!我们每个人都很期望我们班赢!那就要看我们班的实力了。刚开始!比赛的人都是你追我当。之后，转眼间，我们班的张武栋用他那神速般的速度，投进了一球。我们都高兴地大叫起来!然后我们班的史艺翔，用他高高的个子又投进了一球。此刻我们班可是已经遥遥领先了!
过了一会儿，运动员们都打得满头是汗，满脸通红。那时他们那一队已经超过了我们那一队，运动员们打累了，然后换了一个人，把薛玉萌换了下来，又让刘崴上了。刚开始刘崴不太熟悉，所以丢了几分，但到了最终刘崴却连投进了四球，这又使我们兴奋不已!因为我们快赶上三班了!
正打的时候，球落到了陈建伟手里，然后有很多人都去抢球。但陈建伟就是坐在地上，硬抓住球不放!尽管他没有投过球，但他那种为班级争光，永不放弃的精神使我感动!
还有我们班的张武栋和杨海洋，他们平时都是大大咧咧的，什么都不在乎似的，但在关键的时候，他们并没有放弃，而是努力的做到最好。他们两个都没有换过，休息过。尽管他们很累，但他们还是坚持到了最终。尽管失败了，但我们在品格上，在团结上都没有失败!
我们这次失败，不是因为他们不努力，而是我们的替补人员太少。我们应当多找点打篮球好的男生，放学后或回家后多练练，这样篮球运动员们就不会太累，就会有点休息的时间。
我们不要因为这次失败而灰心丧气，而要更加努力，来赢得下一次的胜利!经过这次篮球比赛，我明白了只要团结一致，什么难题都不会难倒我们。同学们为了下一次篮球比赛好好做准备吧!这个必须是我们的!
学篮球一年级作文 第四三篇
硬笔书法是我校社团活动的科目之一，书法作为*历史进程中的瑰宝，其深厚的内涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了很多的内容，纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容。书法课单调而刻苦，只有培养孩子们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，学生的书写能力才能得到提高。 通过一个学期的学习，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，大部分学生也养成了良好的书写习惯。
首先，从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。 其次，加深学生对有关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先让学生对该字的字形、间架结构进行辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，激起学生书写的兴趣。让学生自己找对手比着学，学生的学习兴趣大大提高。在最后的几节课里面，每到下课前，同学们都拿着自己的作品，进行比对，并且互相提出好的地方和不好的地方。
再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，该活动的书写内容，一般都有每课的易错难记字和常用字。一个学期下来，该活动大部分学生养成较好的书写习惯，书写能力和审美能力有较大的提高。 书法是*人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
一、进步
一、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
二、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
三、书写时大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
一、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
二、部分学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
三、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
学篮球一年级作文 第四四篇
昨天下午，我约了好朋友龙家臻和向启为，去篮球场打篮球，他们爽快地答应了。
到了篮球场，我们先分组。由于我们是三个人，所以一人一组，只要哪个人进了三颗球，那个人就获胜。
比赛继续进行，胜利就在我眼前了。我们把球扔上天空，球落下时，我纵身一跳，把球打到另一边，再跑过去抢。向启为和龙家臻上当了，但也马上回过神来，想阻止我的胜利，我哪能放弃呢。抢住球后，我见他们冲过来，就把球扔到他们后面去，然后我再跑过去，他们知道又上当了，急忙刹车往回跑。但这已经太晚了，因为我已拿到球，准备灌篮了。我轻松的进了最后一球。
“耶！”篮球场上想起了我的欢呼声，而且很久，很久······
学篮球一年级作文 第四五篇
上个星期五，我们班赢了，但是我输了。
有人听了会问：这不是自相矛盾吗？一会儿又赢又输的，到底是怎么回事呢？
待我慢慢讲来。
上周五是我们四班和一班来打篮球赛，是争第三名。我心底里深知，之前一班和二班打时，他们显现出一种“能力不足”的状态来：比分差距是二十左右！我将我们班的分差与一班的分差比较，心中不由得一震，“原来这才是和我们争取第三名的对手的“强大”实力啊！”我心想。
就这样理所当然的，比赛开始了。一次又一次的进球，一次又一次的喝彩，一次又一次的叹息……第一场比赛结束了。目前我们班领先了十分左右。“要是……我投得不好怎么办？我真的能投进吗？如果我没投进大家会骂我吗？怀着我的忐忑不安和胡思乱想，轮到女生投球了。
划过耳际的一阵风轻轻地对我说：“喂，到你投球了！”我可并不觉得这很友好，因为啊，伴着微风的，可是六十多双尖锐的目光深深地向我的心一齐刺去！我不由得抓紧了那只球，决定胜负的那只球。深吸一口气，三、二、一……投！
球飞快地朝着筐架飞去，却在边缘又落了下去，像秋天的落叶，是那么凄凉。
“还……还有最后一球，希望能进啊。”我此时此刻，仅有这个渺小的原望，仅此而已。可投出去了之后，我也才发现，我的能力……仅此而已。
结束了，比赛结束了，我们班赢了。赢的是那么的灿烂，处处都是欢声笑语，眉开眼笑的人脸，金色的一束阳光落在我脸庞，望着勾肩搭背的笑脸，我的心也化成了水，
我输了，我输了我自己……
学篮球一年级作文 第四六篇
今天，我们班的同学都激动万分，这是为什么呢？原来啊，今天下午我们要和二班进行一场篮球比赛。
“叮铃铃”下午放学的时间到了，这意味着比赛就要开始了。队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，开始做比赛前的热身运动。
比赛开始了，我们班先得了两分，大家欢呼雀跃，高兴地跳起来。可是对方队员很不服气，都来抢球。我们班的队员左躲右闪，有时球被对方抢去了。我们班的刘长宽或田峻霖都能及时抢回来。最厉害的要数孙卓锐了，他无论站在篮筐下哪里，都能准确无误地把球投进对方的篮筐里。看，球正从孙卓锐的手中投出，在空中划过一条优美的弧线，然后乖乖地飞进篮筐里。大家看呆了，随即响起了雷鸣般的掌声和震耳欲聋的喝彩声。孙卓锐更加勇猛投进一个又一个的球。我们的分数一点一点上升。瞧，我班队员配合得十分默契，只要他们抢到球都传给孙卓锐。孙卓锐才可以施展拳脚。这不，对方女队员抢到了球，立刻传给了对方那个胖乎乎的男队员。只见刘长宽一个箭步冲过去抢过了球，传给了田峻霖，田峻霖又传给了孙卓锐。孙卓锐又漂亮地把球投进了篮筐。上半场比赛结束了，比分是一六比八，我们班暂时领先。
下半场比赛更加激烈，队员们你争我抢，好不精彩。对方一个队员抢到球后跑到离篮筐很近的地方，轻轻一投，球就向篮筐飞去。我方想拦住，已经来不及了，球落入篮筐。对方得了两分，但是我班队员没有泄气。孙卓锐接住刘长宽传来的球后，立刻把球投向了篮筐。可是这次球很不听话，竟然偏离了方向，撞到了篮板上，掉在了地上。真可惜！双方的比赛还在激烈地进行着……
最后，比赛结束了，我们以三四比一八打败了二班，获得了胜利。这真是一场精彩的篮球赛啊！
学篮球一年级作文 第四七篇
别人提到他总喜欢说他是场上的“MVP”以及他瘦弱身体的灵活摆脱。但他总是不骄傲，他总记得十岁那年，在对阵强大的四五班时的场景。
他一有空就去打篮球，硬是把学知识的学校“打”成体校。四年级上学期，每当同学们寒假在家看看电视、喝喝茶暖暖身体时，他总会顶着寒风，带上一壶水、一个球去练习。篮球场正好对着露天的风口上，北风呼啸，篮球场上寂静无声。他一个人拍打着球，手冻得通红，脸冻得惨白，他却依然咬牙坚持，发挥出平常的水平。回家后，他跑到火炉前，暖暖他那已经冻僵了的双手。即便是这样的冷，他却每天如此。
“啊，去年的他是多么勤奋、多么拼命啊！”
四年级下学期，他去了校队，老师并不教他们如何动作，只是教他们战术和做练习。即便如此，他也迎来了第一场比赛。
“加油，加油！”来到赛场，他异常地紧张，也十分激动。眨眼间，比赛开始了，他试了试手感，决心拼死一搏。开场过了大半后，他们队叫下了暂停，老师对他眨了眨眼，那眼神好像在说：“放心投吧，三分射手，全队希望就在你身上了！”他也回敬了一个坚定的眼神，老师似乎看懂了，对他点了点头。暂停过后，他们距四五班仅差二分，而时间仅仅只剩一分钟了。现在由他们队发球。对面主将反击一条龙直杀篮筐，他回身送他一记血帽后，直接冲向另一边。在五秒的那一瞬间，在千钧一发之际，他一个箭步，在三分线外投出了一道美丽的弧线，绝杀！等他再回头去找老师时，老师早已不见了身影。
时隔一年，这场比赛他依旧记忆犹新！
学篮球一年级作文 第四八篇
“好球！加油！”场上的喝彩声连绵不断。同学们都包围在周围，人山人海，摩肩接踵。到底是什么事这么吸引同学们呢？哦，原来是今天我班要和（二）班进行一场篮球比赛，到底谁会在比赛中崭露头角呢？
比赛开始了，裁判老师“嘟”的一声吹响哨子，裁判老师把球高高抛起，双方争球的队员向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始了。
大家班队员上场是出师不利，根本抢不到球。大家大家都为他们捏一把汗。在这强手如林的赛场上，队员们并没有丝毫惧怕之感。而是不甘示弱，奋力“拼杀”。日渐扭转了局面，大家都进入了状况，发挥出了水平！
只见潘吉飞速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉……”同学们都为此感到可惜。高个子曾超立刻大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起—台臀—压腕，刷！好一个“空心球”！
下面登场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正筹备投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴的合不笼嘴。
“加油，加油”场上又发出了一片呐喊助威声。队员们越打越又劲，最后通过他们努力取得了比赛。整个操场沸腾起来，一片雷鸣般的掌声和喝彩声第三在校园中回荡。
学篮球一年级作文 第四九篇
今天是星期一，早上第一节是体育课。我和我的好^v^陈子恒一起来到操场上，看见体育老师早已候着了。我和同学们像往常一样跑了两圈，然后去体育器材室拿了个篮球，开始了激烈的比赛。
我和陈子恒一组，岳子强和林庭铮一组，岳子强身材高大，不易攻打，林庭铮和我差不多胖瘦，比我高一点儿。
我们组通过石头剪刀布的方式，赢得了发球权。我跑到罚球线开始运球，岳子强高大的身躯挡在我面前，我故意身子一抖，做了个假动作，岳子强把他那粗壮的手伸过来抢球，我反应迅速，一个胯下运球加冲刺，接着三步上篮，可惜被林庭铮打断了。林庭铮站在三分线上，紧张的看着篮筐，一个三分远投，我摆好架势，准备抢篮板球，可球飞过篮筐出界了。几个回合下来，激烈的运动，加上太阳的暴晒，我们都出汗了。
这次攻防，我想投三分，担心被岳子强盖了，我想出了一个办法，我先看着篮筐，佯装投球，趁他不注意，把篮球从他胯下运过，然后我像蝴蝶穿花般闪过他，准备三步上篮，林庭铮还想来抢球，可我这个三步上篮也是虚晃一枪，我把球传给了陈子恒，他接到球马上出手，球在空中画出一道美丽的弧线，落进了篮筐里。我们击掌相庆。“哈，你们输啦！”陈子恒朝岳子强叫道。
岳子强好像生气了，闷声不响，我运球他都过来抢，球竟然被他抢断了。岳子强汗如雨下，这大大影响了他的发挥。他一个欧洲步想突破，可我防得很死，他无计可施，只好把球传给了林庭铮。林庭铮一个交叉运球，突破了陈子恒，糟糕，球进了。
我们组比分落后，正当我们准备迎头赶上的时候，魔咒般的下课铃响了，这场二对二的对抗赛，以我们的暂时失败而告终。我在心里暗暗告诫自己，没关系，胜败乃兵家常事，下次争取赢回来。
学篮球一年级作文 第五零篇
“嘿，快传！”“好球！”操场上的呐喊声、喝彩声此起彼伏，扣人心弦。走，咱们快去瞧瞧，这可是我们五年段头一次举行篮球赛呀！场上在进行的是我们班与五年二班的一场小组赛。
“八班，加油！八班必胜！八班投篮——势在必得！”咱八班的拉拉队一直倾情助威。篮球场上，球在我们班李佳俊手上飞快地跳跃着，滚动着，充满了魔力。不料，半路杀出个程咬金，二班的薛炳晟不知从哪儿突然冒出来，张着两手，挡住去路，像母鸡防老鹰一样，让李佳俊无懈可传。不知场上谁喊了一声“佳俊这边”，薛炳晟不知有诈，刚一扭头，李佳俊便乘机把球传给了我们班的投篮高手方正。只见方正带一下球，接着一个三步上篮，篮球直奔篮框而去。不知是无心的，还是故意的，篮球顺着篮筐边滚啊滚啊，我们的心一下子皱成了一团，紧张的程度简直无法形容。直到球落入了篮筐，同学们才从张着的嘴里蹦出长长的“耶”字，那声音震得我耳朵都疼了。
比赛在同学们的呐喊声中继续进行着。打到后半场，我们班的队员不知是热还是激动，个个满脸通红，就像熟透的红苹果一样，方正和李佳俊这两个白白嫩嫩的男生，脸红得和关公一样。
“叮铃铃——叮铃铃——”下课铃响了，比赛也结束了，我们班以二二：一零的好成绩胜过了二班。同学们兴高采烈地议论着。这次胜利，主要归功于那些球员。尤其是方正和李佳俊，别看他们俩看起来文文静静，可一打起球来，那个勇猛啊……那是真人不露像啊！但是，我认为取得成功的最大秘诀是：团结协作，配合默契。
学篮球一年级作文 第五一篇
暑假里的一天午后，天空万里无云，我和表弟来到紫竹岩的篮球场打篮球。
一来到篮球场，我们便被这里优美的环境深深吸引了：球场通向紫竹岩的斜坡上种满了绿色植被，抬头便可看见漫山遍野的树。两个篮架下的两支生龙活虎的球队激烈地角逐着篮球赛，使球场上充满了跳动的运动音符。
来到另一个篮球架下，我和表弟展开了激烈的投篮积分赛：每人每轮投三球，中第一球得五分，第二球得三分，最后一球得二分，三球皆中再赏一轮。满分一零零，超过便胜。但球落地时必须马上接住，否则本轮结束。
猜拳后由我先投。来到篮框下，我右脚微蹲，瞄准篮框，向前用力一投，中啦！可惜是个控球，球掉到了篮架后，我没接住……表弟哈哈大笑，一副不可一世的样子。洋洋得意，还带点嘲讽的笑容，大摇大摆地上场了。第一二球都中了，第三球却没接住。
现在是八九比九六，表弟略高于我七分。场上充满了火药味，它燃烧着我的激情与自信，使我充满战斗力。现在最关键的一轮，由表弟上场。他只要中了一球就赢了，赢的不仅是这场球赛，还赢了我的尊严。我犀利的目光剑一般的射向表弟，希望能把他的好势头折杀掉。
结果，表弟投第一球时腿一软，没中！还没接到！我反击的机会到了！我顶住了压力，得了八分，跃到表弟头上。表弟重鼓信心，投第一球时投到了篮筐边缘，转里一圈，竟意外转出了篮筐！也许是第一球不中的打击，后来他只中了二个球。
最后，我轻松拿了五分，赢得了比赛。
夕阳西下，我们回家了。走出球场，就与微风撞了个满怀。风中含着田园的气息。我轻轻地挥手，告别了篮架，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。
学篮球一年级作文 第五二篇
今天是我第二次打比赛，上次我写了第一次打比赛，这次来讲述一下第二次打篮球比赛吧。
上课的前一小时，我们在练一些球性的动作，能帮助我们更好的运球，让球“更听你的话”，练完基本功后，我们就开始了比赛的环节，这次是男生一队，女生一队，比赛开始了，男生先开球，球一扔过来我们所有人就都蜂拥而上，挤在一起抢球，女生抢到球后，就直往篮筐那冲，我为女生队拿下了一分，第二次纷争开始了，这次是女生开球，我接到球后就传给旁边的队友了，队友有传给了旁边的队友，一直都这么循环，真的好像在打橄榄球，男生后来抢到球了，也往篮下跑，可惜上辈子积的德不够，球都打篮板了，可还是弹出来了，比赛依然还在继续，男生投了很多次，可是都没投进，
最后一个球是我们女生开，开球后传给了一个队友，可那位队友，也许是太累了，或者是太紧张了居然把球传给了男生，男生也没放弃这个机会，直接站在三分线上投篮，可是实力不够，也没投中，这时另外一边男生班，他们已经下课了就站在球场旁边看着自己的弟弟，有时看到个好机会时，就会大喊“快传球！快抢篮板！”等语言，比场上打球的队员还更紧张，可如果没做到的话，就会在一旁说一些风凉话，垂头丧气的，最后女生又进了一球，以二：零获胜了。
这次的比赛还是很激烈的，虽然有些动作不是很标准，而且经常走步，但我觉得已经比之前那种站着不动的比赛好很多了，起码敢去尝试，如果不尝试的话怎么也学不会，现在就要这样脚踏实地的去训练，才能有更大的进步。
学篮球一年级作文 第五三篇
今天是一个比较隆重的日子，因为我们我们校级篮球比赛就要在今天开始了，以前四年级时，总是想打篮球比赛，但还“不够格”，今年终于能打了，真是有一种高高在上的感觉······
可是我们的第一场比赛，上错了人，居然上了李林涛，我们一拿到球，总是会给其他人，而他一拿到球，就自己在那里运球，第二次抱球后必须要传给其他人或投球，他倒好，好想当这个规则不知道一样的，拍一下，抱一下，拍一下，抱一下······足足来了三次，不仅给了对手三次发球的机会，还给了他们一次罚球的机会，所以，我们班的第一场比赛，以一二:二的大比分惨败（我们队的两分还是对方忘了出三分界，送给我们的一个球，不然的话，连二零：零都可以有，真是名副其实的惨败。）
但我们的第二场比赛，还是上错了一个人，伍智梁本身抢球技术非常高，我们就想把他调到“前线”去，谁知这家伙，大概初次上场，未免心里太紧张了，好像就一直站在那里，啥事也没干，纯粹一个陪衬，要是调上别的人，说不定也能取胜呢，我在一旁看得着急，但也不能不防着别人，第二场比赛，非常遗憾的以二:零输了。因为有了前两场的判断失误，所以我们士气大减，随后的两场比赛也输得干干净净，年级最后一名是肯定的了，唉，这次比赛，输得真惨。
篮球比赛最终落下了序幕，但我总结了，什么事都要试了才知道，不然盲目的决定就会以失败而告终。
学篮球一年级作文 第五四篇
冬天用寒冷磨练万物，这正是冬的寒冷孕育了春的蓬勃，秋的丰收。
波涛冲没了它的头，它越来越喘不过气来?梦想是一盏明亮的灯火，照亮了迷失自我、本想放弃的信念，在黑暗中燃起一簇希望之火。”林玉婷说完转身就走了。每次吃鱼时你总把鱼头鱼尾留给自已，说自己爱吃，我不再是那个不懂事小孩子了，其实，我都懂!面对挫折，有些人沮丧悲观、心灰意冷，于是，他们永远也尝不到生活中的甜美了。
读着秋叶，发现上面竟写着一行又一行缠绵悱恻的诗句。”你——”老师随即站了起来，“这样吧，要不要和家人商量一下？”我说：“还没买呢。在红色的天幕下，青春是热情迸发的岩浆，激情喷薄的日出，他不在乎别人是鄙夷或是喝彩，他唯一追求的是燃烧。
学篮球一年级作文 第五五篇
我悔过了，不会再因自己的任性而毁了这个世界。在农村里，田野的小路边长着许许多多的杂草，小路上的石头坑坑洼洼，大概每隔一米就有大小不均匀的石板，大多都是泥土路，走起路来一颠一颠的，让你时时都要小心翼翼。这只活泼可爱的小红牛象征着新一年的开始;带着这个愿望，我离开了妈妈，我要找一位鱼医生拜师学医。
在成长的道路上，一定会遇到许许多多的坎坷挫折。班主任的责任多么重大，班主任工作的方法有着多么大的艺术性?杨奶奶似乎看出了我的心事，说：吃吧。
一位僧侣走过，冲我一笑，小雨中，朦朦胧胧，青衣纱袍，似是神一般地穿过院落，慌忙中我缩回了手。果然，功夫不负有心人，爸爸如愿以偿考上了注册会计师!许久，吴怡又和几个同学捧着塑料袋进教室，与第一次的情形一样。
学篮球一年级作文 第五六篇
在十二月九日下午，我们五年级四班与五年级一班进行了一场激烈的女子篮球冠亚军争夺赛。
嘟……，随着裁判员的一声哨响，比赛开始了，各班的啦啦队都在为各自班的运动健儿加油助威。
比赛开始后不久，我班就进了一个两分球。但是一班的队员也紧盯着，找准机会下手。瞧，我班的中锋陈柏宇刚把篮球接住，一班的队员就紧追上来了，当她准备把球传给另一位中锋刘萱时，不料传球失误，传到了对方的队员手中，对手正在投球时，正好后位张灵蕊站在那里，只见她飞身一跃，一下子就将球抢了过来，传给了我方队长李力。这时，李力也不甘示弱，接住球就往要投篮的方向飞快地运球，到了投篮区，她双手举球，纵身一跃，篮球就飞快地往篮框里跑去，就在这要进球的紧急时刻，篮球却在篮圈上打转，就是不掉进篮框里，我们大家的心也跟着篮球悬了起来，都捏住了一把汗，最后，篮球终于进了。同学们使劲地鼓掌，有的欢呼了起来，有的跳跃起来。我们悬着的心也总算放下来了。
嘟……，又一声哨响，上半场的比赛结束了，队员们休息了一会儿，又开始了下半场的比赛。大家吸取了上半场的教训，个个死死的盯住目标，越战越勇，不一会儿，下半场的比赛也结束了，比分是四比四，双方打成了平局。最后裁判员决定发点球来分胜负，看哪个队进的球越多，哪个队就赢了。我们班的刘萱投进了一个球，而一班的队员没投进，最后，我们班夺得了冠军。大家高兴的抱在一起，跳跃着、欢呼着。
一场激烈的篮球赛就在这欢声笑语中结束了。
学篮球一年级作文 第五七篇
我爸爸非常热爱打篮球，只要爸爸的公司举行篮球比赛，他就一定会去参加。
今天，爸爸的公司在附小广场举行篮球比赛。爸爸和队员们正在做热身运动，场外的观众热情、兴奋，满怀期待着一场战况激烈的篮球赛。裁判员吹响哨子，比赛开始，双方队员紧盯着裁判员手中的篮球，争取抢到第一球。裁判员将球扔了出去，双方队员奋力抢球，个个皱起了眉头。离球最近的两名队员各自将手伸了出去，双方同时摸到了球。现场陷入了一片沉寂，场上的球员屏气凝神，祈祷自己的队员抢到球。观众们也非常紧张，个个紧握拳头，准备为抢到球的一方欢呼雀跃。我方队员由于跳起高度比对方稍低一些，被对方抢到了球。球被对方一位非常强壮的队员，飞快地带到了我方二分线内。我方几位队员也不甘示弱，全力阻止对方的突破。但对方球员来了一次空中接力，先得到两分。
时间飞快地过去了，球员们全身都是汗水，脸上露出严肃的表情。目前比分是五五：六一，我方比分稍低，但差距不大。我方队员努力地想要拉近比分，调整策略，迅速地将篮球传来传去，生怕对方抢到球。不久，双方打成平手，但比赛时间只剩下一分钟，比赛进入白热化阶段。篮球在对方球员手中，对方球员将球带到两分线内，准备跳起投篮。眼看球就要进了，突然一个身影闪过，是爸爸！爸爸纵身一跃，用手将球拍了出去。对方投篮的球员一脸惊愕，还没缓过神来。计时器显示只剩下三秒钟，我方队员飞速地捡起球，向对方篮板冲去，脸上的汗水都飞了起来。对方球员拼命阻拦，却无济于事。我方队员将球抛向篮板，时间好像都停止了，现场所有人都异常紧张，紧盯着这个决定胜负的一球。
球进了！我们欢呼、呐喊，我们获得了这场比赛的胜利！
学篮球一年级作文 第五八篇
星期日下午，我和我的同学郭松瑜在小区的篮球场碰面了，我俩决定来打一场篮球争霸赛。
比赛开始了，我们拉开架势，打响了上半场。我先发制人，以迅雷不及掩耳之势向对方的篮球框冲去，郭松瑜随即迎了上来，我跑到他面前，停住了脚，先是几个运球，然后迅速向右一闪，飞快地投球。但球却被郭松瑜接住了，没办法，我只能跑回去防守。跑到阵前，我立刻转身抢球，我先用了一招“三十六连刺”想“刺”中球并抱回来，但都刺空了，他见我使计，见招拆招，便使出“迷魂技”他一直做着运球的动作，篮球在我眼前不停的转圈，这样还不罢休，他居然唱起了歌：“爱的魔力转圈圈转圈圈”。唱得我晕头转向，眼前出现了好几个一直在运球的郭松瑜，仿佛看到了夜空里好多好多的星星。渐渐地，渐渐地，我有些站不稳了，就在我脚步松动的时候，他突然把球从我的胯下运过去，身子一歪，从我左侧突破过去。当我摇摇头，回过神来时发现郭松瑜已经一个三步上篮就把球投进了篮筐。
比赛结束后，我们约好了改日再战。
学篮球一年级作文 第五九篇
五月一二日下午三点多钟，我校与和桥二小举行了一次精彩的篮球比赛。
比赛前，我校运动员个个摩拳擦掌，斗志高昂，生龙活虎，对胜利充满了必胜的信心。而对方运动员也是神采飞扬，跃跃欲试。
“嘟——“哨声响起，裁判员把球高高抛起，一场激烈的篮球赛便拉开了帷幕。
双方争球的队员同时向上一跃，激烈的争夺开始了。冯叶庆一上来便大显神威，像闪电一样绕过一名防守队员，双手高高举起，一下子抢到了球，他纵身向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。全场一片欢呼声，真可谓“自古英雄出少年!”
渐渐地，我校篮球队占了上风，但对方球员也不示弱!你看， 一个漂亮的传球，球本来是要传到毛名松手中的，可是被对方的高个子五号抢到了，他快速运球，出其不意，左冲右突攻到篮下，跃起，抬臂，压腕，一个漂亮的空中投篮，观众们报以热烈的掌声。
不过，我校运动员更是身手不凡，别看高国雅个子矮，但在高大威猛的球员中如鱼得水，面对周围虎视眈眈的对手，毫不手软，运球、传球，得心应手。一个敏捷的转身，把球抢了回来，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名防守队员的防守，运球后，两个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。他不愧是我校的投篮高手，全场爆发出一阵赞扬声。
一会儿，杜俊又抢到了落下来的篮球，他纵身一跃，球像离弦的箭一般朝框架飞去，“刷——”好一个干净利落的空心球! “好!空心球。”大家纷纷叫道，体育馆里爆发出一阵雷鸣般的掌声。
我校队员乘胜追击，把自己的本领发挥得淋漓尽致。最后，我校以二九：二五的好成绩获胜。
通过这次比赛，我明白了只有刻苦训练，才能取得优异成绩;同时遇到事情要懂得抓准时机，要学会与他人合作。
学篮球一年级作文 第六零篇
^v^输也要输得像个王者^v^。
篮球场上，球服颜色各异的两支队伍围成了一团，都为了同一个目标——明黄衣男生手里的那个球。生龙活虎的球衣，明黄间有一道黑色，让人不禁想到了猛虎抓过的爪痕，明媚又有活力。这队人都在尽力阻拦对手，也有想上前帮着传球的。好像很有默契似的，一个眼神，一个动作，站在外围干着急的队友，好像知晓了什么，移动着靠近，一传球，一接球，跃了起来，然后开始奔跑，向篮筐……
暗红色衣，显得这队的人很沉稳。他们奋力抢夺着黄衣传递着的球，拼命阻拦着对手们朝篮筐的靠近。累的，还是急的，额上已经挂满着细密的汗珠，有的好像承受不了重量，或是说一个不察没抓稳，顺着额头，滑过太阳穴，流了下来……小个子的球员冲着阻拦，奋力想从对手中抢回球。拍打声、脚步声……眼中有着一丝茫然，几分焦虑，最后都化为坚定，努力配合着队友，努力投入进奋斗着……
渐入佳境。最终还是追上了对手的分数，甚至还反超了黄衣球员一分。欢喜、雀悦，加油声喊得更起劲了，他们也更加努力了，但对手也更认真了……
最后几分钟，最后十几秒，可就在这短短时间里，黄衣最终还是反超了红衣，一班赢了三班……失落、愤怒，甚至夹杂着唏嘘声，努力平复着内心的失落，离场……
梯道上，^v^赵老师^v^(同学)说了一句话，一句让我记忆犹新的话：^v^……没什么的，我们输也要输得像个王者！^v^
是呀，没什么大不了，输也要输得像个王者，下一次再努把劲儿……
学篮球一年级作文 第六一篇
校篮球赛拉开了序幕，队员们各显神通，在赛场上创造了一个又一个不可思议的奇迹，激烈的氛围充斥着每个角落。
在第一轮晋级赛中，我们赢了四班。第二轮，我们要对付的是块难啃的骨头——十二班。在星期三，这场恶战开始了……
裁判把球抛到空中，双方队员立马就扑上去。我们班的李彧楷一马当先，抢到球直奔篮筐，一记上篮，可惜没中。对手看准时机投了一球，竟然中了！比分到了二：零。我方队员虽然防守到位，耐何上半场已经结束。
下半场，对手先拿到球，一个三分球，没中。被李彧楷劫去，他第一时间传给队友，又转身观注对手动向。队友一个远传球，李彧楷拿到了。此时的他像一条沉睡的巨龙，现在觉醒了猎杀时刻。只见他抓准时机，一个箭步冲上篮筐下。他咬紧牙关，手中的球灵活地躲着对手。李彧楷找准时机纵身一跃，精准把球投进了篮筐。场下爆发出阵阵欢呼声，有的同学甚至跳起了舞。场上，李彧楷再次执球，虽然对手三人拼尽全力抵抗，但是李彧楷凭借身高的优势再一次冲到篮框下，他左脚一迈，右脚一退，把自己的中心向后调整，漂亮地一个转身，随即像脚底装了弹簧似的起身一跳，单手抓球使劲一投，中了！四：二，我们要胜利了！旁观的我在台下欢呼雀跃，甚至都已经冲出了标线，好在同学立马把我拉了回来。但下一秒对手也投中了，竟然打平了，同时也宣布比赛结束。
功夫不负有心人，在最后的加时赛中，谢新拼进全力投中罚球，我们班胜利了，成功进入了半决赛。这真是场惊心动魄地突围赛啊！
学篮球一年级作文 第六二篇
这周，我们五年级举行了篮球比赛，在今天下午，由我们五年级班打六年级六班。
比赛开始了，咱们班的队员个个都是“猛将”，有丰富经验的石宇，有绝对身高优势的严达，还有蒲柯、陈裕航、王薪瑞这几位“大师级”人物，这么强大的队伍，怎么可能输给六班的一群小角色呢?随着“嘟”地一声哨响裁判员把篮球向空中一抛，王严达和对方穿黄衣服的球员奋力向前去，可他还是慢了一步，球被王严达抢走了，传给了离篮杆最近的石宇，石宇也会控制篮球板的优势，巧妙地把球投进了篮筐，咱们班对呼起来，给对方直接来了个下马威!
接下来，该对方发球了，那个小平头运着球，投给了他们队的主力，可他准备投一个两分远球时，王薪瑞这位咱们班的“猛将”以百米跨栏的速度，跑到跟前，把球拦下，传给了蒲柯，可蒲柯前面却被对方的一个小矮子拦住，可人家蒲柯可是技巧运动放了两个假动作，从侧面把球传给了王严达，王严达的一个漂亮后手翻，投进了球，“耶!”我们班又一次爆发出了一阵欢呼声。
该我们班发球了，王严达雷驰电掣般跑到三分线内，迅速投球，可却没投进去，被对方的小平头给抢去了，他被评为石宇和王薪瑞挡在了三分线外，想投也不好投，想传也不好传，可他却像受到了神的庇护，一跳起来，使劲投向篮筐，呀!竟然进了，就这样，三分就被他搏得了，让全场都为之震惊，连裁判都为他鼓掌。
在接下来的比赛中，在场的各位都发出了他们各自的潜能，但我们以十六分比十四分的成绩战胜了六年级，大家高兴极了，紧紧相拥在一起。
学篮球一年级作文 第六三篇
这天，我们接到了三班的篮球挑战书，三班都发出了挑战，我们班怎能不去呢？不过三班实力不容小觑，我们可得好好挑选一下队员。
转眼时间就来到了下午，比赛马上开始了。外面围了个里三层外三层，所有人都在议论我们谁会赢呢？有的人说三班一直是连胜，又有人说，二班全是精英，吵声好似没过了整个操场。
比赛这时开始了！我们第一轮派出的是杨嘉晨，球在他的手中快速拍打，运转自如，快到用肉眼已经看不见了。他迅速拍着球前进着，这时，他碰到了敌方两个人围堵，台下的人一个个都伸长了脖子，生怕错过了精彩的局面。再看场上，杨家晨用了一个动作：胯下过篮，绕开了这两座大山，成功突破了。这时到了三分圈，同时也碰到了后卫，他开始起跳，后卫也用手跳上去挡。他突然将球转了向，传给了一旁一直默默等候的李逸晨，李逸晨再起跳，进行投篮。篮球一直在筐上转呀转，好像在开玩笑。所有的人都捏上了一把汗，生怕掉了下来。最后球还是进了，场上欢呼起来，别提我们有多开心。但即使这样，我们也没有骄傲。
第二场开始了！我们派出了赵尚博，他又高又壮，他一上场，就引得大家都为他欢呼。开始时，他和林少洁配合的特别好，但一个不注意就让对方抢了球，当他们到我们篮筐要投篮时，被赵尚博庞大的身躯挡了下来，球权又到了我们的手里，只见他横冲直撞，迅速就到对方篮筐下，他纵身一跃，但这只是个假动作，骗过了所有人，他又向前了几步，进行扣篮。扣进的那一刻，全场沸腾，因为我们赢了。
通过这次比赛，我明白了团结就是力量。
学篮球一年级作文 第六四篇
星期四这天，我们学校举办了第三一届运动会，运动会的项目有跑步，篮球、踢键子，跳远……但我觉得最精彩的就是篮球赛了。
这天下午，篮球赛快要开始了，我们班的女队员也穿好统一的球服，我刚带着我们班的啦啦队，为我们班呐喊助威。球赛开始了，听见裁判的一声哨声，球赛开始了，我们班的拍球员张艺一跳起来，想把球拍到我们班的球场可惜被二班的球员抢走了，她们一直传球，等到她们班投第一个球的时侯，我们的心都跳到喉咙了。
还好，这个球投进了，我们班的球员何超芊一马当先，把球传到苏晓彤手上，苏晓彤纵身一跃，把球接住，然后来到我们班的篮板底一扔，只见篮球框边上滚了一圈，又掉下来了，我们啦啦队赶紧为我们班打气助威“六（三）班，加油！六（三）班，加油！”我们班的何超芊立刻接着，又投一次，真是功夫不负有心人，篮球投中了，我们班欢呼一片。接着（二）班开球的那个把球传给中锋，中锋又把球传给守在篮板底下的那个同学，一投中了，二班进了一个球，时间过得很快，上半场结束了，八：一二，上半场赢了的二班，欢呼一片，而上半场输了我们的班，球员正在计划着下半场该怎么样打。下半场开始了，我们球的啦啦队大喊着“六（三）班，加油！六（三）班加油！”只见（二）班的主将将球带到篮板底，一投二班又一球，我们班的球员眉头紧锁，周淼婷迅速接了掉下来的球，把球传给张艺，张艺又把球传给植倩荧把球一接，一投，进了，我们班欢呼声一片，又（二）分。（二）班队员也不气馁，立刻把球抢过来，传给篮球底下的同学，那个同学一投，（二）班又二分。下半场很快结束了二四：一六。我们班得了银牌，大家都很高兴。
这真是一场精彩的篮球赛啊！
学篮球一年级作文 第六五篇
篮球是我的爱好，也是我的特长，当然，看篮球赛我就更是喜欢。
每个国家的篮球的名字是不一样的。比如：美国是“NBA”，阿根廷是“ABA”，中国是“CBA”……我最喜欢看的就是美国男子篮球职业联赛。
现在放寒假了，我终于可以想干什么就干什么了。早晨一起床，我需要干的第一件事就是开电视，然后再去洗脸、刷牙。
大家一定要问我最喜欢什么球队吧？我最喜欢波士顿凯尔特人队，第二喜欢迈阿密热火队，第三喜欢洛杉矶湖人队。这不，今天早晨我看的就是热火VS湖人。比赛开始了，正在洗手间洗脸的我立刻走了出来，水滴得满地都是，但是这场比赛对我来说太重要了，这一点小事不算什么，所以我无动于衷。
“我说，你就不能洗完脸再来看吗？看你把水弄得满地都是！”我看得出姥姥不想擦地，便说：“你别管了，待会儿我拖地。”我又进入了精彩的比赛时刻。
比赛十分精彩，我以热火队球迷的身份全力给热火队加油。
“好，真好，这球真的太好了！”热火队只要进一个球，我就高兴地长甩手臂。
“这球是怎么回事！怎么会让湖人进的！”湖人队只要进一个球，我就哀声叹气，或是像加内特一样砸地板。
第一节很快结束了，该湖人队的啦啦队上来跳舞了。我没有办法，就使劲喊“热火队加油”。过了一会儿，我决定换一种方式给热火加油。我冲着湖人的啦啦队喊：“你是谁？你是谁？你是美国大美眉。眼睛大，屁股肥，两个妈妈像地雷！“我停顿了一下，又喊：“美国需要你们这样的大美眉！”
比赛终于结束了。比分定格在九六:八零。热火赢了！
每天早晨先打开电视，已经成了我的习惯，现在篮球已经成了我生活中的一大部分。我喜欢篮球，更喜欢篮球！
学篮球一年级作文 第六六篇
一、活动目标：
一、在书法学习中，让他们养成良好规范的写字姿势和写字姿势。
二、通过书法练习，培养学生认真负责的精神、敬业精神和毅力。
三、让学生直接接触书法，接触*文化艺术之美，继承祖国传统文化。
二、活动要求：
一、书法小组成员应严格遵守纪律，保持房间安静，不要在书法室大声喧哗，不要做任何与书法学习无关的事情。
二、保持书法教室整洁，不乱扔垃圾，将废纸放入垃圾箱。
三、活动和措施：
一、营造学习书籍的氛围，形成专注的心态。要求学生在临时岗位上写作时，排除杂念，保持冷静和专注。
二、正确的指导方法：
在书法活动中，首先要教会学生正确的写字姿势，控制写字的重量，坐姿和站姿的要领；二是传授正确的阅读和发帖方法，如阅读笔迹、理解书写过程、理解组合规律、发帖时“字数要少，次数要多”；第三，要求学生注意写作卫生。通过严格的学习和训练，学生不仅可以养成良好的写作习惯，还可以培养气质。
三、加强书法训练；
写汉字有规律可循，写的轻重，结构的疏密，操作的紧急，气势的强弱。培养小学生遵守汉字书写规则是“守纪律”。写作模式是唐凯。要求学生在写作时要学会谁长得像谁，越像越好。这也是为了培养学生豁达、真诚、细致的性格。
四、具体活动安排：
第五 ~ 六周毛笔书法及其基础知识，横竖书写
第七—八周的笔画书写——略读和按压的书写
第九—一零周的笔画书写——点和提的书写方法
一一 ~ 一二周笔画书写—竖钩和弧形钩
一三 ~ 一四周的笔画书写——葛钩与卧钩的书写
一五 ~ 一六周的笔画书写——竖弯竖钩的书写
一七 ~ 一八周的笔画书写——竖提横勾的书写
一年级篮球社团的活动总结三篇（扩展二）
——一年级描写篮球的作文三篇
学篮球一年级作文 第六七篇
今天下午，是我们班和四班男、女生的篮球比赛。
随着裁判一声哨响，男生上半场比赛开始了，篮球场上的运动员们一个个全神贯注，脚步敏捷，像一只只兔子飞快地移动，此时我们班的饶滢森同学给对方一个“下马威”，使对手措手不及，然后又带球、传球、投球，一切都很漂亮，意想不到的是球在篮筐中转了几圈竟然又弹了出来，可饶滢森却不灰心，接过球又继续投，只听大家“ye”的一声，饶滢森进球了，后来，饶滢森又一连进了两个球。下半场时，四班队员气势汹汹，你追我赶，在禁区内展开了一团混战，我方队员险象环生，急得我心都快跳出来了。队员们一个个汗流夹背，可谁也不甘示弱。对方使出了他们的磅礴气势，一会儿就和我方的分数打平，就在这关键时刻，对方的一个队员突破我方队员的防守，这时，我方队员回防不及，丢了关键的一分。
该女生的篮球比赛了。比赛一开始，场上的队员们斗志斗勇，各显神通，比分交替上升，难分高下。比分现在已是二比二了。这时，我方队员王艺堃带着跳跃的球跑到对方的篮下时，被对方队员团团围住，只见她镇定下来，稍作思考，出其不意的把球传给了靠近篮下的万兴悦，万兴悦接住球，像袋鼠一样纵身一跃，投进了最珍贵的一个球，使比分变成了四比二，我们班胜利了！
这场和四班的比赛我们女生组胜利了，可惜的是男生组却以微弱的差距输给了四班，但是我相信只要大家努力，总有一天会创造奇迹。
学篮球一年级作文 第六八篇
为了更好的落实《桦甸市中小学生“开展生阳光体育运动”方案》，加深“每天活动一小时，健康工作五零年，幸福生活一辈子！”健康理念，推动学校群体性体育活动的组织开展，切实提高学生的体制健康水*，进一步展示向阳小学全面落实实施素质教育和体育活动果，我们制定了《桦甸市向阳小学阳光体育活动实施方案》，根据阳光体育实施方案，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。
我们学校共有三位体育教师，他们工作踏实，努力上进，专业知识精湛，有很强的团结合作意识。他们利用每天早六点——七：三零和下午三点三零分——五点，进行集体竞赛项目训练。周文忠老师姜波老师负责中长跑训练，陈慧艳老师训练女篮，后勤郭宝忠主任擅长篮球，就由他负责训练男篮。体育组利用间操时间进行学校大课间“韵律操，广播操和武术操”训练，大队部老师和全体正副班主任协助训练。
学校以年段位单位，开展年段特色的体育集体体育项目训练。全体教师认真对待此项工作，各负其责，团结协作，形成特色，确保了阳光体育活动扎实有效地进行。
二零xx年五月七日，我们举行了桦甸市向阳小学阳光体育活动推进会活动。
活动主题：奥运牵系你和我，健康快乐动起来。
活动程序如下：
一、大队辅导员宣布活动开始，全体学生放飞氢气球，欢呼。
五月的校园，鲜花盛开，彩旗飘飘，这是一个充满激情和浪漫的季节，在这里，师生们拥有阳光灿烂的每一天。今天，距离二零xx北京奥运会召开还有九三天，恰逢我们向阳小学以“奥运牵系你和我，健康快乐动起来”为主体的阳光体育活动推动会隆重召开，让我们共同唱响心中最美的旋律，预祝大会圆满成功。
我宣布：桦甸市向阳小学阳光体育推动会现在开始。（欢呼）同学们，挥舞季们手中热情的小手，放飞你们心中美好的梦想，让我们永远阳光，永远健康。
二、赵校长致词。
三、体育组长周文忠老师讲话。
四、少先队员发言。中队潘力源
五、三操展示。
六、各年段学生集体活动。
（一）一、二年段以游戏为主，建议：丢手绢或是老鹰抓小鸡。
（二）三、四年段丢沙包或是跨下传球。
（三）五、六年段篮球，跳大绳或是条小绳。
七、集队，总结。
同学们，“每天锻炼一小时，健康工作五零年，幸福生活一辈子”是一种时尚健康的生活理念，让我们每一天都拥抱阳光，积极投身阳光体育活动，享受阳光体育活动的快乐，做一个全面发展的好学生。今天的阳光体育活动推动会圆满落下帷幕，祝福同学们健康快乐每一天。
有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。当前，全国各地都在积极探索，以创新的手段推进学校体育教育。在今后的教学工作中，我们向阳小学还将一如既往地开展好阳光体育运动，确保全体师生的身体健康，把阳光体育活动落实到实处，让学校处处充满阳光。
学篮球一年级作文 第六九篇
篮球一直是我心中的最爱，这不，一下课，我们四个篮球迷，一拍即合，决定打一场篮球赛。
半场的二v二比赛开始了，我铆足了劲，暗下决心，一定要取得胜利，并放狠话说：“这一局我们队一定会胜出，等着瞧吧。”对手也不甘示弱地说：“这局还不一定谁获胜呢！”说完，我们就开始了激烈地角逐。队友于硕站在三分线上严阵以待，我高高跳起把球传给了他，对方甲张开双手紧跟着于硕进行防守，我快速跑向空地，对着于硕拍了两下手，于硕闻声把球抛向我。对方乙一直在我身边严防死守，他张开双手挡着我，对方甲也快速跑来，原来他们想左右夹击，哼！想的美，我趁机一个转身越过了他，飞快的向篮筐跑去。对方紧追不舍，死死咬住，当我快到篮筐时，对方甲迎面来一个弹跳，拍掉了我的球，一阵懊悔涌上心头，真是大意失荆州，下次一定要注意防范呀！
好在于硕也很机灵，夺回了球权，两个“敌人”同时去追他，于硕只好把球传给我，对方又迅速掉头向我冲过来，我心想：看你俩多能跑。于是又把球抛向于硕，可是这次对方并没有“中计”，开始一对一的防守，在严密的防守下，我们无计可施，苦于一直不能突破防守线，比赛进入了僵持阶段。
这时，我灵机一动想到了教练讲的方法，于是先向左虚晃一下，对方已快速跟了上来，我则迅速向右冲去，夺回了球。此刻于硕已快速跑到了篮下，我一个跳跃把球传给他，可惜他没有投中，球被对方抢到了，哎呀！我的心提到了嗓子眼，好在对方情急之下没有投中，好险好险！最后还是我高高跃起把球投中了，我和于硕欢呼雀跃，周围的同学也为我们鼓起了掌。
好惊险的比赛！好惬意的篮球！
学篮球一年级作文 第七零篇
体活以后，举行了激烈的篮球半决赛。
开始，我们满怀信心地打着比赛，心想我们一定能赢。看着大家那么用劲儿，我也更有信心了，一个劲儿喊加油。眼看着对方进了球，我的心情也暗暗地低落了下来，暗暗地诅咒。
我终于鼓起精神，继续看比赛。看啊，抢啊！好！继续！防人！投！进了！场上传来阵阵呼声，原来是赵文中，投进了一球，太漂亮了！我终于松了一口气，大家也为他欢呼雀跃。
中途又有好几个球，都没投进，弄得又很失落，但也庆幸我的诅咒成功了。然而就在这时，我听见遥远处有一阵欢呼声，原来是五班的同学又进一球！怎么会这样。我们大声的加油，以表达焦急之心。
不一会儿，上半场结束了。我们以二：一暂时落后。同学们心情沮丧，但是没有失去信心。
下半场开始了。只看见赵文中上篮，一步大，二步小，跳起来，手一甩，进了！我们又赢了一分！接着五班不服气，又进一球。哦，不要，给我们个机会吧！幸好，我们紧接着又进一球，得到了至关重要的一分。场面真是太变化莫测了！你永远不知道下一秒会发生什么。
最终，我们努力追平。由于规则限制，又到了加时赛环节。老师感叹一句：太残酷了！
加时赛又在紧张的氛围中展开。这加时赛简直跟坚守阵地一样，五班投，八班又投，五班投，八班再投。最终还是平手。在最后五秒的时候，只看见叫停，去罚篮。轮到五班投篮，三、二、一，投！不，中了！八：七，输了，只输在最后一秒！在这之间，赵文中哭了，只说没事，但心事是浓重的，可能因为是感动吧。
我认为，尽管输了，他们都付出很多。正是那种老班长的精神，坚持为班级争荣，为班级争光。正是舍己为班的光荣表现，我认为他们在我眼里都是伟大的。
学篮球一年级作文 第七一篇
盼望已久的篮球比赛终于在今天拉开帷幕，虽然天气严寒，但依然阻挡不了我们内心的火热之情，因为，小白杨班的第一届篮球比赛马上要开始了。看，那崭新的队服，引来全场观众的注视；瞧，那耀眼的记分牌，让我看见队员们那气势汹汹的样子。
本次比赛分为两队，一队是崔梓瑞率领的“山东高速队”，另一队是施喻萧率领的“雄鹰队”双方队员个个摩拳擦掌，紧张激烈的时刻终于要开始了，只听得“嘟”的一声，裁判员贾老师哨声响起，队员们像一匹匹脱缰的野马，飞驰在篮球场上。说时迟那时快，山东高速队的崔子瑞箭一般的速度从对方手中截过球，一个三步上篮顺利把球投进了球篮，全场欢呼，为整场比赛赢得了第一个两分。
雄鹰队的施喻萧同学也不甘示弱，这时队员把球传到他手中，只见施喻萧快步上前，敏捷的向篮筐投去，很可惜球没有进，紧接着第二次投篮，还是没劲，一眨眼的功夫只听得全场欢呼“球进了，球进了”，坚持拼搏的施喻萧终于在第三次把球投进了篮筐，为他们队搬回了两分。
中场休息，辛老师要求换人，替补队员也上场了，两队不相上下。新的一局开始了，这时，球落到了李科霖手中，对方球员正在从他手中抢球，可李科霖同学强力抱住球没有一丝放松，此时，他已经跪在了地上，奋力不让对方把球抢走，虽然裤子磨脏了，但为了集体的荣誉他完全没有顾及，我好感动啊，我想，我应该学习他这种顽强拼搏的精神。
一节课的时间过得真快，比赛结束了，两队分数差距虽然很大，但大家都很开心，输了的队也没有气馁反而有种虽败犹荣的感觉。感谢辛老师为我们组织了这次精彩的篮球比赛，希望以后多组织这样的活动，我也要积极锻炼身体争取以后能参与进来。
学篮球一年级作文 第七二篇
本学年，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、抓好学生的学习习惯。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在四零分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识教学。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(二)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在*时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
三、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
五、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
六、存在的问题与不足。
一、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上有几名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
二、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
学篮球一年级作文 第七三篇
“加油，加油，加油”随着同学们激烈的呐喊声，一场精彩的篮球比赛开始了。参赛的两支队伍是五年级六班和七班的同学。这两个球队都实力不凡，球艺相当。
同学们拿着“啦啦队”的标语“五气冲天”“六运当投”“五、六班，加油！”等等，激动地来到篮球场。只见两个班的篮球运动员信心十足地来到场内，他们各就各位，争球的两名队员，两腿分开，膝盖弯曲，两只眼睛紧盯着拿球的那位裁判。只听“嘟”的一声哨响，比赛开始了。这时，“啦啦队”的队员们吼出了响亮的口号，“六班，加油！”“六班，加油！”“七班，加油！”大家争先恐后地为自己的班上呐喊助威。比赛刚一开始，七班的篮球队员就来了一个开门红，投进了一个球！“耶！球进了”七班的“啦啦队”欢呼起来，我们班上像泄了气的皮球一样，鸦雀无声，同学们个个都睁大了眼睛，伸直了脖子。我也屏息凝视，生怕我们班上落后。这时候，我们班来了个暂停。于是，刘老师又鼓励大家，没关系！我们要反败为胜！这句话激起了同学们的兴趣，又为篮球队员加起油来！只见我班的印楚倩同学抢先得到了球，由于七班的同学防守不及时，导致了印楚倩稳稳地将篮球投进了篮框。印楚倩准确无误地投进了一个球，此时，我们全班同学沸腾起来了，“好样的！印楚倩！”“你真棒！”“啦啦队”的同学们为印楚倩鼓掌，在场的篮球队员互相拥抱着。比赛又开始了。只见七班的同学们也不甘示弱，尽力投球，我方的篮球队员们也尽力抢球，瞧！蒋翼飞个子虽然小，但动作十分敏捷，他趁别人一不注意，马上抢过
球来，传给另一个人，他还能灵巧地闪到别人身后把球一抱就投，他为我们班上争了不少光呢！
在最后一段时间的比赛中，两队又开始紧张地对决，队员们防守紧密，你争我夺，互不相让，打得非常顽强，比分也咬得很紧。最终，我班以两分的优势险胜对手。
“噢！我们胜利了！”这声音和掌声久久地萦绕着校园回荡。
学篮球一年级作文 第七四篇
今天我们比完了六年级最后一场篮球赛，一想起我们班男生兴奋的样子，我还在心里暗暗发笑。其实结果真的不是很重要，重要的是这个过程，我也相信学校之所以开展这种活动，是想让学生从小建立同学们的集体荣誉感，学会在同学们胜利的时候为他们喝彩，输了也可以和他们一起继续努力。
我们排着整齐的队伍来到了操场，大家也猜到了这节课将要举行篮球比赛，那一个个篮球队员都跃跃欲试，都准备在这场篮球赛上大显身手。
球赛终于开始了，我们班的篮球高手孙传庆，在刚上场不久就进了一球，尽管对手防的十分紧，可他们毫不示弱，我们在一旁为他们加油，那声音可响亮了。我在一旁记分，说实话我十分不愿意，因为在那边滋味真的不是很好，因为他们总是说我们班的不是，我心里真的很难过，当时我就想问他们：“输赢就一定那么重要吗？”刚要说出口的话被我收了回去，我想如果我说了，赢了输了又有什么用，还不如息事宁人。时间渐渐过去了，比赛也快结束了，我们领先的实在太多了，可我却开心不起来。
其实每次场上的队员进球就像我们自己进球一样，我们也会在心里开心。想起上次惨败的足球比赛，有些男生说不行就不要上去给我们班丢脸了，我不懂这句话是怎样从他们嘴里脱口而出的，一场比赛如果连我们班自己的人都这样说，那这场比赛还要继续吗?我们本来信心就不足，还得到你们这样伤人的话语，实在令人寒心，我不是在批评你们而是说出自己内心的感受，一个班级需要同心同力，才像一个集体，我相信我们六一班是一个优秀团结的班级。
这一天真令人回味无穷。
学篮球一年级作文 第七五篇
“铃铃铃”这是最悦耳的声音，下课啦！我们高呼着，争先恐后地跳下台阶，又百米冲刺地向神圣的篮球场冲去，完全管不了老师的呼喊！
比赛正式拉开序幕！电视机前的各位千万不要错过，不要错过。首先是曲线运球，我看着篮球场密密麻麻的标筒，怀疑自己是否得了密集恐惧症，那些英勇的同学离弦之箭向前冲去，一个，两个……这就是速度与激情的完美结合，我也是里面的一员，最后，在一片喧闹的欢呼声中，曲线运动结束了，不知道谁赢，又好像每个班都赢了，因为人人都在欢呼，班班都在激动！
篮球对抗赛，最有看点，只见要勇冲前锋的同学在那儿拍篮球，突然似乎触发了机关似的。我们的对手五六班的人也如饿狼一般，凶猛地发起进攻。镜头转向豪哥，他目光坚定，转身把球交给张格森，而英雄张格森则奔向球框，缩小再缩小距离，帅气地把球投进篮球框。完美完美！还没等我们欢呼够，第二轮进攻又开始了，球刚落下，一道黑影闪过，五六班同学，我心立刻提到嗓子眼，有一股想冲上去拦住他的冲动。这时我们的豪哥神秘出现了。没错，你没有看错，他身手敏捷，风一般地跑向篮框，正想投，一个黑影挡住了他，公正的立刻打了一个手势，并把球给我方让我方发球，我不懂，便与旁边的人小声嘀咕，旁边同学白我一眼：“打手不懂吗？”我这才明白，别人犯规了。
比赛持续了很久，中间休息时，女子上场打了比赛，我班女生似乎故意气我们，明明触手可抢的篮球就是拿不到，非常轻松地被别人KO了。
终究，我们班球队一个赢，一个输，结局还算好，期待明年我们班篮球能称霸。
学篮球一年级作文 第七六篇
“加油，加油，加油，”随着同学激烈急促的呐喊，一场精彩的篮球比赛开始了。参赛的两支队伍是我班双语五年级三班和双语五年级一班的同学。这两个球队都实力不凡，球艺精湛。
他们各就各位，争球的两名队员，两腿分开，膝盖弯曲，两只眼睛紧盯着拿球的那位队员。只听裁判“嘟――”的一声哨响，比赛开始了。首先陈鹏来拿到球，闪过一人，把球传给秦逸舟。他来了个跳投，球绕着篮筐转了一圈又转了出来。这时由于一班拦截得不及时，球被篮下的刘渝接住，刘渝忽然飞身跳起，一个漂亮的补篮，球进了！但一班的运动员也不甘示弱。只见高个子仇思远单枪匹马只插篮下，突然一个转身投篮，反应机灵的陈鹏来一越而起，举起右手像拍苍蝇似的盖住了球，并立刻来了个长传，高个秦逸舟接球后，一个假动作闪过对方，只插篮下，进球！“真漂亮，又得分了！”同学们高兴得拍手叫好，有的手舞足蹈，有的舞动着自己手上的东西，有的一蹦三尺高，喊了一声：“太好了，赢定了！”正在我们高兴的时候，上半场结束了。
随后他们改变了战术：下半场开始了，他们以高个子仇思远为主攻打内线。他得球后双手扣篮，单手补篮，连进三个球！他不一会儿就把比分追回来了，还比我们多两分！场下鸦雀无声，同学们个个都睁大了眼睛，伸直了脖子。我也屏息凝视，生怕我们班落后。这时候，我们来了个暂停，改变打法，叫两个人夹击中锋，断球成功！打了几个快攻终于把失分追回来了。后来我队连进四球，大大的超过了一班。最后我队以六：一二的成绩取胜！
“噢！我们胜利了！我们胜利了！”这声音和掌声久久的萦绕着校园回荡。
学篮球一年级作文 第七七篇
今天，我早早地来到了表哥家，一路上我兴奋不已，因为又可以和表哥痛痛快快的玩上一天了！
来到了表哥家，看了一会电视，表哥对我说：“我们去打篮球吧！”我也很喜欢打篮球，所以我双手赞同。
我们来到一所学校，教学楼右边有一个篮球架。于是，我和表哥一块想篮球架走去。到了篮球架旁边，表格立马使出一招：“跳跃大灌篮。”是我看的目瞪口呆。不过我也不甘示弱，立即来了个“旋风大斩球。”一连进了三个球。这时，表哥给我来了个“飞速抢球术！”不过我早有准备，身子一拐，脚往上一踢，把球踢到了半空中，然后我一下子跃起，成功躲避了表哥的“飞速抢球术！”比赛到了下半场。我们显然没有上半场的体力好。不过我用了我最省劲的一个方法：“飞速急刹车，”先引表哥到另一边去，然后我猛一下子停了下来，还没等到表哥反应过来，我就投进一个球了。使分数从零比零变成零比一。之后我们激战了很久都不分上下。在下半场快结束的时候，出现了我意想不到的结果，表哥使出“旋球”一招，我护栏的时候把我的手磨的好不疼痛，到最后我还是受不了，放弃了。唉，表哥胜利了！
这次虽然表哥胜利了，但是以后我一定勤加练习，争取打败表哥！可不要小看我哦！
学篮球一年级作文 第七八篇
“叮铃铃……”不争气的上课铃又响了，我抱怨地说：“唉，又是体育课，又要做操了。”马晨鼎长叹一声，说：“谁说不是呢。”
当体育老师拿着篮球走来时，我们早就恭候多时了。他用粗犷的声音说：“这节课我们来进行一场篮球比赛！南边的为蓝队，北边的为红队，我来当裁判！下面开始讲解比赛规则！”
规则一讲完，激烈的篮球比赛便开始了。我方刘孜硕先发制人，一把抢过球，以百米冲刺的速度冲向对方球篮。敌方李雨泽急忙阻拦，谁料想，刘孜硕以迅雷不及掩耳之势将球传给了我，我一个三大步将球投进了球篮。一比零，胜！
第二局开始了，对方张元博先我一步抢到了球，我紧随其后。突然，张元博一转身，把球传给了我身后的汪怡洋，唉，追了半天，结果竹篮打水一场空，我心想。这时，汪怡洋已经跑在我方球篮下，准备投球时，被马晨鼎一手抢下，但始料不及的是又被姜尚彤夺走。然后，姜尚彤一个漂亮的二分球，比分追平。
关键的第三局开局了，我迅速跑了过去，一把抢过球。接着，在李雨泽抢球之前，把球传给了在“敌人“后方”潜伏”已久的张恒。可就在球即将被张恒接住时，又被张元博截住了，我见势不妙，立刻追了上去。就在我即将夺回球时，他猛的一扔，却又被马晨鼎一个高跳拦了下来。刚一落地，他便被敌人团团围住。于是，他又将球传给了我，我顺势传给了刘孜硕。只见他纵身一跃，球在空中划过一道优美的弧线，不偏不倚进了球篮。比分：二比一。结果：我方胜利。
就在我们欢欣雀跃的时候，体育老师吹响了哨子，比赛也落下了帷幕……
学篮球一年级作文 第七九篇
一、听力测试(五分)认真听老师读《变色房子》，然后回答下列问题：
一、小兔把种子种在哪里?
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二、读一读，连一连。
秋天 发芽了 红艳艳的
夏天 结果了 绿油油的
春天 开花了 金灿灿的
三、小兔生活在什么样的房子里，它觉得怎样?
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二、积累运用(共七零分)
一.请按照字母表顺序给下列字母排序。(三分)
HZGWTL
二.我是小小书法家。(看拼音写词语)(八分)
yǐjīnɡɡuóhuǒbàn
shēnɡyīnyuǎnjìn jīnɡchánɡ
三.填一填(五分)
(一)“你”是( )旁，共( )笔，( )结构，笔顺是( )。
(二)“却”共( )笔，第六笔是( )，笔顺是( )。
(三)“成”字共( )笔，第一笔是( )，组词( )( )。
学篮球一年级作文 第八零篇
为了提高篮球爱好同志的技术水*，促进各单位之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性，二零xx年XX月XX日下午，后勤与外企单位之间篮球友谊赛，随着一声响亮的口哨声如期举行。
赛事从一开始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我赶，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。
这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的用心参与性较高，赛前的准备比较精心。透过比赛我们看到了同事们为了后勤服务中心的群众荣誉而不顾惜个人的苦与累。比赛中团结向上，勇于拼搏的精神激励着每一位同事。虽然在比赛中个人实力相差很大，但都没能阻挡住同事们自身对篮球运动的强烈爱好。在比赛中，同事们能够端正态度，*思想，把胜败看得并不重要，关键是同事们参与比赛，展示自己本单位风采。你们的尽心尽力，虽然没能够赢得比赛，亲爱的同事们，咱们是虽败犹荣，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。虽然我们没有取得胜利，但是双方队员良好的球风、精湛的技术仍然为自己的班级做出了礼貌的典范，每个队员都是一名合格的礼貌使者，传播着用心向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。
从这次友谊赛中我们也看到了很多的不足之处：
第一，队员之间也缺乏交流，彼此之间不了解各自的特点，缺少默契。应对这些状况，球队就应多组织打友谊赛，多在一齐打球，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。
第二，每个球员也不是十全十美的。比赛前于比赛场中地问题未处理好，导致球员未能更好发挥，使得我方球队队员在赛前未能做好充分准备，比赛中球员过于消极，使有些球员消极应战，在此对给领队组带来的不便，在次表示歉意。比赛时部分球员没有更好的服从教练组的布置和安排，使得比赛阶段未能到达预期效果。
虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在那里甚至没有奖品。但这都不算什么单位的生活是丰富多彩的，其实各种各样的活动都是一种锻炼，一种尝试。在那里，没有为了名次的`争吵，没有为了荣誉的拼抢。有的只是纯真的友谊，快乐的情绪，快活的汗水。我们单位输掉了比赛，但比赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到群众的温暖，群众的快乐。
学篮球一年级作文 第八一篇
这个寒假，我早早的回了老家。大家决定出去玩了。
我们走到了一个很旧的篮球场上，玩了起来。我们四个孩子分成了两队，站在一个点上，依次投篮，每投中一次，就移到下一个点，哪队先到达对方的起始点哪队就赢了。我们队开局不利，两人都没投进，而对方已连进三球！接下来我们队进了一球！虽然只是一球，但我们成功了，我就十分开心了。然后，对方又连进了三球，我们只又进了一球。
对方赛程已经过半，我们才到第三个点。即使我们奋力投篮，但好几球都只差了一点就进了。都是撞到了篮框或是从篮框边飞了出去；要么是用力过大，要么是用力过小。这球好像故意和我们过不去，就偏不让我们进球，而对方连战连捷，已经到了我们跟前。我们队彷佛没油了一样，投都投不中，最后才中了两次，到第五个点时，对方已经到了最后一个点上！我知道我们肯定会输，但是不知道为什么心中还说默默的祈祷对方投不进，自己能投进。虽然肯定会输，但还是不想放弃。老天爷似乎帮了我，对方真的没进！我心中又燃起了希望。
拿到球后，我深深地吸了一口气，然后呼出去；把胳膊慢慢抬起，对准篮框；使劲跳了起来，在跳起来的一瞬间用力把篮球抛过去。篮球在空中划过一道弧线，然后“砰”的一声砸到篮框上，沿着篮框转了一圈；接着在转第二圈的时候飞了出去，我那本来兴奋的眼神瞬间消失了，变作了一声声的叹息。我强颜欢笑。
快乐的时光总是短暂的，最后是他们赢了，但我还是很开心。毕竟，友谊第一，比赛第二嘛！
学篮球一年级作文 第八二篇
今天下午的班会课，我们十九班和隔壁二十班进行了班级篮球友谊赛。结果是我们以四分之差败于对手。可过程中体现出来的班级团结让我们感动。
晚修时，我坐在讲台上看书，突然体育委员突然站起来说：老师，同学们，我们输了，然你们失望了。接着其他的队友也站起来一起说对不起。当时，我真的很感动，我不知道原来这场比赛在他们心目中这么的重要。我不知道怎样去安慰这群孩子。因为他们真的在认真的面对这场比赛，认真的对待班级荣誉，他们赛后的这种表现和带给所有人的感动是超出比赛本身输赢的意义的。我现在突然庆幸我们输了。我接着体育委员的话说下去，因为此刻我不说点什么，我想在他们以后的日子会留下更多遗憾。我压抑住眼里泛着的泪光，说道：让我们给最热烈的掌声。虽然我们输了几分，可我们在整个比赛过程中表现出来的团结比比赛的输赢更重要。其实你们没有输，你们不用说对不起，你们没有对不起我们。相反，我们感谢你们给我带来这么精彩的一场比赛。带给我们如此多的感动。既然比赛已经结束了，那么我们应该放下，把赛场上的团结带到学习上来，把赛场上的拼搏精神带到学习上来。讲话的过程中，几次被同学们的掌声打断。我知道他们是认同的。
今晚，同学们都很认真，我很感谢这场比赛，感谢输了比赛这个结果。因为这是一个很好的挫折教育，这也是一个很好的鼓动教育。十九班的每一个人，希望大家都能像今天这样，不管是场上场下都这么神采奕奕，斗志昂扬。
我们女生在旁边喊加油，声音都嘶哑了。
学篮球一年级作文 第八三篇
星期六下午，我们来到学校，准备进行一场篮球比赛。
我们来到操场上，分成A队和B队，我们是A队，每队有三名队员。我们选张世杰为裁判。他走到中场，把手太高，把球向上方一抛，眼看球要落地了，我往 高一跳，一扬手接住了球，我我很高兴，把球传给我们队的张子航。他很会带球躲闪，左跑一下，右躲一下，很轻松就连过了对方三个队员，我跑到篮球架下，他把 球传给了我，我转身看准篮筐，往高一跳，把球抛了出去，球在篮筐上转了几圈，掉进了筐内。“好！”我们队队员高呼起来。对方的高个子队员李龙龙抢到了篮板 球，冲到了对面的篮筐前，我们赶紧去拦，没有拦住，李龙龙用力一投，球进了，我们双方打平了。
李龙龙又抢到了篮板球，他往上一跳，双手托住球，往筐里一投，又进了一球。我们队队员垂头丧气，我赶紧冲上前去，一勾手抢到了球，我赶忙往回跑，我 往起一跳，双双手握紧球，这时裁判吹了哨，因为对方犯规了。这真是个好时机，我站在一分线上，双手托住球，往前一抛，球进了。终于追回一分，我又投了一 次，力气太小了，没没进。球又被对方队员王凯浩抢到，我们队的王一凯奋力抢球，王开浩双手抱球，趁对手不注意，王一凯用一只手用力往下一拍，球掉了下来， 他急忙抱球传给我，我看准篮筐，轻轻往前一抛，球进了，比分再一次打平，我们非常高兴。
上半场结束，下半场开始，下半场一开始就进入了白热化，双方队员正在激烈地拼抢……
比赛结束了，我们队以四十一比五十四败给了对方，但我们玩得很高兴。这真是快乐的一天。
学篮球一年级作文 第八四篇
“请五年级各班到操场上看球赛，抬椅子。”广播的话音刚落，教学楼就像炸开了锅，几百名同学“堵”在楼梯口，充分的表现了同学们对篮球赛的热情，这也许是给球员的最大的鼓舞吧！
各就各位了，拉拉队在球场的一旁坐着，仿佛时刻准备为队员加油，事实也正是这样：在比赛途中，我们班的拉拉队长朱建元，带领我们拉拉队员加油助威，在十几米外也觉得这边的助威声像无形的波浪在涌。开始跳球了，杨佳乐当之无愧为球队第一高，瞧，这不把球争了过来，取得了先手。不过，赵宏宇没有珍惜这次“开门红”的机会，没投进，还让对手抢了一个篮板球。对方的球员稳步向前，快接近篮下了，这让我们的球员感到了很着急。说时迟，那时快，就在对方七号准备投球的一刹那，刚才犯错的赵宏宇来了一个“闪电”抢断，将对手的球抢了过来，并立即将球传给了没过半场的马亚然。这一来，对手没派人“盯”马亚然的失误演变成了我们队的“二门红”（我自己的常用短语，指第二次成功了，这里指第二次便投进了），我们班的拉拉队长朱建元顺势喊出：“五（七）班！加油！再来一个好球！”星星之火可以燎原，队长的助威受到了我们拉拉队员的呼应，将这句话一起大声喊出，那声音排山倒海，即使我方士气大增，又让对手魂飞魄散，接着，我方一鼓作气，打出了一个一零比零的高潮，让对手的信心土崩瓦解，后来，我方占据了比赛的主动权，十投九进，而对手呢？十投一进。终场哨声响起，比赛结束，我方以四七比九大胜对手，以小组第一出现。
虽然篮球赛已经过去了好几天，不过，那拉拉队排山倒海的的助威声依旧在校园里回荡，那篮球队员的拼搏精神依旧存在！
学篮球一年级作文 第八五篇
在这烈日当头的夏季，我忍耐着让汗水浸湿双颊，强迫自身早就酸痛不已的双腿全力在场上来回奔跑，这一切都只为了可以替一向垫底的班级，争取到一次的荣耀。
犹记小学生涯中最后一个夏季，学校为了不让考完后的毕业生终日游手好闲，便替大家办了一场班际篮球比赛活动，眼看其他班都兴高采烈，但大家却笼罩在一片愁云惨雾下，由于大家不论是成绩、体育、艺术……样样都赢不过别班，这个时候，老师要大家别这么沮丧，她说；“虽然这是你们所不擅长的事，但只须你们肯尽力去筹备，就算输了，也不会使自身留下遗憾。”听完这番话全班信心大增，大家都相信或许自身的资质不好，但勤能补拙，只须肯努力，大家仍有获胜的机会！
尔后，每天放学后大家总会留在篮球场上训练，不论身体怎么样病疼、不管胸腔有多么的疼痛，大家依然咬紧牙关撑下去，期望自身的实力可以更上一层楼，比赛那天终于来临，原以为会经历一番苦战，却幸运的一路晋级到半准决赛，再那里大家遇见了最有冠军相的一支劲旅，比赛刚开始虽然大家发挥所有的技术却仍敌不过他们，最后大家输了，泪水爬满了我的脸颊，它带有着不甘心、难过、愧对班上，这个时候在场边观看的同学却纷纷鼓起了掌，并对大家说谢谢，享受着这掌声之际，我才想起大家已让最不被看好的班级，一路晋升到季军，想到这心里顿时舒坦不少。
听到掌声的当下，心情固然是快乐的，但它也就像是一个陷阱，当你沉迷在掌声中你便只能在原地徘徊，没办法前进，因此每当获得掌声，我只允许自身开心一下，此后我便专心地回想自身的过错和需要改进的地方，使我能朝商汤的“茍日新，日日新，又日新。”迈向一大步。
学篮球一年级作文 第八六篇
昨天，我们与一六班进行了一次激烈的篮球赛，一六班高手如云，我们自然败在他们手下，但是，今天，我们虽然是与篮球并不好的一五班比，但是，我们却意外的输了，这是为什么呢？请听下文分解。
“一八班加油！一五班漏油！”操场上回荡着这样的呼喊声，但是，时有时无。你又走近一看，就会发现，在欢呼声正响的时候，我们班的球员生龙活虎，使一五班的球员手无缚鸡之力。钟康也乐疯了，一双手拍的有火那么红。就是这个时候！一五班的球员力挽狂澜，在几分钟内就练练投中几球，追回了落后的比分。我正愁着呢，这会儿，我们的主力球员“下岗”了，换上了后备球员。只听裁判员一声哨响，将球投了出去，所有的球员都一窝蜂的冲了过去，我方球员蔡杰眼疾手快，一个箭步冲过去，用手将球一拱，传给了我方的进球高手张建涛，张建涛一手接住横空飞来的球，将球一投，呀，撞到篮筐了！对方一个高个子双手一和，便接住了那一球。他接到球后，就是猛地一传球，不！对方主力原来一直在我方篮筐下守着，他接到球后，立马就是一投——我们还在对面，哪能回过头来抢球？就是这样，比分就变成了一五：一六。我们正要投篮时，只听一声沉重的哨响，比赛结束了。赛场上响起了热烈的掌声……这不是给我们的，而是为季军的产生而欢呼。只是一分之差！看到这情况，我差点哭了。
这次比赛使我明白：有时候，你极有可能赢的时候，你偏偏就输了，你极有可能输的时候，你偏偏就赢了。这不是你运气的原因！而是因为，在你快赢了的时候，你轻敌了，当你快输的时候，你会用出所有的努力，所以，你还是赢了。
学篮球一年级作文 第八七篇
今天我们班和五班的女生进行了一场激烈的篮球赛。
比赛开始前，我们班的一零朵金花整装上阵，雄赳赳、气昂昂，早早地来到赛场上积极练习投篮了。
比赛开始了。随着裁判老师轻轻抛出的篮球自由下落，宛如一颗重磅炸弹点燃了双方队员的比赛热情。平时温文尔雅，一派淑女风范的女同学此时再也不顾什么淑女形象和优雅仪态了，抢、夺、拽、拉、扯、推全都用上了。人人使出浑身解数如龙腾虎跃，个个拼尽全力似百舸争流。很快比赛就进入白热化程度。
说时迟，那是快。只见我班的艾千琳奋勇抢下篮球，左腾右挪，前冲后闪，很快从五班队员的重重防守下突围出来，我班其他四名球员看到后连忙转身接应掩护，只见篮球飞速地在艾千琳、龙诗琪、肖皓旸、龙诗琪和陈语熠之间传来传出，很快由五班的球场传到我班的球场。最后又拿到篮球的艾千琳一个假动作晃过对方队员穷追猛赶，稳稳地将篮球投入篮中。随着裁判员二分手势的高高举起，场下想起了热烈的掌声和喝彩声。丢球后的五班队员在短暂的慌乱后，马上调整盯人策略。很快五班队员就还以颜色，也进了一个二分球。
比赛气氛变得更加激烈了。双方场下的啦啦队也忙活起来，激昂的呐喊声、助威声直冲云霄。场上比分交替上升，队员们越战越勇。场下啦啦队更加群情激昂，加油声响砌云霄……
经过二零分钟激烈的比赛，我们班以四零：三六的比分险胜了五班。我们簇拥着场上的小英雄们骄傲的离开了赛场。回教室的路上，同学们一路高呼：零八二班牛不牛？牛！零八二班狠不狠？狠！哈哈！
学篮球一年级作文 第八八篇
古人常说：“养兵千日，用兵一时”，在平日里，我经常和小伙伴们一起进行篮球训练，可今天是我第一次正式上场参加篮球比赛，心里的兴奋劲儿一直冒泡呢！
教练员先把我们分成四个小队，每队有四名成员，由队长先去抽签决定比赛顺序。我们队很幸运地抽到了第一轮，大家激动地跑向球场开始准备应战。
裁判把篮球抛到空中后双方开始了激烈的争夺。我们队的一位大个子首先拿到了发球权，他一个示意把球快速地传给了我，我也机灵地一个转向就绕过了对方的主力，箭步向球筐的方向跑去，这时对方的一名球员突然跑上来，拦住了我的去路，我见情形不妙，左右躲闪，蹲步的时候发现自己正好站在三分线外，于是深吸一口气，猛地跳起来将球投向了球筐，只听“咚”的一声，进球了！我们队以三：零领先，我和队员们都欢呼着跳了起来，兴奋极了！
正当我们得意之时，对方也加快了进攻的步伐，他们的一个队员抢到球后，很快就跑到离篮筐很近的地方，轻轻一投，球就向篮筐飞去，我们的队友想拦截，可已经来不及了，球落入了球筐，对方也得了二分。但是我们的队员也丝毫没有泄气，反而遇挫愈勇。我们激烈地进行着较量，终于，在最后一球决定胜负的关头，我们队的大个子趁着对方防守失误的机会，一个漂亮的假动作闪过了对方队员，转身上篮，球就乖乖地飞进了篮筐里，大家都看呆了，场外随即响起了雷鸣般的喝彩声，我们几个都抱在一起，激动得说不出话来。
这次比赛真是太精彩了！我们虽然赢得了比赛，但大家心里都清楚，没有每个人的奋力拼搏，没有团队成员的默契配合，是赢不了的，所以我们会继续坚持训练，争取在以后的赛场上有更出色的发挥！
学篮球一年级作文 第八九篇
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
——题记
六年金戈铁马，刀光剑影的沙场却即将飘散。但是在乱世中的他浴血搏血，脱颖而出。会伏笔，会运动。却逊三分画枝，便称祝枝山。中国式发型，洒洒脱脱，一袭倔强逼人!篮球王子出豪杰，豪杰百胜出煞毅。
这是最后的小学生活，也是有了第一次的篮球搏杀。四国纷争，杀气逼人，蜀，魏，吴。群大战，甚为激昂。只听一声令下，叶晨奕侠出神奇的反应力，夺球冲向篮框，不知怎的，只是一会儿，叶晨奕竟投进了球。
第二轮，敌方一员成功抢到球，却遇见主力二员的功击，后有叶晨奕，真是前有狼后有虎。在他的汗水滴落的一瞬间，左脚一弯，一出攻，成功夺球，当然，敌方也并不是残兵败将，处处防御。《三国》中吕布英勇胜战，却输《沁园春.雪》中特有的文采。但叶晨奕却不同，有勇有谋。他仰天长叫，脸神似财狼虎犳，一股杀气，骇人的杀气，除去所有的娇弱，敌方貌似却冷了。
在灼灼烈日下，他高大的身材是一堵围墙。一句仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的自信让他景发的更加猛烈。敌方支持不住，怕他结实的肩膀，一路所向无敌，任他放纵，似天下无敌，一个三分球，完全入篮。英雄热汗洒一地，敌人冷汗抖一身。烈日下，他更加厉害，更加成王者。
一局局打，一次次吼，一次次赢，最终以敌人近五倍成绩完美胜出!
他有拼尽，有实力，有杀气。我是懦夫，正缺他一代勇士，令人震撼的他是我的楷模。
他就是英雄，他就是祝枝山，一代神将!